我的小制作初中作文

我的小制作初中作文（通用27篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的小制作初中作文（通用27篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的小制作初中作文 篇1

　　今天中午回到家，我馬上想起老師布置我們做一個小制作。我便把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說：“那好，我們現在做一個小花籃吧！”我一聽，覺得這個主意不錯，便爽快地答應了下來。

　　我便拿來一個可口可可樂空瓶子和一把大剪刀，對媽媽說：“瞧我的，花籃一會兒就完成。”說完，我便用大剪刀對準瓶子的三分之一，刺了過去，可是，瓶子怎么刺也刺不出一個小小的洞口，我再一用力，那個瓶子像怕疼一樣，馬上往下凹，害得我費了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點點小洞，真可惜呀！我又用剪刀往右剪，好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想：原來剪這玩意挺不容易的。

　　通過第一關后，我決心不再驕傲了。我仔細地看了看下半邊的瓶子，便拿起大剪刀從瓶子上面往下剪，我剪呀剪，忽然一不小心，把一條花邊剪太大了。怎么辦呢？哦，對了，我馬上拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續往下剪，好不容易剪好了花邊。我接著從瓶子的.上部剪了一條邊，用透明膠貼好，再把花邊一條一條地插進去，可是插好了第二條，第一條又跳出來，我反復弄了幾遍，結果還是原樣，氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話：做事不能半途而廢。于是我想呀想，終于想出了一個好辦法，也就是讓它們自由發展。想好后，我便把花邊向四周壓平，又叫來媽媽和我一起用彩色筆往花邊涂顏色，涂完后，我把花籃放在遠處一看，五顏六色，挺漂亮的。

　　正當我得意洋洋地欣賞花籃時，我總感覺花籃少了點什么？這時，我看見了媽媽梳妝臺上的花，頓時靈機一動，對，少了花。我從梳妝臺上挑了一朵漂亮的紅色花，放在花籃中間，果真好看多了。不過，花籃底下空空的，讓人看了不順眼。倒進一些有顏色的水，行不行呢？萬一弄倒了呢？看來不行。對了，去年元宵節買的那個燈籠里，不是有很多彩色小泡沫球嗎？我立刻打開燈籠的蓋子，把所有的泡沫球全倒進花籃里，這樣，一個美麗的花籃就做好了。

　　小朋友們，如果你們想制作花籃的話，那就趕快動手吧！

　　我的小制作初中作文 篇2

　　周末，“兩報”又組織了一次活動——學做萬花筒和手眼協調器。由于我一向喜歡做手工，就毫不猶豫地報了名。

　　我按照指定的時間準時來到群藝館。進到教室一看，已經有十來個同學了，看來，這個活動還是挺受歡迎的嘛！還有我的好朋友嘟嘟呢～

　　人都到齊了，老師就開始教我們做萬花筒。這個很簡單，當我們把各個零件組裝好后，透過哪個小孔，我仿佛看見了通往多彩世界的大門，真是奇妙極了！

　　接著，老師就開始教我們做手眼協調器。我一看，零件可真多呀！里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協調器嗎？我的心中充滿了疑惑。

　　還好，老師幫我揭開了這個謎底。我按照老師說的步驟，先把木棍插在木板上，電池座用雙面膠固定在木板上，眼看我的手眼協調器的骨架已經完成了，我高興極了！

　　可是沒高興多久，問題便接踵而來，我不會連接鐵絲與銅絲！電池還有正負極呢，那是因為我看不懂老師畫的示意圖，就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了。可是，還有一個像小電池一樣的東西呢？正當疑惑的時候，我隱隱約約地聽見“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器，在手眼協調器中起到很重要的作用”，哎，原來蜂鳴器也有正負極，我嘆了口氣，還得重做。

　　這次，我仔細問過老師，明白了示意圖的'道理，原來這就是一個簡單的電路圖。我按照示意圖規規矩矩地做，從正極出來，連上蜂鳴器的正極，然后從蜂鳴器的負極出來，連上鐵絲，這樣就完成一半了。再從電池的負極看，用哪個長的銅絲連上手柄，（手柄要提前穿到鐵絲上）終于連好了，當我把手柄放到鐵絲上時，“嗡——”的聲音傳來，仿佛是在為我鼓掌呢，我高興地跳了起來，哈，我成功了！

　　我的小制作初中作文 篇3

　　前幾天看書的時候，我偶遇了一位“雞蛋風鈴先生”，看著他憨態可掬的樣子，我喜歡極了，也想做一個。來吧，說干就干！

　　按照書上的制作說明，我先挑選了一個雞蛋，看著被我選中的.雞蛋，我美滋滋的想：小雞蛋你馬上就要變成小鳥了，高不高興？但是雞蛋好像沒有那么興奮，仿佛在小聲嘀咕：“我要變也是變成小雞啊，怎么會變成小鳥呢，即使變成鳥，估計也是一只胖鳥吧！”先不管雞蛋怎么想了，我要開始我的大作了。首先，爸爸在雞蛋的底部敲了一個小孔，幫我把蛋液弄了出來，留下蛋殼備用。下面就看我的了，我先用彩泥做出了小鳥的眼睛和嘴巴，再用彩紙剪出了小鳥的翅膀和雞冠，并在上面畫上了漂亮的花紋，把這些都粘在蛋殼后，一只胖嘟嘟的小鳥就呈現在我面前了。

　　然后，我又找來一個礦泉水瓶子和一個小木棍，把瓶子從中間剪開，變成一個小鳥籠，放上小鳥，用彩泥把小鳥固定在木棍上，又找來幾根彩線，彩線的一頭系在木棍上，一頭綁上了幾顆鋼釘。哈哈哈大功告成！

　　“叮鈴，叮鈴”聽著風鈴清脆的聲音，好好聽啊！

　　我的小制作初中作文 篇4

　　上周五，老師布置了一項特殊的作業，那就是制作恐龍小報。老師說：“同學們不僅要做恐龍小報，還要把制作過程記錄下來哦。”雖然我很喜歡恐龍，但是做恐龍小報并記錄下來就難住我了。

　　老師還說：“要準備16開的紙，橫豎隨便。”星期六上午，我開始做了。首先，我用鉛筆在一張16開的白紙上面畫了三只恐龍，分別是甲龍、迅猛龍和三角龍。我先畫了甲龍的頭，再畫了它的身體，最后畫了尾巴和腳。別的恐龍我也是這樣畫的'。三角龍我涂的是黃色加橙色，甲龍也是黃加橙，而迅猛龍則是黃加藍，每一只里面都有黃色。另外，我還給它們添加了合適的生活環境。甲龍和三角龍生活在大森林里，迅猛龍跟它們一樣，也生活在那里。那兒不止它們三只恐龍，還有很多種呢！可別小看了恐龍世界。

　　我很喜歡恐龍，因為它有很多未解之謎，等著我們去探索呢！還有一個原因是：“恐龍到底長什么樣？厲不厲害？一共有多少品種？會不會進化……”這些都是我想知道的。

　　我不知道你們的想法是什么，但我知道，只要努力學習，這就是一種能實現的夢想。我希望能實現夢想，那是我最大的愿望。

　　我的小制作初中作文 篇5

　　今天下午，老師讓我們做小制作。

　　我做了一片雪花。小雪花是用白色紙做成的。那雪花有許多顏色，還有很多角。雪花有好多的'小角，像長長的三角形。

　　我覺得張政文的也做得很棒，因為他做了一頂帽子。帽子上面有很多顏色，帽子像一頂官帽。老師讓張政文帶上帽，大家都說他是小官。

　　我的小制作初中作文 篇6

　　大家好，今天我給大家介紹一下我的小制作是怎么做的。

　　先拿來一個瓶子，然后再拿來彩帶，把彩帶圍在瓶子的一周，這樣我們就把瓶子做好了。然后我們再去采一些又香又漂亮的花貼在做好的瓶子上面，這樣瓶子就更加香了。我們可以把筆或者橡皮擦放到瓶子里面。這個就是我制作的'瓶子。老師說，這叫筆筒。

　　我的小制作初中作文 篇7

　　今天，我要完成一項特殊的作業——制作一個小制作。于是，我在倉庫里左找右找，把一些不要的東西找出來，最終找到了一個可樂瓶和一個紅色的紙杯。

　　到了家里，我拿了兩個紙杯，又找來一對“兄弟”，它們分別是雙面膠和透明膠。我又找到了一位“貴客”，那就是剪刀“夫人”。剪刀“夫人”穿著紅色的名牌衣服。

　　我開始做了。我首先把可樂瓶的底給剪掉。我剛開始一剪，就剪飛了。后來，我費了九牛二虎之力才把底剪掉。然后，我把紙杯剪成兩半，把后面的底死勁一戳，把它戳了一個洞，洞越搞越大，最后通了。我把它裝在可樂瓶上，面當裝飾用的。我再把第二個紙杯的底也給剪了下來了。這回我剪得比較短，當瓶蓋。我把剛才長的當裝飾用的紙杯戳了兩個洞，我把禮盒的`一根繩子給拔了出來，安在錢罐上，用來當拎的把手。最后把可樂瓶的蓋子放在最上方，用作錢罐的蓋子。做好了，可是我左看右看，總感覺少了什么？我靈機一動，在上面貼了一朵美麗的白花，好看極了！

　　這就是我親手做的小錢罐。

　　我的小制作初中作文 篇8

　　嗨！大家好！今天我的小制作是一個精美的'——存錢罐。

　　我用的材料是：一個沒有水的礦泉水瓶。一把剪刀。膠水。彩色卡紙。

　　首先，用剪刀把礦泉水瓶的上部分剪了，用卡紙把上面口封上，用剪刀在紙上劃一個口做門，用來投幣。再把瓶身用卡紙裝飾，用膠水粘好。最后我剪了一些星星和花瓣做裝飾貼在瓶身上。就這樣一個精美的存錢罐就做好了。

　　小朋友，你說我的存錢罐漂亮嗎？

　　我的小制作初中作文 篇9

　　上語文課時，劉老師讓我們把自己的小制作展示出來。有很多人已經迫不及待地拿出了小制作。

　　我做的是風車。風車是這樣做的：先把它剪的`快要成四個三角形，再把它粘在中間，然后再用膠紙加固一次，我覺得不夠就再加固了一次。用了很多膠紙才做好。

　　風車就是這樣做的。

　　我的小制作初中作文 篇10

　　今天下午，我和媽媽一起完成了一個手工制作——小豬存錢罐。它很可愛，也很實用。

　　首先，我們找來需要的材料：雙面膠、剪刀、彩色卡紙、塑料瓶和中性筆。所有材料準備好后，我們就開始動手做了。

　　制作小豬存錢罐其實很簡單，關鍵是要有耐心。首先，用剪刀在塑料瓶上面劃一道小口子，這是用來放硬幣的。再用雙面膠卷四個圓柱形，當作小豬四只可愛的小腳。最后，用青綠色的彩色卡紙剪兩只大大的耳朵，用黑色舊紙板剪出圓溜溜、水汪汪的.小眼睛。媽媽剪耳朵的時候，一不小心剪得太大了，我哭笑不得地說：“媽媽，你把它的耳朵剪得太大了，它都成豬八戒啦！”媽媽仔細一看，還真是像豬八戒哩。我們都哈哈大笑起來。

　　在我和媽媽的通力合作下，終于成功制作了一個精美、實用的小豬存錢罐。通過這次手工制作，我明白了：許多廢舊的東西還是有它的用處的，通過我們的巧手能夠使它們變廢為寶。

　　我的小制作初中作文 篇11

　　上個星期，老師讓我們做貝殼工藝品。

　　我和余俊稼先把兩個扇貝粘在一起，在拿來兩個螺粘在扇貝上，一把漂亮的椅子做出來了。我們再把海星放在兩個扇貝的'中心，哈哈！做完了，一個漂漂亮亮的工藝品在我們面前，我把她取名為“海星國王”。一點時間，我們做了兩只小烏龜，一只仰著頭，好像很得意；另一只低著頭，好像做了錯事。

　　我們將作品一個個交上，老師說我們做得非常好！我們高興極了！

　　我的小制作初中作文 篇12

　　下午，我走進客廳，看見茶機上有一個箱子，我打開箱子一看，里面裝著五顏六色的卡紙。

　　對了，我就做個小錢包吧!首先，我拿來剪刀、膠布、直尺，然后，我在卡紙上畫了各種各樣的'圖形，還在一大張紙上剪下不大不小的長方形，用膠布把長方形粘成一個小包形狀。再用剪刀在小包上方鉆兩個洞，把彩帶從洞里穿進去，然后打個蝴蝶結，就這樣，我的漂亮小錢包就做成了。

　　我的小制作初中作文 篇13

　　幾個月前，媽媽在電視上看了怎樣制做泡泡水。今天媽媽教我在家自己制作泡泡水。

　　首先，媽媽讓我準備一個杯子，再往杯子里面放上白糖，然后再把洗潔精倒進杯子里，最后往杯子里倒些水，把它攪勻，泡泡水就做好了。我用自己制作的泡泡水吹出了美麗的`泡泡，看著那一串串美麗的泡泡在空中飛舞，看真這些美麗的泡泡我心里真是開心。

　　我的小制作初中作文 篇14

　　今天吃完晚飯，我們就匆匆忙忙的回來，媽媽和我就開始制作除法復習卡。開始做復習卡了，第一部要先隨便寫一道除法算式，第二部寫出它的讀作，第三部再寫一遍它的`寫作，第四部寫它們的含義，最后一部要寫它們的名稱。

　　這樣一張除法復習卡就做好了！我覺得我這次不夠努力，下次我會非常努力的！

　　我的小制作初中作文 篇15

　　昨天，我做了一個不倒翁。

　　我先拿一個雞蛋，把它打破，讓蛋黃和蛋清流出來。然后把沙裝進蛋殼里，把殼頂用紙塞住。最后再在上面畫上不倒翁的'眼睛、鼻子和嘴巴，不倒翁就做成了。

　　朋友們，讓我們都來做個有心人，用自己的勞動和智慧去發現，去創造吧!

　　我的小制作初中作文 篇16

　　昨天的時候我的美術老師給我們布置了一個作業，讓我們做兩個小制作，我做的是一個書簽和一個小日歷。我先拿出一張銀白色的卡紙，用剪刀剪成一個長方形，再用粉色和黃色的卡紙剪成兩朵小花，再用銀光筆在中間畫上漂亮的線條，一個小書簽就做好了。在沒有看完的書里一夾，別提有多棒了！我還做了一個小日歷，先選出你喜歡的色卡紙，比如我喜歡粉色的色卡紙，我就拿出粉色的卡紙畫了一個可愛的'小熊，又在右上角粘上了一個彩虹兔，又在中間粘上了兩個圓，媽媽在里面寫上了日歷，我的小日歷就做好了。我做的小制作又簡單又好看，我喜歡我的小制作。

　　靦腆的夕陽姑娘悄悄地將她那紅彤彤的臉蛋藏到了西山背后，奇特的美景便悠然呈現在我的眼前。小區高樓上空的那似大鳥的白云，像是被火車笛的厲聲怒吼給驚嚇到一般，張開兩三秒鐘，那“大鳥”的翅膀就不見了。我瞪大雙眼努力尋找，卻發現此時它的身子也變得模糊了。看，東頭竄出來一只張著血盆大口的“狗”，舌頭伸得長長的，尖利的牙齒讓人看著就膽怯。它撒開四條腿飛奔著，應該是在緊追跑到主人家里來偷東西的小偷吧。側耳一聽，仿佛依稀能聽見它憤怒的警告：“大膽蟊賊，也不看看是誰看門！”啊，天空中的云朵真是千姿

　　百態，你要是細細觀察，一定能發現更多有趣的畫面呢

　　我的小制作初中作文 篇17

　　今天下午上數學課的時候，老師讓我們制作數學小報，老師說4人一組，然后我們就開始討論，一開始大家本來把我定為了制作倍的認識的復習卡，但是最后大家改變注意了，改成我做的是平均分，井梓伊是倍的認識，徐浩槿是除法，王子湛是練習，之后老師叫到9組我們給老師一匯報我們就下去了。

　　一會老師就說是做的好的`星期一拿給老師看就讓他當組長。所以我們都回家準備了，希望我們都能當上組長。

　　我的小制作初中作文 篇18

　　“嗞，啊！我的電風扇廢了。”這些聲音源自于哪里呢？沒錯，就是我們班在做電風扇。現在我們化身為無敵修理工。

　　我們用兩根短木條、一塊兒木板、一根長木條、一個小馬達、兩條雙面膠、一個電磁和一片風扇葉。有些同學在下面議論著說：“會不會很難？”我們先把雙面膠粘在底板上。我想：這不是很簡單嗎？但我同桌小錢把雙面膠粘貼在一起了，于是他把第二條雙面膠給用完了。接下來用扎帶穿過底板固定長木條。我想這一步也很簡單，然而萬事不可大意，我竟然穿扎條穿反了。我們小組的援兵來幫助我們了。第四步讓我們有了壓迫感，因為讓我一個男子漢穿線，這簡直不可理喻。我都快近視了，也沒有穿進去。而我的'小同桌小錢，他的電風扇直接倒掉了，你以為他會放棄？對，他放棄了，但他沒有完全放棄。最后我們人手一臺小電扇，當打開開關時我們成功了。

　　這節課我學到了電風扇是利用電能與機械以及自然能，也就是風能的轉化原理，電機通過電后帶動葉片高速旋轉使人感到涼快。我們不僅學到了知識，也加強了我們的動手能力。

　　我的小制作初中作文 篇19

　　今天，我在家里做了一個不倒翁，你們知道它怎么做嗎？那就讓我告訴你們吧！

　　制作不倒翁，需要準備的工具和材料是：彩筆、剪刀、膠水、沙子、雞蛋、白紙。這些工具和材料準備齊全了，就可以開始制作不倒翁了。

　　制作不倒翁時，我先拿一個雞蛋，用釘子扎一個小孔，把蛋清和蛋白倒出來，接著給雞蛋里裝上沙子，然后在雞蛋的外殼上，給不倒翁畫上一雙漂亮的大眼睛，一個小巧的鼻子，一張可愛的嘴巴和紅紅的臉蛋兒，再在白紙上給不倒翁畫一頂三角形的漂亮小帽子，并涂上美麗鮮艷的顏色，用剪刀把這頂小帽子剪下來，最后把不倒翁的帽子用膠水粘在頭上。這樣，一個漂亮而又可愛的不倒翁就做成了。

　　你瞧，它多可愛呀！把它放在桌子上，它就不停地前后搖晃，像是在向你點頭致意，又像喝醉酒似的'，在搖搖晃晃地走路。

　　一顆普普通通的雞蛋，經過我的精心裝扮，就變成了一個漂亮可愛的不倒翁，我愛這個不倒翁。

　　我的小制作初中作文 篇20

　　我做過許多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。

　　制作不倒翁需要的材料有：一個雞蛋、一個小錐子、一盒水彩筆、一張紅色的卡紙、雙面膠、細沙子和蠟。首先，用一個小錐子在雞蛋的.一端扎一個小洞，把蛋清和蛋黃漫漫地倒出來，再用清水沖洗干凈。接下來往蛋殼里放一些細沙子，滴上幾滴蠟使細沙凝固在一起。再用紅色的卡紙折一個錐形的小帽子，用雙面膠粘在雞蛋殼上。最后在雞蛋殼的臉上畫畫。在蛋殼上畫畫可難哩!我先用水彩筆在臉上畫一雙水汪汪的大眼睛，再畫上鼻子和櫻桃小口。畫好了，仔細一看還真是“一表人才”。我開始檢查不倒翁的性能，搖了一下又站了起來。我興奮的喊了起來“成功了!”每次看到這個不倒翁，我都有一種成就感。

　　也讓我有了學習不倒翁不怕困難不怕挫折，永遠不倒下的精神。

　　我的小制作初中作文 篇21

　　橡皮泥美食街真熱鬧啊!有的捏漢堡，有的捏瓜果，有的捏冰激淋。

　　我捏的是碗培根飯。我先從我的橡皮泥盒里拿出一團雪白的橡皮泥把它滾成一條長長的、細細的“白蛇”，再用小刀切成小小的白米粒，然后，把白米粒放在塑料碗里。再然后，用灰色的橡皮泥做成一個個鮮嫩的小蘑菇，插在白米粒上面。接著，拿出橙色的橡皮泥，滾成一個圓，用滾機往下一滾，變成了一個圓形，蓋在飯和蘑菇上，當作醬料。最后，我拿出兩個棕色的橡皮泥，把它當作剛剛出爐的.雞塊，放在醬料上面。一萬培根飯就完成了。

　　我給老師和同學們看了，他們紛紛議論說這是美味佳肴呢。有幾個嘴饞的同學，小聲地說：“如果這是真的培根飯，我就吃了它。”

　　我的小制作初中作文 篇22

　　二中心一年一度的周五拓展課活動又啟動了，今年我報名了"科學探索無極限"這個社團，聽說這個社團很有趣，可以做很多小實驗，我甚是期待社團的第一課。

　　"科學探索無極限"社團第一節課是制作"驗鈔機"，一聽這詞就讓我興奮不已，心中早已雀雀欲試。因為我從來沒有見過，也不知道它有什么作用。經過老師的展示與解說，我知道國家政府怕壞人復印人民幣，所以用了特殊的紙張制作人民幣，然后，在人民幣上刷上了肉眼看不到的熒光粉。驗鈔機具有熒光檢驗功能，它能幫助人類檢驗人民幣的真偽，這真是太神奇了。

　　這節課不單單是讓我們了解驗鈔機的功能，最主要是讓我們自己動手做驗鈔機。首先需要準備材料：二節5號電池，一塊底板，一個電池盒，一個鱷魚夾子和一個LeD燈。其次就是根據老師的要求一步步的將所有材料組裝起來。好了，說這么多我該動手制作啦！第一步：帶上手套和護目鏡，防止意外物體濺到眼睛。第二步：先將熱熔膠涂在電池盒的背面，然后放在底板上，等待冷卻。第三步：將LeD燈插在底板上，再把LeD燈的二條腿劈成一條橫線。第四步：將紅色的正極纏繞在LeD燈的長腿上，黑色的負極線纏繞在LeD燈的短腿。第五步：用鱷魚夾子夾住LeD燈的短腿。經過一步步的制作，我的小作品出爐了。為了驗證作品的成與敗，我問老師借了一張100元的人民幣，進行實驗，結果我發現通過驗鈔機能清晰的'看到人民幣肉眼看到的熒光條紋。

　　當我拿到作品回到教室給同學展示的時候，同學們投來了羨慕的眼光，我慶幸自己當初選擇了這門拓展課，因為它給予我豐富的課外知識。

　　我的小制作初中作文 篇23

　　我曾經做過一套家具，有沙發、桌子、椅子，還有一個家用電器：電視。

　　材料有：紙盒、卡紙、剪刀和雙面膠。

　　開始制作了，我先要做的是沙發。首先拿一個長方形的紙盒，把紙盒靠邊的兩個角剪到一半，然后用手拿住紙盒，把兩個角向里折，折好了以后，再剪刀把紅色卡紙剪成一個長方形，再用雙面膠把紅色長方形卡紙粘在折好的紙盒的`中前面，要是多出來的話，就用剪刀把它剪掉。這樣，一個沙發就做好了。

　　接下來我要做椅子了。首先在紙盒上剪兩個長方形，把其中一個長方形的兩頭折下去，把一個頭粘在另一個長方形的下面。照這個樣子就做了個椅子。

　　做好了椅子以后我要做桌子了。首先在紙盒上剪一個大長方形，然后把兩頭折下去，這樣一個桌子就做完了。

　　最后我要做電視了。首先拿一個正方形的紙盒，再拿出白色卡紙，在白色卡紙上剪兩條細長的長方形，粘在正方形紙盒上。再拿出紅色卡紙剪一個小圓形，粘在紙盒的右下角，這樣，一個電視就做好了。

　　這就是我做的一套家具及一個家電，你喜歡嗎？

　　我的小制作初中作文 篇24

　　我的小制作是小筐，它可以用來裝很多東西。我的小制作需要的材料有：紙板、卡紙、雙面膠。

　　步驟1：用雙面膠把紙板折疊站起來，樣子像筐底一樣。再用剪刀將卡紙剪成20厘米寬、25厘米長。把剪好的卡紙與筐底站在一起。

　　步驟2：再拿卡紙剪成自己喜歡的圖形，粘在上面。就這樣我的小制作完成了。

　　小筐做好了，雖然不是特別的.漂亮。可我還是很高興。

　　我的小制作初中作文 篇25

　　我的書桌上擺了一個漂亮的小房子，它我最喜歡的一個小制作。那是一個周末，媽媽帶我去書店買書，書店門口擺了很多書和玩具，我的目光被一個木板拼裝玩具吸引住了，圖片上有一座三層的哥特式小別墅，漂亮極了。媽媽看我非常喜歡，就給我買了一個。

　　回到家，我迫不及待的打開包裝，里面有十張木板，我有點傻眼了，不知從哪下手，媽媽說：“別急，我來幫你找零件。”我們先把所有有用的木板拆下來，然后找到畫著瓦片的屋頂，把它拼起來，拼好屋頂，我們開始找窗戶，然后找到墻，房子的大概輪廓拼出來了，我的心里美滋滋的。

　　蓋木板拼裝房子真是一件很困難的事，對接口時，勁大了會把木板掰斷，勁小了，又對不上，拼到晚上十二點，才拼好了一半。第二天一早，我又開工了，找到門廊、遮陽蓬、樓梯還有一些裝飾的小物件，一件一件的拼上去，早上十點半，終于大功告成了。

　　我把拼好的小房子放在桌子上，仔細欣賞，這座別墅有高大的門廊，寬寬的走廊，還有大陽臺，歐式的窗戶帶著遮陽蓬，尖尖的屋頂有漂亮的瓦片還有煙囪……我越看越得意。

　　爸爸和奶奶回來了，看到我拼的小別墅，都非常高興，爸爸說：“要是我們能有一座這樣的房子就好了。寶貝，你干的真棒。”聽了爸爸的夸獎，我的'心里美滋滋的，非常有成就感。原來認真地做好一件事，會給自己帶來這么多快樂！我想，今后，無論做什么事情，我都要認認真真的把它做好。

　　今天，我在一本書上看到了制作電鈴的方法，我非常好奇，和爸爸一起動手做了起來。我們首先準備材料。爸爸找來一塊小木板、導線、釘子、鐵絲、電磁鐵、電池和開關等，可就是沒有鈴。我們做的是電鈴，沒有鈴怎么做呢？我突然想起來自行車上不是有車鈴嗎？我對爸爸說：“咱把自行車車鈴卸下來用用，再按上行嗎？”“對呀，我怎么沒想到呢？”爸爸說到。于是我趕快跑下樓把自行車車鈴卸了下來。

　　接下來就是制作了。首先把開關固定在木板上，再把一根釘子釘在離小木板上邊4㎝的地方，第二根釘子釘在離第一根釘子3㎝的地方，第三根釘子釘在離第一根釘子4㎝的地方。把鐵絲在第一根釘子上繞一圈，在第一根釘子上再繞一圈，比第三根釘子的左邊穿過，再在鐵絲的另一頭打個圈做鈴錘。把導線分別連接到第二根釘子和開關的一端，把電磁鐵的兩根導線分別固定在第三根釘子和開關的另一端，電池分別接到開關和第二根釘子的引出線上。再把自行車鈴固定在離第三根釘子18㎝遠的地方，最后把電磁鐵固定在第三根釘子和鈴的中間。合上開關，電鈴就叮呤叮呤地響起來了，一個電鈴就做好了。

　　我非常興奮，通過制作這個電鈴，我認識到無論做什么事情都要多動腦筋，勤動手才能取得成功。

　　我的小制作初中作文 篇26

　　我可喜歡小制作啦！每當我看到擺放在客廳里的紙制風向標，當初制作時的情景就歷歷在目。

　　那是上學期一個星期天的下午，做完作業后，我翻開了風向標制作圖，粗略一看，制作并不復雜。于是我就興致勃勃地開始按說明書和圖紙忙碌起來，一會兒用剪刀剪，一會兒用膠水粘，一會兒將曲別針伸直，兩端彎成小鉤，不到一刻鐘，底座和標桿就完成了。可是裝上風向輪后，出乎意料的事發生了，任你怎么用力吹風，風向輪就是澀澀地懶得轉動，風向標自然也就不能指示風向了。

　　怎么回事？我急忙再看說明和圖紙，沒錯呀！我凝視著風向輪想：要是將每個輪葉的凹面朝向水平就好了，但材料是一體的，輪葉凹面朝上怎么辦？我開始試著將輪條扭曲，使輪葉凹面朝向水平，但一會兒輪條又伸直了，真急人！是不是圖紙有誤？要不就不做了，省得費腦筋，但我又怎么甘心呢？我想啊，想啊，忽然眼前一亮，何不快刀斬亂麻？干脆將輪條剪斷，重新組裝，這樣輪條凹面想朝哪就朝哪。我這樣做了，果然，微風一吹，風向輪就靈敏地快速動起來，風向輪立即準確指示風向。我按奈不住激動的'心情，從沙發上一躍而起：“我勝利了！”

　　這件事深深地印在了我的腦海里，使我難忘。它使我懂得了無論做什么事都要經受住考驗，制作如此，學習也如此，不要輕易放棄，否則會功虧一簣。的確，小制作磨練了我的意志，風向標指示了我努力的方向。

　　我的小制作初中作文 篇27

　　今天我做了一幅詠鵝圖，所要的材料有白紙。水彩筆。鉛筆。剪刀。雙面膠。和硬紙板。

　　我首先用鉛筆把詠鵝圖畫好輪廓，然后涂上顏色，荷葉涂綠色，荷花涂上粉紅色。蓮葉涂上綠色。兩只鵝涂上白色，鵝的嘴巴和鵝冠涂桔黃色。水涂上藍色，最后用黑色的鉤線筆畫出水紋，這樣就完成了一幅美麗的詠鵝圖。

　　畫完成后，我先照著畫好的圖慢慢地剪下來，然后把雙面膠貼在剪下來的'畫的反面，再慢慢地貼在硬紙板上。這樣一幅活龍活現的“詠鵝圖”就展現在眼前。

　　這也是我有生以來的一次杰作，我很喜歡它，就一直把它珍藏在抽屜里。

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