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八年級期末作文：《觸動心靈的力量》
1、觸動心靈的力量(議論文)
八(1)班 唐朝瑞
①每一個人的人生道路不同，經(jīng)歷不同，選擇也不同。但是一個高尚的行為、深邃的思想、一句話觸動我們的心靈，以至于改變我們的人生，影響我們的人生。(中心論點)
②一句話觸動了他的心靈，從而讓他的判斷有了改變，最終改變了他的人生(分論點一)。史蒂夫.喬布斯從小是一個貪玩的小孩，長大后他從“里德大學(xué)”返回硅谷到1976年創(chuàng)辦蘋果公司之間，他一度陷入迷茫。是在硅谷創(chuàng)業(yè)還是到日本修禪?他的好友兼導(dǎo)師乙川弘文說：“一切方法，不離自性。去吧，既然心向往之，還有什么可糾結(jié)的?”于是喬布斯決定去創(chuàng)業(yè)，并且成功了。(舉例論證)
③乙川弘文的話觸動了他的心靈，也改變了他的一生。 乙川弘文的話如心靈的清泉觸動了喬布斯的心靈。使他的判斷有所改變，讓喬布斯徹悟玄機。他在創(chuàng)業(yè)道路上隨心所想，隨性所止，隨緣所至。如果喬布斯并沒被他的話所觸動，那么結(jié)果就有所改變。(分析)
④一封信觸動了他的心靈，從而讓他的態(tài)度有所改變，最終改變了他的人生(分論點二)。達(dá)爾文在他參加貝格爾號的環(huán)球旅行，歷經(jīng)5年，同時也在考察各地的生物等。之后又作于一系列的考察，但他回家后卻未專注于書寫，直到華萊士的一封信觸動了他的心靈，從而讓達(dá)爾文改變了他對創(chuàng)作的態(tài)度。于是，他嗎上起筆，終在1859年寫出了《物種起源》。(舉例)
⑤達(dá)爾文之所以可以如此快的完成著作，也要歸功于華萊士的那封信。是那一封信觸動了他的心靈改變了他的態(tài)度。如果他當(dāng)初沒有收到那封信，那么他將不會創(chuàng)作出《物種起源》，其間可能有其他人出與之相同的書，那么達(dá)爾文這個名字將會不為人知。(分析)
⑥一個高尚的言行觸動了他的心靈，從而讓他的思想有所改變，最終改變他的一生(分論點三)。當(dāng)一個小偷潛入一個人的家里，但是這家的主人發(fā)線他是一個青年時不忍心報警。反而送他了一把小提琴。他被這家的主人的行為所觸動，于是他決定痛改前非，并且最終成為了一名演奏家。(舉例論證，修改建議：名人事例人名最好具體化)
⑦當(dāng)初如果他并未被主人的舉動所觸動，那么他將是一名盜竊犯，也就不會成為演奏家。正因為他面對房子主人的饋贈，他被其所觸動。所以他才會成功。(分析)
⑧(修改建議：補充更多略例，進(jìn)一步證明中心論點)
⑨一句話，一封信，一個動作觸動他們的心靈，從而讓他們有所改變改變。(修改建議：結(jié)尾可以引用名言，或者用比喻論證等方法，讓文章有文采。)
(修改建議：論證方法單一，只有舉例論證;分析方法單一，都是假設(shè)分析法。)
2、觸動心靈的力量(記敘性散文)
八(1)班 辜子妍
①鐘表上的時鐘“滴答滴答”地轉(zhuǎn)動著，訴說著一個又一個逝去的曾經(jīng)，恍惚間，秒針又回到起點，在鐘面劃過一道圓滿的弧線。此情此景，那句話又出現(xiàn)在腦海中——“時間是變化的財富，時鐘模仿他，卻只有變化而無財富”
②小學(xué)時，我總不愛踏踏實實的學(xué)，在課堂上開小差，盼下課，盼放學(xué)，肆意地?fù)]霍時間;在假期，作業(yè)也總一天推一天，總想著玩一會兒，明天再做，不求上進(jìn)。(之前怎樣?略寫)
③偶爾看書，突然發(fā)現(xiàn)“時間是變化的財富，時鐘模仿他，卻只有變化而無財富”。無所事事的腦袋突然有所覺醒，時光一去不復(fù)返，正值少年時期的自己，有何理由去浪費時間?在課堂上浪費時間，會導(dǎo)致聽課效率不高;今日事本應(yīng)今日畢，一天推一天，終會堆積無數(shù)。與其先樂后埋在作業(yè)堆，不如科學(xué)合理地完成作業(yè)。(反思)至此，我仿佛釋然，開始有了思想品質(zhì)的改變，變得更勤奮努力，積極進(jìn)取，自主而有規(guī)劃地完成作業(yè)：課堂上，少了一個坐立不安的身影，多了一個坐姿端正的身影;課間，少了一個嬉戲打鬧的聲音，多了一個讀書討論的聲音;周末在家，沒有了無所事事的身影，書桌上，出現(xiàn)了一個聚精會神的身影。我也因此更輕松地掌握了知識。(思想品質(zhì)的改變)
④隨著學(xué)識的增多，壓力也在增大，莫名的，我開始煩躁，曾多次的與父母頂嘴，拒絕她們的好意，一意孤行，周末在家，也很少做家務(wù)。(之前怎樣?略寫)
⑤翻開很久為用過的密碼本，第二頁便記著一行字——“時間是變化的財富，時鐘模仿他，卻只有變化而無財富”，突然的，我感到不安與慚愧，時間總是不待人的，在父母臉上留下它流逝的痕跡，我的成長總伴隨著她們的衰老，我卻一意孤行，不懂得珍惜。現(xiàn)在拒絕她們的好意，傷到了他們，對自己不益;現(xiàn)在不珍惜父母的愛，不回報她們，到醒悟時再后悔也無用……(反思)羞愧頓時占據(jù)了我的心，我也有了行動上的改變：假期在家，沙發(fā)上沒有了津津有味地看電視的身影，客廳里，出現(xiàn)了一個手拿拖把用力拖地的身影;面對父母的勞動成果，我不再無動于衷，而是學(xué)著贊賞她們;面對父母的嘮叨，我不再抱怨，而是用心傾聽;我也學(xué)著多給她們一些微笑。因此，我的心情也開始變得更舒暢。(行動上的改變)
⑥一句話，以無形的力量觸動我的心靈，讓我有了思想品質(zhì)和行動上的改變，讓我從不求上進(jìn)到積極進(jìn)取，從懶惰到自主認(rèn)真，從一意孤行到懂得感恩。(總結(jié)并且點明中心)那句話給予我無形而無窮的力量，讓我不斷超越自我，不斷進(jìn)步，也讓我更加珍惜生活中的每分每秒，絕不虛度。
⑦時光不會等人，只有抓住那易逝的時光，奮斗不止，珍惜身邊的一切，才不會遺憾。“時間是變化的財富，時鐘模仿他，卻只有變化而無財富”這句話用它無形而無窮的力量洗滌了我內(nèi)心的塵埃，讓我不斷改變，不斷進(jìn)步，并將永記我心。
3、觸動心靈的力量(記敘文)
八(1)班 唐妤冰
①一次與家人聊天時，聊到了各自最喜愛的名言，其他人說的是什么我已記得不太清楚了，只記得媽媽說過的那句：踏石留印，抓鐵有痕。媽媽也“順便”告誡我：無論做什么事都要一步一個腳印，踏實做事。從此，這句話便深深地烙在了我的心里。
②在這之前，我是一個被丟在人堆里便不見了的女孩，除了學(xué)習(xí)成績稍稍有點進(jìn)步外，其他方面沒有任何令人滿意的地方，無論做什么事都是只求能勉強過關(guān)就行。就是因為我這“隨便”的態(tài)度，當(dāng)他人遇到問題或困難時，從來沒有一個人會想到尋求于我，即使我自認(rèn)為可以完成得很出色。因此，就是這樣一種對任何事都抱著“虎頭蛇尾，敷衍了事”的消極態(tài)度，使我一直以來隱慝于黑暗的角落，為自己砌起了一堵與他人隔絕的“個性”之墻，孤獨地享受一個人的世界，也養(yǎng)成了我獨來獨往孤僻的性格，而我卻并沒有覺得有何不妥。(之前怎樣?修改建議：需要略寫)
③直到聽到媽媽說出她最喜愛的那句名言。而這句名言，就好像一把沉重的鐵錘，從黑暗的角落帶著耀眼的光芒，徹底擊碎了我心靈最深處那堵墻。原來我一直是想引起別人的注意，一直是想得到他人重視的，卻因為自己事事不肯用心努力，經(jīng)不起別人的批評與指責(zé)，用所謂的“個性”讓自己與他人之間砌起了一堵厚厚的墻，我的隨便與懶惰使墻變得堅不可摧，別人進(jìn)不來，我也出不去。而“好面子”的我久久不愿看清現(xiàn)實，只得與他人漸行漸遠(yuǎn)，也與自己當(dāng)初的愿望背道而馳......想到這里，我終于認(rèn)識到了自己的錯誤，也明白了不受別人歡迎的原因，于是羞愧不已，也因此暗下決心，要努力做好每一件事，向別人展示最好的自己。(反思——心理上的思考：詳寫)
④從此以后，生活雖然依舊同之前一樣，但是我知道已經(jīng)不同了，我正在努力地改變自己，從任何事做起，從一點一滴做起，腳踏實地認(rèn)真對待每一件事，不再虎頭蛇尾，敷衍了事，力爭做到最好，一步一步向自己理想的目標(biāo)靠近。因為媽媽告訴我“踏石留印，抓鐵有痕”，她是這樣要求我的，她也是這樣要求自己的，我當(dāng)然不能辜負(fù)媽媽對我的期望，也是為了自己。經(jīng)過一段時間的努力，通過一點一滴的改變，終于讓老師的目光停留在了我的身上，他逐漸嘗試著把一些重要的事交給我來做，在一次次出色地完成任務(wù)中，我達(dá)到了自己最初的愿望，也從一件件處理事情和解決問題中找到了自信，而此時，那個孤僻的我正逐漸遠(yuǎn)去......(行動上的改變)
⑤只是媽媽輕輕的一句話，它卻給了我足夠多的力量，也觸動了我深處的心靈，使我積極主動地把每件事情做好。無形之中，它也改變了我，讓我不再躲藏在黑暗的角落，不再沉溺于自我封閉中，讓我因此變得樂觀向上，健康陽光，每天都充滿正能量，而我也希望借助這股力量，去感染、去改變和從前的我一樣的人......(總結(jié)并且點明中心)
4、觸動心靈的力量(記敘文)
八(1)班 余樂妍
①門前的桂花樹，已經(jīng)長得那么高了，十四年的光陰就這么一晃而過，在這似水年華里一句：“一塊成長中的石頭，要么被敲打成為碎片，要么被雕琢成璞玉”便是那觸動我心靈的力量，激勵著我前進(jìn)。
②在青春這座茂盛繁雜的森林里，這句話讓在這座森林里四處碰壁的我找回自己原本的方向，在我最迷惘的時候讓我清醒，讓我不迷失方向，找回本真的自我。
③時光匆匆，歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我就從那個呱呱落地的小娃娃變成了一個初二學(xué)生。剛上初二的我任性又乖張，活在自己的那片小世界里，竟是連朋友的疏遠(yuǎn)和成績的急劇下滑都沒有注意到，固執(zhí)地以為“冷漠”便是成熟的代名詞，于是對身邊的人、事、物都漠不關(guān)心，只是當(dāng)著自己世界的女王。
④這樣的我，直到期中考試的成績下來，那令人不忍直視的成績下來才幡然大悟到自己行為的幼稚與可笑。望著那張蒼白的成績單，心中是一股前所未有的后悔與無助。夜間，抬頭仰望那被黑云籠罩著的天空，沒有一顆星，只覺得自己的未來好比那無邊的黑夜一樣，沒有一絲光亮，沒有一點希望。
⑤有一天，我翻閱著訂閱的《讀者》，望著那印滿文字的紙張，心中一片厭煩。一目十行，囫圇吞棗地讀著那些文章。此時，眸光不經(jīng)意間地瞟到了某一頁右下方的一角的文字，字很小，十分不起眼，起先我還不以為然，但再看第二遍的時候，那上面的文字卻令我的心靈為之一顫——“一塊成長中的石頭，要么被敲打成為碎片，要么被雕琢成璞玉”我喃喃地念著，一遍又一遍，直到已爛熟于心，這句話如同一泓清泉緩緩地緩緩地包圍了我那顆躁動不安的心，讓我冷靜下來，想起自己的所作所為，于是，我開始反思。
⑥“一塊成長中的石頭，要么被敲打成為碎片，要么被雕琢成璞玉”是啊，我們不正是那塊成長中的石頭嗎?正如地球上的每個孩子，本都是一樣的，但為何未來，在那些孩子們成長為大人后，有的衣著光鮮，成就了一番事業(yè)，活出自己的人生，而有的人則在社會底層摸爬滾打，落了個好不狼狽，看著上層人，望而興嘆?是因為他們的選擇不同吧!正是因為這樣，人才會被分成三六九等，才會有了不同的結(jié)局。而現(xiàn)在的我們，十多歲的年紀(jì)，正是選擇自己未來的時候。是的，人都想不付出任何努力就能得到豐厚的回報，但，那畢竟只是幻想，在現(xiàn)實生活中，付出和回報是成正比的，只有付出才能得到回報，不論是對誰都是如此。上天從不會厚愛任何一個人，給予一個人一些東西的時候，就會剝奪他的另一些東西。現(xiàn)在的我們也許會因為他人的一些外在的東西和一些超乎常人的天賦而感到羨慕，我們也許在一些方面比較薄弱，甚至比常人還要差很多，但是，只要我們努力，做到自己的最好，無愧于自己，便是成功。我們的未來只有兩條路選，要么被敲打“成為碎片”被社會打壓著喘不過氣來，要么被雕琢“成為璞玉”站在社會的頂層，活出自己的人生!我想，我會選擇后者。
⑦于是，目光變得堅定，我開始改變。每天早上早起來15分鐘，用來背誦語文文言文和英語詞組、短文，上課不開小差，不懂便下課虛心求教，在一次又一次的測試中取得了好成績，得到了父母的贊許和鼓勵的我心情更是前所未有的明朗。我向之前因我脫口而出的難聽的話傷到的朋友道歉，我們的關(guān)系又重歸于好了，每天都有聊不完的話題以及快樂的笑容。我明白了成熟的標(biāo)志并不是“冷漠”而是“咽下”，我也明白了“海納百川，有容乃大”的道理，于是，我不再因他人的無意之舉而發(fā)怒。我不再羨慕別人，而是努力做好自己……我在改變，而這一切的改變僅來源于那句話。
⑧“一塊成長中的石頭，要么被敲打成為碎片，要么被雕琢成璞玉”這句話觸動著我的心靈，成為了我前進(jìn)的動力和人生的風(fēng)向標(biāo)，它清楚地告訴了我，我的未來之路應(yīng)該如何，它，讓我改變，它讓我明白自己的道路，讓我弄清了自己的追求，讓我離我的夢想更進(jìn)了一步。
⑨門前的桂花樹青了又黃，黃了又青，但我的青春一旦逝去便再也無處可尋。把握現(xiàn)在，讓未來的我們不會后悔這一段青蔥歲月。
5、觸動心靈的力量(記敘文)
八(1)班 張?zhí)煊?/p>
①至今仍記得改變我的那句名言，它改變了我的思想行為和性格，也進(jìn)而改變了我們的命運。它讓我時刻銘記著每日三省。而改變我的那句名言，便是曾子那句“吾日三省吾身”。它像是一雙手，觸動了我的心靈，給了我一種無形的力量。
②仍記得小時候那處自私而又目中無人的我。同學(xué)們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著我，每次談?wù)撐視r都是指指點點，體育活動課上也總是沒有人和我玩耍。我總是很苦惱，但絲毫沒有想到這些都是我的性格所造成的，反而，總是找別人身上的缺點，認(rèn)為這都是別人的不寬容才讓我如此的不合群。我總是努力地為自己的不合群找著借口，卻并不曾想過去尋找根本的原因。我總是想著在別人面前炫耀自己，貶低別人，卻莫名地讓別人都疏遠(yuǎn)了我。
③一次偶然的機會，我看到了那句令我震驚的名言：“吾日三省吾身——曾子。”我之所以震驚，是因為連教育家曾子都每天反省自己三次，為什么我從來沒有反省自己，每次都是在別人身上找原因?我陷入了沉思。
④為什么我總是在“安慰”自己?為什么總是要把別人想得那么壞?為什么自己總是想要在別人面前炫耀自己，貶低別人?我為什么目中無人，自私?我這是怎么了?我怎么如此可怕，性格如此壞?這一連串的問題壓得我喘不過氣來，讓我被真實的自己嚇了一跳。原來自己真的這么可怕，難怪同學(xué)們會疏遠(yuǎn)我。我真該感謝這句話，它讓我明白了反省的重要性，讓我明白了同學(xué)們疏遠(yuǎn)我的原因，讓我下決心改變。同時它觸動了我的心靈，給了我一種無形的力量，推使著我，讓我改變，讓我一點點把壞性格都消滅殆盡，逐漸擁有好品質(zhì)。
⑤這以后，我像變了個人似的：言語上不現(xiàn)刻薄，不再總是貶低別人，課間總是幫助他人，替他人講解問題，態(tài)度上也變得雨具發(fā)誠懇謙虛。最大的改變面貌是我徹底改掉了自私、目中無人的性格。同學(xué)們提起我時不再指指點點，而是贊許的聲音，他們開始接納我，我又融入了集體。
⑥直至今日我都忘不了那句曾子的“吾日三省吾身”。它產(chǎn)生的那股無形的力量讓我的心靈一次次被觸動。它改變了我的思想，也改變了我的行為，讓我意識到錯誤，并及早糾正錯誤。
⑦我將永遠(yuǎn)銘記這句“吾日三省吾身”，它觸動了我的心靈，也改變了我：我將真正做到每日三省，讓自己越變越好，讓好的品質(zhì)如堅冰，珍藏我心中，而那些不好的品質(zhì)則如流水平，悄悄流走。
6、觸動心靈的力量(記敘文)
八(1)班 肖俊安
①在看見那句話之前，我的世界是黑白的。但當(dāng)我看見那句“昂起頭，給自己一個微笑”時，我的世界便有了色彩。它觸動了我麻木的心靈，無形地改變了我，讓我變得自信、開朗。
②以前的我，成績并不是很好，性格也十分內(nèi)向，同學(xué)們都不喜歡和我玩，所以我也很自卑，把自己封閉起來，總認(rèn)為自己比別人差。可是直到有一天，我在讀一本書的時候，偶然間看到了一句話：“昂起頭，給自己一個微笑。”我的心猛地一震，這幾個小小的鉛字，猶如猛烈擊打的鼓一般，深深地震撼了我的心靈。
③“昂起頭，給自己一個微笑。”這句話，在我的腦海里久久地回蕩，觸動了我那麻木的心靈。是啊，我為什么要這么消極，這么不自信呢?為什么我會看不起自己呢?難道我就真的比別人差嗎?我就是如此討人厭嗎?為什么我不去證明自己我能行呢?我應(yīng)該昂起頭來，給自己一個大大的微笑啊!是的，我不能這么不自信，不能自卑，我要相信自己，我一定能行，我是最棒的。我要做一個自信的人，我要相信自己，鼓勵自己，去奮斗，去拼搏，我要用實際行動來向同學(xué)們證明自己，我一個可以做到的。加油!昂起頭來吧!這短短的一句話，深深地震撼了我的心靈，讓我麻痹的心漸漸有了生機。
④我合上書本，昂起頭來，給了自己一個大大的微笑。從那以后，我開始變得自信。見到了老師、同學(xué)，我會微笑著問好，不再低著頭假裝沒看見。上課我會積極舉手發(fā)言，不再躲著害怕被老師點到。課下我會和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍，不再獨自一個人做題。漸漸地，我完全融入了這個班集體，與同學(xué)們成了知心的好朋友，我的成績也在一點一點地進(jìn)步。同學(xué)和老師驚異我的改變，但隨之投以微笑和鼓勵的眼神。
⑤“昂起頭，給自己一個微笑。”這句話，深深地觸動了我的心靈，讓我改變了自己，變得充滿自信，這份無形而又巨大的力量，讓我銘記終生。
7、觸動心靈的力量(記敘文)
八(1)班吳佳萱
①觸動心靈的力量是無形的，但就仿佛一陣溫暖的春風(fēng)，無形卻又勝似有形，在春暖花開的似水年華里，呵護(hù)了自然萬物的純樸景色。而我的春風(fēng)，正是那句“你已經(jīng)很棒了”，它讓我收獲了自信，鼓舞了我，震撼了我的世界。
②在兒時，曾經(jīng)的我很自卑，總是埋著頭，不愿與人進(jìn)行交流，像一棵初春時的小芽，將自己包裹在厚實的土地中，我總認(rèn)為自己還有很多不足的地方。這也是曾經(jīng)的自己，一個不自信的自己。那時，懵懂的我一直認(rèn)為很難引起老師與同學(xué)的注意，但這個想法在那一天到來后逐漸煙消云散。
③那是一個很平常的下午，初入小學(xué)的我又是獨自走在校園里，一個瘦高的身影走過來，原來是老師，出乎我的意料，她輕輕地喊了我的名字，我抬起頭來，看見老師親切的笑容，老師溫柔地拉起我的手，塞給我?guī)最w糖果，笑著對我說，“在老師的眼里，你已經(jīng)很棒了，如果能夠自信一點就更好了，你說呢?”我使勁地點了點頭，老師又露出了滿足的笑容，轉(zhuǎn)身走開了。
④起初，我沒有特別的觸動，但當(dāng)我看到手里握著糖果時，我才發(fā)現(xiàn)，我的心也沉甸甸的，有一種莫名的感動隨之而來。老師總是給予我們微笑和力量，而這句話是老師贈予我的一股甘泉，淌入心扉，讓我獲益匪淺：在這個世界上，不要擔(dān)心沒有人注意到你，其實總有人在關(guān)注著你，在默默地用愛，用心去呵護(hù)你。然而，因為不自信，我們試著低下頭，想用自卑包裹住自己，正是這種不自然的方式，我們推動了很多份感動，只有自信地去面對人生，我們才能夠發(fā)現(xiàn)，原來抬起頭，我們可以感知到這么多份來源于生活中的美。
⑤“你已經(jīng)很棒了”讓我學(xué)會了許許多多：生活中，我學(xué)會了自信地面對每一個人，我學(xué)會了勇敢地與他人交流，思考自己的存在，我能夠主動微笑地面對同學(xué)，與老師交談，還會用言語，不僅是鼓勵自己，也會打動別人，對他們說這句“你已經(jīng)很棒了”，畢竟，每個人都有可能煥發(fā)光彩。六個字仿佛搖滾樂的音符，聽完之后，細(xì)細(xì)回味，是觸動心靈，對它最好的震撼。相信自己，你能破繭成蝶，沖上云霄，正是老師鼓勵的力量，讓我悟到自己的價值與意義，那幾顆糖果，讓我的生活多了趣味。讓我清楚地知道否定自己的存在是對生命的褻瀆。
⑥春風(fēng)喚醒了萬物，老師的鼓勵吹醒了內(nèi)心的自信，觸動心靈的力量改變了我的世界。“你已經(jīng)很棒了”讓我記憶猶新。老師，感謝您的鼓勵，讓我學(xué)會了笑看生活——對生活昂起頭微笑，它也會對你微笑!也正是老師的一個鼓勵，才讓如今的我自信滿滿，這一份力量，改變了我的世界。
8、觸動心靈的力量(記敘文)
八(1)班 吳晨昊
①在你無助的時侯，你是否感到有一股力量觸動你的心靈，它如清泉滋潤你干涸的心靈;又如警鐘，緊催著你疲憊的身體;又如一雙溫柔的手，將你的心弦彈出一章美妙的樂曲。而那句話觸動了我的心靈。
②從小到大，我都是抱著玩為主為主學(xué)習(xí)為次的心態(tài)學(xué)習(xí)的，無論什么作者都絞盡腦計地偷工減料，得過且過，事后老師找上門來，就以各種借口為自己減輕罪責(zé)，大部分借口都是夸大其詞，甚至有時能臨時想出一個借口來，我一直逃避現(xiàn)實，直到現(xiàn)在終一事無成。
③直到一天，我拖著沉重的書包回家，里面還裝著一份不知如何動筆的檢討，估計一會兒又將填滿推御責(zé)任的借口。這是個星期五，我放下書包看會動畫片輕松一下。一邊看一邊抱怨老師聽了我那么多“解釋”還罰我。“任何的不利情況都是因為當(dāng)事者能力不足而造成的。”
④我的心弦仿佛一支冰冷的手猛地拔了一下，這句話如同南極的玄冰冰層一般寒冷，沒有絲毫的同情，用幾乎理論性機械的話語，駁斥了我一切借口。我回想起我以前編借口的樣了，我甚至愧對我自己，那不是因為編了一個合適的借口而免受老師責(zé)怪的幸運兒。而是一副失敗得不能再失敗的面孔，我慚愧我一次次地為失敗找借口，我不僅欺騙了他人，更欺騙了自己，簡直是自欺欺人。正因為我一直逃避現(xiàn)實，才導(dǎo)致我現(xiàn)在不現(xiàn)實的失敗。如果我一直實實事求是，勇于承擔(dān)錯誤，我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)一定會更牢固，老師也會更相信我，我也會有更多朋友。但一切都晚了，我只能以后再改正。
⑤周六周日，我本想在檢討里推卸一點責(zé)任。但那句話一直在我耳畔回想，我還是一鼓作氣交待了事情，結(jié)果老師也沒有過多地找我。周一我做數(shù)學(xué)題時，我遇上了一道難題，習(xí)慣地想看看后面學(xué)霸的作業(yè)，正因為不能這樣浪費時間的原因而正大光明，但那句話又在我耳畔回響，我控制了我的脖子，即使抓耳撓腮也不看別人。最后我雖沒做出來，但在思維的過程時，我學(xué)到了許多。晚上做作業(yè)，本想草草了事，但那句話又在我耳畔回響，我放慢筆速，仔細(xì)思考起來，第二天我的作業(yè)都被老師打了好評……
⑥這句話大大地改變了我的為人處事的習(xí)慣，讓我明白失敗者為失敗時找借口，成切者失敗時為成功找方法。我將用我的心思去感受生活中的哲理，使我更優(yōu)秀。
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