初二作文

時間：2021-09-06 08:51:13 初二作文我要投稿

精選初二作文集合十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的初二作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選初二作文集合十篇

初二作文篇1

　　記得有一個中午，

　　和同學一起走過長長的走廊，

　　前面有幾個低年級的男孩們正在打鬧，

　　他們的影子在潔白的地磚上，逼真而又虛幻，就像站在湖面上。

　　然后我說，你看像不像那下面的才是真正的他們，上面的是他們的影子。

　　同學看了我四秒鐘，狠命地點頭。

　　我們都是這樣，活在自已的影子里。

　　我無比認同柴巴可夫和米凱威斯的“月球太空船”理論，因為這可以解釋為什么月球是空心的，可以解釋為什么太陽是月亮的395倍大而太陽到地球的距離又正好是月亮到地球的距離的395倍，可以解釋為什么總有人被外星人抓到UFO上做實驗然后又放回來，因為，人類是他們放到地球上的試驗品。

　　我想要背諸葛亮的《出師表》，不論要花多少時間；

　　我想研究這一代人類之前失落的文明，不惜一切代價；

　　我想知道為什么三葉蟲化石上有皮鞋腳印，

　　為什么塵封的原始山洞里有上等琉璃。

　　其實，我們都喜歡看喜洋洋聽魯冰花。

　　可我只能看著窗邊一株綠燈幻想安妮寶貝的青藏高原，

　　可我只能把它們寫下來，讓自已不要忘記了還有這些夢想，

　　因為現在我要去背詞性轉換復習十字相乘法法則。

　　總會有機會的，我只能對自已說，我才13歲。

初二作文篇2

　　經由九九八十一地的評比爾幸運的成替了第一批登陽隊的隊長。

　　“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，發射！”跟著“轟”的一聲巨響，“登陽一號”沖出了地球。僅僅用了3秒鐘飛船就入進了太空。啊！如許俏麗的星空啊！一顆顆色彩斑斕的星體經功飛舟四周，一顆顆小言星在黝黑的夜空劃出一條銀線。“向太陽進領！”我一聲令下，飛船即以每秒一光年的快度向太陽沖往。我在由超強硬玻璃所鑄成的透亮窗戶前察看漂亮的太空，忽然，“嘟嘟——嘟嘟”，飛船上的主動報警器響了。我左邊的美邦敵人約翰對我說：“隊長，我們趕上了源星群，大概還有6秒就要碰上了。”話剛說完，流星群就呈現在了咱們后方。這時，我命令副駕駛員承動兵器體系，于是飛船前端射沒了千萬講激光，將淌星群擊的破碎摧毀。

　　此時，站在我旁邊的杰克沖動地說：“啊！我們瀕臨太陽了！”于是，大家調試賴了耐熱宇宙服的暖度，駕駛員也將飛機改為自動駕駛。飛船固然是采取火星上最堅挺的碳鋼鍛造而成的，但也禁受不住太陽的酷熱，因而，駕駛員開動了飛船的耐熱隔閡。登時，飛船就被一層藍色的隔膜所包抄，就剩艙門留著點心兒。而后飛船停在了太陽表面。

　　隊員們紛紜跳下飛船。這里可實熱啊，即便穿上了用水星上最嚴寒且永遙不會化的炭作成的耐暖宇宙服大野也熱的大汗淋漓。但為了迷信事業，也只惡干一下從我就義了。我們用耐低溫的折金拆佳了一個帳篷，進里點勞動一會兒。在戚息時，我不停地在想：為什么太陽能熄滅多少百億年也不燃燒呢？開端進走農息了，我在太陽名義掘下了一塊泥洋，，帶回帳篷面研討。經過二天的艱難斗爭，末于，我從這塊土壤中合成出了一種新的化教物量——它是一種高等焚燒物資，焚燒的時候無傳染，并且燃燒過后還能夠再生，輪回應用。怪不得太陽能燃燒幾百億年也不熄滅呢！這真是己種幻想的燃燒資料。我絕不遲疑的將它帶歸了地球。

　　一下飛船，我們就蒙到了各界我士的熱鬧歡送。我促的停止了采訪，把在太陽上的研究成果頒布于世使人們的生涯又向前邁了一大步。這項結果還取得了諾貝爾化學獎呢！

初二作文篇3

　　樓板上，有一個硬幣一樣大的圓洞。從那個圓洞里，恰好可以看見樓下倉庫里正在和老友下棋的爺爺的禿頭。“爺爺！”我喊了一聲。爺爺沒有反應，顯然是聽不見。好了，我拿出準備好的樟樹果實子，一粒粒地從小洞塞進去，再趴在上面窺視。果然，專心致志只顧盯著棋盤的爺爺似乎感覺到了從上空襲來的騷擾物，他抓抓腦袋，然后再抬頭望望——我急忙離開那個小洞，然后捂著肚子大笑不已。

　　我躲在爺爺長袍后面，使爺爺看起來像是一個長著四條腿的人。“爺爺，我們現在在哪？”“街上”“現在那？”“街上”“現在那？”“到家嘍。”“哦”我掀開長袍鉆出來。街上的人都被我們蒙騙了。冬天的夜晚，睡覺時我緊緊的抱住爺爺的腳。“暖和？”我討好的問。“暖和，不臭？”“不臭！”

　　我被爺爺臭揍了一頓。原因是我弄壞了他心愛的唱片。我氣呼呼的收拾包袱，揚言要離家出走。爺爺根本不買賬，一邊看書一邊客氣的說：“那么你走好啊！”雖然嘴上強硬，可是我收拾東西的速度卻越來越慢，用眼角的余光搜索爺爺。怎么辦？我根本不知道有什么地方可以去。有了！“拿來！”我朝爺爺伸出手。“什么？”爺爺不解的望著我。“錢！”“什么錢？你要錢干什么？”沒有錢，我怎么坐車回家？”爺爺撲哧一聲笑出來，朝我“呸”了一聲，然后言歸于好。三

　　爺爺好像比以前待我更好了。他經常不辭辛苦的跑來看我，接我放學，然后買好多零食偷偷的塞進我的口袋。最令我驚喜的，是在我上學不久，他就給我買了一輛三輪腳踏車。那時意見多么奢侈的禮物啊，連做夢都不敢想呢。而且，他還很在意爸爸媽媽是怎么對待我的。很奇怪，我當時的仿佛只有他打得，而爸爸媽媽碰一碰他就要跳腳。四老師布置作文：我的××，要寫一個自己喜歡的人。我毫不猶豫的選擇了爺爺。在作文里我將爺爺塑造成一個出身貧苦，被地主剝削的苦不堪言后奮而反抗，參加紅軍干革命的傳奇式人物。寫完后得意洋洋的拿給爺爺看。爺爺看后大罵我一頓，勒令我重寫。他說：“什么狗P東西！”我一把鼻涕一把淚的重新寫了一篇，是說暑假爺爺劃著小船帶我去南漪湖游玩吃河蝦的事情。我心里面覺得，一點也比不上前一篇輝煌壯觀。我的心不由的一顫，眼淚終于流了下來。爺爺看了以后卻比較滿意，說可以交給老師了。

　　好幾年過去了，想到和爺爺一起度過快樂時光我還是能夠毫無陰霾的仰頭大笑。在夢里，我還是可以經常和爺爺在一起逛街，喂豬，坐船游玩。就像小丸子和她的爺爺友藏那樣親密無間。那時，我找到了我毫不難過的理由——因為在心里，我絲毫不覺得我失去了爺爺啊。每當我夢見他的時候，我就知道是遠在天國的爺爺感應到我的思念前來瞧瞧探視我。一直到20xx年，鎮上接到洪水警報。我們來到爺爺生前居住的木樓收拾東西——推開陳舊的大門，迎面而來的是許久以前熟悉的空氣：竹制的涼床，落滿灰塵的老式留聲機，裝衣服的木箱，清花紋白瓷大米缸。我感到無比親切，隨手打開了留聲機蓋子——里面沒有唱片，已經壞了很多年，在唱針的兩旁，清晰地用墨水寫了兩個字：“婷婷”，同樣的字在米缸上也有：“婷婷”。木箱上，桌子腿上，水壺上，鏡框邊，甚至是碗櫥上，都寫著：“婷婷”。姑姑在一旁感嘆道：“爺爺老是說，以后我的東西，都是婷婷的。”

　　我的心不由的一顫，眼淚終于流了下來。

初二作文篇4

　　“叮呤呤——叮呤呤……”下午第三節課的上課鈴敲響了，老師踏著上課鈴聲，喜笑顏開地走進了教室，同學們的臉上也都露出了神秘的笑容。還不等老師說“上課”，同學們就從臺倉里拿出自己星期天在家里精心準備的茶葉，看來看去，顯得愛不釋手。

　　終于，老師發話了：“看來大家都準備好了，那就請大家來介紹介紹茶葉吧！”話音剛落，第一組的徐嘉敏就迫不及待地走向了講臺，指著自己手中的玫瑰花茶葉，津津有味地給大家介紹起來：“玫瑰花是‘花中女王’，具有誘人的香味，疲倦或情緒低落、焦慮不安時，泡一杯來喝，可以提振身心，給人心神氣爽的感覺……”她說的繪聲繪色，同學們也認真仔細地聽著。接著，許多同學也各自介紹了自己帶來的茶葉。

　　“現在開始以小組為單位，沏茶、品茶！”戴老師又一次給我們下達命令。霎時間，全班同學沸騰了，像馬蜂一般一起擁向了飲水器，飲水器頓時成了“馬蜂”聚集的焦點。

　　終于輪到我了，我先把我的碧螺春抖了抖，開始向杯子里放水。頃刻間，杯中的茶葉快速的向上翻騰，好似熱鍋里的螞蟻卷成一團，飛快的向上滾動。茶沏好了！我把茶放在了自己的桌子上，剛才那生龍活虎、活靈活現的茶葉已失去了生機，開始垂頭喪氣地降落了，但是茶葉越來越大了。突然，一陣淡淡的.清香撲鼻而來，我循味走去，才發現是我的碧螺春。我喝了一口，咂了幾下嘴，淡淡的，又咂了幾下嘴，呀！香香的，好喝極了！“真不愧是中國十大名茶之一的碧螺春！”我心里暗暗贊嘆道。啊！碧螺春雖然味道平淡，但它的氣質超凡，作用極大。

　　“誰來喝我的‘美味香甜’的茶？”一個熟悉的聲音從我的聲后傳來，原來是施俊鍇，瞧他說話的時候還在那兒偷笑呢，肯定心懷不軌，但我還是不管三七二十一的喝了他的茶，“有沒有搞錯！施—俊—鍇！你給我喝的茶是不是人喝的呀？怎么這么苦？”我苦得哇哇大叫，對施俊鍇恨之入骨。耶。怎么又甜了？聽施俊鍇說這是苦丁茶，是廣東一帶的。

　　茶，很熱很香，仿佛一股暖流流遍了全身。有酸的檸檬茶，甜的茉莉花茶，有苦的苦丁茶……我想人生也有酸、甜、苦、辣，但我們要執著的去面對。而碧螺春它卻是平淡的，樸素無華的一生，給多少的人帶來了快樂，當然我們也可以像碧螺春一樣，用樸素無華的一生，渺小的自己幫助別人。

初二作文篇5

　　詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外，以上是王國維《人間詞話》中的一段文字，論述了詩人觀察和表現宇宙人生的與方法吾人讀之，突有所感，人如果能進退自如那么得失的道理不是自然而然的嗎？

　　蘇老泉，二十七，始發憤，讀詩書，他出生在書香門第，年輕時游山玩水，游子市井，那時人們的目光指向他的進士哥哥，而立之年，他黯然關上了書房的門，發憤讀書，不久，一舉成名天下知，他成了朝堂之上舉足輕重的人物，他的文皆道出了社會之利害，他與兩位兒子成為唐宋八大家，并稱三蘇，成為一段千古佳話，沒有他的能進能出，何有他在朝堂上的翻手為云，覆手為雨？

　　朋友下棋，按住棋桌，身體后傾，仿佛置身事外，時而昂首，時而俯視，仿佛置身其中，朋友下棋，難逢敵手，不少人慕名前往挑戰，皆敗于他手，吾奇之，問他能夠百戰無一敗的原因，他笑了笑，說：“別人下棋一心想贏，置身棋中無法自拔，我下棋，時而置身棋中，時而觀其大略，發現時機成熟，便一舉將對方打敗，所謂當局者迷，旁觀者清，他們當然下不過我”我恍然大悟，原來下棋的秘密竟是進退自如啊！

　　老師常讀，讀書要“讀進”，又有老師讀，讀書要“讀出”，近日我才明白，一本書，一開始不懂，要鉆研，每個問題都要弄懂，這就是“讀進”當把總個問題弄懂后，要學會總結，將書本的內容構成一個框架，將類似的知識放在一起，這就是“讀出”，吧！讀書，也要懂進出自如。

　　人生亦有命，安能行嘆復坐愁，塞翁失馬，焉知非福？勝敗兵家之常事，謀事于人，成事在天，何必強求，當你陷入麻煩，何不出來？當你看到希望，何不向前？朋友，進退自如方能得失自然，這會讓你終生受益。

初二作文篇6

　　祖父年近七十，但卻不顯老邁。他時常穿著墨色外套，戴著墨色絨帽。他挺直的身形為他增添了不少威嚴。

　　祖父從始至終，都是我最敬重的人。不說別的，單說小學五年級的那件事就足以讓我銘記一生了。

　　那天，大概是星期四，天氣如平常一般寒冷，甚至更甚我同往常一樣在放學后留下補課。去教室的途中，我無意間瞥見祖父的身影如寒松般聳立在學校門口。他背對著我們，絲毫不知我正注視著他。看著她消瘦而挺拔的背影，我微微一愣，淚水奪眶而出，一種感動涌上心頭。我不由想起前幾日與祖父談笑的場景：

　　“祖父，說真的，你到底是什么時候來學校接我的？”我半開玩笑半認真的道。“當然是掐著時間來的。每次我沒到多久，你就來了。怎么，你還以為我從你一放學就在這里等著？”

　　未免被祖父發現，我迅速調整好情緒，走進教室。為了抑制淚水，我瘋狂的做著題。沒多久，便完成了。交卷時，我的思緒已經飛到天邊，一個不小心，滑倒了，摔了個“狗”，疼得我齜牙咧嘴，眼淚直流。待到同學們扶我出去，我一眼就看到了眼神時不時往補課教室里飄的祖父，感動之淚與悲傷之淚混涌而出，就連我自己也不知道到底是這到底是悲淚還是喜淚。

　　祖父看見我，微一愣神，緊接著，焦慮涌上心頭，浮上眼眸。祖父迅速帶著我去了醫院。醫院里，看著祖父忙碌的背影，覺得傷口好像也沒那么疼了。后來，檢查證實，我的手脫臼了，需要靜養好些時日。

　　回到家中，祖父將我安置在沙發上，倒上溫水，遞上水果，才趕著去做飯。沒辦法，誰叫今天父母和祖母都不在家呢？客廳離廚房不遠，我隱約能看見祖父忙里忙外的背影和那略顯蒼白的頭發，熱淚滾滾落下。在燈光與火光的雙重照映下，祖父的背影顯得神秘而圣潔。

　　細細想來，事情已經過了三年，但祖父卻仍舊十年如一日的接送我上學，風雨無阻，他的背影也仍舊鐫刻在我心頭，時時刻刻都不曾忘記。

初二作文篇7

　　如果生活沒有了規則，那么“無規則不成方圓”的道德便不存在，如果生活沒有了方式，那么“要留清白在人間”的品德便不存在，如果生活沒有了作為，那么“濯清漣而不妖”的德行便不存在。

　　所謂的“德”即指道德、品德、德行。當然生活中的德也包含著不同的含義。例如，道德是指一個人的素質，品德是指一個人的生活方式，德行指一個人的作為。如果一個人具有德，別人當會對你刮目相看。反之，如果一個人不具有德，那么別人對你的態度就只有鄙視之情。

　　有德自然香，德即指一個人的素質，即道德。

　　假如生活是一座城堡，道德就是那穹頂的梁柱，假如生活是一棵茂盛的大樹，道德就是那深扎的樹根，假如生活是一只在藍天翱翔的雄鷹，道德就是那扇動的翅膀。沒有道德，生活的動力便蕩然無存；沒有道德，生活的美麗便杳然西去。現在看來在我們的生活中，德主演著很重要的角色。同時，德的角色也需要我們的配合。

　　有德自然香，德即指一個人的生活方式，即品德。

　　說起品德，我想說一個人，那個人可能大家都不陌生，那就是東晉末年的一位杰出的詩人‘陶淵明’。他所描繪的“世外桃源”，他所敘述的“陋室銘”,都讓人回味無窮。歐陽修曾在《歸去來兮辭》中稱贊說：“晉無文章，唯陶淵明”。從他的詩句中能夠領略到他是一個品德高尚的人。從“斯是陋室，惟吾德馨。”的高尚品德。從“采菊東籬下，悠然見南山。”的悠閑自在。從“衣沾不足惜，但使愿無違。”的生活態度。可以看出陶淵明是一個品德高尚的人。

　　有德自然香，德即指一個人的行為準則，即德行。

　　一個人的外貌不能決定一個人的品質，但一個人的德行能夠決定一個人的品質。因為德行是生活的原則，是生活的法寶，是生活的評委。生活中也不能缺少德行。

　　德是生活的紅綠燈，時刻約束著人們的行為。德是生活的導師，教會人們做人的準則。德是美麗的花簇，散發著德的芬芳。由此可見，有德的人，似花兒般綻放，飄散著德的氣息。有德自然香，無德自然惡。行動起來吧！做一滿身飄香的人。

初二作文篇8

　　暑假一轉眼就過完了，開學第一天，看到好久不見的好友、同學，也看到了好久不見的老師、校長，校園的記憶重新被喚起、一想到再過一年，就要和這些同學分開，心里有一些不舍，因為不知道下一次見面時會是什么時候。

　　再一次和久久不見的同學完，有一種難以用筆墨形容得開心；給好久不見的老師教，也讓我有一種懷念的感覺，好久不見的同學也有所改變，例如：長高、頭發變長……，但是大家的向心力也因為暑假而變得薄弱，希望大家的心可以早日凝聚。打籃球時和好久不見的同學打，感覺真不錯。

　　相隔了兩個月，大家對自己的信心又增加了許多，因為升上了六年級，又有新的問題要往我們這里來喔！好久不見的課本、木桌、木椅……等，都再一次的回到了手中，真令人懷念；好久不見的圖書館，里頭有許多久久不見的書籍被同學借走，真可惜！好久不見的生態池，里頭的魚、蝦和植物都變多了，花、草也都多了很多呢！

　　希望可以和同學一起過完童年，然好一起升上初中，過完最后的暑假，留下最美好的回憶，不知下一次見面是何時，不過見面時的第一句話就是：“好久不見”。

初二作文篇9

　　天氣依舊沒有轉晴，依舊刮風下雨，公交依舊不準點，但生活依舊要循環漸進的過下去，一天，一小時，每分每秒。

　　明亮的辦公室，高樓大廈，朝九晚五，我想要的生活就是這樣，可是我不知道會過的這么辛苦，精神壓力，生活壓力，扛得住壓力是一件不容易的事情，不被別人的情緒影響是一件不容易的事情。把目光放得長遠一點，仿佛一眼就看到未來的生活軌跡，想起是一件多么可怕的事情卻無能為力去改變目前的狀況，是一件悲哀的事情。把美夢織得夢幻一些，難道就會容易實現一些嗎？我也不知道，但每個人都不容易，盡量地去體諒別人，和平相處。

　　人生是一個過程，我只不過是一個渺小的生存著，慢慢在往上爬，到一定階段后，我也需要像父母養育我一樣去養育自己的下一代，時間就是這樣一點一滴的過去。你說愛情和面包你想要哪個？我想兩個兼得。不要因為面包而放棄愛情，也不要因為愛情失去面包。努力是什么？也許是日復一日地積累，到一定程度后會轉化成質變，成為努力的結果。我們聽過那么多話，見過那么多的場景，道理都懂，為什么依舊不能過好自己想要的生活？也許是阻力，無形的力量形成的考驗，像一張大網，牢牢的將人套住。

　　窗外的車水馬流，川流不息，站在天橋上底下的車馬呼嘯而過，聲音很大，心莫名的慌起來，甚至感到絕望，但我知道這是生活，不能承受那只能被淘汰。

初二作文篇10

　　我們小區門口一般不堵車，可今天卻堵車了。讓我晚點了。

　　今天早晨我早早地洗漱完畢，7點準時騎上車，我出發上學了。可剛騎出小區，就發現情景不妙，小區前的道路上已經是一字長龍了，每輛車都瞪著“紅眼”、發出一聲聲不滿的“大叫”，前面還能隱約聽到爭吵的聲音。“糟了！堵車了！”我頓時像泄了氣的皮球一樣坐在座位上，忐忑地擔心著會要堵多久呢？看來只能耐心地等了，“可千萬別讓我遲到呀！”我不停地祈禱。時間一點點地過去，車子完全沒有動彈，車頭連著車尾，連點透氣的地方都沒有，我的耐心變成了煩心，已經有不少司機像熱鍋上的螞蟻一般沖下車子，在車前車后跑來跑去，前面的爭吵聲也越來越大。我也終于忍不住了，跑到前面一看，原來是一位阿姨的車晚上停在路旁，被撞了，車子橫停在了路中間不動了。道路雙向車道因為總是被停滿了車，變成了停車場，實際就比單向車道寬一點，這下子車一橫，誰也就別想過去咯！她還在大聲地責怪撞車的司機。我沒有辦法，只好走著去學校了。我恨不得長出一對翅膀飛到學校去，恨不得一個筋斗翻到學校去，恨不得坐著火箭飛到學校去，可我還是只有無可奈何地遲到了！

　　我看到路上的車越來越多，人們關心的應該已經不是方便與否的問題，而是交通文明的問題了，如果大家都能文明行車、停車，不就不會有這么多的堵車事故了嗎？交通不就自然會更方便了嗎？

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