創(chuàng)新作文600字

【必備】創(chuàng)新作文600字合集十篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的創(chuàng)新作文600字10篇，歡迎大家分享。

創(chuàng)新作文600字 篇1

　　千百年來(lái)，人類社會(huì)在不斷飛速發(fā)展和“更新”，在光怪陸離的歷史長(zhǎng)河中，每一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)生，永恒不變的是創(chuàng)新的功勞。創(chuàng)新是一切事業(yè)的生命力，缺少了創(chuàng)新，一切都將會(huì)停滯不前，甚至倒退。

　　創(chuàng)新真的就如此重要嗎？

　　歷史證實(shí)了一切。在原始社會(huì)，人們的發(fā)明算得上是最光輝的。他們發(fā)明了房屋，學(xué)會(huì)了打磨石器用耒耜耕地，還制造了陶瓷……因?yàn)槿藗冃枰�記事和交流，所以產(chǎn)生了語(yǔ)言和文字；因?yàn)槿藗冃枰�群居避免野獸的襲擊，所以有了部落……所有這些創(chuàng)新，讓人類從野蠻步入文明。就拿中國(guó)為例，禹的制度創(chuàng)新改變了長(zhǎng)期以來(lái)的部落聯(lián)盟，才出現(xiàn)了封建制度；隨著農(nóng)業(yè)與畜牧業(yè)的發(fā)展，才有了春秋的牛耕與鐵具革命；為了適應(yīng)秦朝六國(guó)合并，才出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴的思想大碰撞；四大發(fā)明等奠定了中國(guó)在唐朝時(shí)的強(qiáng)盛……可是自從清朝以來(lái)，中華民族飽受著屈辱和痛苦，是什么讓一個(gè)曾經(jīng)的世界強(qiáng)國(guó)墮落了？因?yàn)槿藗兌忌�活在一個(gè)封閉的仿佛十全十美的生活，他們都忘記了一個(gè)關(guān)鍵——“不創(chuàng)新，就死亡”。所以這個(gè)教訓(xùn)是深刻的，更是觸目驚心的。

　　如今的二十一世紀(jì)，是一個(gè)現(xiàn)代化高速發(fā)展的時(shí)代，人們的生活水平和素質(zhì)大大提高。相比清朝，這似乎才更是一個(gè)“十全十美”的年代，人們想做的事，想得到的都應(yīng)有盡有，可是我們依然不能忘記創(chuàng)新，為了滿足全社會(huì)更多的需求、為了抵御越來(lái)越多無(wú)法治愈的疾病、為了協(xié)調(diào)大自然與人類事業(yè)的平衡、為了探索更多的未知、為了世界上沒(méi)有“更新”的頁(yè)面。我們要用明亮的雙眼，看透這個(gè)世界多層次的差異與矛盾。用智慧思考這表面完美而問(wèn)題不斷的世界；用行為竭力彌補(bǔ)這些漏洞。

　　因?yàn)閯?chuàng)新，世界才“更新”。這條長(zhǎng)征路上，注定艱難險(xiǎn)阻而遙遙無(wú)期，這有什么？我們需要將嶄新的一面奉獻(xiàn)給新世紀(jì)。

創(chuàng)新作文600字 篇2

　　昨天，我隨老爸一起去杭州，猛然發(fā)現(xiàn)杭州的變化好大啊！一切都變了樣。G20來(lái)了，道路兩側(cè)的隔離綠化帶變漂亮了，也更美觀了；G20來(lái)了，城市的天變藍(lán)了，白云也更白了；G20來(lái)了，沿街商鋪的外立面更整潔規(guī)范了，廣告位也更協(xié)調(diào)了；G20來(lái)了，路面上的圍墻外立面更美化了，不是富有一江一南韻味就是創(chuàng)意無(wú)限；G20來(lái)了，道路沿邊欄桿上都長(zhǎng)滿了鮮花綠草，更讓人賞心悅目了；G20來(lái)了，道路更整潔更寬敞了，標(biāo)識(shí)標(biāo)線也更顯眼了；G20來(lái)了，河道更清潔干凈了，兩岸的綠化也美了；G20來(lái)了，空氣更加清新了！

　　到了傍晚，我急急地催著爸爸去西湖邊，去看G20峰會(huì)音樂(lè)噴泉晚會(huì)。哪知道，人們里三層外三層的早已占據(jù)了最佳觀看位置，人山人海，我們爭(zhēng)先恐后從人縫中擠進(jìn)了適合自己的位置。天色漸漸地暗了下來(lái)，我們仰慕已久的音樂(lè)噴泉晚會(huì)終于開(kāi)始了。音樂(lè)噴泉的會(huì)場(chǎng)設(shè)立在西湖中，夜晚的西湖像一位美麗的少女，恬靜安詳。隨著音樂(lè)的開(kāi)始西湖中的水柱高低起伏，在燈光的照耀下顯得格外美麗。仿佛美麗的少女在翩翩起舞。正如同一句古詩(shī)：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�

　　音樂(lè)一會(huì)兒激昂，一會(huì)兒低沉。燈光隨著音樂(lè)的節(jié)奏在變幻，水柱在也隨之而變，讓人目不暇接。每次噴泉在高空中變化，總能引起人們的一次又一次的驚嘆。水面映出了不同的顏色，變幻莫測(cè)，美麗無(wú)比�？梢�(jiàn)高科技的創(chuàng)新，給我們的生活帶來(lái)快樂(lè)和變化。

　　杭州的.科技正在向世界高端城市前進(jìn)，杭州的美也在正在向人們展現(xiàn)出來(lái)......

創(chuàng)新作文600字 篇3

　　在一年級(jí)的時(shí)候，我去鄉(xiāng)村玩了一次，那時(shí)候的鄉(xiāng)村十分簡(jiǎn)樸，斑駁的墻已經(jīng)看不出原先的白墻黑瓦，這里人煙稀少，房子里有許多灰塵，幾乎看不出有人住過(guò)，這次趁國(guó)慶節(jié)，我有機(jī)會(huì)去鄉(xiāng)村一次。

　　這次來(lái)到鄉(xiāng)村，首先映入眼簾的不再是斑駁的飯店，而是煥然一新的飯店。這個(gè)飯店與普通的飯店不一樣，這個(gè)飯店全是用木頭做的，而其他飯店都是用磚頭做的，這就是創(chuàng)新。

　　來(lái)到居民區(qū)，房子都已經(jīng)全部重新整修過(guò)了，政一府在居民區(qū)樓外做了創(chuàng)新，在原先的荷花池里加了小亭子，在小溪上架了獨(dú)木橋，還 在小溪旁邊做了沙灘，這些創(chuàng)新吸引了許多游客。

　　趕到原先的空地，現(xiàn)在已經(jīng)造出了許多“建筑”，這可不是一般的“建筑”。這些全是用竹子做起來(lái)的，全都經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)過(guò)，這些“建筑”有許多形狀，如：汽車、蝴蝶、蜜蜂等等。這也是創(chuàng)新。

　　通過(guò)這幾件事，我們知道，創(chuàng)新才能成就未來(lái)，創(chuàng)新可以帶動(dòng)身邊的事物進(jìn)步，但如何才能創(chuàng)新呢？首先，你要堅(jiān)持，比如說(shuō)一愛(ài)一迪生。

　　說(shuō)到一愛(ài)一迪生，大家就會(huì)想到他發(fā)明的電燈。他就是因?yàn)閯?chuàng)新才發(fā)明了電燈，可能你會(huì)想：“不就是個(gè)電燈嗎？我也會(huì)�！笨墒且粣�(ài)一迪生對(duì)燈絲的要求很高，所以他為了找到耐用的的燈絲，他用了6000多種材料，嘗試了7000多次，才有了我們現(xiàn)在耐用的電燈。

　　科技創(chuàng)新不斷改變著我們的生活，讓我們的生活越來(lái)越美好。我們要靠創(chuàng)新來(lái)成就未來(lái)，靠創(chuàng)新來(lái)增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力，提高我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際地位。

創(chuàng)新作文600字 篇4

　　創(chuàng)新無(wú)處不在，人人都可以創(chuàng)新。

　　我們班，有一個(gè)“金點(diǎn)子”老師。你瞧他又有新的點(diǎn)子了。這天，老師拿著他的“新發(fā)明”走上了講臺(tái)，他鄭重地說(shuō)：“為了增加同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，我準(zhǔn)備創(chuàng)辦一個(gè)成長(zhǎng)銀行。銀行的工作人員由我們班的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任，銀行的錢(qián)可以去成長(zhǎng)商店中兌換商品。”

　　同學(xué)們一聽(tīng)可以換東西，全都在那邊起哄，還喊著：“王老師，萬(wàn)歲!王老師，萬(wàn)歲!”那歡呼聲可真是排山倒海。

　　王老師頓了頓，說(shuō)：“錢(qián)呢，根據(jù)你們的表現(xiàn)來(lái)定。”

　　就這樣，“成長(zhǎng)銀行”成立了。第一天，王老師(就是行長(zhǎng))發(fā)福利了，每個(gè)戶主贈(zèng)送10元，我被選成了學(xué)習(xí)分行的行長(zhǎng)。這一舉措真是好評(píng)如潮，同學(xué)們一下課就在討論“成長(zhǎng)銀行”。每個(gè)人都想好好表現(xiàn)，在期未之前多掙點(diǎn)錢(qián)。

　　第二天，我們的“黃老板”可就不好受了。“黃老板”可是一天不遲到，就吃不下飯的人。這次老師專門(mén)為他量身定做了一個(gè)銀行，遲到一次就扣錢(qián)。“黃老板”前幾次還不以為然，幾次以后就受不了了。“再這樣扣下去，我們還能不能好好地玩游戲了�！秉S老板擺出一副哭天搶地的可憐樣兒，千求萬(wàn)求，但都無(wú)濟(jì)于事�！包S老板”最后只能改邪歸正，再也不遲到了。

　　第三天，我們班出了一個(gè)“大富翁”，那當(dāng)然就是“一品大員總行長(zhǎng)”—— 班長(zhǎng)了。她學(xué)習(xí)那么好，作業(yè)又很工整，考試幾乎次次100分，我們對(duì)她可是不服不行啊!因?yàn)樗�那么好，所以次次加錢(qián)都有她的份，唉!對(duì)此，我只能羨慕嫉妒恨了。

　　在“金點(diǎn)子”老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)不再無(wú)聊，不知不覺(jué)間我們也成為很有想法的同學(xué)。

　　人人都可以創(chuàng)新，我們這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新，教育如此，生活如此，學(xué)習(xí)也是這樣的!多一點(diǎn)靈感，一切都變得趣味盎然。

創(chuàng)新作文600字 篇5

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果學(xué)習(xí)只是在于模仿，那我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)�！钡�是，你們知道嗎？恰當(dāng)?shù)哪７�，往往�?huì)成為創(chuàng)新的催化劑，使創(chuàng)新更上一層樓。

　　現(xiàn)任泰康人壽保險(xiǎn)股份有限公司董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官陳東升關(guān)于創(chuàng)新有著他自己的理解：創(chuàng)新就是率先模仿。

　　陳東升說(shuō)：“很多人把違背規(guī)律，按照自己的意志行事標(biāo)榜為創(chuàng)新，結(jié)果是頭破血流，這種案例太多了，所以我覺(jué)得還不如老老實(shí)實(shí)的照葫蘆畫(huà)瓢，找最好的葫蘆畫(huà)瓢�！�

　　盡管懷揣著武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士的文憑，盡管嘉德拍賣(mài)三年的創(chuàng)業(yè)歷程，已經(jīng)使他從一個(gè)學(xué)者成功的轉(zhuǎn)型為一個(gè)商人。但1996年當(dāng)他站在保險(xiǎn)業(yè)的大門(mén)口，他還只是一個(gè)沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。陳東升找到的一條捷徑是，把國(guó)外保險(xiǎn)巨頭數(shù)百年積累的先進(jìn)做法先照搬過(guò)來(lái)。幾年時(shí)間里，陳東升先后走訪了21個(gè)世界頂級(jí)的跨國(guó)保險(xiǎn)金融集團(tuán)。大到公司架構(gòu)，營(yíng)銷模式，高級(jí)管理人才，小到公司的裝修風(fēng)格，服務(wù)設(shè)施等等，都被他從國(guó)外帶了回來(lái)，率先模仿讓泰康站在了高的起點(diǎn)上，也讓陳東升站在了中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的制高點(diǎn)。

　　日本雖是存在于眾多國(guó)家中的一個(gè)小小島國(guó)，但從古至今，這個(gè)國(guó)家的實(shí)力都是不可忽視的。這個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大正是建立在模仿的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的，古時(shí)候，它仿照中國(guó)唐朝的政治制度，并加以創(chuàng)新，成功地實(shí)行了大化改新，使日本從奴隸社會(huì)變?yōu)榉饨ㄉ鐣?huì)。近現(xiàn)代，這個(gè)小小的島國(guó)又效仿歐美國(guó)家的政治制度，成功的實(shí)行了明治維新。從而在亞洲脫穎而出，迅速崛起。這就是模仿帶給一個(gè)國(guó)家的重要力量。

　　創(chuàng)新從模仿中來(lái)，無(wú)論是陳東升還是日本的模仿都為他們本身帶來(lái)了巨大財(cái)富。讓我們每個(gè)人都從模仿中創(chuàng)新，成就美好未來(lái)。

創(chuàng)新作文600字 篇6

　　記得老師給我講過(guò)陶行知先生的一句名言“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”。我想生活中只要肯動(dòng)腦筋，勇于實(shí)踐，我們每個(gè)人都會(huì)有所創(chuàng)造。

　　每次我看到媽媽洗好碗，都要把房間的里里外外擦洗得一塵不染，擦地時(shí)，媽媽有時(shí)蹲下身子擦，很吃力，有時(shí)就找來(lái)一塊干抹布，踩在腳下，用腳來(lái)推動(dòng)抹布，又慢又費(fèi)力。于是我就想發(fā)明一種能拖地的鞋子。為了這個(gè)，我四處查找資料，終于找到了制作這樣的鞋的方法。我先用一些沒(méi)有用的硬板紙剪一個(gè)鞋底，鞋底不能太大，也不能太小，否則抹布會(huì)放不上去。接著做上面穿的部分，先綁上兩根帶子在上面，做成普通拖鞋的樣子，這樣穿或者脫就比普通鞋子方便。如果穿上覺(jué)得不舒服，也可以把上面的帶子改成用紙板，用紙板做成鞋面的形狀，然后裝上去，這樣比用繩子更舒服些。有些人愛(ài)漂亮，還可以在上面畫(huà)花紋或者貼幾朵花和蝴蝶結(jié)，把我們的紙拖鞋裝扮得像一位小公主。最后一步了，在家里找一塊與鞋子底差不多大的抹布，用膠布貼上，這樣我的能拖地的鞋子就大功告成了。

　　不久前我看見(jiàn)弟弟寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)錯(cuò)了幾個(gè)字，拿起橡皮一擦，作業(yè)本上立即留下了許多臟東西，我想怎樣處理這些橡皮屑呢?于是我突發(fā)奇想要發(fā)明一件處理橡皮屑的小發(fā)明。我趴在桌子上冥思苦想。后來(lái)我看見(jiàn)了墻角放著的笤帚和簸箕，它們能將地面的東西清理干凈，我可以仿照它們做一個(gè)“干凈橡皮擦”。首先在橡皮的一端挖了個(gè)洞，不能太深也不能太淺。接著，把毛筆放進(jìn)洞里，然后再用膠水粘牢毛筆。如果你還怕橡皮有裂縫，那就再用透明膠粘幾圈，這樣一個(gè)小巧、方便、實(shí)用的干凈橡皮擦就做好了。只需將它晾干，就可以“投入使用”了。干凈橡皮擦，既能擦鉛字，又可以不留一點(diǎn)橡皮沫，真是一舉多得。

　　怎么樣，這些想法不錯(cuò)吧?做起來(lái)很方便，用起來(lái)也很簡(jiǎn)單。只要我們插上創(chuàng)新的翅膀，一個(gè)小發(fā)明就會(huì)從我們手中誕生。

創(chuàng)新作文600字 篇7

　　小學(xué)五年級(jí)時(shí)，讀《西游記》，似懂非懂，現(xiàn)在反復(fù)讀已到了幾乎能背誦的程度，于是發(fā)現(xiàn)《西游記》并不十分完美。當(dāng)然，不可否認(rèn)，《西游記》是有它獨(dú)特魅力的。首先，人物刻畫(huà)非常成功，很有典型性；另外，想象豐富，夸張恰到好處，但是比起四大名著中其他三部卻略顯單調(diào)。

　　八十一難中的每一難似乎都只是唐僧被擄走，妖怪大多數(shù)是某個(gè)神仙的坐騎，最后都要請(qǐng)神仙出面救出唐僧，千篇一律。因此如果構(gòu)思再新穎一些或許能為《西游記》平添一些亮點(diǎn)。如，沙僧也可以被抓，妖怪可以有善有惡，諸如此類。如果當(dāng)時(shí)吳承恩能想到創(chuàng)新，或許我們今天看到的《西游記》會(huì)更吸引人。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)從另一個(gè)角度考慮問(wèn)題，這樣便會(huì)有新的見(jiàn)解與收獲。

　　小學(xué)時(shí)學(xué)的《烏鴉喝水》，我現(xiàn)在還記憶猶新，講的是小烏鴉記得前人在瓶子里放石子喝到水的經(jīng)驗(yàn)，也在井里放石子，妄想喝到水。于是，我?guī)退�想了一個(gè)辦法：用吸管喝。我的作文受到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊賞，但不久報(bào)刊上出現(xiàn)了一篇《新編烏鴉喝水》，和我的作文構(gòu)思驚人的相似！

　　盡管被冠以抄襲的惡名，但我的心中仍會(huì)涌起莫名的欣喜。只因?yàn)橛羞@樣一個(gè)創(chuàng)新，并且被報(bào)社認(rèn)可，雖然那不是我的名字，但我相信我就是它的原創(chuàng)！我第一次知道了“創(chuàng)新”的價(jià)值。

　　創(chuàng)新思維是人共有的，從不同的角度思考同一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)有所創(chuàng)新！

　　小時(shí)候做風(fēng)車，沒(méi)有鐵絲，就用牙簽代替。看到電視里用雞蛋殼做燭臺(tái)，看著那搖曳的燭火，心中也生出了很多奇妙的小火苗，因?yàn)闋T火里有創(chuàng)新，它和你的思想擦出雖小卻無(wú)比明亮的火花。

　　創(chuàng)新能讓你更了解世界，更多地感受到世界的奇妙。

創(chuàng)新作文600字 篇8

　　我們這個(gè)時(shí)代，是由不斷的創(chuàng)新才走過(guò)來(lái)的，制造出這個(gè)五彩繽紛、鮮艷嬌翠的世界，此時(shí)此刻我也要?jiǎng)?chuàng)新一回。

　　又是一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴朗無(wú)云的一天。我滿懷開(kāi)心的去找朋友玩耍，等我到了那里，屋子里已經(jīng)炸開(kāi)了鍋，他們都像蜜蜂一樣，嗡嗡的鬧著，手中拿著遙控器，面前放著機(jī)器人，都有一種必勝的態(tài)度。他們一邊操縱機(jī)器人的活動(dòng)，一邊用那明亮的眼睛掌控全局，算準(zhǔn)別人的行動(dòng)一擊必勝。頓時(shí)，我的心中有一種獨(dú)特的想法:創(chuàng)造一個(gè)屬于我的機(jī)器人！

　　回到家中，我一直跟著爸爸，問(wèn)他討要心目中的機(jī)器人，爸爸一而再再而三的拒絕，可我仍不放棄，爸爸看到我的決心，心軟了，最終答應(yīng)了我的要求。

　　我得到了自己的機(jī)器人，心里美滋滋的，但是，我仿佛聽(tīng)到了箱子里的那些玩具說(shuō):“不要拋棄我們，不要拋棄我們……”。我下定決心，要把這些玩具的靈魂注入到這個(gè)機(jī)器人的體內(nèi)。爸爸幫助我將玩具拆散、拼裝、拆散、拼裝，最后終于組成了，機(jī)器人變了，他擁有幾十個(gè)玩具的靈魂，每個(gè)部位都有他們的零件，我有預(yù)感，我們將會(huì)一起迎接勝利，繼承勝利的快樂(lè)。

　　他們看了我的機(jī)器人哈哈大笑說(shuō):“你的機(jī)器人花花綠綠的一看就不厲害還是快回去吧”。我馬上回答他:“我不會(huì)害怕輸，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝你們”。

　　我們站在場(chǎng)地上，相互凝視著對(duì)方。在比賽過(guò)程中我承認(rèn)，我不如他們，但是我是可以在我們之間創(chuàng)新的人，因?yàn)槲以陔娨暽峡吹揭恍�機(jī)器人技巧，可以一挑二。我不能猶豫雖然練得不是很好，但我有信心，我把技巧全發(fā)展出來(lái)，最后一個(gè)個(gè)打倒他們。

　　比賽結(jié)束后我很開(kāi)心，他們一個(gè)個(gè)都很驚訝，連我也沒(méi)想到。這次的創(chuàng)新我很開(kāi)心，你們也是吧？

創(chuàng)新作文600字 篇9

　　1.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　2.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　3.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　4.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　5.比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

　　6.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　7.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　8.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　9.選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。

　　10.雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　11.選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

　　12.未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

　　13.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

　　14.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

　　15.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　16.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　17.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　18.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

　　19.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　20.感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

創(chuàng)新作文600字 篇10

　　那陣聲音，在我耳邊回響不絕。

　　——題記

　　蟬兒聒聒的在窗外叫著。教室一片寂靜，看著那個(gè)個(gè)死板的字眼。

　　語(yǔ)文老師正在過(guò)道中徘徊，用最高的聲調(diào)提醒我們集中精力。

　　“喜羊羊美羊羊……”一陣歡快的音樂(lè)，把我們的精力全部吸引住。

　　眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著卷子，思緒卻早已隨著那歌聲到了遙遠(yuǎn)的以前。

　　“同學(xué)們這是我們最后一個(gè)六一了，請(qǐng)大家珍惜最后這段時(shí)光�！卑嘀魅斡寐詭�傷感的

　　語(yǔ)氣說(shuō)。講臺(tái)下一片寂靜。

　　“…。讓我們迎接六一國(guó)際兒童節(jié)的到來(lái)�！蹦且粋�(gè)六一，與往年并沒(méi)與眾不同。但是，我清晰的記得，那時(shí)候我們沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)。

　　六一過(guò)后，不久，我們畢業(yè)了。畢業(yè)時(shí)候，還記得我們?cè)缭绲牡搅藢W(xué)校，布置教室。給任課老師寫(xiě)祝愿，和老師們拍照，那時(shí)候我們沒(méi)有留下離別的眼淚。

　　那一天，我清晰的記得，時(shí)光飛逝。最后的分別。臨走的時(shí)候，我們打起凳子，遲遲不肯離去，這也許是最后一面�？纯赐瑢W(xué)的臉。看看后面的黑板報(bào)�？纯词煜ざ�又陌生的講臺(tái)。

　　眼淚在我眼角滑落。

　　“同學(xué)們拿出下一張卷子�！蔽业乃季w回到了現(xiàn)在。

　　偶然回頭看見(jiàn)黑板的倒計(jì)時(shí)。“24天”，轉(zhuǎn)眼又是一年夏天，轉(zhuǎn)眼我們又將畢業(yè)。這次畢業(yè)。

　　少了幾分稚氣，多了幾分拼搏。少了幾分快樂(lè)。多了幾分不舍�？纯粗車�的同學(xué)，依偎著身邊的墻壁看著窗外的藍(lán)天，眼中夾雜著幾分不舍。

　　希望時(shí)光可以停止，讓我能停留在這里，我不敢想象24天后的我將是什么心情。多想再聽(tīng)一聽(tīng)老師的嘮叨，多想再看看熟悉的課桌。這個(gè)夏天注定是一個(gè)傷感的季節(jié)。

　　窗外的聲音還在，我們的時(shí)光卻消失不見(jiàn)……

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