創新作文

時間：2023-10-12 15:21:48 創新我要投稿

[通用]創新作文6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的創新作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[通用]創新作文6篇

創新作文篇1

　　有人說：“經驗是創新的基礎。”我覺得：“如果有了經驗作鋪墊，那你就離成功更加近了一步，如果再加上自己的創新，那就更加是錦上添花了。”

　　古今往來，每位發明家都是從失敗中總結經驗和教訓而后才有創新，才發明出一件新產品。愛迪生說過，“要想發明新產品，就要有異想天開的想法和無數次的失敗。”

　　是的，愛迪生不就自己證明了他的論點嘛!當人們都過著燭光生涯的時候愛迪生就站出來說，要發明一種叫“電燈”的新東西，人人都以為他是癡人說夢話，但是，他就是不理會。他雖然不斷失敗，一次又一次跌倒，但他從來不放棄，仍去找書籍看，從中發現許多“前人”留下來的沒被他人重視的寶貴經驗，結果他借用別人的經驗加上自己的經驗和努力汗水，成功地發明了“電燈”。

　　后人還不滿意，又借用了愛迪生的`“電燈”再加上自己的新概念，又發明了“無影燈”，造福了許許多多的手術病人，方便了許多醫生。所以說，要想自我突破，就要借用一切能夠利用的東西幫助自己，這樣就可以少走許多“冤枉路”，從而更快更好地實現自己的夢想——自創!

　　借用別人的“經驗”和“成果”而自己卻不努力是不行的。就拿我們的雜志上的文章來說吧：現在很多雜志上的文章基本上都是千篇一律，只不過是改頭換面了而已，所以雜志讀起來都是索然無味，現在我基本上已經很少去買雜志就是因為他們都是“借用”的，而自創的成分太少。

　　但是，全部靠自創也未必就很好，我們不要認為“拿了”別人的東西而覺得對不起別人，我們只是知識借用而已。偉大的文學家魯迅先生不是要我們用“拿來主義”精神去借鑒別人好的東西來彌補自己的不足嘛，這叫做“取長補短”。國家的政策也是如此，要借用其他國家的好策略，結合中國自身的情況再制訂出適合中國國情的方針路線來建設有中國特色的社會主義國家。現在的中國正在飛速發展，向世界強國邁進。而其他比較落后的國家也“借用”我國的經驗，使自己的國家不斷進步……

　　借用別人的經驗再加上自己的創新，那才是我們發展自己的上上之策。而我們高中生現在要做的事就是借用別人好的學習方法來提高自己的成績，成績好了，就等于已經跨入大學門檻的第一步。因此，我們要使自己的文化知識基礎更扎實更牢靠，再經過高等專科學校深造之后，將來成為一個高技能高素質的新社會新人……

創新作文篇2

　　愛迪生憑著堅持不懈的意志力發明了電燈，使孤寂的夜晚不再黑暗;貝爾憑著迎難而上的精神發明了電話，使人們的通訊變得方便;萊特兄弟憑著勇于嘗試的精神發明了飛機，縮短了世界的距離;而我和爸爸巧制筆筒，難忘一生。

　　那天，風和日麗，我在教室里游走，見同學們桌上都有著代表學生潮流的“奧特曼筆筒”，心中油然而生一股羨慕之意，回到家中，便采用《賴子兵法》之死纏爛打之計對爸爸進行炮轟，終于，在我的軟磨硬泡下，爸爸一手托著下巴，沉思了一會兒，把我按坐在在椅子上，笑著說：“兒子，筆筒我是不會買的，但……”我還沒聽爸爸說完，心中已躥出一股無名之火，爸爸見我臉色突變，也不賣關子，急忙接過話說：“但我們可以自己做一個既環保又美觀的筆筒，怎么樣?”說完也不管我同不同意，便飛似地跑進房間里，半晌，拿出來卡通貼紙和一個矮可樂瓶，我心有不甘心地說：“我可不會做。你會做嗎?”

　　只見爸爸挽起袖子，嬉皮笑臉中略帶點嚴肅，全身心地投入到制作筆筒的行動中，我就這樣呆呆地看著。只見爸爸先用鋒利的小刀將可樂瓶的上半部分除去，然后在可樂瓶上端幾毫米的位置再鉆個小洞，爸爸邊鉆孔邊笑著說：“用金屬筷子燒熱溶膠較為方便，但注意不要燙到手。”我點了點頭，心里有點佩服爸爸的巧手，這時爸爸找來一小塊格子布料，我又疑惑又好奇，只見爸爸一邊把布料包在可樂瓶上，一邊說：“這樣毛邊就不會扎到手了。”這時，我的手也癢癢的，便自告奮勇地說：“接下來看我的。”爸爸笑了，我聽著爸爸的指導，用大頭針固定位置后縫邊，再縫制松緊麻繩槽，最后將格子布料縫到可樂瓶上，穿過小洞，縫上若干針，一個環保的筆筒誕生了。“大功告成了!”我不亦樂乎。

　　咦?總覺得缺點什么?看見爸爸口袋上的卡通貼紙，我便明白了，急性子的我一把奪過卡通貼紙，毫不猶豫的貼上了“奧特曼”，不僅如此，還有“葫蘆娃”“喜羊羊”等各種各樣的卡通貼紙人物，看著這個由自己和爸爸親自制作的環保筆筒，我感到了前所未有的'快樂，我還給它取名為“賴氏筆筒”，因為它是獨一無二的。

　　現在，這個“賴氏筆筒”成了我學習中不可缺少的好伙伴。

　　創新往往存在于生活的每一件小事中，只要我們從小在心底播下創造的種子，敢于去創新，就會給我們的生活帶來更多的情趣和方便的。

創新作文篇3

　　青出于藍而勝于藍，創新，也是如此，但不是所有人一開始就能創新，同樣，不是所有人一開始就能成功。

　　山寨，國人深知也深為討厭的存在，但是我們卻不能一概抹殺其存在，因為也有那么一些人通過模仿，找到適合自己的路然后做好自己最終超越自己然后讓其不在被上山寨的罵名，做種成為完美的自己。所以，創新從模仿中來。

　　洋務運動，史學家們眼中的封建主義失敗自救運動，但是這真的一無是處嗎？不，不是的，至少他為后來的辛亥革命留下的工業的基礎，同時正因為打不過外國人，才讓當時的人發出了“師夷長技以制夷”的口號，是的，他們明白模仿你，然后超越你，這！才是他們想要的，可惜因為國情而未能成功。但，那也只是因為國情，至少方法是沒錯的。所以，創新從模仿中來。

　　新中國成立，革命的老前輩們學習俄國十月革命的成功，模仿著蘇聯，一步一個腳印的前進，通過不斷的發現問題，解決問題，一步一步的完善自己，超越自己，最終，打造出了這只屬于全天下華人的，強大的，美麗的，中國！所以蘇聯不在了，我們卻還在，只因我們模仿，切不斷超越自己，不斷完善自己，只因那一句口號“建設有中國特色社會主義”所以，創新從模仿中來。

　　文章，同樣是這個道理，雖然一味模仿不可能有好的文章，但是不是所有人一開始就有好的文章的思路，就有好的文筆，這些，都是靠練習換來的，剛開始學文章是可以模仿的，這能更快將你帶入這個文學的世界，為未來的自己打造良好的基礎，“取其凈化，去其糟粕”說的，便是這個道理。再者，即使是模仿，但如果沒有自己的所思所感那也是不行的.，而且，過度的模仿也會迷失自己，讓自己邊城傀儡一般的存在，失去原來的自我，這也是不行的；但同樣，如果把握適度，去同學間互相模仿，超越對方，然后寫出真正的自己的文章，最終與同學共同成長，這不也是很好的嗎？所以，創新來自模仿。

　　但是，模仿也不是只有好處的，就和寫文章過度模仿迷失自我一樣，在別的方面過度模仿也有諸多的不良方面。正如那句話所說的一樣“所有東西都得有個度”，模仿也是如此，而其中的度量，需要每位同學自己把握，需要每位同學心中的那桿秤。模仿，也不是萬能。

　　冰出于水而寒于水，模仿，然后超越，所以，創新來自模仿。

創新作文篇4

　　一個圓，有人看來是一輪紅日，有人看來是一輪滿月，有人看來是一個封閉不與外界溝通的思想，有人看來是一個永遠走不出的迷宮。多樣的人，多樣的思維，多樣的答案，無限的多樣性構成了一個如此豐富多姿的世界。

　　秦磚漢瓦，唐風宋雨，古人們在詩詞的浩瀚海洋中給我們塑造了一個全新的藝術境界。同是送別，王維“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”；李太白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；王子安“無為在歧路，兒女共沾巾”；高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。同是惜時，李太白“生者為過客，死者為歸人，天地一逆旅，同悲萬古塵”；曹孟德“人生幾何?去日苦多”。同是詠梅，陸游知“零落成泥碾作塵，只有香如故”；王安石“遙知不是雪，唯有暗香來”；而毛澤東則“風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，它在叢中笑”！同是黃昏日落，李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”；而毛澤東則“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，從頭越，蒼山如海，殘陽如血”。同是戰爭殘酷，曹孟德慨嘆“千里無雞鳴”；而毛澤東“戰地黃花分外香”。你能說誰人更佳，誰人更絕?不不不，不同的人，不同的個性，不同的思維，誰都不可以對之妄加否定!

　　前日偶讀一文《我們究竟在考什么》，文中闡述了這樣一個故事，一個物理系的高材生面對用一個氣壓計如何測樓高的簡單物理問題，堅持用十多種不同的答案予以解決，最妙的一種是輕敲守門人的房間，問：“請問這座樓高多少?”啞然失笑之余，給了我們無盡的思考；在面對一個實際問題時，究竟是一個標準答案好呢?還是鼓勵多種多樣的思維方式好呢?

　　近日偶看一畫展，畫的是幼兒園的小朋友們眼中的太陽，有的是紅色的太陽，名曰《光明》；有的是藍色的太陽，名曰《地球的顏色》；有的是黑色的太陽，名曰《灰塵滿天的可憐的太陽》。驚奇之余，我愕然，看著這些稚氣未脫的畫稿，我驚嘆于那無限的創新精神。

　　無限的多樣性歸根于個性的多樣性，在這個崇尚創新的'世界里，它是最不可忽視的。很難想像，沒有創新，我們很可能還生活在茹毛飲血、混沌未開的原始社會，我們很可能還在黑暗中掙扎，我們很可能還在大自然的淫威下不知所措。

　　崇尚創新，接納并鼓勵這種無限的多樣性吧!記住，“第一個形容女子是花的是天才，第二個這樣形容的是庸才，第三個這樣形容的是大大的蠢才!”

創新作文篇5

　　大家好！我叫琪琪，是你們今天的導游，現在就由我來給你們介紹一下美麗而又可愛的創新校園吧！

　　我們現在所處的位置是創新學校門口，請抬頭看弧形校門，大氣而充滿活力，像一抹彩虹。這個造型，取自“創新”兩個漢字的第一個大寫字母“C、X”，由此創意演變而成，寓意創新學校蒸蒸日上。大門的形狀，也象一只擎天大掌，似乎在歡迎我們，也像為即將踏進學校的我們撐起一片藍天。

　　可能在剛才，我們就已經看到了那條筆直的大道。現在，隨我一起走進校門。好！在這兒，正對著，看著大道左右兩邊勁挺的翠柏，試著閉上眼睛感覺下，有沒有感覺到綠意撲面而來？很清新的`感覺！

　　面對這條校園大道直看，對，前面這棟大樓，六層高，大樓正中有四個蒼勁有力的大字“創新學校”。這里是學校的小學部與初中部教學樓，現在有35個班級的學生在這兒幸福的學習與生活，其中第一層到三層是小學部，從中間上二樓東邊的第一間教室，就是我就讀的班級。我們每間教室里都有高科技的黑板，我們學得可開心呢！大道的兩邊是籃球場，這兒是同學們活動的小天地。

　　好啦！現在請我們面對校門，往左右兩邊看一眼，你們看到了什么？哦，是的，是文化墻！那是一幅幅精美的書法作品，也有一些勸學文章，當然是大理石雕刻的。有心的話，你可以盡情地與古代先賢、現當代大師神交，也可以輕松地領悟國學精萃——書法。走在這條大道上，那是一種愜意、一種享受！當然這種情調也只有有心人才能領會。等會兒，你們可以好好地去做一回有心人！

　　沿文化墻往東走，拐個彎便到了足球場，似乎有點舊？別小看喲！這可是第一個落根邵東的足球場。連同對面的那兩棟大樓以及一個小型籃球場，這屬于高中部的天地，是那些大哥哥大姐姐夢想騰飛的搖籃！這里生活著近四千大哥哥大姐姐。每年，有許多優秀的準大學生從這兒飛向全國各地的高校。告訴你們，那方天地里有許多讓人可看可想的知識、信息……。沿文化墻往西走，可以看到中小學的宿舍，還有食堂，食堂三樓是大禮堂，每年六一、元旦，同學們大展才藝的舞臺。

　　差點忘了，還有一個地方。中小部教學樓后面是我校常年被譽為“邵陽市示范幼兒園”的創新幼稚園，那兒生活著許多非常可愛的萌娃呢！

　　暫時講到這兒，你們現在可以自由的參觀瀏覽，當然，若要我全程陪同的另說。相信各位看完后，會愛上這里的。去吧。祝各位滿載而歸！