創新作文【集合6篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的創新作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
創新作文 篇1
創新是一個國家一個民族的靈魂。在新世紀，實施創新教育，培養“創造型”人才，是每位教育工作者義不容辭的責任。不難發現，我們的學生，有相當一部分拙于思維，缺乏創新。在課堂學習中，他們被動地聽老師講得多，機械記得多，主動思考得少，真正吸收得少。作為直接體現學生語文水平的作文，其存在的問題尤令人擔憂。我們的'作文教學長期處于困境中。學生們看待問題、分析事物簡單化、片面化、絕對化，缺少新穎獨特的聯想與想象，不敢也不會創新。究其緣由，是多方面的。就學生方面看，他們閱歷淺，生活圈窄，課外閱讀量少，課業負擔過重，造成其知識面不廣，對社會對生活思考不深，因而他們寫出的作文“含金量”極低。記敘文，題材陳舊，語言幼稚，表達方式單一;議論文，事例羅列得多，觀點喊得響，但立意膚淺，論證無力。絕大部分學生寫作，想的似乎只是如何拼湊內容，湊足字數而已，較少考慮文章的藝術價值。就教師而言，其一，老套套作文教學搞得多，跟不上形勢，學生聽而生厭;其二，勤于作文的精批細改卻疏于教法的改進研究。密密麻麻的圈點浸透著教師的汗水，但學生往往“瞥視一眼”而了之。多年的教學實踐證明，僅在批改上下功夫，學生是寫不出好文章的。時代的要求和教學的實踐提醒我們，中學語文教學，尤其是作文教學必須改革，必須進行作文創新。
通過創新，要想在考試中獲得高分、滿分作文，可謂“冰凍三尺非一日之寒”。這需要我們在平時不斷的積累與練習。然而通過細心的專研，不難發現有一條捷徑可走：從結構上入手。下面是我們平時慣用式與創新式的一個對應表，希望通過此表能對同學們從結構上創新作文有所幫助。
創新作文 篇2
蝴蝶飛了，飛啊，飛啊那樣空靈，那樣美麗，在樹林中穿梭。忽的，似一滴淚落下了，蝴蝶掉了，蝴蝶落了，再美得夢也醒了。
我們一直在叫囂著，吶喊著：我們要創新！號聲一響，千百萬蝴蝶便一哄而上，看似飛向四面八方，卻總是歸于一路——因為蝴蝶啊，害怕迷路啊。它們小心翼翼的，跟隨者開辟新路的蝴蝶，在它的身后，忘我的，無拘無束的，自由地，自由地翩翩起舞，在引路的蝴蝶身后，揍起了最華麗的樂章，聲勢浩大，鋪天蓋地，支起了一匹斑斕的錦緞，似乎要鬧得世界歡騰。但這終究只是南柯一夢，終究是刀尖上的舞蹈，終究是網中的美麗！當他們決定放棄自己的路，跟隨在別人身后，當著他人的伴舞，模仿著他人的步伐，他人的軌跡，他人的舞姿時，它們已經入網了，越陷越深……直到最后，引路者成功的走出了陷阱，它們也落下了，它們曾經的夢也醒了——原來放棄自己，重復他人，是要付出代價的。
我們一直生活在這樣凄美的夢里，一直在做這樣壯烈的蝴蝶，自欺欺人的認為自己在舞蹈，在探索，在創新，可這只是飛蝶撲夢，如曇花一現，在美好的偽裝，也抵不過內心的虛無。
是的，重復他人的創新，是要付出代價的。我們呼吸著名為創新至上的空氣，呼吸著名為創新至上的`歌，聞著名為超越自己的香味，大部分人卻過著重復他人的生活。我們的生活看似什么都繁華，卻又什么都虛無。看著我們的喜劇文化，它似乎是冉冉升起了，可接踵而至的，便是一大批抄襲風波。那看似豐富的作品庫，到后來才發現不過是吸了水的海綿，可笑；看著我們的制造業，好像是一個龐然巨物，在世界上馳行，但撥開它駭人的外衣，才發現不過是一堆又一堆廢物堆積起來的空殼，可嘆看著我們年輕的蝴蝶，寶貝著自己早已生銹的大腦，自覺地，自然地，跟隨在他人的身后，前仆后繼地，飛入網里，寧可讓自己隕落，也不愿拼命轉動自己的大腦，去開辟一條新路，一條讓自己掙脫的路，可悲！不，也許不是不愿，而是安逸的生活，讓他們不能夠。我們醉在這夢里，夢是多么輕松，多么愜意啊，我們似乎早已習慣了，習慣了重復，也厭倦了創新，這太累了。于是，美麗終究是南柯一夢。世界寂靜了，寂靜了……
忽的，救贖來了。領路的蝴蝶哭泣著，哀求著，它在網外，一聲聲地哀求著，呼喚著，呼喚著倒下的蝴蝶，它不甘心，不愿意，不愿意全世界僅剩下它這一星點兒美麗，是它的錯嗎？是嗎，是不應該任由孩子跟隨它吧，還有救吧？它飛了回來，趴在網外，感受著網內蝴蝶尚未涼透的身體，輕柔而又急切地喊著：孩子，起來，起來……
嗯，是誰在輕吟。落掉的蝴蝶，終于聽到了，這聲音輕微地，漸漸地濃郁了，那一聲聲擲地有聲，哦，聽到了！網外的蝴蝶已喊得嘶啞，它快要沒有力氣了，快落下了，它的眼里，流動著無盡的絕望，一眼死寂。忽的，網內的蝴蝶，動了起來，一只蝴蝶起來了，睜開了眼，撲騰撲騰地尋找著新路，成千上萬的蝴蝶起來了，撲騰著，掙扎著起來了，去尋找自己的路——網碎了，網終于碎了。這一場華麗的陷阱終于碎了！蝴蝶們歡笑著，撲騰著，追尋著內心的聲音，去四面八方，真正的四面八方，尋找自己自由的未來！漫天飛舞的蝴蝶，在空中劃過了自己的痕跡，那特別的，自己的。軌跡交錯著，支撐了華麗的紋路——啊！屬于他們的時代終于來了！沒人在意到那只蝴蝶，驕傲地，虛弱地，癡癡地看著那無數只沖破牢籠的蝴蝶，那無數次出現在它的夢里的場景，看著它親手推遠去的蝴蝶們，那是真的！再也不是虛無的夢！那鋪天蓋地的，是真正的壯麗！啊，多美的一夢啊……
我覺得有人在叫我，從夢中驚醒，眼角似乎有淚珠流落，撫摸著自己還怦怦跳動的心，那一聲聲，擲地有聲，似乎有什么被喚醒了，什么萌發了。哦，好夢。
蝴蝶飛了，飛了，那樣美麗。它們明白自己的使命，它們清楚自己的力量，破繭的它們，終將織起錦繡，讓山河壯麗！
創新作文 篇3
創新是世界進步的動力。有了創新精神，就有了前進的希望。小鳥飛過大海需要勇氣，世界進步需要創新。
假如沒有創新，我想我們至今還生活在沒有電燈的時代；假如沒有創新，我們現在吃的應該還是草皮、樹根，過著原始人的生活；假如沒有創新，我們根本沒機會上學；假如……
而我們身邊就有一些不愿去創新的同學，他們寫作文時就是愛抄襲，并不是因為他們笨，也不是因為他們思維不活躍，而是因為他們不愿開動腦筋去想象，去創新。創新，給我們生活帶來了諸多益處，這是長輩們創新的成果，我們難道不應該去創新，去為下一代謀福利嗎？
創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現行式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前面，就一刻也不能停止理論創新。愛迪生發明了電燈，使我們不再害怕夜晚；蔡倫發明了造紙術，大大方便了文化知識的.傳播，有力推動了全人類文明發展的進程……
因為創新，我們現在的生活才這么幸福；因為創新，使我們的生活多姿多彩；因為創新，使我們不愁生活沒樂趣。
世界需要創新，創新需要有你。讓我們一起勇敢地去創新，為明天的幸福而奮斗吧！現在我們都長大了，不知道你是不是還和以前一樣喜歡在夜空下仰望，我卻是依舊喜歡仰望那空曠的夜空，喜歡看那一閃一閃的星星，也和以前一樣，幻想著有一天能親眼看見流星劃破星空，在流星劃落的瞬間，許下最美的愿望……
又是冬天了，路燈依舊昏黃，寒風依舊刺骨，路燈下的我，依舊仰望那神秘的夜空。只是寒風中的我，卻已不再感傷。仰望著星空，心頭的思緒也隨著那萬千閃光一同閃爍起來，不知道在異地的你能否感受到這微弱星光所閃動的思念，不知道你是否也在思念著這縷閃光……
時光已然逝去，卻消逝不了昔日的足跡。那首我們所喜愛的思念之歌，依然在耳邊響起……
創新作文 篇4
紅楓上的脈絡蘊含大樹的生命奧秘，星星的亮光深藏宇宙的奧秘，人類鉆研、解決，才有了今天這一個多姿多彩的世界。
我們在學習中鉆研，在學習中看到一代又一代的創新。它們就像隱匿在血液中的密碼，在生命中的某一天會被打開，會被詮釋出新的涵義。
小學的的第三年，我在紛亂的作文命題中彷徨、徘徊，無數次迷亂在現實與幻想之中，于是便嘗試去鉆研，鉆研出不一樣的作文世界。從鉆研中，創新在不斷的突出，令我的作文與眾不同，獨具魅力。可何曾想，鉆研之路和創新之路的背后是多少個夜以繼日的不辭辛勞?
想要創新，便需要突破瓶頸，便需要鉆研。鉆研深入是鋼筋，是基礎，沒有支架，創新的再好看，再鮮艷，不過是一層脆弱的'包裝紙，一觸即破，露出猙獰的面目。它沒有任何實質性的作用，不過是占據空間的變相垃圾。
所以，我們應該踏踏實實地走好每一步基礎的臺階，不能有絲毫的怠惰與松懈，只有將基礎打牢，打扎實，才能一展鴻鵠大志，才能為國家的康莊大道鋪好路。
鉆研與創新，不只是一個人的宏圖，也不是個人利益的所得。它是國家康莊大道的鋪路石，需要每一個中華兒女為之共同努力，共同出力。我們對鉆研與創新，不只是要了解得透徹、深刻，還要懂得怎樣去實現，去實踐，否則，終究只是紙上談兵的虛浮表面。
相信未來，我們這些祖國蓬勃生長的希望，能在創新、鉆研路上走出一片陽光燦爛!
創新作文 篇5
昨天，我們參加了一堂講座，雖然這使我們不能按時吃到爸爸媽媽煮的飯菜，但是這講座還是挺有收獲的。
寫作文其實只要記住3句話你已經差不多會寫這作文了：1、真實的體驗（細節）2、靈動的感觸（角度）3、新鮮的表達（個性）。大家這時可能會摸摸頭腦，說：“這有什么用呢？”可別小看這3句話，把它解釋清楚你們可不會這樣說了。
“真實的體驗（細節）”顧名思義就是感受要真實，事情必須有真實性。但是表達出來的時候有事就算你這件事情真的又發生但是不注重一些細節也看起來十分假。比如你用上一些比喻、夸張……修辭手法就會更好。就拿“今天我興高采烈地去上學”來說吧，改成“今天我蹦蹦跳跳地去上學，可是遇見了一個無比臭的垃圾桶，但是我卻覺得無比的香”會不會更真實呢？
“靈動的感觸（角度）”就是說每個人對一件事會有不同的.看法。比如小明考了100分，路上摔了一跤，可他還是很開心。小剛考了0分，小鳥在他旁邊叫，小剛就會覺得小鳥嘲笑他。說明每個人的看法不同，盡量全面化。
“新鮮的表達（個性）”也就是說你的文章表達方法要有些自己的性格存活在里面。比如小女生見到一個紅蘋果。把它比喻成可以可愛點的東西，比如粉嘟嘟的臉蛋。小女孩見到一個紅蘋果，它真像一個粉嘟嘟的臉蛋，真想過去親它一口。這更能表達出女孩的個性十分天真、可愛。
同學們，好好運用這些知識吧！相信你們接下來的寫作會更好！
創新作文 篇6
在當前競爭白熱化的時代，不創新就要落后。只有求新求變事物才會有生命力。
故步自封自毀長城，談及汽車導航，凱立德公司可以說是曾經的統治者，從1999年開始涉足導航領域，在巔峰時期凱立德獲得了很多大公司的支持，市場份額一度超過了百分之五十，可如今凱立德卻面臨倒閉的危機，在互聯網的.發展過程中，為了滿足用戶的各種需求，其競爭對手大膽變革企業發展策略，積極創新企業成長機制，拓展導航之外的業務招為消費者提供綜合性服務方向發展，比如實時更新地圖，并提供許多周邊資源等，而凱立德卻無能適應互聯網發展趨勢，依然堅持死守導航服務，實乃故步自封的守舊之舉。這讓本來處于領先地位的凱立德陷入了困境失去了優勢從而導致市場份額急劇下降。
奧力夫霍爾姆斯曾經說過，按部就班就是長眠不起，象征著死亡。
作為新時代的教師應該懂得創新。教育是民族振興、社會進步的重要基石。進入新時代，踏上新征程，教育事業如何發展，起到至關重要的作用。“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌出一批又一批好老師，則是民族的希望。”現在的小孩都有 熊孩子 之稱 我們不僅要在 思想方法上創新，教育方法上創新，還要對每一個孩子身上有一個創新
抓創新就是抓發展，謀創新就是某未來，作為教師這個光榮的職業，這個要有發展的眼光，關注國際教育的動態，學習人家的長處，立足于中國的實際情況，建立一套適用自己學生的方法，塑造他們的靈魂，生命，讓他們成為獨立的、有創造性的人。