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成長(zhǎng)的驛站作文
導(dǎo)語(yǔ)：在我們生活中，很多事物都是我們小小的停靠站。下面是小編為你準(zhǔn)備的成長(zhǎng)的驛站作文，希望對(duì)你有幫助！
如果能不長(zhǎng)大就好了呢，可是時(shí)光擋住了退路。
——題記
烙印在我的記憶中，街頭有家小小的店——奶茶驛站，店并不大，似乎與周圍的高樓格格不入，不經(jīng)意間便隱沒(méi)在湍急的人群中了。可就是這間并不顯眼的小店，刻錄了我的成長(zhǎng)。
腦海中零星的碎片是終究拼不回它的原來(lái)模樣，只記得少時(shí)與此的歡樂(lè)，“要是進(jìn)店里坐上一會(huì)兒，喝一杯香濃的奶茶，該是多么令人愉快呢。”這便是每天放學(xué)后幾個(gè)小學(xué)生熱衷的話題。
夏末的傍晚，還未褪去沉悶的天空，卻依然泛著紅暈。夕陽(yáng)西墜，伴著稀疏的客人們走進(jìn)小店，我——便是其中的一員。空調(diào)的涼風(fēng)抵住了彌漫的熱氣。這里人很少，店主卻把四周布置得井井有條。墻上有許多動(dòng)漫人物的海報(bào)，架子上擺著精致的掛飾和各種手工藝品，十分惹眼，百看不厭。
店長(zhǎng)是一個(gè)和藹的中年婦女，臉上總是掛著笑容，似一副彌勒佛的慈祥模樣。一進(jìn)店，就能看到她上上下下忙碌的背影，擦桌子搬椅子，她總是樂(lè)此不疲。幫忙的是一個(gè)大姐姐，還有一個(gè)比我小幾歲的男孩。
小男孩還在上幼兒園，而我那年上二年級(jí)，便經(jīng)常與他在門口玩。周末時(shí)，和幾個(gè)同學(xué)到店里，小男孩被管得嚴(yán)厲著呢，在店長(zhǎng)眼里，出去玩便是“到處撒野”，雖也難怪是這么小的孩子，當(dāng)然“心術(shù)不正”，算著加減不大會(huì)，古靈精怪的點(diǎn)子可是塞滿了腦洞。一次偷偷溜出來(lái)和我們?nèi)ヌ网B(niǎo)窩，可說(shuō)是“掏”又爬不上樹(shù)，只能干等在樹(shù)下大眼瞪小眼。他似乎靈機(jī)一動(dòng)，跑回店里，趁其母親大人不留神，拿了幾把玩具彈弓。可我們?cè)跇?shù)下打了半天，只落得了一身樹(shù)葉果殼。雖是竹籃打水一場(chǎng)空，我卻也體會(huì)了一回“打鳥(niǎo)”的樂(lè)趣。哪知他回去被店長(zhǎng)責(zé)罵了一宿，我們便常常調(diào)侃他“唉~壞孩子不好當(dāng)。”
初冬的陣雨甚是冰涼，砸著即將飄零的枯葉，又空了一片樹(shù)林。四年級(jí)的教室，我望著朦朧的雨水，滴滴嗒嗒地敲打著窗欞。“沒(méi)帶雨傘該怎么回家呢？”鈴聲響了，幾個(gè)沒(méi)帶傘的同學(xué)便頂著書包奔出了校園，我也只好效仿，像一只無(wú)處躲藏的野兔，畏著身子沖進(jìn)了雨簾中。驀地，一盞熟悉的燈光出現(xiàn)在轉(zhuǎn)角的石墩旁。近了，更近了，不覺(jué)間停住了腳步。邁進(jìn)小店，頓時(shí)一股暖意撲來(lái)。空無(wú)一人的桌椅依然擺得十分整齊。不一會(huì)兒，店長(zhǎng)從內(nèi)門探出了頭，“唷，來(lái)避雨吶？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便找了個(gè)位置坐下了。看到我濕漉漉的頭發(fā)，她便拿了塊毛巾幫我擦了擦，轉(zhuǎn)身問(wèn)我：“要不要喝點(diǎn)什么，熱奶茶？”我攤了攤手，她似乎明白了什么，“沒(méi)帶錢沒(méi)關(guān)系的”，說(shuō)完便端上了一杯熱奶茶。轉(zhuǎn)頭看著窗外淅淅瀝瀝下著的雨，我感到鼻子一酸，卻并沒(méi)有淚，也許只是被這莫名的溫馨感動(dòng)了罷。
接著，又是兩年。秋天來(lái)了，金燦燦的樹(shù)下飄著干草的氣息。學(xué)校要改建了，學(xué)生們便得到另一個(gè)地方讀書了。轉(zhuǎn)角處的小店仍在那兒，我卻不再能逗留了。我總是會(huì)想：店長(zhǎng)還在那擦桌子吧？那個(gè)稚嫩的小男孩長(zhǎng)大了嗎？奶茶還是像以前一樣香濃嗎？……
往事終將歸零，像一株蒲公英，在飄渺的遠(yuǎn)方重新生長(zhǎng)。可在記憶中，有一間小店，一間刻下了我成長(zhǎng)的歡笑的小店，如一曲美妙的旋律，循環(huán)地播放著……
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