八年級作文

時間：2021-08-16 10:22:09 初二作文我要投稿

關于八年級作文合集5篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的八年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

關于八年級作文合集5篇

八年級作文篇1

　　為自己已擁有的所感恩，為生活中別人給你的贈予所感恩，這，就是一種處世哲學——感恩。

　　父母的無微不至，老師的苦口婆心，朋友的真心真意……面對這一切，如果我們叩心自問，而又或者放眼四周我們所看到的不體諒父母，不尊重老師，不明白朋友的善言善意，你是否親身經歷過、或似曾相識？

　　父親、母親！假如你們不曾養育我，給我幸福溫暖的生活，我的命運將是什么？是你們撫養我長大的，陪我走第一步路、教我說第一句話，是你們給我這個溫暖的家。你們的養育之恩，我何以回報？

　　老師！是你把我引進智慧的殿堂，是你帶我推開真理的天窗。沒有你的循循教導，教會我為人處世，把我帶向未來的光明與美好，我會變成怎樣呢？我又將用什么回報你們，回報你們的無私的教導與關心呢？

　　朋友！是你們在我迷茫的時候給予關心，在我無助的時候送來鼓勵，在我歡樂的時候與我分享。是你們的一張張笑臉，曾為我分憂，還有那一次次擊掌，給我激情、動力……我又該如何回報你們的熱情呢？

　　還有許許多多的陌生人，一位熱心的志愿者，一位正義的警察叔叔……我們有應如何回報你們的幫助呢？

　　感恩是發自內心的，俗話說“滴水之恩，當以涌泉相報”，即使我們現在沒有能力以涌泉相報，但也要學會感恩、懂得感恩吧！正如枯葉，最后落到地上，也會化作春泥，守護著大樹，來回報大樹昔日對它的培育之情。所以，我學會了什么叫感恩，也懂得如何去感恩。給父母倒上一杯茶，向老師說聲好，送朋友一句祝福，給陌生人一張笑臉……這，是簡單的感恩，是我們能做到的感恩，就讓我們學會感恩，懂得感恩、嘗試感恩吧！感謝一切贈予我們一切物質生活、知識、熱情、便利的父母、老師、朋友、甚至陌生人……

　　感恩，是一種美德，一種境界，更是一種處世哲學。學會感恩，讓生活充滿陽光吧，嘗試感恩，讓世界充滿溫馨吧！

八年級作文篇2

　　禮在中國古代是社會的典章制度和道德規范。作為典章制度，它是社會政治制度的體現，是維護上層建筑以及與之相適應的人與人交往中的禮節儀式。作為道德規范，它是國家領導者和貴族等一切行為的標準和要求。在孔子以前已有夏禮、殷禮、周禮。夏、殷、周三代之禮，因革相沿，到周公時代的周禮，已比較完善。作為觀念形態的禮，在孔子的思想體系中是同“仁”分不開的。孔子說：“人而不仁，如禮何？”他主張“道之以德，齊之以禮”的德治，打破了“禮不下庶人”的限制。到了戰國時期，孟子把仁、義、禮、智作為基本的道德規范，禮為“辭讓之心”，成為人的德行之一。荀子比孟子更為重視禮，他著有《禮論》，論證了“禮”的起源和社會作用。他認為禮使社會上每個人在貴賤、長幼、貧富等等級制中都有恰當的地位。在長期的歷史發展中，禮作為中國社會的道德規范和生活準則，對中華民族精神素質的修養起了重要作用；同時，隨著社會的變革和發展，禮不斷被賦予新的內容，不斷的發生著改變和調整。

　　禮——一個文明的字眼，一個優雅脫離了野蠻的標志。它產生，發展至今已幾千年。但要論其起源，卻不是一言兩語可以闡述清楚的。本文淺論禮的起源學說。禮儀作為人際交往的重要的行為規范，它不是隨意憑空臆造的，也不是可有可無的。了解禮儀的在遠古時代的起源和形成，有利于認識禮儀的本質，自覺地按照禮儀規范的要求進行社交活動。對于禮儀的起源，研究者們說法不一。歸納起來有五種起源說：一是天神生禮儀；二是禮儀為天地人的統一體；三是禮儀產生于人的自然本性；四是禮儀為人性和環境矛盾的產物；五是禮儀生于理，起源于俗。

　　從中，我體會到了我們要懂禮貌，對父母要恭敬孝順，對老師尊敬愛戴，對兄弟謙讓友愛，對朋友熱情誠懇，無論在學校或家中，都應該講禮儀，從身邊的事做起，從小事做起，從一點一滴做起。只有這樣，才能把中國的美德發揚光大。

　　禮，說的容易，做起來卻難，在中國，隨處可見不文明、不道德的行為，中國式禮儀之邦，卻出現了這種不道德的行為，被搶劫、偷東西......的事件隨處可見，公交車上可以為了一個座位而處處逼人，我認為，禮應該從一點一滴做起，從小孩子抓起。

八年級作文篇3

　　嘀嗒嘀嗒！嘀嗒嘀嗒！懶懶的秒針緩慢而又節奏地搖擺著，第二天來到，時間過得可真快呀！

　　當你過生日，玩耍時，時間被人類的無用合理安排時間下，時間流逝得很快，就如一個小時只抵得上我們內心時鐘的短暫的幾分鐘。就如上無片瓦，下無插針之地。

　　時間是漫長又短暫的，是公平的。就如臧克家寫的作品中的《有的人》一樣，一個人的一生由時間安排長或短，“有的人活著，他已經死了”，是指沒合理安排利用時間，雖然他的軀殼還在，但內心已得不到滿足，不是充實的，人和時間是山水相連的。而“有的人死了，它還活著”，是指人在短暫的時間里得到了永恒的精神，而這些精神會讓他得到更漫長的內心時間，那時，他的精神就活在了無限的，漫長的時間。

　　合理的安排時間是注定漫長和短暫的重要安排。

　　倘若中學生正值青春時期，是學習的時候記憶力最好的時候，若每天都呆在家里或學校玩耍，嬉戲，而不是抓緊學習新知識，就會一事無成，反而會給國家增添負擔，也會浪費大量的時間，到社會工作之后，那時就是這種感受了——“少壯不努力，老大徒傷悲”，那時就悔之已晚了。因此，我們的人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的.。用時間去證明自己的價值，便會被時間延長你內心永恒夢想。

　　生命的長短以時間計算。小草的足部雖小，卻擁有足下的一部分土地。

　　點評：逝者如斯夫，不舍晝夜。時間是客觀的，它是不隨人的主觀意志的改變而改變，小作者在這樣的年級，能夠認識到時間的重要性，這一點，充分說明小作者平時有認真思考、善于思考的好習慣！文章的論點方面也是有層次、有結構的，這些都是值得我們鼓勵和肯定的！

　　文章不足之處在于，除了名人軼事之外，小作者自身的經歷也可以融入文章之中，只有實際事例和相結合論點，文章才能在層次和主題上面有進一步的提高！

　　時間很長也很短，珍惜才能讓時間永恒！