初二作文

時間：2021-07-22 09:50:58 初二作文我要投稿

實用的初二作文集錦10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初二作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的初二作文集錦10篇

初二作文篇1

　　值日一周可謂感觸頗多，其印象之最深者，莫過于“制人不如受制于人”每見值周班人員“耀武揚威”地戴著鮮紅的袖套，便羨慕萬分，恨不得一下飛至崗位上去，然而殊不知外人看熱鬧，內行看門道，飽漢不知餓漢饑。當我到達神往已久的崗位時，戴上那鮮艷的袖套，不禁有些春風得意之感，洋洋得意地值周，然而路遙知馬力日久見人心便索然無味了，當真是啞巴吃黃蓮——有苦難言。

　　當晨曦的陽光劃破長空，我們便手忙腳亂地整理寢室；當響亮的鈴聲打破寂靜，我們就一馬當先地沖去洗漱；當蕭瑟的秋風呼呼作響，我們早盡忠職守地站上崗位。此時，那凜冽的寒風便無情地抽打著我們，似一把把利刃，狠狠地割在衣衫單薄的我身上。我奮力地搓了搓手，方才有些暖和，然而那風似乎不知疲倦似的，一刀刀毫不留情地抽打在我身上，真是又冷又疼。只得狼狽不堪地瑟縮著，每當秋風嘯過，就帶起一陣顫抖的冷戰。甚至我也差點鬼使神差地跟著跑步。當三圈一過，我早已凍得面紅耳赤，踉踉蹌蹌地“逃”回了教室

　　自然的肆虐，似乎告訴我：欲有人中龍鳳之位，須嘗臥薪嘗膽之苦。

　　再到餐廳的檢查就更是爭分奪秒了。只待老師一聲令下，我們便以百米沖刺的速度奔向餐廳，風卷殘云般地匆匆吃完食物，待鈴聲一響，不待喘息，更不待消化，就風馳電掣般地奔至自己的崗位，再次咬緊牙關，接受寒風的考驗。當然，有時我們也會投機取巧，當所有班次第進入餐廳后，我們就三五成群地躲在車后，愁眉苦臉地長噓短嘆，喃喃地罵著這肆虐的寒風，這也不算擅離職守吧，畢竟人不可以墨守陳規嘛！

　　時間的殘忍，好像警告我：欲有從容不迫之能，須有運籌帷幄之智。

　　夜晚的寢室，就更是“步步驚心”了，漆黑的樓道上，兩盞綠幽幽的應急燈耀武揚威的亮著，真是青得逼你的眼。當萬籟俱寂之時，那呼嘯的厲風更是裝神弄鬼，讓人毛骨悚然。手電筒慘白的燈光四處游弋，令人泛起一陣雞皮疙瘩。此時摸摸那冰涼的鼻子，那溫暖的被窩倒真顯得有些“魂牽夢縈”了。

　　生活的冷酷，仿佛激勵我：欲成雄圖偉業之略，須懷不墮青云之志。

　　倏爾想起那為我們嘔心瀝血的老師，眼角不禁有些溫潤，原來制人遠難受制于人。

　　受制之時隨路而奔，制人之時鋪路慢行。不懼重重挾制，乃懼無路可行。豈非然乎？夫子之教，路之圍欄也。良師之言，舟之羅盤也。如此制人豈非遠難于受制于人邪？

初二作文篇2

　　如果要說白影的話，首先得從它的身世談起。白影的父親名字是青羽，青羽在狼群的地位等同于風瀾。但它倒是對自己的生活很滿足，似乎不關心狼王寶座究竟是被誰坐著的，可是誰又知道它心里究竟想的是什么呢。白影的母親叫薰霖，它的狼毛很光滑，毛色為米色，天生就有讓狼陶醉的魅力。白影作為薰霖的狼崽，自然遺傳了父母的優點。所以說，白影絕對不是等閑之輩。

　　黑蒼本來安寧的生活被兩只狼崽打亂了。在捕獵巖羊成功后，作為主戰斗力之一的它，自然成了眾狼“尊敬”的對象。但，也不是所有狼都是這樣，有一些不服氣的狼崽，時常擾亂黑蒼的生活。例如這兩只狼崽，一只名為雨澈，一只名為邃。不得不說，紫幻和白影也受到過它們的挑釁，但它們能忍。忍忍就過去了，雨澈和邃折騰久了就沒有興趣了。黑蒼不一樣，它對于這種無理由的行為，自然會反擊。次數越多，它們當然就越覺得有趣，反而扔下了紫幻和白影，專注于它。但是，它的忍耐度是有限的。

　　狼群已經進完食了，現在已經漸漸轉入冬季，食物越來越少，生存壓力也越來越大。黑蒼站在小溪邊，用舌頭卷起溪水飲用。溪水很涼，不過對于剛剛狩過獵的黑蒼來說，這是難得的享受。它絲毫沒有注意到一旁的邃。邃望著冰冷的溪水和站在一旁的黑蒼，頓時又想出了壞主意。邃在黑蒼分神的時候，猛的加速奔跑撞過去。“咚”黑蒼落水了。小溪不深，黑蒼撞在了石頭上，最要命的是，那是深秋！沒錯那是深秋，黑蒼冷得直打寒戰。一旁的邃則以一種輕蔑的目光望著黑蒼“就你這樣子，還想在狼群里面耀武揚威嗎？”身體很冷，但黑蒼內心的怒火卻燃燒了起來，整個秋天的怨恨，現在集結起來。黑蒼猛沖過去，勾著腦袋，你撞我，我也撞你！邃被撞了個仰面朝天，接著快速翻身迎戰。

　　雖然雨澈和邃經常搗亂，但它們卻是“好哥們”，有福同享有難同當。黑蒼舉起右前爪，抓過去，接著邃身上出現了血痕，幾根狼毛在空中飄飛。邃慘嚎了一聲，黑蒼要的就是這個氣勢，黑蒼接著向邃發動更凜冽的攻擊。忽然，又有一只狼跳入了格斗圈，是雨澈。黑蒼單獨對付一個是綽綽有余的，但一個打兩個就很困難了。真是搞不懂，邃被揍又不是你被揍，來橫插一腳干什么？沒辦法，只能迎戰了。

　　格斗圈外，紫幻緊張的盯著黑蒼。

初二作文篇3

　　回想過去，只是一年的光陰，我們便從初一步入了初二的教室。初一時，我們還沉睡在夢的大海，對無限的明天分別懷著不同的期待和幻想，悠然自得地翻著一張張日歷若有所思。到了初二，一切都變了，繁瑣的作業已司空見慣，有時我們從老師的談話中可以發現，老師們管得更嚴了，學習也緊張起來。正是這些變化，才讓我們重新審視初二，從我們的童年夢中走出。

　　過去，我們吸吮著夢的花蜜，也許步入了初二，我們才體會到“先甜后苦”的另一含意。

　　人在初二，我們緊張著。快期末考試那會兒，試卷、復習作業之類的可是讓我們吃夠了苦頭，但憑著老師慣用的一句催動名言“堅持就是勝利，勝利就在咫尺”。于是我們不得不倒數著日子，讓繁瑣的作業冰鎮著最后的剩余時間。這時，同學們哭天喊地的聲音成群成片，哀轉久絕。

　　上課前，同學們趴在桌前，手托著下巴，手里把弄著各種各樣的玩意兒，一副懶散患漫的模樣。上課了，一個個挺直了腰板，手中捏著的筆尖，挨個兒的拔起，好像幾十艘即將起航的船帆朝著同一個方向。忽然一陣舒心的海風吹來，只聽見一片沙沙的接連一片的聲響。一片緊張的氣氛縈繞著我們。

　　人在初二，我們快樂并收獲著。只要一下課，頓時，校園里又是熱鬧非凡，操場、走廊、花壇邊都存在我們的影子。在運動會上，同學們積極踴躍地競爭著，在旁吶喊助威的人、舉足觀看的人、戲談樂的人圍成一片活海。在體育課上，我們斗智斗勇，比乒乓、羽毛球、籃球、下棋的人總是不會少，但我們也遵守著“友誼第一，比賽第二”的原則，提高自身素質。讓學習生活變得更充實、更精彩。

　　人在初二，我們痛并快樂著！

初二作文篇4

　　每每仰望星空，你的倩影總在我腦中揮之不去，那句歌詞頻頻縈繞耳邊：那一年我們望著星空，未來的未來從沒想過，當故事失去美夢，美夢失去線索，而我們失去聯絡，這一片無言無語的星空，為什么靜靜看我淚流?恍過神來，臉上溫熱一片，不知何時，早已淚流滿面……

　　那夜璀璨的星空，你，是否還記得?

　　那時的我初來乍到，沒有朋友，沉默寡言。每天獨自坐在位子上，看著同學們嬉戲打鬧，而我卻與孤獨為伴。

　　每每躺在操場的草坪上，仰望夜空，唯有厚重的云層緊裹著黯淡的幾點星。夜晚的潮氣繚繞，蒸騰成薄霧，籠罩在天上，偶爾隨著微風輕輕移動，似有無邊的孤寂、壓抑，向我襲來，把我吞沒……

　　直到你的出現，點亮了我心中的.星，撥開了籠罩在我心頭的云。

　　那日天氣甚好，天空清澈得不真實。我背著書包，照常往操場走去。暮色漸漸襲來，最后一抹斜陽留戀地撫摸著大地，似火的霞光給天空披上了一襲紅衣。走到草坪中間躺下，靜待星空一展笑顏。忽然，一道悅耳的聲線傳入耳中：“你要看星空嗎?我可以一起么?”我坐起來回頭望去，你清秀的笑臉撞進我的眼眸。我笑著點頭——

　　你在我身側躺下，和我一同仰望星空。明月如鉤，繁星似鉆。漫天星斗綻放著光芒，密密麻麻地鑲嵌在夜幕中，似明眸，像淚花……不禁轉頭看向你，閃亮的眸中倒映著浩瀚的星空，明亮，璀璨。有感應似的，你也轉過頭來，我們相視一笑。漸漸的，我們熟絡起來，敞開心扉，互訴煩惱，分享快樂。我感覺自己就像那無數星中的一顆，終于沖破了心頭的黑夜，探出頭來。

　　自那以后，我們每天形影不離。喜歡和你伴著暮色并肩而行，頭頂似火霞光，腳踏如茵草地。喜歡和你沐浴清風，放飛那五彩的竹蜻蜓，看著它們乘著風，輕盈地旋轉，飛得好高，好高……

　　喜歡和你仰望星空，感受星空給予的美，延續星空饋贈的友情——

　　幾米在《星空》中寫到“只要抬頭仰望星空，世界就會變得好大好大!”夜，那么深;星，那么亮。眼前似浮現你清秀的笑靨，印在天上，照進心里。遠方的你是否和我一樣，任星光傾瀉，感受星空的饋贈?

初二作文篇5

　　夏季上旬。紫翼半臥在草叢里，欣賞著冀嵐落草原。哦，風輕輕撥動著茂盛的草，一起搖曳著，送來了綠的氣息，夏天，正是生命力旺盛的時期。紫翼也不例外，風瀾早出晚歸，紫翼恢復成了以前的狀態。五只狼崽在紫翼身邊打鬧著，紫翼心中涌起了一陣陣幸福感。在那個弱肉強食的時代里，感情是很奢望的，也只能從這方面體會到了。

　　它鼻子嗅的不止是青草的氣息，它需要的是生命的氣息。嬉戲打鬧可不是小狼的游戲。紫翼吐盡肺中的氣，做了一次深呼吸，唔，風中送來了巖羊的氣息。它的耳朵豎起來了，身子趴得更低了，并把狼崽安頓好。目光掃射在草原上，很好，是巖羊母子。是的，它的孩子們長大了，它們需要這些“玩具”。安頓好狼崽，紫翼匍匐前進。在春季，它就和風瀾帶著狼崽們去實習狩獵，今天是考試的日子了。成績怎么樣呢，紫翼期待著。

　　速度是紫翼的優勢，它當然懂得利用。“速攻法”便是它最擅長的了。準確的說呢，就是隱藏在一個地方，等待獵物走進，便快速撲上去，成功率挺高的。頂風前行，不但不會被發現，還能判斷獵物的位置。靠近了，紫翼撲了上去，在母巖羊脖子上撕了一爪，然后咬住羊羔的耳朵，強行拉走。可憐的巖羊母子，在還沒有明白怎么回事的情況下就分開了。紫翼等待著母巖羊逃跑，它的目標不是它。果然，在跑了幾百米時，母巖羊回過頭來衰咩一聲便跑開了。紫翼封鎖了羊羔的退路，呼喚著它的寶貝。——哦，孩子們，別看羊羔個頭比你們大，看吧，那寫滿恐懼與絕望的眼睛，大膽地撲上去，勝利屬于你們！

　　為了達到效果，從昨天晚上開始紫翼就停止了喂食，想必狼崽們也餓了吧，羊羔的背被紫翼撕了一爪，空中彌漫著淡淡的血腥味兒，狼是茹毛飲血的動物，紫翼看著狼崽，一個個的，目光黏在了羊羔身上舍不得分開。在紫翼的鼓舞下，黑蒼和紫幻勇敢的進入了格斗圈，嘗試著跳到羊背上去。看到它們的舉動，冰兒金魅墨冀猶豫著。還等什么呀，快為它們幫忙啊。另一邊，黑蒼跳上了羊背，紫幻則叼住了羊腿——勝利在望了！三匹狼，以冰兒帶頭沖了上去，援軍來了。終于，狼崽們勝利了。

　　看來它們學以致用，還不錯嘛，紫翼欣喜的想。忽然，紫翼嗅到了一絲奇怪的味道。現在，孟加拉虎，來了！

初二作文篇6

　　生活處處都有“美麗的風景”，只是我們缺少發現美的眼睛。善于捕捉生活的瞬間，人生才會變得豐富而精彩。

　　不知從何時開始，我患了一種怪病，學名叫“紫外線過敏”，就是不能曬太陽，因此，我獲得一個新外號“吸血鬼”。

　　每每到了炎熱的夏天，都是我接受“酷刑”的時候，火辣辣的太陽像鋒利的尖刀扎在我臉上。最要好的朋友得知，便一直叫我帶一把太陽傘，可我覺得打太陽傘太矯情，便打消了這個念頭。

　　一天中午，太陽依舊高照，每個人都大汗淋漓地往校外走。我剛剛走下樓梯，就聽見后面一陣細微的撐傘的聲音，心想：應該是哪個愛美的老師吧。便自顧自得往前走，直到感覺頭頂上沒有了太陽的烘烤，取而代之的是一把太陽傘的時候，我的心里升起一股暖意。轉過頭一看，是她！她抱著一摞書走在我的右邊給我打著傘。我望了望周圍的人，都用異樣的目光看著我們，有好幾次都想著把傘收了，卻不好意思開口。她卻像猜透了我的心思，開口說了一句：“你不要在乎別人的目光，你應該為你的身體著想。既然你不愿打傘，那以后中午放學上學就由我來給你打傘吧！“聽完她的話，我改變了”打傘矯情“的想法。當她說到最后一句話時，我不由得詫異地望著她，那一瞬間我再次感動了。

　　她一直“護送”我怕到家，還把傘塞到我手中，說了一句“下午記得打傘！“就轉身離開了。

　　在那之后，我問過她為什么要給我打傘。他只說了一句“因為我們是朋友！”

　　最樸素的言語說出來的那一瞬間我們也會感動，她給我的是一瞬間的言語，感動卻是永久的！

初二作文篇7

　　夕陽西下，一個瘦小的身影，背著沉甸甸的書包走出了校門。他邊走邊輕聲地唱著歌。五音不全，時常跑調，引得周圍的行人哈哈大笑。但他卻毫不在乎，自娛自樂。這個沉浸在音樂中的少年就是我。

　　我喜歡音樂，它讓我在悲傷時感到一絲快樂，在感動時潸然淚下，在快樂時盡情表達……音樂，為我的生命注入了無窮的動力。最近班里舉行英文歌曲比賽，我決定報名參加，唱一首《檸檬樹》。時間只剩下兩天了，對于我這個五音不全的人來說，必須更加努力。

　　星期三中午，我快速吃好了中飯，啃幾口蘋果，從書包里抽出一張歌詞單，快步走向操場。天氣陰沉沉的，操場上的人不多，一陣風吹來，我裹緊了外衣，一遍又一遍地對著歌詞唱著。偶爾唱錯了，就自嘲一下，說幾句鼓勵的話，然后繼續練習。我唱得很賣力，卻總是對不上歌詞。下午的課間時光，我也在練歌。為了不打擾在教室里休息的同學們，我獨自跑到廁所去練歌，本以為會很快“撤離”，誰知道一直沉浸在歌曲中，直到上課鈴響了，才急匆匆地跑回教室。回到家，我扒了幾口飯，抓緊做完作業，留下了半小時背歌詞。媽媽讓我快早點睡覺，明天還要上課，我躲在被窩里，假寐著，專心地背著歌詞，一遍又一遍……

　　第二天早上，我趕到學校，趁著教室里空無一人，我又唱了幾遍，沒想到越唱越有感覺，幾遍下來我已經不再有錯誤了，心里暗自竊喜。“明天就輪到我表演了，不要緊張，盡力就好。”我對著鏡子里的人大聲說道。

　　表演那天，站著候場時，心里不由得有些緊張，耳邊似乎還能聽到其他人小聲議論的聲音。我閉上眼睛告訴自己：盡力就好，因為我熱愛音樂。

　　伴奏響起，喧鬧的教室開始安靜下來，我淺淺地哼唱：“我想換種方式生活，換個角度看世界……”慢慢從幕后走向前臺，清亮的嗓音如同櫻花般淡雅，在教室上空悠悠回蕩。我仿佛躺在檸檬樹下，貪婪地嗅著青春的氣息……隨著最后一個音符落下，我緩緩睜開眼睛，頓時掌聲雷動，那一刻是屬于我的精彩，綻放著一個歌者的自信。

　　“我呆坐在這了無生趣的房間，又是一個周日的午后，又是陰雨連綿，我無事可做，空耗著時間，不安地徘徊……”一位少年邁著歡快的步伐，走在林蔭小道上，繼續唱著歌，不顧別人的嘲笑。

　　那一串串音樂符號，在少年走過的路上搖曳，與綠樹一起繪出了一幅美麗的人生畫卷……

初二作文篇8

　　“我站在回憶的入口，走進我左胸口暴走的寂寞，赤裸裸的失落，一目了然的痛，讓我無法說淚是因為吹風……”聽著飛輪海的<<寂寞暴走>>，我還是來到了小荷。本來我是發誓再也不來小荷，不知怎么了，我最終還是沒有忍住。

　　打開自己的收藏，突然看見了幾篇作文小荷緣＜＜mwx1995＞＞和＜＜池塘里的MWX1995＞＞等，心里好感動好感動。我到現在才知道，在他們的眼中，我曾經如此可愛，如此重要。從我下了小荷后，我就忘掉了一切。在我腦海里一直認為，這些小荷里的朋友從來都在騙我，他們從來都沒有顧及我的感受。可是，我錯了。他們真的對我很好，好到讓我感動得快流淚。

　　大概是三年前吧，我進了小荷的聊天室。我如火如荼的聊了半個暑假。然后不用我說，當然是被老爸趕下來了。我不會怪別人，更不會怪老爸。我知道，他是為我好。如果不是老爸把我從聊天室拽出來，我又怎么在期末考試的時候能得到班級第一呢？可是，我還是放不下之前的友誼。

　　我也曾找過蘋果精靈晶，但她不在；我找牙簽，她也不在．所以，我更不敢去找芷陽｀快樂水晶雨｀波波熊、小精靈MM、逍遙飛天仙、藍色的紫薇、夢幻搖擺、風塵舞、（游客3x）、夢幻小櫻、我有我的、呂海寧、芷陽、藍澀古古、百變小櫻8、香水泡泡、夢幻搖擺、藍色的紫薇、絲雨777、冰果（x）、藍水晶兒、無敵最傷感、旋轉木馬66、乖乖鼠、糊涂仙、夢之雪、天生美麗、艾兒、EMERY、牙簽、紫藍兒、蘋果天使（x）、（游客5x）、星靈之夢、（游客6x）、冰凌誠夏、雨后清竹、傷心小妖、蕭（x）、搗蛋搗蛋~（x）、蠻兒、天使小丫頭、天使安琪、夏雨荷、恬雪、紫之戀、CST、花開淡紫、夢飄幻、紫蝶幽幽……我該怎么辦呢？忽然想起了一些歌詞：＂當世界不知不覺的變了，有時候我懷念以前的我，做的夢雖然遠遠的，想象是一種快樂，擁有了同時也失去什么，而眷戀原來會帶來軟弱，你讓我在霧里成熟，心開始曲折，我不想舍得不想懂得，是誰惹誰言不由衷，說謊傷害都是不安犯的錯，怕抱不緊什么，我不想舍得不想懂得，誰說割愛才更深刻，彼此依賴是愛不是負荷，互相照顧就是幸福的．＂

　　我的朋友還會理我嗎？我真的好想再和他們說說話。難道我永遠只能感受暴走的寂寞嗎？

　　但我會一直等待著，等待著他們的訊息……希望他們還會理我吧！再會！

初二作文篇9

　　上午的陽光，照進陳設簡單的畫舍，石膏像、畫架、一幅幅畫作拖下了長長的陰影。風帶著黃浦江的氣息，沿著熙熙攘攘的人群從碼頭邊吹過來，帶著一點泥土的香氣。我不禁又打量起這個畫舍來。雪白的墻壁，十幾年來，雖沾染過色彩，或是歲月的痕跡，卻依舊光潔如初；層層疊疊精美的油畫，無論是那幅畫著的白樺樹林，墻頭上神秘地微笑著的蒙娜麗莎，還是拉小提琴的天使與圣母瑪利亞的畫像，以及法國西部鄉村與河流，幅幅都仿佛一個鮮艷精彩的世界，一靠近就可以走進去。

　　正是畫舍的主人陳老師帶我走進了繪畫之門。

　　那是多年前的下午，我們來到了偏僻的道堂街上，本來想著去乘輪渡渡江，偶爾間就來到了這座不起眼的小畫舍邊。都說“方寸之內，必有乾坤”，陳老師用他的親切，他造詣頗深的繪畫功底，深深吸引了我，領我走入夢寐以求的藝術殿堂。

　　“今天我們來臨摹法國柯羅的《蒂沃利的埃斯特別墅》，他有著法國現實主義的畫風。

　　法國現實主義繪畫包括兩部分，一是以庫爾貝為首，注重揭示客觀現實的繪畫；二是以羅梭為首，云集于巴比松村，注重表現田園風光的“巴比松畫派”，如現實主義先驅杜米埃。

　　可以說，現實主義不僅僅是一個流派，在當時，更是一種社會現象。”

　　陳老師七十六歲有余，一臉憨直的福相，布滿皺褶的臉上，有一雙小眼睛，咧嘴開懷大笑的時候眼睛總會瞇成一條細小的縫。

　　架著一副不成比例的大框架老花眼鏡，背脊微微駝著。在他手中的畫筆總像施了魔力一般，一剎那間展現在空白畫紙上的，凝固著老師獨有的畫風與色彩。

　　老師給我最深的印象就是他非比尋常的幽默風趣，他偶爾流露在形色上的孩子氣，他常說的一些無厘頭的故事奇談，都會給所有與他結識過的人腦海中留存下一個很深刻的烙印——他的笑容是多么有感染力，他的人生經驗又是多么豐富！

　　私底下，我覺得他就好像金庸筆下的老頑童，武功高超卻也活潑愛笑，永遠充滿了正能量，并且將這種樂觀積極向上的精神帶給更多需要它們的人。

　　他曾經自嘲地說，他對繪畫的熱愛到了走火入魔的地步，都會讓他忘記了吃飯、睡覺，他一邊側身站著，右手握著筆，一邊對著畫紙不停地“刷刷”。

　　“你看，這幢別墅后邊參差不齊的小瓦房、小山就應該用冷色來上色，表現后退的感覺，同時襯托出這幢鄉村別墅。”

　　畫到一半，聽見陳老師對我的諄諄教誨。

　　如果說，“一字之師”鄭谷對和尚齊己不經意間的點播如春風，讓齊己豁然開朗、獲益終身，那么陳老師教我繪畫時的一絲不茍，就如春雨，一點一滴，滋潤著我的藝術細胞。

　　“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，繪畫的間隙，陳老師會與我聊起對人生的看法，對《紅樓夢》見解。超越了別的同齡老人的保守，給予了我藝術之外的對于社會的認知。

　　這就是在這大城小鎮上的畫舍中的陳老師。無論我將來身在何方，無論我對繪畫的熱情是否熾熱如初，我都會一直記著他。記著年少的那段光陰中，他教給我的那些叫我視若珍寶的東西。

初二作文篇10

　　在夢里，秋千微微蕩漾著，陽光斜斜的浮在樹上，透過葉間，零碎的撒了些在秋千上。一個扎著一對馬尾辮的女孩，悠悠的飄在上面，任由微風撩起她耳邊的碎發，享受著自然的洗禮。

　　我喜歡秋千，它總能帶給我一些唯美的意境、悅動的靈感、無聲的撫慰。

　　很小的時候，常常到對面的小區溜達。在那兒，我與秋千初次相遇。還記得那是鐵鏈下帶兩個放腳的小洞的“籃子”，爺爺將我抱起，輕輕地放在秋千上，用粗糙且溫暖的大手將我往前推揚起，待我蕩落下，再將我緊緊抓住，生怕我要摔了似的。隨后，又推，再抓，如此循環。那個懵懂的我，拍著小手，嬉笑聲如林間的鶯歌婉轉，只為享受清風徐來的愜意。

　　我與秋千邂逅后，秋千就鐫刻在了我的童年里，再也沒有消逝。

　　王母地，我外婆的故鄉。老宅邊，也有一個帶有秋千的公園，倚著山，一片碧綠映下芳草萋萋，別有一番韻味。嶄新的秋千在陽光下熠熠生輝。我蕩著秋千，自己摸索著想要蕩高。那山，那天，那云，仿佛都觸手可得。閉上雙眼，不再施力，順其自然，仿佛與其成為了一體，或前或后，不被拘束。

　　時光荏苒，轉眼間，我已由那個扎著雙馬尾的小女孩長成了亭亭玉立的小大人。

　　時光沒有帶走秋千，卻帶走了蕩漾在秋千上童年。

　　章旦，我的家鄉，也有秋千。黃與藍相間——恐怕本可以混合而成的綠色，已經散在了四周的田野間了吧。秋千邊，田野間，有條潺潺的小溪，叮咚、叮咚……四季不變。這兒的秋千少有人光顧，作秋千索的鐵鏈就有了銹。

　　那生了銹秋千索的就如我逝去的童年，永遠存在記憶里，只會被回憶改變些色彩。不過，童年永遠都是童年，無可替換。

　　回過頭來，發現與秋千共度的時光是那么輕松自然，那才是我的世界。

　　放下一切，與秋千相伴……

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