作文在什么中成長600
本文是小編精心編輯的作文在什么中成長，希望能幫助到你!
篇一:在問題中成長
魚兒為什么在水中游？鳥兒為什么在天上飛？太陽為什么在東邊升起在西邊落下？月亮為什么陰晴圓缺？
我是一個愛問問題的孩子，對什么事物都感到好奇，我的童年就是在不沒完沒了的“為什么？”中度過地。
小時候，我常常問父母為什么，例如，天為什么會下雨？是因為天空媽媽在哭泣嗎？人類有語言可以交流，那么那些小動物怎么說話呢？父母也常常被我問得不知所措。沒好氣地說：“你呀，真是一個小問題！”于是父親給我買了一本書??《十萬個為什么》我一下子喜歡上了這本書，高興的愛不釋手，在這本書里我知道了魚兒為什么在水中游？鳥兒為什么在天上飛？天為什么會下雨？……
隨著年齡的增長，我的'問題也越來越多。在地球之外的宇宙中是否還有人類的存在？當地球資源枯竭了，有沒有適合
人類居住的第二個星球？
我在問題中成長，我的問題也隨著年齡的增長而加深，我的求知欲也越來越強，我的問題有時候就連老師也回答不出來，但是我【笄康難罷掖鳶浮Ｎ醫ソシ⑾侄鋇哪潛{{十萬個為什么}}已經無發放貸款回答我的問題，于是我開始學會在網上尋求答案。
我在問題中成長，我總有無窮無盡的問題，我很喜歡和同學們討論學習上生活中不懂的問題，從而獲得真知，我越來越體會到與別人討論問題遠遠比自己獨自一人想問題要好得多，因為自己對問題的見解往往是片面的，在與別人的討論中使我受益匪淺，這更讓我明白了合作的重要。
在問題中成長使我懂得了很多，也更讓我明白了學習的重要。
在問題中成長，在問題中得到真知，在問題中長成！
篇二：在閱讀中成長
我喜歡閱讀，喜歡讀古詩文，喜歡讀《小學語文閱讀 》，喜歡讀《學苑創造》、《簡快作文 》、《我們愛科學》等雜志，喜歡讀童話故事……
“春種一粒粟，秋收萬顆籽……”三歲時，我就經常在爸爸媽媽面前搖頭晃腦地背古詩文，媽媽也經常給我講解古詩文的含義。《憫農》使我知道了當時農民的生活非常悲慘。從古詩文中我還懂得了許多道理。《三字經》中“人不學，不知義” 使我知道了學習的重要，人如果不學習，就不懂禮儀，不能成才；“香九齡，能溫席”讓我懂得了要尊敬長輩。
《小學語文閱讀 》中的《王羲之苦練書法》，講的'是我國古代著名書法家王羲之成為“書圣”的故事。這個故事告訴我，不管做什么事都應該認真、勤奮，并且要有耐心、恒心；《拆了兩遍的亭子》讓我知道要做誠實的人；《小費》使我懂得了想得到別人的尊重，首先要尊重別人。
在《學苑創造》、《我們愛科學》里，我知道了許多科學知識。飛太空沒有航天服不行；為什么有些植物淹不死；動物園里的叔叔阿姨怎樣給飛禽走獸打針；古堡里為什么沒有蜘蛛網；變色龍為啥換“衣裳”；老牛為什么要放袋鼠屁，老牛怎樣才能放袋鼠屁。
讀《簡快作文 》，我學到了一些寫作知識，積累了不少好詞好句。童話故事《賣火柴的小女孩》告訴我，小女孩多么悲慘，我多么幸福。
“讀書使人明理，讀書使人長智”。我真希望自己能在閱讀中不斷成長。
篇三:在閱讀中成長
在我家的書柜里，有許多書籍，有《辭海》、《新華字典》、《成語詞典》、《牛津英漢詞典》等工具書，有爸爸喜歡的《小說月報》、《當代》和《十月》等期刊，還有媽媽喜歡的《家庭》、《知音》等雜志，最多的是我的書籍，有《少兒識字》、《少兒圖畫》、《十萬個為什么》、《上下五千年》、《少兒百科全書》、《小學生興趣語文》、《小學生興趣數學》和《腦筋急轉彎》等等。
書，編織起我美麗的童年。《365夜故事》、《一千零一夜》、《十萬個為什么》、《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》和《一百個美麗的公主故事》陪我度過了無數個日日夜夜，與我攜手走進人生的開端——童年。 書，是每個人的好朋友，我們都應該去讀書，享受讀書的快樂，享受它給我們帶來的喜怒哀樂，享受它教給我們的知識。
其中，我最喜歡《十萬個為什么》。《十萬個為什么》里面分數學、物理、天文，還有化學、氣象、植物等冊，門類繁多，無所不有，好像一部大百科。書中展現的天地是那樣的神奇，那樣的千變萬化，那樣的豐富多彩。每一個為什么都是一個世界，每個世界里都藏有那么多的奧秘，好像正期待著我們去探索。地球為什么會有四季？為什么打蛇要打三寸和七寸？為什么人早晚要刷牙？每一個問題書里都有答案，化解了我心中的.好奇和疑惑。
讀書是我們生活中必不可少的。不讀書，我們就不會有那么多的知識；不讀書，我們就失去了一種樂趣；不讀書，我們就會變得貧乏。
讀書，讓我快樂的成長；讀書，讓人們更加成熟；讀書，讓人類走向成功！讓我們去讀書吧，聞一聞花的芬芳，一起去書的海洋！
篇四:在錯誤中成長
人的一生總是會犯一些大大小小的錯誤，而我也是，我也犯了許許多多的錯誤，而這些錯誤當中，最使我難忘的還是那一次…
記得那一次媽媽從北京給我買了一個可愛的不倒翁。我這個不倒翁使我如獲至寶，愛不釋手。我心想；哈哈哈！我有這么一個可愛的不倒翁，我一定得好好炫耀。這時，妹妹正好來了，我看見后，就拿著不倒翁得意洋洋地在妹妹面前玩著，妹妹看見后激動地說：“哇！好可愛的不倒翁哦！”說著，立刻從我手中奪過不倒翁。笑瞇瞇的在一旁看起來！不一會，妹妹觀賞完我的不倒翁后，我把不倒翁給收入了一個隱蔽的地方。因為我害怕妹妹賊性大發把我的不倒翁給‘偷’了。
過了幾天我想起不倒翁。可不倒翁卻不翼而飛了。我著急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉。我翻箱倒柜的找可就是找不到不倒翁。最后把目光轉到妹妹的身上。我想：“妹妹每天都在打著不倒翁的主意，一定是她偷的`。我不管三七二十一馬上跑到妹妹的面前說：“你怎么可以這樣，偷我的不倒翁......我破口大罵，絲毫不給妹妹解釋的機會。妹妹聽著聽著眼淚流了下來。我想：我這是鱷魚的眼淚吧！這時電話響了起來，我趕緊去接電話！電話的一頭是我的同學小紅她說：喂，是小幸嗎？你怎么搞的昨天把你的不倒翁給落在我這了？我聽到后傻愣愣的站在原地不動，心中的那一分愧疚的感覺纏繞著我。我冤枉妹妹了！！！！我馬上去找妹妹道歉，這時我才發現，妹妹的眼淚是苦澀的而不是我所說鱷魚的眼淚。
唉，這件事真的讓我的良心不安，雖然我向妹妹道歉了，但我還是無地自容！而這件事中我也得到了成長的教訓：永遠不要在發怒的時候處理任何事情。因為這樣往往會使我們錯誤地對待錯誤。
篇五:在“辯論”中成長
前不久，我們班由張羽嫣、蔡雨桐和我精心策劃了一節班會課，在同學們的配合下組織了一場扣人心弦的辯論會，就同學們都很感興趣的“讀漫畫書和科幻書哪個更有益”的話題展開了唇槍舌戰。
賽前，我們從踴躍報名參賽的同學中精挑細選出十位，分成兩組，每一組有一位主辯和四位副辯。他們個個能說會道，善于應變。雖然我們經過精心準備，而且有王老師和涂老師來參觀、旁聽，給我們壓陣，但賽前我們免不了還是有些緊張。
隨著比賽的進行，我們逐漸進入各自的角色。先是正方主辯發言，他們的觀點是讀科幻書更有益，只聽她滔滔不絕，分析得頭頭是道，吐字清晰，語言流暢。我和張羽嫣不禁暗自為反方辯手捏了一把汗。剛想到這兒，反方主辯接住對方話題，但令人意外的是，他嘻嘻哈哈，說了一大堆文不對題的話，而且聲音越來越小。“反方主辯手，注意你的.臺風，反方扣0.2分！”評判長張羽嫣提醒道。當正方第四副辯手發言時，可能是過于緊張，語言稍微出現了一點紕漏。觀眾們立刻騷動起來，你一言我一語，會場秩序也發生混亂。“請全體安靜！”張羽嫣一聲斷喝，全班立刻安靜了下來。
精彩的自由辯論環節到了，雙方辯手開始暢所欲言，你來我往，得理不饒人，爭得面紅耳赤。到主持人宣布辯論會結束時，雙方還在爭論。觀眾評委們根據雙方的臨場表現給出了最終結果，我和張羽嫣宣布：正方勝出。“耶！”教室立即被歡呼聲所淹沒。但為了鼓勵大家，我們給雙方辯手都頒發了獎品。
辯論會結束了，雖然整個過程還顯得稚嫩，但石筍少年們的那股團結、真誠的勁頭，正如那不畏阻礙，頑強向上的春筍一般，勾畫著我們不平凡的明天。
篇六:在渴望中成長
有一把雨傘多好。在我們這個多雨的地方，撐一把漂亮的雨傘，漫步于雨絲中，自個是大人似的，行于風雨中，多好！這是當我是小小男孩的時候，便渴望得到一把傘。可我只敢在夢里向媽媽要……家里沒有那么多的錢為我買傘。我知道，爸媽為了我，生活很艱難。
有一把雨傘多好。上小學啦，每當嘩嘩的大雨降至，同學們撐著傘悠悠然地回家，而我只得披著媽媽為我做的雨披跑回家時，我總羨慕地想：有把雨傘多好呀！像“落湯雞”似的，我感受著媽媽用毛巾幫我擦雨水的溫暖，那種撫摸，心底竟由衷地想到被傘罩著身子的感覺，終于，忍不住：媽，給我買把傘吧？我好渴望有一把雨傘。得來的卻是沉默。
有一把雨傘多好。綿綿的細雨斜織時，望著站在校外接我的.爸爸，我一陣欣喜：這是為我送傘來了吧？那我們父子倆就不用挨淋了！“嘿，給你件雨衣吧，還有書包，又沒為你買上雨傘，將就點吧……”風雨中，爸爸緊緊握住我幼小的手。在無傘有雨的天空下，望著爸爸的身影，那牽著我的溫暖的大手，那堅定的防我滑倒的步伐，我內心一陣澎湃，無傘有雨的日子里，我讀懂了深沉的父愛。
有一把雨傘多好。我至今渴望著。爸爸告訴我：家里買不起，你自己買吧！于是，在學海里我苦苦拼搏，終于用自己的文章，用自己的汗水換來的文章，得到了一筆稿費。我興沖沖地走向商店，看著一把把漂亮的雨傘，還有那一本本散發著清香的書，我選擇了后者。在無傘、渴望傘的日子里，我懂得了選擇。
有一把雨傘多好。在渴望雨傘的日子里，我一個小小的男孩逐漸成長；在渴望雨傘的日子里，我懂得了人間最溫暖的親情，人生路上的選擇……
我，始終在渴望中成長。
篇七:在蜜罐中成長
記得一個雨夜，我被雷聲驚醒，覺得身體像一團火在燃燒，頓時，連頭也抬不起來了，直喘粗氣。這細微的聲音被睡在一旁的外婆聽見了，她信手摸了一下我的額頭，驚慌地叫了起來：“喲，好湯呀！”于是，她一骨碌起了床，連忙給我穿上了外套，又叫醒了外公，冒著暴雨，送我去醫院。
要知道深夜攔車本來就難，更何況正下著暴雨，那怎么辦呢？外婆焦急地對外公說“我抱著鳳鳳，你幫我們打傘，咱們走吧！”話音剛落，他們已經沖進了雨簾……
走著走著，我覺得外婆的腳步越來越沉重，她喘出的氣越來越粗，她抱著我的雙手似乎也在顫抖。突然，我忍不住了，胃里的東西一下子涌了出來，全吐在外婆的身上，那味道又酸又臭。可外婆毫不介意，用餐巾紙擦去了我嘴邊的臟東西，還安慰我說：“鳳鳳，好些了吧，再堅持一會兒，馬上就要到醫院了！”我指指外婆的衣服，有氣無力地說：“外婆，您的衣服……”“沒關系。”外婆輕聲地說。此時，我發覺外公外婆的衣服已被雨水打得濕淋淋的，猶如落湯雞似的，心里一陣酸，一句話也說不出來了，晶瑩的淚水直在我眼眶里打轉。
不一會兒，外婆把我抱進醫院大樓，那時，我已經迷迷糊糊的`了。那一夜，我又是吃藥，又是吊針，而外婆外公徹夜不眠，一直守在我的身邊……
第二天，我的病情有了好轉，可外公外婆為了我卻熬紅了眼。他們是多么的呵護我啊。
外公外婆不但在生活上，無微不至地關心我，而且在思想和學習上也關愛備至，從來不讓我有一點的閃失，讓我的童年生活始終覺得甜如蜜。
篇八:在書中成長
我愛書，愛讀各種類型的書：漫畫書讓我放松身心；科普書讓我了解知識；童話書讓我明白了很多的道理……書是我的第一位老師和朋友。
聽媽媽講，在我小時侯，我就認識了這位“啟蒙老師”??書。那時看的都是插圖書，精美的圖畫深深地吸引著我，盡管我不識字，但我仍然看得津津有味，還經常纏著大人給我講故事。在上幼兒園的時候，老師經常表揚我：“真是個好孩子啊！在老師講故事的時候竟然能聽得入神。”
上一年級后，我已經能看有拼音的書了，學校有一個圖書館，里面的書真多呀，我常在幼兒區看書，借書。當時我特別羨慕那些大哥哥大姐姐們，羨慕他們能盡情地觀看每本書。五年級時，圖書館的書我已經基本上瀏覽了一遍。我又向同學們借書看，到南山圖書館去看書。
現在上六年級了，學習越來越緊張，我只能擠時間讀書：課間、午練、睡覺前、甚至連上洗手間也在看。當遇上好書，就會經常聽見這種聲音：“別看了，該睡覺了。”“別看了，該吃飯了。”“別看了……”可是任何一種力量都無法將我從書的身邊挪走。
書讀多了，不知不覺中，我閱讀的能力提高了，寫作水平也提高了，我的作文獲獎的、發表的、已有十幾篇，這學期我還被學校任命為我校海星文學社的社長呢。
作文發表的`多了，常常有一種沖動，很想自己寫書，特別是看了同齡人蔣方舟的《正在發育》、揚陽的《時光魔琴》等書后，更堅定了我的信心。
現在我正著手準備寫一本反映小學生生活的小說，也許，不久的將來，我的小說也會擺在書架上……
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