告別內(nèi)向初二作文
小學(xué)一到四年級時(shí)，我是個十分內(nèi)向的男孩，不愛說話，也沒有多少朋友，大部分時(shí)光我都是在沉默和自娛自樂中度過。
盡管我成績很好，備受同學(xué)的尊重與敬畏，但我卻十分不樂意加入與他人的互動，哪怕是參加一次電視臺的小活動。因此，除了幾個與我關(guān)系好的同學(xué)，其他人與我之間的距離十分遙遠(yuǎn)。
日常生活更能體現(xiàn)出我的內(nèi)向，每次出去玩，父母要拍照時(shí)，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，怎么大聲呼喚也無濟(jì)于事。每當(dāng)過年拜訪親戚時(shí)，我總是在父母和祖父母再三催促下，極不情愿地說上一聲拜年話，哪怕一句“叔叔好”！
我的內(nèi)向持續(xù)了四年，直到五六年級的幾次活動。
五（上）時(shí)，我們學(xué)校開始教豎笛，我因十分的爭強(qiáng)好勝，每天晚上在家刻苦的練習(xí)，終于在一次測試中，我鼓足勇氣賭上我全部的自尊心，第一個舉手，然后用我的'豎笛贏得了老師和同學(xué)的稱贊！
這是一個開端，一個告別內(nèi)向的開端。
幾個月后，學(xué)校又選拔合唱團(tuán)，我被選入了中音階。起初我內(nèi)心十分糾結(jié)，因?yàn)槲姨珣峙庐?dāng)眾演出了，一是怕我會失誤，二是我還是比較內(nèi)向，但是為了班級的榮譽(yù)，我決定豁出去了，毅然參加了當(dāng)時(shí)的演出，還得了獎，從此我開始加速了告別內(nèi)向的征程。
終于在六年級，學(xué)校開啟了沖外班，其旨在幫助同學(xué)沖刺南外。作為我們班上的積極分子，我理所當(dāng)然地進(jìn)了A班，我突然發(fā)現(xiàn)沖外班的教學(xué)對我來說簡直是個寶地，特別是在學(xué)習(xí)幾何圖形時(shí)，我?guī)缀跻恢笔侨５谝唬@不但鼓舞了我的自信心，還沉重地打擊了我的內(nèi)向。
作為幾何方面的佼佼者，我自然而然有著許多靈感和更加簡潔明了的解題思路和過程，讓老師和同學(xué)稱贊不已。常常，每當(dāng)老師講完一題并詢問我們是否有更簡單的解法，我總是第一個舉手，并在同學(xué)們欽佩的目光和老師贊賞的注視下，上臺寫下短短的幾行思路，并在掌聲中下臺，每當(dāng)老師講題卡頓時(shí)，我就會小聲提醒，并迎上老師驚奇的目光。
從那時(shí)起，我就永遠(yuǎn)地告別了內(nèi)向。
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