八年級(jí)作文

時(shí)間：2021-10-19 16:02:34 初二作文我要投稿

八年級(jí)作文集合7篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級(jí)作文集合7篇

八年級(jí)作文篇1

　　一

　　尋不到韓愈的"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無"的美景；找不到吳均的"水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙”之中的清澈；望不到劉楨的“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”體現(xiàn)的剛勁。一場春雨過后，我獨(dú)自慢步在田間地頭，想要找尋那春季的一抹痕跡。

　　咦！這個(gè)閃閃發(fā)光的東西是什么?十分好奇的我撿起來一看，原來是農(nóng)民伯伯用過的殺蟲劑的包裝袋啊！話說現(xiàn)在科技水平提高的可真快啊，農(nóng)民伯伯可以利用農(nóng)藥大大提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，但忽視了一個(gè)重要的問題---土地污染。現(xiàn)在，有的田間因農(nóng)藥的過度使用而不見一顆雜草，一只昆蟲，也許，它們都懼怕這些充滿殺傷力的毒藥吧！

　　抬頭，竟望到不遠(yuǎn)處的一抹翠綠。慢慢走近，蹲下，將她從土中挖出，植入花盆中，繼續(xù)守護(hù)這個(gè)春天的夢(mèng)。

　　二

　　“爸爸，爸爸，我們?nèi)メ烎~吧！” 小妹嚷嚷道，“唉！現(xiàn)在可不比我們那時(shí)候啦。”妹妹的一句話引起了爸爸的深深回憶：

　　“我們那時(shí)候啊，天一熱，就和村里的皮孩子到咱那小河里去洗澡，在水里玩，捉魚，我們捉到魚找個(gè)柳枝串著，一會(huì)就弄一大串，回來叫你奶奶用油炒一下，要不就生一堆火自己烤著吃，可香啦！"

　　“那我們現(xiàn)在就去吧！”妹妹說�！艾F(xiàn)在那河周圍都是垃圾，河水里也是農(nóng)藥，里面的魚全翻了白肚皮，河水變得臭不可聞。別說洗澡了，連釣魚都不可能了�！卑职謧械恼f。

　　我來到河邊，看到河中的一些小魚還有一絲生命，氣若游絲，奄奄一息，我小心翼翼的將它捧起，放入家中的魚缸。只是不知道，離開家它還能活多久。

　　三

　　來到村后的小山頂，想感受一下自然的氣息，尋找那令人心動(dòng)的感覺，可誰知道山上的樹木都被砍了。唯獨(dú)留下幾棵小樹苗在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，原來那一派青翠和諧的景象消失了。伴隨著樹木的消失，鳥兒也減少了，山頂露出了猙獰的面貌，原有的綠樹成陰消失了，鳥兒的歌唱也消失了，只留下了一個(gè)個(gè)樹樁。那是一棵棵樹的墳，是她們受傷的標(biāo)志，是它們最美好時(shí)光的眷戀。

　　四

　　請(qǐng)大家聽聽大地的呼喚吧，請(qǐng)大家看看小河的面貌吧，請(qǐng)大家嗅一下身邊的空氣吧！土地污染，水污染，亂砍亂伐，誰知道下一秒悲劇會(huì)不會(huì)降臨到人類身上？讓我們從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，垃圾入桶，不帶丟在路邊、河岸邊。請(qǐng)農(nóng)民伯伯不要再過度使用農(nóng)藥了，過度使用農(nóng)藥會(huì)使土地污染，水污染，還會(huì)使農(nóng)作物中殘留農(nóng)藥，對(duì)人體也有危害。也希望大家能夠愛護(hù)一下樹木，不再亂砍亂伐了。

　　五

　　在茂密的樹林下，孩子們玩著游戲，作為觀眾的鳥兒們?cè)跇渖蠚g快的唱歌。藍(lán)天下，幾位身體還算硬朗的老年人觀賞著山中的景象，談?wù)撝磐駚�。河岸周圍，水草肥沃。河水中魚蝦成群，清澈見底。經(jīng)過春風(fēng)的洗禮，柳樹在清澈的河水中倒映出自己婀娜的身姿。田野邊，荒廢的土地中竟長出一片青綠的小草，孩子們?cè)诜胖L(fēng)箏，他們快樂的奔跑著。玩累了，鬧夠了，便倒在那片青綠的草地上，做著春天的夢(mèng)。不奢求太多，只希望人類能夠減少對(duì)大然的破壞，希望明天的環(huán)境會(huì)更好。

八年級(jí)作文篇2

　　我有一個(gè)弟弟叫小虎子，他長著一張圓圓的臉，一對(duì)濃濃的眉毛，一雙不大不小的眼睛，一張乖巧的嘴，讓人見了連連夸獎(jiǎng)。

　　我的弟弟是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子。一天他來我們家做作業(yè)，我做得很快，不一會(huì)兒就做完了。我收拾好書包，正要打開電視，忽然想起了弟弟，他的作業(yè)還沒有做完嗎？他可才上學(xué)呀！我疑惑不解的走進(jìn)弟弟的所在的房間，輕輕的走到弟弟的桌前，他可真認(rèn)真��！竟沒有發(fā)覺我已經(jīng)站在他旁邊。我低下頭看了看他的作業(yè)。呀!他的字寫得真好呀！像書法家寫的一樣。我又仔細(xì)一看，原來，他是在練字貼呢，只見他一筆一畫地練了一張又一張，非常認(rèn)真。

　　我看了看表，已六點(diǎn)多了，忽聽到“啪”地一聲，嚇了他一大跳！原來是我這個(gè)粗心的姐姐把他的文具盒碰到了地上，他轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)是我，便撿起文具盒，放到桌子上，我說：“今天我媽不在家，我們出去買一點(diǎn)兒吃的吧�！薄安恍�！”弟弟堅(jiān)定地說，“我還要預(yù)習(xí)課文呢！”“好吧，那我先出去買吃的東西，給你帶一點(diǎn)回來�！薄昂�！”弟弟爽快地答應(yīng)了。我從超市回來，給弟弟帶了一塊面包和一盒牛奶，弟弟剛好預(yù)習(xí)完功課。我對(duì)他說：“現(xiàn)在可以開飯了吧！”“OK！”弟弟開心地笑了。

　　弟弟真是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人呀！

八年級(jí)作文篇3

　　回憶過去，往事如煙；暢想未來，令人期待。在過去的人生旅途中，我擁有過歡笑，擁有過陽光，擁有過喜悅，這些都將成為我生命中的美好記憶。過去的都已過去，未來的還是未知。過完這個(gè)暑假，我將迎來我未知卻又令人憧憬的的八年級(jí)生活。

　　八年級(jí)的生活著實(shí)令我向往，無論它是樂趣繁多，還是是枯燥乏味，我想它一定不會(huì)與七年級(jí)的生活完全相同，因此，即使在過去一年里我的成績不夠理想，我也絕不會(huì)氣餒，因?yàn)槟切┮呀?jīng)成為了過去，它并不能代表現(xiàn)在，更不能代表未來。不懼失敗，這是成功之路上至關(guān)重要的一步。因此，我不能被過去的陰影所籠罩，我要更加努力，好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用新的眼光看待自己，為自己的目標(biāo)而不斷奮斗。

　　我知道，這一路可能不是一帆風(fēng)順的，它總會(huì)有使我黯然流淚的時(shí)候，不過我相信陰天之后總會(huì)是晴天的，風(fēng)雨之后總能看到彩虹，所以我一定會(huì)堅(jiān)持到底。

　　有人說，初三是人生第一場比賽的起點(diǎn)，那么，初二就是賽前養(yǎng)精蓄銳的“準(zhǔn)備期”了。初二是中考前至關(guān)重要的時(shí)期，我想我不能再像七年級(jí)的時(shí)候那樣懶散了。下個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)決不會(huì)也不能再拖拉了，我要擺正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候保質(zhì)保量。我也要提高各科的成績，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，多復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，并且多做一些練習(xí)題。體育是我的弱項(xiàng)之一，因此我會(huì)付出更多的時(shí)間，多多練習(xí)跑步、跳繩和游泳，勤能補(bǔ)拙，我相信我的努力一定不會(huì)白費(fèi)。

　　生活就像一個(gè)存錢，你投進(jìn)去的每一分努力都不會(huì)白費(fèi)。八年級(jí)的我，一定會(huì)更加刻苦勤奮。未來之所以是未來，就是因?yàn)樗肋h(yuǎn)充滿著可能性，我相信，我的未來會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)在的努力而充滿光明！

八年級(jí)作文篇4

　　那天，天陰沉沉的，淅淅瀝瀝地下著小雨，我的心情也猶如這令人討厭的天氣……

　　我穿著雨披獨(dú)自一人騎著自行車在回家的路上，忽然，我看到了遠(yuǎn)處那個(gè)熟悉的身影，昔日的朋友如今已成了陌路人。我加快了速度，從她身邊疾馳而過，想停下來叫她一同走，話到舌尖又打了個(gè)轉(zhuǎn)，不由又加快了速度，一路騎回了家。

　　事情發(fā)生在一天前，我真專心致志地做著數(shù)學(xué)作業(yè)，突然碰到一道很難的幾何題，它像一只攔路虎硬是攔住了我的去路，使我無從下手。在殺死了無數(shù)腦細(xì)胞之后，我終于做了出來，但是因?yàn)槲乙膊恢雷约旱拇鸢甘欠窈苡幸罁?jù)，于是，我想到了周可嘉。幾乎在同一時(shí)刻，我們兩個(gè)互相對(duì)望了一下。

　　我問她：“你的答案是多少?”她說：“31。”我說：“不對(duì)呀，應(yīng)該是65呀！”為此，我們兩個(gè)吵了起來，公說公有理，婆說婆有理，都以為自己的答案才是對(duì)的。這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭在一句“隨你便，錯(cuò)了別怪我”中結(jié)束了。

　　第二天，作業(yè)本發(fā)了下來，結(jié)果是我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一個(gè)醒目的大紅叉叉。似乎在嘲笑我。我被石化了，風(fēng)一吹，碎成一片一片的，撒了一地。自己這么辛苦做出的答案，這么執(zhí)著堅(jiān)持的答案居然是錯(cuò)的，周可嘉的答案應(yīng)該是對(duì)的吧！太丟臉了，她現(xiàn)在一定很得意吧……

　　幾番掙扎之下，我決定去問老師。

　　什么嘛，這個(gè)角那個(gè)角，這條邊那條邊，把人的頭都搞大了。走出了辦公室，我的思緒更亂了！

　　我決定去問問周可嘉，經(jīng)過她身邊，聽見她那隨意的“Hello”，我又覺得拉不下臉。但又不好意思再去問老師。

　　于是，我只好去問周可嘉，我鼓足了勇氣，向她問出了這個(gè)問題。她先是一怔，然后便給我講了起來。我發(fā)現(xiàn)，她的作業(yè)本上也有一個(gè)叉……

　　聽完了她的話，我的思路總算理清了。她問我：“懂了嗎?”我說：“恩！”尷尬極了。我們都不敢正視對(duì)方的目光，在目光交匯的那一瞬間，我們的臉上都綻開了笑容！久違的笑聲充溢了我們的耳畔。

　　放學(xué)回家路上，又出現(xiàn)了一對(duì)好朋友的'背影……

八年級(jí)作文篇5

　　在我們的成長道路上，老師是一個(gè)重要的角色，他們時(shí)常陪伴在我們左右，他們的關(guān)愛，為我們的成長譜寫了一曲激情澎湃的進(jìn)行曲。這其中，身邊的張老師就默默無聞地賜予我三個(gè)繽紛的音符。

　　第一個(gè)音符：引導(dǎo)

　　大家都知道初學(xué)化學(xué)非常重要，直接為初三奠定基礎(chǔ)，但也是十分枯燥，不但東西多還特別散。我們可以想象一下，在一間寬敞的教室里，一半同學(xué)在神游，另外一大半同學(xué)在做與課堂無關(guān)的事，還有一小部分同學(xué)在睡覺，只有幾個(gè)好同學(xué)在聽課，但也是沒有學(xué)到知識(shí)，這該是一幅多么可怕的畫面！這時(shí)，老師就該引導(dǎo)學(xué)生要提高學(xué)習(xí)積極性并且要讓學(xué)生喜歡化學(xué)輕松學(xué)習(xí)。我們的張老師上課講究理解記憶。他總是能把多而散的知識(shí)分成幾個(gè)部分來教我們，這樣不但容易理解而且記得也快。有時(shí)出現(xiàn)一些突發(fā)狀況，張老師也會(huì)風(fēng)趣地解決，所以，張老師的課我特別喜歡。

　　第二個(gè)音符：關(guān)心

　　課堂上的張老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)工作非常認(rèn)真，而課后的他是非常關(guān)心學(xué)生的。我的眼睛一直不好，前兩天我的眼皮上可能蚊蟲咬的，剛開始只有一個(gè)紅點(diǎn)，到中午眼皮突然長了好幾顆水泡，腫得眼皮垂了下來，課后，張老師把我叫到辦公室問我的學(xué)習(xí)情況，在得到我的肯定回答后，他又關(guān)心地問我的眼睛怎么回事，然后他叮囑我回家一定要去醫(yī)院看一下。幾天后，我去交作業(yè)時(shí)，他笑瞇瞇地說：“不錯(cuò)，全好了。”我聽后大為感動(dòng)，同時(shí)也在心里下了一定學(xué)好科學(xué)的決心。

　　第三個(gè)音符：鼓勵(lì)

　　盡管暗暗下定要學(xué)好科學(xué)的決心，但還是避免不了失敗。正當(dāng)我對(duì)科學(xué)心灰意冷時(shí)，張老師及時(shí)出現(xiàn)并鼓勵(lì)了我。他仔細(xì)地給我分析了一下錯(cuò)題，對(duì)我講了錯(cuò)誤的原因，還鼓勵(lì)我：“沒關(guān)系，你可以的。”一句話就把我點(diǎn)醒了，同時(shí)我也清楚地明白在這種關(guān)鍵時(shí)刻更不應(yīng)該放棄，于是我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在我的初中生涯里，張老師教會(huì)了我很多。而且還有很多其他老師在一旁默默地引導(dǎo)并支持著我，我相信，這些繽紛音符組成的成長進(jìn)行曲永遠(yuǎn)不會(huì)停止，它們時(shí)刻縈繞在我耳畔，引領(lǐng)我走向未來。