創新作文

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(經典)創新作文5篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的創新作文5篇，希望能夠幫助到大家。

(經典)創新作文5篇

創新作文篇1

　　在人生的漫漫長路上，我們難免會被一些定向思維所囚禁，而在此時此刻，我們應該學會及時讓思維轉個彎，那么我們將收獲另一番風景。——題記

　　花開花落，云卷云舒。讓思維轉個彎，你會收獲一種達觀。

　　一場莫須有的“烏臺詩案”是我們的大文豪幾近陷于滅頂之災，吐納珠璣的玉口在嚴刑烤供種凄慘哀嚎??面對如此失意的人生，蘇軾沒有通常人一樣，而是及時的讓思維轉個彎！而恰是那個轉彎，才是我們得以看到蘇軾那“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生“的達觀，還有那”九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生“的超然！

　　風雨欲來，春花凋殘。讓思維轉個彎。你會收獲一種力量。

　　在一個人人埋怨的時代，歲月給予了他傷痛、屈辱、苦難，生命已是繁華盡落，不染塵埃。沈從文目睹了現實的殘酷，卻沒有讓現實麻木了思維。相反，他轉換了自己的思維，換一種方式思考，用一份最原始的情感和一顆赤子之心來看待社會，看待自己的人生。倘若沈從文不懂得讓思維轉個彎，他的心又何以如同沱江的碧波一般，照山是山，照水是水？他又何以將江南小城寫成一個山美、水美、人美的世外桃源？

　　大海茫茫，百舸爭流。讓思維轉個彎，你會收獲一種勇氣。

　　當命運的繩索緊緊的縛住雙臂，當別人的`目光嘆息生命的悲哀，劉偉敢于打破常人的思維，沒有被眼前的困難所嚇倒，而是讓自己的思維轉了個彎。因為如此，他為自己的夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上飛舞。那變幻的旋律，正是他轉換思維后展翅飛翔的軌跡！在這蹉跎的歲月里，何方讓思維轉個彎，去過那驚情燃燒的生活？讓思維轉個彎，它會帶你穿山越海，即使身處磨難重重的地獄，也能開墾出一片陽光明媚的伊甸園。讓思維轉個彎，飛過那洗不盡鉛華的世界，去尋找那依舊惹人注目的天堂

　　何方讓思維轉個彎

　　超人脫下他的袍子后也只是個會從馬背上摔下導致癱瘓的普通人，然而演員克里斯托福·里夫懂得在消沉的黑暗期中讓思維轉彎，“‘禁止通行’的路牌不是要你停下，而是在提醒你該轉彎了”。

　　有些事單憑一腔熱血和一份堅執是無法完成的，正如格林兄弟永遠無法找出那些傳說和人類發展史的關系，因為它們本身就是適合兒童閱讀的童話。這種時候，讓思維轉個彎，也許你能（看）得見成功的彼岸草豐水美，風細柳斜。

　　困厄接踵，無所建樹，何妨讓思維轉個彎。

　　前路荊刺棘藜、亂石粗礪，何必囿于傳統，不肯轉圈？你無法知道你是否是在第666次實驗中僥幸成功的歐立希，是否是嘗試了五百多次而成果寥寥的普利斯特利。恩格斯在《自然辯證法》中直言索勒“在真理撞上鼻尖時還是沒有找到真理”，也許正是由于后者和格林兄弟相同，不愿在原有假設上讓步，讓思維轉個彎，終究把“氯氣的發現者”這一稱號拱手讓人。人生極長又極短，歲月不會容許你做那個徒勞地把巨石重復推到山頂復又使其滾回谷底的薛西弗斯。讓思維轉個彎，無用功只會降低生命機械的輸出功率。郁悒幽囚，悲天憫人，何防讓思維轉個彎。

　　當人人都在“恨不能掛長繩于西天，系此西飛之白日”時，麥克阿瑟一句“幸運的是我們只會失去一次生命”有如木鋒醒世。當世人皆嘆“風住塵香花已盡”，怨“幽窗冷雨一身孤”之時，偏有人朗聲道“肯信來年別有春”，“明年春色倍還人”如清夜鳴鐘。事物往往有其好的一面，人生短暫到讓人不舍得用郁郁寡歡來把它填滿。讓思維轉個彎，在消逝中找尋美麗，在失去中找尋收獲。

　　于是當道邊柳絮吐白，上下紛舞，不妨放下心中執念的“草木也知愁，韶華竟白頭”，讓思維轉個彎，相信“韶華休笑本無根，好風頻（憑）借力，送我上青云”。

　　于是當名韁利鎖桎梏了周圍的人，不妨放下心中堅信的“知其不可而為之”，讓思維轉個彎，莊周的“知其不可而安之若命亦不失為一種人性的率真與可愛，意氣的豁達與豪邁。”

　　須知道，當把金球獎的“最佳導演獎”和世界暢銷書排行榜冠軍雙雙攬入懷中之后，“超人”克里斯托福·里夫，最慶幸（不再是演員的）的就是在那場不幸發生之后，讓自己的思維轉了個彎。

　　何妨讓思維轉個彎。

　　點評：

　　什么叫“轉個彎”？怎樣“轉個彎”？為什么“轉個彎”？議論文講究論述、思辨，在這一點上本文顯得高人一籌。

　　本文不是從材料寫起，而是在第2段中把“格林兄弟”的故事當作事例加以轉述。這亦體現了作者避免走進套路的高明、智慧。兩個分論點“困厄接踵，無所建樹，何妨讓思維轉個彎。”“郁悒幽囚，悲天憫人，何防讓思維轉個彎。”各單獨成段，工整、醒目、概括。

　　引證、例證運用自然、恰當。表達上夾敘夾議，多用長句，增強感染力與說服力。

創新作文篇2

　　很多人都看過《寶葫蘆的秘密》這個故事，今天我也講一個跟葫蘆有關的故事，里面的主人公是我的爸爸。

　　爸爸一直喜歡傳統工藝，他看了很多故宮博物館里珍藏的范制葫蘆，自己也想試一試，恢復這一項已經失傳的傳統技藝。畢竟這門技藝體現了我們中國古代文明的高度成就，也是古人智慧的結晶，這門技藝應該得到傳承。于是他一有業余時間就投入進去，自己找資料琢磨方法，再動手制作模具，親手在地里種植葫蘆，將做好的模具套在葫蘆上，像等待嬰兒誕生一樣地盼望著模具打開的那一刻。可是當爸爸和爺爺滿心期待又小心翼翼地揭開外面的石膏后，展現在他們面前的不是健康的“新生兒”，而是流出一股飄著霉味的黑水，葫蘆在石膏里早已腐爛。接下來再打開的葫蘆也逃不過這種命運，十個里有八九個是爛的，還有一個好的卻長得不飽滿。

　　這并沒有打消爸爸對范制葫蘆的熱情，他更加仔細地研究范制過程中的每個細節，直到有一天他在網上看到3D打印技術可以打印出實物的時候，一個大膽的想法出現了，他聯系了一家3D打印公司，將整個范制葫蘆中最重要的模具利用3D打印技術進行打印，這樣制作的模具更一精一確細膩，并且節省了很多的人力、物力和時間。

　　范制葫蘆這個傳統的手工技藝和如此先進的現代技術結合，居然產生了加大于二的效果，爸爸的這個創新做法讓我突然發現他不再像之前那么忙了，一到每年夏初時節就忙著翻模、套模，而是將更多的心思花在了葫蘆的打理上。又到了葫蘆成熟的時候，再次打開模具的那一刻，我們都萬分激動，打開的模具像一個小小的搖籃，中間躺著一個白白胖胖的嬰兒一顆花生造型的'葫蘆。爸爸鄭重地取出里面那顆小生命，媽媽說那神情就像當年從醫生的手中接過我一樣。多年的辛苦和努力總算有了好的結果，爸爸現在已經是杭州市非物質文化遺產傳承人，但他說這還是剛剛起了個頭，前面還有很長的路要走。

　　爸爸的故事先講到這里，但也給了我一些思考，他的逐夢之路充滿坎坷，可他堅持不懈，毫不放棄，才有了現在的成功。同時我也認識到傳承不是一味的繼承，還要有創新，只要能與時俱進，把現有的科技手段同古老的文明相結合，也會產生讓人意想不到的結果。所以，現在我更加相信創新能改變生活，是我們民族前進的核心動力。

創新作文篇3

　　“咔嚓，咔嚓，咔嚓”，客廳里一個小姑娘正專注地手持剪刀在飲料瓶上進行著創作.這個小姑娘是誰呢?哈哈，她就是我.

　　“小祖宗，你又在干什么?快給我放下剪刀!”耳邊傳來了媽媽聲聲的嘮叨.我頭也不回地一邊繼續手里的活，一邊應聲答著：“哎呀，媽，你就別管了，我在搞發明呢。”“這孩子，成天搞發明搞發明，看看你桌上的那幾個四不像，真不知道你啥時候才能長大喔。”我順著媽媽的目光看過去，嘿。還真是，桌子上整齊地擺著我曾經的“創新發明”：別人不要的小泡沫，我把它中間挖空，往里面填了點土，埋上了一顆吃剩的枇杷核，經過我的精心澆灌，這不，小枇杷都長出嫩葉啦。我吃吃地看著媽媽口中的“四不像”，不禁笑了出聲。

　　我低下頭繼續完成我的創新。就在昨天媽媽給我和妹妹買了可樂，喝完了可樂，看著這沒什么用的塑料瓶，我又動起了“歪心思”。這塑料瓶能做些什么呢?我苦苦地思索著，突然看到我桌前奶奶用紙疊的小花籃，喲!我可以把這個它做成個小花籃呀，再擺上些鮮花，肯定好看極了!于是，就有了今天客廳的這一幕。我拿出剪刀，先把可樂瓶剪成兩部份，只留下瓶子的.下半部份。再拿出畫筆，輕輕地在瓶身畫上了許多條細線，用剪刀沿著這些畫好的細線，剪好后又把它們彎曲地粘在瓶身上，這么一瞧真有點像花籃的樣子呢。最后，我又用向媽媽要來的小碎花布拿雙面膠圍著瓶身粘了一圈，再用剪刀在瓶身兩邊各戳了一個小洞，把剪剩的塑料細條穿過小洞打個結，拿來小花，擺在剛完工的花籃里。這樣，一個沒用的塑料瓶在我手里又變成了一個小“發明”――提式花籃。看著嬌嫩的花兒在她們的新家“小花籃”里靜靜開放，我的心里別提多高興了!

　　我的小發明很多。以后呀，我要當個科學家，把別人不要的東西，都變成有用的東西!”這就是我的創新生活，它給我平淡的生活增添了好多樂趣呀!

創新作文篇4

　　大家初中讀過趙翼的《論詩》：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。”這首詩說明了詩歌貴在創新。哪怕是詩仙詩圣，也不能永遠壟斷詩壇。詩歌如此，文章亦然。古人云：“文章切忌隨人后。”又道是：“文若春華貴出新。”作文的本質就是創新。只有創新，才有生氣，才有活力，才能動人，才能洗人耳目。所以《語文高考說明》寫作要求“發展等級”中列出了一條“有創新”。

　　【考點講解】

　　《高考說明》對“有創新”的具體要求是：

　　⒈見解新穎

　　要有新穎獨到的見解，見人之所未見，發人之所未發。

　　正面思維———立意更高更新更全面；

　　逆向思維———反其意而用之；

　　聯想悟思創新———變換角度，出奇制勝。

　　⒉材料新鮮

　　現實中的鮮活材料；精心比較后選出的典型材料；雖舊而有新意、賦予了新的時代精神的材料。

　　⒊構思新巧

　　這是作文創新中最引人注目的一點，也是考生最能發揮創新精神的地方，應該充分展開想象，以發散思維，求異思維，創新思維，選擇新的角度，新的形式，新的體裁，構思出獨具慧眼，極富個性，令人耳目一新的好文章來。如下面選的幾篇例文都是在構思方面各具特色、值得稱道的。

　　⒋推理想象有獨到之處

　　能突破思維定勢，推導出與一般人不同的原因或結果：想象奇特、獨到，或新穎別致，或含意深長，耐人尋味。

　　⒌有個性特征

　　文章能有自己的個性特征。能表現自己獨特的人性感悟，能抒發自己真實的喜怒哀樂，不是千部一腔，千人一面，人云亦云的東西。

　　【創新出彩】

　　⒈改變觀念勇于創新

　　不要“怕失求穩”，只敢寫保險文，不敢寫“放膽文”，因而在構思時不敢大膽創新，不敢施展求異思維、發散思維，縮手縮腳，怎能寫出有創新的文章呢？其實話題作文的.放開性，就是讓你施展才華的。只要你圍繞話題，不違背題意，無論怎么寫，都不算跑題，所以我們要改變觀念，走出“怕失求穩”的誤區，大膽創新。越是“怕失求穩”，失分可能越多，只要大膽創新，才能獲得高分。

　　⒉突破思維定式開展創造性思維

　　會用全面的、聯系的、發展的、一分為二的觀點看問題，以獲得正確的深刻的認識；學會換一個角度看問題，追求新的發現；學會將側向與反向、縱向與橫向、發散與聚合等各種對立統一的思維形式有機地融為一體，使思路開闊，思維活躍，文思泉涌。

　　⒊大膽想象形式新穎

　　這幾年的話題作文，體裁非常豐富，各種文體應有盡有，除一般記敘文、議論文外，有研究型的小論文、詩歌(20xx年重慶有詩歌獲一類分的)、小說、寓言、童話、劇本、相聲、書信，以及病歷、廣告、證明題一類的雜文等，給人以耳目一新之感。這些可以給我們以啟迪。

　　⒋依托名著花樣翻新

　　這幾年的創新作文有很多是依托名著，選取某一細節，加以嫁接移植，寫出新意來的。《唐·吉訶德新傳》、《赤兔之死》、《阿Q新傳》、《朱貴開店》、《新西游后記》都是如此。這也可以給我們以啟迪。應該下功夫閱讀名著。消化熟悉一兩部名著，根據話題加以嫁接移植，可能會產生奇特的效果。

　　⒌善于聯想巧用比喻

　　曾得作文滿分的《有色眼鏡引發的聯想》充分體現了這一點，因感情親疏而不能正確地看人，正是有色眼鏡，比喻何等貼切，道光帝、韓日世界杯以及親身經歷的評選三好生，三個事例，那么典型，那么有說服力，這同樣是創新，起碼“材料新鮮”。

　　⒍巧用詩詞名句深刻揭示中心

　　曾得高考作文滿分的《莫把情云遮慧眼》，作者就在王安石的“不畏浮云遮望眼”作了巧妙的變化，翻出了新意，同時又緊貼了話題，讓整篇文章生輝。真可說“題好一半文”。高考滿分作文中，巧用名句的不少，如“月是故鄉明””月若有情月長吟“等。

　　⒎勤于思考見解新穎

　　“新”從何來？從思考中來。我們要勤于動腦，留心觀察，緊扣時代脈搏，從豐富多彩的現實中“捕捉新意”；要充分展開聯想，從無垠廣闊的天地中“尋覓新意”：要善于逆向思維，從習以為常的素材中“挖掘新意”。這樣，我們就能夠推陳出新，標新立異，寫出“有創新”的好文章了。

創新作文篇5

　　創新是一個嶄新的開端，縱有千般困難，即使遭遇失誤，也要有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念，要有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志豪情。

　　如此，才能有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的一刻。

　　畫家的失誤，并未對他的創作造成損失，他冷靜下來，變換角度思考，在失誤的基礎上進行創新，最終成就了一幅精美絕倫的畫作。并不是所有人都能有畫家那樣的冷靜與智慧，但我們應該明白，打破常規，于失誤處植創新之花有著力挽狂瀾的作用，甚至可抵達另一種成功。

　　我們很難想象，許多發明都是來自于不經意的失誤后的創新。防污劑的出現，是因為一位科學家誤把實驗溶液滴到了鞋上；薯片的誕生，是因為有個廚師非常氣憤顧客嫌他炸的土豆塊不夠薄；甚至可口可樂，其實是研制感冒藥時產生的錯誤配方。這些有可能造成損失的失誤，在那些聰明之人的手下被改變成為了另一種發明。他們打破常規，并不把這些失誤當作放棄的理由；他們大膽選擇了創新，不僅拯救了自己的事業，也開創了另一種思路，甚至造就了一方傳奇。

　　于失誤處植創新之花，不僅僅局限于個人或企業，甚至可以拓展到民族的進步、國家的復興。不論是1933年美國的羅斯福新政緩和了社會矛盾，減輕了金融危機的影響，還是中國十一屆三中全會后的撥亂反正以及改革開放帶來的新氣象，都是如此。創新，是國家富強、民族振興的動力，更開創了世界新局面。我們不應該因失誤而沮喪，而是要打破常規，轉變角度，轉換思路，不管是個人、社會抑或是國家，都要有創新的`意識，才能最終獲得成功。

　　不要因外界的流言蜚語而妄自菲薄，不要因世間的榮辱得失而錙銖必較，不要因人生的轉瞬即逝而黯然惆悵。你要相信，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。打破常規，于失誤處植創新之花，美好的未來就在不遠處等你。

　　閱卷心語：

　　1.聯系材料，主旨鮮明。文章先引用詩詞名言引出話題，然后從材料中提煉出中心論點，比喻性的論點既鮮明又形象。結尾一句“你要相信，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方”，引用高曉松的話，新鮮而活潑，富有時代氣息。

　　2.由淺入深，論證深刻。列舉論據，作者信手拈來，旁征博引，從個人的成功到民族和國家的發展，材料兼及中外，論證嚴密而深刻，引人思考，令人信服。

　　3.語言流暢，文采斐然。雖然是一篇議論文，但我們卻不感到枯燥，這源于作者生動流暢的語言，文采斐然，讓人深深沉浸其中。

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