【精華】初二作文四篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的初二作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
颯颯秋風，呼嘯而過，風吹稻田，青草的香味隨風蕩漾，飄到了什么地方？門口的風車下，坐著一位老人，望著遠方慢慢走近的身影，笑的燦爛。天空，一片蔚藍。——題記
火車的駛進驚起了北歸的大雁，它們拍拍翅膀，踉蹌的飛著，而后，驚慌的逃竄。
“呀，婷婷回來了。”奶奶迎上去，抓住一個背著書包的女孩開心地嚷著。那女孩奇怪地瞥了她一眼，轉身匆匆離去。
“奶奶，我在這里。”我仰起頭，在面對奶奶不遠的地方，露出了微笑，“我在這里，奶奶。”奶奶望著我，愣了好一會兒，半晌，癡癡的搖頭，目光渙散不定。
隨后，她說：“哪家的姑娘，沒認錯人了吧？”
我知道奶奶又忘記了我是誰，從去年開始，奶奶的記憶力就衰退了。有時和我講電話講到一半會突然忘了我是誰，有時我回家奶奶總會叫我一起去找婉婷，當然，婉婷就是我。奶奶有些老年癡呆，只是每逢過節的時候，都會來火車站接我，雖然每次都會認錯人。
“走，回家了。”我拉過奶奶，向小路走去。嗯，走，回家了。
吃飯的時候，奶奶的動作有些奇怪。她眉頭緊鎖，將桌子上所有好吃的菜都往自己碗里夾——雞腿，青菜，年糕，芋頭。一席上，一家人尷尬至極，不知道該吃什么，也不知道該說什么話才好。夾完之后，奶奶竟然用保鮮膜包了起來，放進了冰箱。我們大家都疑惑的看著她，她卻把眼睛瞇成一條縫，開心地笑著，對我們說：“婉婷這丫頭還不來，可能作業太多耽擱了，等她來了就熱給她吃，大家別等她，快點吃啊。”
“我在這里，我是婉婷。”我的眸子低垂，生怕眼淚會掉下來。“哦，不。”奶奶笑笑，“你是個好孩子，婉婷脾氣壞，愛挑食，性格也不好，等她來了，你一定要讓著她。”我嘗了口飯，是咸的。
記得我小的時候回家，不愛吃飯，奶奶就追著我滿世界的跑，只為我能夠吃下那么一口，可是最后，卻只是換來我一陣陣的責罵。
如今，奶奶忘了我。
快天亮的時候，我的身邊突如其來的一陣窸窸窣窣的聲音，驚醒了我。奶奶輕輕地爬起。我不知道她要去做什么。
她走進書房，把電腦打開，奶奶玩電腦！
“點紅色企鵝，輸數字，點婉婷頭像，視頻。”奶奶悄聲背著去年我教給她找我視頻的方法，不過我和奶奶視頻了幾次，便以作業多為由，沒有再理過她。“奇怪，婉婷的頭像怎么老是不亮，又不回來，是不是出事了？”我背過身匆匆離去，慌忙擦去臉上晶瑩的淚珠。
第二天早上，奶奶出去了，她坐在火車站的候車廳，細細的數著日子，她在等我。
無須循著昨日的痕跡，奶奶，你還是昨日的你。只是世界變了，我變了。如果牽懷讓你孤寂，那我選擇讓你你忘記。是誰的記憶悄悄飄落，驚落一片繁花。轉過春秋又冬夏，多年之后，你是否還記得當年我不懂事的那些話。
這一季，消逝得太快。這一路，走得太久太長。猶記記憶猶新，風車仍在轉動，你坐在臺階下，要如何，才能夢圓？眼前，縱有萬千風景，心中，亦是萬般情長。奶奶，你究竟滄桑了誰的守望？
初二作文 篇2
越來越發覺，人生沒有那么簡單。生活總像個“邪惡的孩子”時刻策劃著在某個時間、某個空間讓你如夢初醒，觸目驚心，從而帶著傷痛理會它的真諦。傷，但傷的起，生活這個頑皮的孩子總會在你傷過以后讓你與幸福不期而遇。
不怕苦的人苦一陣子，怕苦的人苦一輩子；不怕受傷的.人痛一陣子，怕受傷的痛一輩子。傷痛總是以最猙獰的面目為你帶來最珍貴的財富。
那時的馮天薇只是國乒乓隊里不起眼的小姑娘，沒有什么特別的潛能，也沒有什么驚人的戰績，她似乎永遠在等待人們視線以外做看那枯燥而重復的工作。練習，練習，再練習。直到有一天教練問她愿不愿意去俱樂部打球。我想那時，天薇一定很傷心吧，因為她清楚的知道去俱樂部打球就意味著被國乒隊拋棄。無止境的練習，多年的堅持難道要在這土崩瓦解？不，絕不，馮天薇勇敢地帶著傷痛堅定不移地走進了新加坡國乒隊，不曾想過會不會再次遭遇傷痛。也許是失敗的經歷，抑或是傷痛的勉勵。曾經國乒棄嬰在新加坡國乒隊里大放光彩，最新的一次世界級女乒比賽中，馮天薇一舉奪冠，讓世界記住了這個無懼傷痛堅忍不屈的女乒冠軍馮天薇！傷痛，無疑成為了天薇成功通路上的推進劑。
或許他的擁抱不那么亮眼，或許他的口齒不那么清晰，但他是一個患有小兒麻痹癥的自強少年小龍卻在《夢想合唱團》的舞臺上感動和激勵了無數國人。“我想讓社會所有人知道，像我們這樣的人也有才能，也有夢想。我不會混吃等死，生活給予了我傷痛，但賦予了我不屈。”當聽到小龍一字一頓艱難地說出這段話時，無數人流下了熱淚。他是被上帝遺棄的孩子，但同時也是由傷痛哺育的強者，在那異于常人的軀殼下隱藏了一個多么堅定而又高貴的靈魂！傷痛，托起了他心靈深處的巨人！
蘇軾不怕受傷，他的傷沉淀了他的強；李白不怕受傷，他的傷造就了他的狂；屈原不怕受傷，他的傷蘊育了他的香……
孩子絆倒了，摔疼了，才知道要怎樣走路；青年遇事碰壁了，才知道社會上要怎樣立足；老人歷盡了滄桑，才知道人生要怎樣品讀。人們總是在傷痛中一點點成長，一步步向前，也許生命的真諦就是這樣——帶著傷痛無懼地生活。
初二作文 篇3
愛就發生在我們的身邊，它無聲無息，卻暖意濃濃。
愛就發生在一個雞蛋上。早上，媽媽早早地起床為我們做早飯，煎一個雞蛋，熱一杯牛奶，做一片面包。就是這樣一個小小的動作，卻帶給我們濃濃的愛意……愛就是這樣細微，暖暖的。
愛就發生在一個動作上。媽媽為我們收拾床鋪，為我們背上書包；在我們背后遠遠地觀望，直到我們遠去；放學后，在門口迎接我們歸來；寫作業時，還要為我們聽寫單詞……愛就是這樣細微，暖暖的。
愛就發生在無聲無息的生活中。媽媽看我們發下來的試卷時的興奮或失望；媽媽在我們犯錯誤時的一點傷心和語重心長的話語……愛就是無聲無息的，默默的。
愛就發生在愉快的歡笑聲中。同學們在一起談論今天的趣事，一起談笑風聲，一起憤憤不平，一起哀嘆惋惜，我們一起討論習題，一起放學回家……同學之間的友愛，就是互相幫助，相互關心。這就是最平凡的愛。愛就是這樣輕松，快快樂樂的。
愛的詮釋就是關心，就是幫助。那些殘疾人，那些街頭賣藝的老人，那些沒有錢上學的貧困學者，需要的是社會的的幫助和關愛。人們不是應該給予自己的愛心嗎？
所以，讓我們大家都學會奉獻，學會給予，讓社會充滿愛，讓社會更美好吧。
初二作文 篇4
我不清楚現在回憶是不是有點像老年人懷舊，溫馨、幸福。只是想靜靜地，想起她。
我們是五年的同窗好友，也許用“忘不掉”這個詞會有些肉麻，但卻是真實的。五年的時光真的好快，仿佛是一眨眼就消逝了，永不回來。可是那五年，真的好快樂，好幸福，盡管也會存在爭吵、打鬧以及哭泣。
她那五年一直是烏黑的短發，也許是因為我們都還小，也不講究，她的短發有些凌亂，可是我也不在意，只要我們倆在一起開心不就夠了嗎，一定要那么講究么？她其實長得也是很清秀的，可惜那時她的字像的頭發一樣亂。于是，她的字被稱為“甲骨文”。那時我很氣憤，為什么要這樣污辱我的朋友，比她字難看的還多的是呢！呵呵，說起她來，我的話又多了。好像哪次聽到過這樣一句話：當你真正和一個人分開時，方才念起她的好。現在的我，恐怕就是這樣吧。
我們是一對幼稚的小孩，在班里年紀也幾乎最小，相比他人，我們有些傻，有些瘋，可也比他人更快樂！
我記得我們四年級時玩過一個“造錢”游戲，現在回想起來，可以笑得打滾。一次美術課，老師讓自由設計，于是我們開始了我們的行動：用幾張大白紙裁成大小相等的紙片，接著用彩筆在上面寫：10000000000元諸如此類的東西。下課后到水管將這些“錢”沖濕放到暖氣上晾干，重復三次就未完了。那時我們是真的忙得不亦樂乎。放學后我們去小商店買東西，結果那個阿姨不要，弄得我們難過了好多天。
我們之間發生的事趎的太多太多，一言道不盡，不知為什么腦海總時不時地浮現這些情景，竟然像是發生在昨天的一樣，真的，真的，忘不掉她，忘不掉那些事，忘不了我們的友情。
我的好朋友，你現在還好么？看著以前你給的賀卡和信，我竟會不經意地掉眼淚了，看來我是真的想你了。好好學習，到這里最好的高中上學，天天見面。
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