初二作文

時間：2021-03-14 09:40:11 初二作文我要投稿

實用的初二作文匯總九篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初二作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的初二作文匯總九篇

初二作文篇1

　　初二，一個十分痛苦的學年。它沒有初一的輕松，更沒有小學的快樂。有的，卻只是單調與乏味。在這段充滿壓力與抱怨的日子中，是父母，用他們無聲的愛。使我重新對這生活，甘之如飴。

　　初二了，經常因為寫作業而熬夜。每當深夜我學習完打開屋門，深感疲憊時總能看見爸媽那屋也亮著燈。進去一看。發現媽在看電視。我問她這么晚了怎么還不睡，她總說有她喜歡的連續劇。第二天我沒熬夜，睡覺前，我發現爸媽那屋也就沒亮光，他們都睡下了。這時我便奇怪：難道媽喜歡的連續劇，媽不天天看嗎？早上我這么問她，她說昨天沒看，困了就睡了。這種時候來總發生，只要我一熬夜她就看連續劇，我一早睡他也就早睡。無論哪個晚上，我們兩個屋的燈總是前后腳地熄滅。以前總以為那是巧合，后來才發現：原來分擔我的寂寞，才是她最愛的那部連續劇，一想到這里，辛苦的學習生活中便多出了一份甜蜜。

　　初二了，我經常因熬夜而睡眠不足，每天起床成了一件非常痛苦的事情，也總是能晚起一會兒就玩起一會兒。可是，媽媽天天都會早起，為我精心做早餐。有天為了面條不燙嘴，竟打開了廚房的窗，借著凜冽的寒風，將面條一筷子一筷子夾起，而不顧自己只穿著一身單薄的睡衣。被低氣溫凍得哆哆嗦嗦的我，看到這一幕，頓覺心中無比溫暖。爸爸每天都早早地下樓前去熱車，不顧一切的鉆進寒冷的車中。每次都把車提前開到那個地方，那個位置，力圖一秒鐘都不耽誤我。每次坐在溫暖的車廂中，我都感到無比的幸福和甜蜜，好像渾身都充滿力量。

　　過去我常常好奇：為什么這充滿痛苦的生活，有那么多人甘之如飴，火熱依戀。如今我明白了，是無私的分擔，讓無數個負重攀登的日子，充滿生機；是無言的熱愛，讓這單調乏味的日子，魅力無限。

初二作文篇2

　　一張張語文卷子發下來了，我一看，光作文就被扣了二十分，跑題，字數也沒達標。我歪頭看了一下同桌的，只扣了一分。我眼睛都瞪圓了，“同樣是作文，咋差距那么大呢？”

　　“你看看！平時就知道玩！書也不看了！”回到家，爸爸就對對我斥責起來，“這讀不讀書跟作文寫得好不好有什么關系？”我反駁道。“怎么沒關系了？好詞佳句不都靠讀書來積累？”他這一下把我抵的我話可說，只好默許了，可心眼兒里還是不答應。

　　第二天，我還是像往常一樣步行上學。路過一片樹時，一片黃葉落了下來，正好落在我的跟前。我轉頭一看：樹冠如同噴了綠漆的，有紅、棕、黃裝飾的蓬松棉花，樹干有那電線桿粗細，兩只麻雀落在枝頭，你一聲我一聲地對唱著。

　　我看著那棵樹，為什么同在一棵樹上，樹葉卻有黃有綠呢？也許一棵樹就像一個國家，有的珍惜了時間努力學習，就成了一個有才干的人，雖然死了，可它還是綠色的；而有的只知貪玩的的人，結果一事無成，變成枯葉掉落了吧。

　　想著想著，我便想到了我。我不就像后者一樣貪玩嗎？我不就是那個不愿學習的人嗎？我不就是那個變成枯葉掉落的人嗎？我為什么不抓住大好時光好好學習呢？我為什么不靜下心來讀書呢？要知道，時間是多么寶貴多么短暫，一個冬去秋來，葉子就會枯黃，變成落葉。每天太陽會從東方升起，又從西邊落下，雖然我曾試過伸手挽回一縷陽光，可它還是從指縫間溜走了，雖然明天太陽仍會冉冉升起，可它終究屬于明天。人生也是這樣，只有把握住分分秒秒，努力學習，才能取得輝煌的成就！

　　回到家，我對爸爸說：“爸，下回去圖書館借幾本書吧”

　　果然，經過一段時間的書海暢游后，我的作文分數“蹭蹭”往上升，一學期下來果然增了不少。

　　我要做一片綠葉。

初二作文篇3

　　在歷經夏之酷暑，秋之凄涼，冬之嚴寒后，終于迎來了溫暖而又生機勃勃的春天。春天，花草比往常更加絢麗，不得不讓人喜出望外。遠看，仿佛繁星在草叢中點綴。近看，又可見一只只蜜蜂在采集花蜜與花香。這些花兒趁著溫暖的春天，都綻開了笑臉，露出了淡黃色的花蕊。花兒的花瓣尤為特別，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，顏色之多，令人目不暇接，美不勝收！

　　春天，雨水比往常更加頻繁，不得不讓人欣喜若狂。站在窗前，看著春雨在密密地斜織著。閉上眼，仿佛在聆聽著名音樂家的獨奏，又像是有人在用鼓槌輕輕敲擊著牛皮鼓，過了一會，聲音不再清脆，變得渾厚，像是一支幾千人的隊伍在行軍，發出連綿的，刷刷的聲音。打開窗，睜開眼，外頭的雨像牛毛，像花針，洋洋灑灑！

　　春天，微風比往常更加平緩，不得不讓人神清氣爽。走出門，一陣陣春風徐徐吹來，帶來陣陣花香。風不時地掠起幾片樹葉，給往來的人上演了一出好戲。微風吹過湖面，打碎了一面完好無缺的鏡子，蕩漾起陣陣微波。這微風，可真是讓人喜出望外！

　　春天，動物們比往常更加有活力，不得不讓人眼前一亮。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，鶯歌燕舞，好一道美麗風景！剛從冬眠中醒來的松鼠，變得生機勃勃，上竄下跳，好像是在慶祝春天的到來。動物們的歡慶不禁讓人高興的前仰后合！

　　春天，柳綠桃紅，春雨連綿，清風徐徐，生機勃勃。好一個美麗的春天，竟可名列四季之首！不得不讓人對其心生敬意！

初二作文篇4

　　今天，我來到記憶的沙灘，在這片沙灘上，有我留下的許多腳印，從一串串淺而小的腳印慢慢變大，慢慢朝我走來。如今，這一對對腳印已經充滿健康、陽光、堅持、向上……

　　記得上幼兒園時，我迷戀上收集彈珠，媽媽每個周末給我買一顆彈珠。一次，我特別想得到一顆黑色的大彈珠，于是，我沒有經過媽媽的同意，偷偷從媽媽的錢包里拿走五角錢，悄悄買了彈珠，我既喜又憂，看到自己擁有喜歡的彈珠，我很高興，但我覺得自己偷偷拿錢又不對，所以很苦惱。第二天，我向媽媽坦白了自己拿錢買彈珠的事。媽媽微笑著著說：“知道錯了，就是進步。”從那以后，每當我再想撒謊時，我就會想起這件事，想起媽媽的教導：誠實比什么都重要。之后，我再也沒撒過謊。

　　突然，我看見了一行行強勁有力的腳印，這是奔跑、運動的我留下的腳印。

　　我從小學一年級開始學習打乒乓球，訓練乒乓球十分辛苦、勞累。手會磨出一層老繭，肩會酸痛不已，大腿和小腿也會很疼痛。很多次我都想放棄，但是媽媽一直鼓勵我，讓我堅持訓練。經過兩年的訓練，我開始代表學校參加小學生乒乓球比賽，賽場上高手很多，我曾經因為輸了球而哭過，而現在，久經沙場的我，就算遇到再厲害的對手輸了球，我也不會再哭。眼淚解決不了任何問題，只有冷靜的處理，堅強的面對，才能讓事情向好的方面發展。運動，不僅給了我健康的身體，還磨練了我的意志。

　　這時，我又看到了一對清晰有力的腳印，大而飽滿，這是我剛剛留下的腳印。

　　前段時間，我參加了學校的大隊委競選，這次競選需要通過全校演講和全校投票決定。既然要投票，那就必須宣傳，但是，當我舉著寫有“我自信、我堅持、我超越”的宣傳牌宣傳時，我膽怯了，我害怕同學們用鄙夷的眼光盯著我，我害怕同學們嘲諷我。最后，我還是鼓起勇氣，舉牌宣傳自己，結果，我獲得了同學們的投票，成為了大隊委干部，這次的競選讓我明白了自信是多么重要。

　　我微笑地看著身后那一串串大大小小的腳印，我知道未來還有很多東西等著我去學習，去戰勝，去克服。但是，我相信，陽光、樂觀、健康、向上的我，不管遇到多大的風浪，也阻擋不了我一路前行的腳步。

初二作文篇5

　　我來到一個和我姐在一起干活的地方，剛踏進門就聽見有人在喊梁晨，梁晨中等個子他是一個廚師，有一個二二的發型看上去還不錯。我就在這個地方干活，隨著時間的流逝我漸漸的認識了他，他看上去很冷漠，其實他也很可愛。

　　他是一個不是很愛笑的人，在他眼里除了電腦還是電腦，一下班他就玩電腦晚上他可以玩到天明，每天上班我就要去喊他天天如此。

　　老板也人也很好，他上班遲到老板也只是開個玩笑。他和老板每天都在打鬧。他兩每天弄得廚房雞犬不寧，但是自從老板找了一個員工之后。他兩鬧得不愉快，那天，老板讓梁晨干活他就和老板吵了起來。老板給了他兩耳光他轉身就上樓了，收拾完東西就要走，沒辦法只能幫他收拾東西送送他。

　　他走時，只對我說永別了他給了我五塊錢轉身就走了看著他遠走的背影，漸漸地遠離了我，我的眼淚默然落下。

　　再見。再見我的朋友。我會把那五塊錢保存起來，那是你離開時送我的，我會永遠的記住它，那個遠離時的背影，我會永遠記住。

初二作文篇6

　　仿佛只一覺醒來，原本的世界被個性占領。恍惚走在個性的人群中，我不知所措。于是我背負著學習的責任，開始對個性的探索。我聽說個性就是另類，便開始留意人群中最扎眼的那一撮：五彩的頭發，光怪陸離的首飾，稀奇古怪的衣著，港臺味十足的口頭禪，我默默地記下，打算這樣來改造自己。本著一切從頭開始的原則，我先把正宗的中國發色----黑色染成彩色。本以為這樣會讓我很自豪，可是走在大街上，我發現自己居然害怕別人投過來的目光，這目光里含有驚訝、稀奇、不屑------。我灰溜溜地鉆進了理發店，恢復了本色。第一次的嘗試由于我的承受能力較弱而宣告失敗。

　　安靜沒多久的我經受不起越來越多的個性誘惑，第二次開始對個性的追求。這次我聽說酷是一種個性。于是我就仔細觀察了所謂的酷一族，并從他們的日常行為中總結了“酷定則五不要”本以為這次我成功在望，誰知才第一天我就違反了酷定則五不之一：不許放聲大笑；第二天我又違反了不許蹦蹦跳跳，不許吃零食等準則------就這樣我的第二次追求再次以失敗告終。

　　我太不愿意被打敗了，于是我緊急集合各路好友共商對策，有的說，成熟是個性；有的說，冷漠是個性；有的說高IQ是個性；也有人說，裝白癡也很個性-----在他們七嘴八舌5的討論中，我沉靜下來了。個性究竟是什么東西？朋友給了我很答案。再換一群人恐怕會有更多不同的回答。我開始自己的個性-------自己最耀眼的性格。我恍然大悟，還有一種個性叫自信。

　　我在對個性的追求中忽略了自己的閃光點，我在個性紛雜的人群中迷失了自己的個性。其實我有自己的個性，它倍我共涉低谷，它攜我共登頂峰，它叫自信。我很平凡，很普通，是走在人群中很容易被忽略的那一種。可是我很自信，自信使我擁有更閃亮的光彩。在這個主張張揚個性的時代，我慶幸自己擁有一種個性叫自信。它既可伴我越進險灘又能伴我走出失敗。因為我相信，相信自己永遠能夠做到。；；我自信，所以我精彩。

初二作文篇7

　　一縷淡香悠悠的傳遍整個茶館，我雖沒品過幾回茶，但已感受到了茶香，還品嘗淡淡的茶味，其實，人生亦是如此，慢慢品嘗，才能從苦中感到甜，從甜中感到苦。

　　我們是初中黨的苦孩子們，但這只是我們的過渡段，我們的人生還很漫長，但今年必須認真，比往年更加認真，過去的繁華事情，就讓它過去吧，現在還不算太晚。有人曾問過我一句話，你是想先甜后哭，還是先苦后甜呢？我低頭不語，那人說，先苦后甜，先天后苦其實如同長痛短痛，學習的生涯也就十六年，少年，這十六年就相當于一個短痛，而長痛則是職業生涯，職業生涯最起碼是三十年，或許還不止，少年啊，十六年和三十年，先苦后甜則是十六年的苦日子，換來的是三十年的好日子；而先甜后苦則是一場噩夢，你瀟灑了十六年，剩下三十年呢，你不會墮落到去啃老吧。我點頭說，我選擇先苦后甜。三十年，十六年，我寧愿苦十六年，也不把我的前途開玩笑。老人笑而不語，說，品茶亦是如此。意味深長，我點頭不語。

　　直到今天，我才明白老恩的那句話，品茶也是先苦后甜的，淡淡的香氣至今聞著清新。品出人生，就是拼下去，初中黨的苦孩子們，加油。

初二作文篇8

　　又到了一年一度抽蒜條的`時候，我們平時沒時間，只有周末才回家幫忙。本來這些農活我們不用管的，公公婆婆在家里就全部做完了。可是這兩年婆婆因為腰部骨折，連續兩場手術下來，身子需要好好養著，不能干農活了，只有公公一人忙不過來。所以這兩年的節假日，逢農忙時候，同事們都在曬著到各地游玩的照片時，我們只能面朝黃土背朝天了。

　　其實當我們周末趕回去時，公公已經把大半的蒜條抽完了，只剩下四分之一沒有抽了。為了讓兒子不忘本，我和丈夫給十歲的大兒子規定了十斤的任務，六歲的小兒子是五斤的任務，承諾他們把任務完成后會有小獎勵。于是我們吃過早飯，帶上自制的抽蒜條的工具下地了。

　　我和丈夫一起挑了剩下最多的那畦，滿眼都是點點紅頭。剛開始的時候，我們一邊聊天一邊干活，我還時不時地把蒜條上最嫩最脆的一段丟進嘴里，一股清香、微辣加上淡淡的甜味在嘴里蔓延。大約一個小時后，我們的動作明顯慢了很多，要不時地直起身子，伸伸腰、扭扭胯，再用勁兒捶捶，然后彎下腰接著干。還聊著天，不過聲音小了，頻率低了，還會冒出幾句抱怨：“哎呦！我的腰快折了！”

　　那邊，小兒子干一會兒，就跑到我們面前顯擺一下，“爸爸，我又抽了一大把！”“媽媽，你看我抽的多不多？你看看嘛！”就差把手伸到我眼前了。接下來就是我們的勸導加訓斥：“你能不在地里面跳來跳去嗎！你看你又踩倒了一大片！”“去去去！不想干了就出去！任務算你完成行不行？別再踩倒蒜苗了！”

　　大兒子呢，剛開始是跟著我倆的。后來他爸爸嫌他礙事，就把他攆去另一畦地了。等我的腰彎得受不了來回走動的時候，發現他坐在蒜苗間的一片空地上，低著頭好像在發呆。我問：“怎么，累得不想動啦？”他賭氣地說：“媽，我根本完不成任務！”“怎么會？弟弟已經快完成了呀！”“爸爸和爺爺肯定幫他了！”“沒那回事兒，我一直看著呢。快一些吧，不能被弟弟趕上了！”“這塊兒地里蒜條太少了，我都找不到！”“這是你爺爺已經抽完的吧？你跟我去那邊，我幫你一起完成完成任務好不好？”好歹又把他的積極性調動起來了！

　　接近中午時候，我們都累得直不起腰了，只能先回家。在回家的路上，遇到街坊跟我們打招呼：“喲，你們回來幫忙抽蒜條啊！”“可不，平時又沒空回來。”又沖公公說：“你家孩子們都多懂事，我家的啥時候都沒空回來！”公公笑呵呵地說：“哎，現在孩子們都可忙！”類似的對話不時地出現了一路。

　　回到家，婆婆竟然坐在凳子上捋槐花，看見我們回來，說“累壞了吧？趕緊歇一會兒！我叫你嫂子幫忙折了槐花，給你們蒸著吃。”我說：“你能坐得住嗎？不硌得慌嗎？腰再疼了怎么辦？”“沒事兒，現在好多了，坐一會兒沒關系的！”

　　我和丈夫要做飯，公公說：“你們歇著，我來做吧！”“沒事兒，爸，我們做一樣的。”“歇著吧，下午還得去抽。我是習慣了。”于是，我們心安理得的休息了。午餐，就有蒜苔炒雞蛋，兩個孩子格外多吃了半個饅頭，最后爭搶著把菜碗擦了個干凈。吃完飯后，大兒子洗碗，小兒子擦桌子，這是我家的慣例了！

初二作文篇9

　　人情味是什么？放開來說，人情味就是溫暖。倘若一個班級、一間教室里缺乏人情味，那么那間教室便不再溫暖，就變成了一間令人窒息的、冰冷的教室。小時候的我非常喜歡去學校，當我每次走進教室時，就會看見同學們對我投以親切的笑容，教室里洋溢著溫馨歡樂的畫面，給人以溫暖之感。我是真正把那間教室當做自己的第二個家，真正把同學當做自己的親人。

　　而現在的我討厭走進教室，現在的教室就像一間冰窖，把我的一切都東碎了，現在的我一無所有。

　　以前的我很堅強，不管遇到什么困難，不管別人怎樣嘲笑我，我都不會流一滴眼淚，我更不覺得我是一個殘疾人，我甚至認為我和其他人毫無二致。因為我同樣擁有老師的關心，朋友的鼓勵，同學的關愛，所以那時的我并不自卑，我甚至覺得我是幸運的、是快樂的，我并沒有經歷殘疾人所該經歷的痛苦和排擠。

　　然而，我錯了。老天的安排是公平的，該來的還是要來的，只不過是早晚罷了！

　　在四班里，在那間冰冷的教室里，沒有一位老師把我當做自己的學生。到現在，我還清晰地記得，六年級的陳老師上課經常找我回答問題，幫我修改作文，甚至于每一次的考試她都會想辦法讓我參加，這才是一位真正把我當做自己學生的好老師。而在那間冰冷的教室里幾乎是沒有的。

　　當然不只是老師，就連我最在乎的朋友在那間冰冷的教室的摧殘下也漸漸離我而去。我人生中最在乎的朋友只有兩個，一位是我從一年級一直到現在都是同班同學的老朋友，另一位也已經和我同班三年之久了。當我看見自己最在乎的好朋友和另一個人整天如膠似漆地黏在一起，她們已經成為了無話不談的好閨蜜，而我們卻變成了最熟悉的陌生人。我們每一次的見面都變成了一次尷尬，每一次的微笑變成了一種禮貌形式，每一次的交談都變得異常安靜。我們的友誼已如炮灰般散盡，我們曾經的承諾已隨回憶慢慢淡去，而我們之間的美好回憶也已被這冰冷的教室所吞噬。

　　在那間冰冷的教室里，同學們對我的感情更是淡之又淡了。去年，四版新增了三名留級生，他們和四班的所有人相處的非常融洽。說了也可笑，我進入四班已經兩年有余了，兩年的感情居然比不上幾個新來的。

　　還有一次，我的作業忘帶了，老師讓我和同桌先供著看。當我靠近她的作業時，同桌立馬用手把作業遮得密不透風，身體稍微向外傾斜。

　　當下課鈴聲響起時，他們彼此愉悅地交談著，愉快地嬉戲打鬧著。唯獨我，獨自一人坐在冰冷的教室里，看著面前的教科書一頁一頁的被風輕輕地吹過，一股寒意突然涌上心頭！也許有人會說，是我不主動和他們交談。我曾經也嘗試過努力地融入四班這個集體，努力地去溫暖那間冰冷的教室。可是，我越努力，我就越容易受到傷害，到最后會把自己弄得遍體鱗傷。我多次想問四班的你們，是不是四班沒有我就是一個團結的集體？那間教室里如果沒有我的存在是不是就不再冰冷？你們就那么容不下我嗎？難道把我當做四班的一員就真的那么難嗎？我沒那么貪婪，我只盼望我能夠像以前一樣，不要讓我變得一無所有，僅此而已。不過，現在看來，我的盼望是不切實際的了。因為那間冰冷的教室已經吞噬了我的朋友。老師、同學，更吞噬了我原本所擁有的自信和快樂。

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