誠(chéng)信作文

誠(chéng)信作文[通用8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的誠(chéng)信作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

誠(chéng)信作文 篇1

　　突然，雷聲大作，下起了傾盆大雨，雞媽媽趕緊叫小雞們回家，但是雞媽媽數(shù)了數(shù)，不夠啊，應(yīng)該是八個(gè)，怎么成了七個(gè)了呢;在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我看見哥哥姐姐們騎自行車很好玩，于是我向爸爸提車這個(gè)建議，爸立刻放下手中的報(bào)紙，面帶驚訝地看著連自行車把都很難夠到的我，勉強(qiáng)地答應(yīng)了。

　　一曲誠(chéng)信，一闋高歌，一劍笑看風(fēng)云。

　　誠(chéng)信是五千年流淌的河，涓涓不絕，流出了黃面孔，流出了黃土地，流出了華夏大地的蕓蕓眾生。

　　誠(chéng)信是一去神的筆，龜背上長(zhǎng)出了漢字，漢字上長(zhǎng)出了華夏。一代代，一脈脈，吸天地之靈氣，吮日月之光華。

　　誠(chéng)信是中華民族的魂，華夏禮儀之邦，誠(chéng)信成為高尚道德的尺度，美麗是魂的籌碼。誠(chéng)信者，人必敬重。”

　　北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購(gòu)買了一張1024元的復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬(wàn)元大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給購(gòu)買者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠(chéng)信的業(yè)主”。面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠(chéng)信。

　　誠(chéng)信，“言”和“成”組成了“誠(chéng)”，言行一致，表里如一，承諾的事情就得完成，這是一種做人的基本。“人”和“言”組成了“信”，遵守諾言、不虛偽欺詐，也是對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)世界的一種心靈信賴。誠(chéng)信，是做人的一種閃光的優(yōu)良品質(zhì)。它是做人的根本，能使你傲骨永存！讓你的人生之路更加燦爛輝煌，讓世界變得更加和諧、真誠(chéng)、美麗

　　所以，如果我是那個(gè)專賣店的'業(yè)主，我也會(huì)選擇誠(chéng)信，我會(huì)用生命去捍衛(wèi)“誠(chéng)信”，因?yàn)槟遣攀菍儆谛撵`的最珍貴的東西。正如一位哲人所說(shuō)的：“我把世俗的東西都拋開，只求一顆不受紛擾的心靈。”試想失去了“誠(chéng)信”，又何以慰藉心靈，使之安寧和溫馨呢？

　　孔子說(shuō)過(guò)，人而無(wú)信，不知其可也。一個(gè)人如果沒(méi)有了誠(chéng)信，猶如魚兒失去了水；離開了誠(chéng)信，就像鳥兒折斷了雙翅；缺少了誠(chéng)信，猶如肉體沒(méi)有了生命；喪失了誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)生活在黑暗里，再也見不到太陽(yáng)升起時(shí)噴薄出萬(wàn)道霞光的精彩！沒(méi)有它，人就會(huì)失掉立身之本，企業(yè)就會(huì)失去生存之根，城市就會(huì)失去發(fā)展之機(jī)，國(guó)家民族就會(huì)失掉興盛之源。

誠(chéng)信作文 篇2

　　同學(xué)們，今天是3月15日。大家知道“3.15”是個(gè)什么特別的日子嗎？消費(fèi)者權(quán)益日的設(shè)立，是為了保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，營(yíng)造誠(chéng)信的市場(chǎng)環(huán)境，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)健康和諧的發(fā)展。今天，我講話的題目就是：誠(chéng)信，從我做起。

　　今天，我想從一道高考作文題說(shuō)起， 題目是這樣的：有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，后來(lái)風(fēng)起浪涌，險(xiǎn)象環(huán)生。艄（shao）公說(shuō)：“客官須丟棄一個(gè)背囊才可以安全得度過(guò)難關(guān)。”年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。‘誠(chéng)信’被丟掉了，引發(fā)你想到了什么？請(qǐng)以‘誠(chéng)信’為題，寫一篇作文。這個(gè)題目，不僅引起了眾多考生的深深思索，同時(shí)也在社會(huì)上引起各界人士的熱烈討論。

　　應(yīng)該說(shuō)這七個(gè)背囊都是年輕人用自己的汗水和心血換來(lái)的，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，它們的確都很重要。那么，這七個(gè)背囊是否可以等量齊觀呢？"榮譽(yù)"、"金錢"屬于名利，"機(jī)敏"、"才學(xué)"屬于學(xué)識(shí)，"健康"、"美貌"是人的體貌，"誠(chéng)信"呢，是道德品質(zhì)，是我們中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重要內(nèi)容。翻開中華民族五千年

　　厚重的文明史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中華民族歷來(lái)都把“誠(chéng)信”作為一種美德，一種修養(yǎng)，一種文明，千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。一個(gè)人的道德品質(zhì)顯然是比什么都重要的。由此可見，"誠(chéng)信"的地位和作用在七個(gè)背囊中是最重要的。然而，這位年輕人面對(duì)風(fēng)高浪急、險(xiǎn)象環(huán)生的無(wú)名河，面對(duì)上下顛簸、行將滅頂?shù)男《纱�，竟然�?誠(chéng)信"拋進(jìn)了水里。年輕人拋棄了"誠(chéng)信"，不是一般意義上的丟棄一個(gè)背囊，他丟棄的是傳統(tǒng)的美德，做人的根本。 孔子說(shuō)過(guò)一句話：人而無(wú)信，不知其可也。意思是說(shuō)：一個(gè)人如果不講信用，真不知道他怎么處世，怎么生存。他將因此而丟掉一切，包括"健康"、"美貌"、"機(jī)敏"、"才學(xué)"、"金錢"、"榮譽(yù)"。

　　現(xiàn)代社會(huì)是誠(chéng)信需求日益增長(zhǎng)的社會(huì)，然而，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活中，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，人們的誠(chéng)信在消退，“拜金”在滋長(zhǎng)。“利益”取代了美德，誠(chéng)信讓位于欺詐。在許多人生天平上，沉下去的一端是美、錢、榮譽(yù)、名次，唯有誠(chéng)信，她變輕了！一些不誠(chéng)信的現(xiàn)象令人觸目驚心。如毒大米、毒缸豆、假煙假酒、 “瘦肉精”中毒事件時(shí)有發(fā)生、“水煮魚”變成“口水魚”、地溝油加工的食品隨處可，小販們短斤少兩，以次充好；因食品安全問(wèn)題致人傷殘甚至死亡的大案要案時(shí)有發(fā)生。去年發(fā)生的安徽阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉導(dǎo)致兒童死亡的案件更是震驚全國(guó)，驚動(dòng)了中央領(lǐng)導(dǎo)。整個(gè)社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信的體系受到了前所未有的.考驗(yàn)。

　　同學(xué)們，誠(chéng)信，從我做起。今天我們要?jiǎng)?chuàng)建文明誠(chéng)信校園，就是要我們養(yǎng)成文明誠(chéng)信的習(xí)慣和良好行為。記得一位成功人士說(shuō)過(guò)：“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)--學(xué)會(huì)了不屬于自己的東西不能拿，學(xué)會(huì)了借東西一定要還，……學(xué)會(huì)了真誠(chéng)相對(duì)，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。”所以，當(dāng)我們借東西時(shí)，要及時(shí)歸還；買東西對(duì)方多找給我們錢時(shí)，要立即退還；看見同學(xué)打架、破壞公物后、老師向我們調(diào)查時(shí)，要實(shí)話實(shí)說(shuō)；答應(yīng)過(guò)父母、老師和同學(xué)的話時(shí)，要言必行，行必果……

　　今天是3·15消費(fèi)者權(quán)益日。這樣一個(gè)節(jié)日是為了維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益而設(shè)立的。雖然制假售假、坑蒙拐騙的事件時(shí)有發(fā)生，但是我們也看到更多的人已經(jīng)形成自覺(jué)抵制這些不誠(chéng)信的行為的意識(shí)。把315變成365，全年365天，讓我們一起利用法制的力量為我們的幸福生活保駕護(hù)航。

　　“人無(wú)誠(chéng)信不立”，“國(guó)無(wú)誠(chéng)信不固”。希望大家從現(xiàn)在做起，從身邊做起，把自己塑造成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的公民。

誠(chéng)信作文 篇3

　　誠(chéng)信，它像一面鏡子，照應(yīng)著我們每一個(gè)人的心靈。誠(chéng)信是一股清澈的泉水，洗凈我們每一個(gè)人，誠(chéng)信是一把尺子，時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我們做人的邊界。誠(chéng)信是我們每一個(gè)人不可或缺的，讓我們每一個(gè)人的誠(chéng)信都永駐在每一個(gè)人的心房。

　　“哎，你們聽說(shuō)了嗎，？老師一會(huì)要過(guò)來(lái)檢查三行對(duì)譯”同學(xué)們的話猶如五雷轟頂“完了，這項(xiàng)作業(yè)我沒(méi)做！”我緊緊的皺起眉頭，想著對(duì)策。

　　突然，我靈光一閃“可以向隔壁班借啊，反正老師也不知道是誰(shuí)寫的，只要把名字擋住就可以啦”。說(shuō)做就做，趁著上課鈴的時(shí)間，我趕忙跑回教室，把筆記本攤開放在桌上，一副自信的樣子。

　　果不其然，一上課，老師就開始挨個(gè)檢查作業(yè)情況，雖然萬(wàn)事俱備，但是一想到萬(wàn)一老師把本子拿起來(lái)看，我不就完蛋了嗎。于是我假裝不經(jīng)意間把幾個(gè)本子放在旁邊，擺出剛剛從書包里拿出來(lái)的樣子。

　　老師離我越來(lái)越進(jìn)，我心里的那根弦也越來(lái)越緊。忽然，老師在我面前停下了。我頓時(shí)慌了起來(lái)，緊緊的抿著嘴唇，手指因?yàn)榛艔埐煌５淖鲋�小�?dòng)作，我的心里只有一個(gè)想法：“千萬(wàn)別發(fā)現(xiàn)，千萬(wàn)別發(fā)現(xiàn)。”我小心翼翼的抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師的眼神在本上停留了一會(huì)，便離開了，我心里的一塊石頭落了地，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，老師眼底的失望。

　　“很好，大家都完成了作業(yè)，那接下來(lái)，就測(cè)試一下大家記的牢不牢”試卷一發(fā)下來(lái)，我就懵了，這些題我都不會(huì)，我一道一道的掃去，目光也越來(lái)越黯淡，而其他同學(xué)都在奮筆疾書，我閉上眼。努力回憶這些詞，印象中在語(yǔ)文上出現(xiàn)過(guò)，卻怎么也想不起來(lái)，我懊悔萬(wàn)分，想著如果我昨天要是復(fù)習(xí)就好了。但是到了結(jié)束的時(shí)間，我依舊沒(méi)有完成。看著大家都胸有成竹的把寫的滿滿的卷子交上去，我也只有暗自后悔的份。又想起自己欺騙老師蒙混過(guò)關(guān)的樣子，更加自責(zé)起來(lái)。一想到老師看到我那張空空如也的卷子生氣的樣子，我覺(jué)得主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)，可是如果認(rèn)錯(cuò)，就一定會(huì)很丟臉，很沒(méi)面子，老師也一定會(huì)對(duì)我很失望。我煩躁的撓撓頭，糾結(jié)萬(wàn)分。

　　下課鈴響了，眼看老師就要走了，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“老師，我想跟你說(shuō)點(diǎn)事”老師挑了挑眉，似乎早就料到我會(huì)去找他。

　　到了辦公室，我便主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤：“老師，那個(gè)三行對(duì)譯不是我寫的，這是我向別的.同學(xué)借的”說(shuō)完便低下了頭，再也不敢望向老師那雙嚴(yán)厲的眼睛，等待著老師的批評(píng)，只聽老師輕嘆一聲說(shuō)：“作業(yè)只有自己寫了，才是你的，不是你的，無(wú)論你怎么掩飾，它都不是你的，做人也是一樣，一定要誠(chéng)實(shí)，或許你得到了一時(shí)的快樂(lè)，但卻再也沒(méi)有人去相信你了。”

　　老師的話就像一股清泉沖刷了我心中的污垢，悔恨，愧疚一時(shí)間占據(jù)了我的內(nèi)心，我為自己而感到羞愧，誰(shuí)知老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師相信你會(huì)改過(guò)自新的！”老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)在這一刻撫慰了我的心靈，我笑了，笑的很甜，因?yàn)槲抑�道我的誠(chéng)信回家了！

　　謝謝老師，是您在我沒(méi)入迷途的時(shí)候?yàn)槲抑敢�方向。富蘭克林說(shuō)過(guò)：“失足，你可以馬上恢復(fù)站立失信，你也許永難挽回…”是啊，誠(chéng)信是任何東西都無(wú)法挽回的，所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜誠(chéng)信，讓誠(chéng)信永駐在家中！

誠(chéng)信作文 篇4

　　在我身邊，有許許多多的人。其中，有一個(gè)陌生人贏得了我的尊重。因?yàn)樗�在不知不覺(jué)中教會(huì)了我誠(chéng)信，我不會(huì)忘記他的。

　　這天，我在家里翻東翻西，一不小心，把家里的一根燈管打破了。我傻眼了，如果媽媽知道了，不把我K死。我越想越害怕。在我不知所措時(shí)，一個(gè)鬼點(diǎn)子在我腦子里出現(xiàn)了，我壞笑一聲，對(duì)摔破的碎玻璃說(shuō)：“玻璃大哥，既然你死去了，那我就把你的尸體收拾了吧。”然后開始打掃戰(zhàn)場(chǎng)。滿意后，就去找媽媽了。

　　晚上，媽媽和我回家的途中，媽媽問(wèn)我：“黃黃，吃不吃西瓜？”我“啊？恩，哦。”的回答了媽媽。媽媽就拉著我的手，來(lái)到了一個(gè)西瓜攤。西瓜攤的.西瓜可真多，全是綠油油的大西瓜。媽媽對(duì)老板說(shuō)：“老板，來(lái)個(gè)西瓜。”面前的老板有一點(diǎn)胖，裸著上身，顯然是太熱的原因。他清脆的吆喝一聲：“好的。”這時(shí)，又來(lái)了兩個(gè)人叫老板賣瓜，老板劃開一個(gè)瓜一看，是個(gè)壞的，一下子扔了。他這種不談錢財(cái)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我。回到家，我告訴了媽媽，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，只說(shuō)：“可惜了，可惜了。”

　　我相信，我在賣瓜人的幫助下改正了缺點(diǎn)，我永遠(yuǎn)感激他！

誠(chéng)信作文 篇5

　　“以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)回報(bào)”。這是我們要懂得的道理，誠(chéng)信是我們?yōu)槿酥�本。一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，那么他可能也會(huì)失去朋友，失去事業(yè)……所以我們要做一個(gè)有誠(chéng)信的人！

　　幾年前，爺爺?shù)昧酥夭。�需要去大城市治療。但是家里的錢都給爺爺治病花掉了，實(shí)在是拿不出錢給爺爺去大城市治病了。但是，爸爸孝順，硬是咬著牙再次跟親戚朋友借了一萬(wàn)塊錢，帶著爺爺去大城市看病了。

　　爸爸給爺爺辦完住院手續(xù)，又交了各種檢查費(fèi)用，所帶來(lái)的一萬(wàn)塊錢已經(jīng)所剩無(wú)幾。爸爸只好在外面找了一份送報(bào)紙的臨時(shí)工，雖然工資不多，但是對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是很幸運(yùn)的了，畢竟在這種情況下能找到一份工作已實(shí)屬不易。于是，爸爸白天去送報(bào)紙，晚上便在醫(yī)院走廊里的長(zhǎng)椅上睡覺(jué)。雖然很辛苦，但是對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)只要能治好爺爺?shù)牟。�一切的苦都是值得的�?/p>

　　一天，爸爸在送報(bào)紙的時(shí)候接到了醫(yī)院的電話，說(shuō)爺爺病情突然加重，需要馬上動(dòng)手術(shù)。去哪里籌備手術(shù)費(fèi)呢？爸爸一度陷入了困境。送報(bào)紙僅僅能維持生計(jì)，在這個(gè)陌生的城市里他舉目無(wú)親。爸爸想來(lái)想去只能去跟那家報(bào)社老板借了。雖然那個(gè)老板不一定會(huì)借，畢竟人家跟你無(wú)親無(wú)故。但是，爸爸也只能去試一試了。爸爸找到李老板，萬(wàn)般為難地說(shuō)出了借錢事由。爸爸跪下來(lái)抓著李老板的手對(duì)他說(shuō)：“李老板，求求你，借我點(diǎn)錢，讓我救我爸，等我有了錢就還給你……”爸爸一邊說(shuō)著一邊從口袋里掏出身份證，硬塞進(jìn)李老板手里：“李老板，這是我的`身份證，您放心，我有了錢一定還您！”

　　沒(méi)想到，李老板竟然把身份證塞回爸爸的手里，一把拉起他說(shuō)：“老陳啊，你這是干嘛，有話起來(lái)說(shuō)，男兒膝下有黃金，怎么能隨便跪人！”

　　李老板轉(zhuǎn)身從保險(xiǎn)柜里拿了兩千塊錢放到爸爸的手里。“咳，不說(shuō)別的，就沖你這孝心，這錢我借給你。給，拿著！”李老板沖著爸爸說(shuō)道。爸爸感動(dòng)的流下了眼淚，向李老板深深鞠了一躬說(shuō)了聲“謝謝！”李老板揮揮手說(shuō)：“謝什么謝，這出門在外誰(shuí)沒(méi)個(gè)困難。行了，你快點(diǎn)拿錢去交，好快點(diǎn)給你爸動(dòng)手術(shù)。”

　　雖然做了手術(shù)的爺爺最后還是去了，但是爸爸說(shuō)他不遺憾，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有放棄對(duì)爺爺?shù)闹委煛?/p>

　　兩年后，爸爸終于按照承諾把錢還給了李老板。以前聽爸爸說(shuō)起這件事的時(shí)候，我總覺(jué)得爸爸可以不用還錢給李老板的，畢竟李老板所在的城市離我們這兒那么遠(yuǎn)，是不可能會(huì)來(lái)找爸爸要錢的，而且說(shuō)不定李老板已經(jīng)忘了這件事。

　　但是，現(xiàn)在我明白了。我明白了這是爸爸做人的原則，我明白了誠(chéng)信比金錢更重要！

　　我們要做一個(gè)有誠(chéng)信的人，畢竟，誠(chéng)信是我們的為人之本。

誠(chéng)信作文 篇6

　　在一片茂密的森林里，住著一群小動(dòng)物，它們快樂(lè)地生活著。互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、和和氣氣。

　　小兔咪咪、小鳥歡歡、小猴毛毛，它們?cè)�發(fā)過(guò)誓：有福同享，有難同當(dāng)。在生活中，它們都按照這個(gè)準(zhǔn)則去做，從不違背諾言。

　　有一天，咪咪、歡歡、毛毛它們乘船去海上游玩，沿途，風(fēng)平浪靜。可是，當(dāng)?shù)搅撕５闹醒霑r(shí)，一陣狂風(fēng)刮得海面涌起了一層層波浪。三個(gè)小伙伴急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。現(xiàn)在已經(jīng)是萬(wàn)分緊急，怎樣才能脫離危險(xiǎn)呢？

　　這個(gè)時(shí)候，又是一陣大浪鋪天蓋地地卷來(lái)。歡歡展開翅膀往上一飛，終于躲過(guò)了大浪的沖擊，接著它獨(dú)自飛走了。毛毛大聲地叫喊它，可叫來(lái)的卻是它那令人失望透頂?shù)囊痪湓挘骸皩?duì)不起，伙伴們，自己逃命去吧！”

　　咪咪和毛毛頓時(shí)傻了眼，它們沒(méi)有想到，平日和它們一起立下山盟海誓的朋友，在今日遇難時(shí)，卻只顧自己逃生去了。毛毛的心里非常難過(guò)。“這時(shí)，歡歡肯定飛遠(yuǎn)了”。它的心里想著。

　　其實(shí)，歡歡飛出不遠(yuǎn)就筋疲力盡了，它想停下來(lái)歇一會(huì)兒，可一停下來(lái)，它就會(huì)掉進(jìn)深海中被淹死。而歡歡實(shí)在太累了，于是翅膀便停止撲打，就一下子掉在海面上了。

　　這時(shí)，咪咪它們已經(jīng)開始去尋找小鳥了。“歡歡呀歡歡，你現(xiàn)在到底在哪兒呀？但愿你平安無(wú)事。”咪咪祈禱著。忽然，毛毛尖叫起來(lái)：“咪咪，快看，那兒有一個(gè)東西！”咪咪定睛一看，那東西果然是歡歡在掙扎。于是，它們趕緊加快速度沖過(guò)去，來(lái)到了歡歡的身旁，便連忙把它救上船。

　　毛毛又開始搶救歡歡，經(jīng)過(guò)一番努力，好不容易歡歡才蘇醒過(guò)來(lái)。它一看見在它身旁的是好朋友咪咪和毛毛，頓時(shí)淚水模糊了雙眼。

　　船靠碼頭上岸后，歡歡對(duì)自己在遇難時(shí)離棄好朋友的所作所為深深感到內(nèi)疚。當(dāng)時(shí)，它鄭重地向咪咪和毛毛道歉：“對(duì)不起，在遇難時(shí)，我違背了我們之間的.諾言，我深深感到愧疚，請(qǐng)你們?cè)�諒。”咪咪和毛毛看到它有改過(guò)的勇氣，都非常高興，便對(duì)它說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)守信是做人的原則，違背了原則，就會(huì)毀了一生。記住，以后千萬(wàn)不能再犯這樣的錯(cuò)誤了。”

　　是啊！誠(chéng)實(shí)用金錢買不來(lái)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)。在當(dāng)今和諧的社會(huì)里，做人要忠誠(chéng)老實(shí)，言而有信，言行一致。那么，人類的明天將會(huì)更加美好。

誠(chéng)信作文 篇7

　　誠(chéng)信是人最美的外套，是心靈最圣潔的鮮花。所謂誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)又守信，它是一種美德、一種品質(zhì)。誠(chéng)信是人格的體現(xiàn)，也是衡量一個(gè)人品行的標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　18世紀(jì)英國(guó)有一個(gè)很有錢的紳士。一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面，衣衫襤褸的小男孩攔住了。先生，請(qǐng)您買包火柴吧！小男孩說(shuō)。對(duì)不起，我不買。謝謝。紳士回答道。說(shuō)著紳士躲過(guò)小男孩繼續(xù)走，先生，求您買一包吧，我今天什么東西也沒(méi)吃。小男孩追上去說(shuō)。紳士見躲不過(guò)小男孩，便說(shuō)：可我沒(méi)零錢啊？先生，你先拿上火柴我給你換零錢去。說(shuō)完小男孩拿著紳士給他的一英鎊快步跑去。紳士等了很久，不見小男孩回來(lái)，搖了搖頭無(wú)奈地回家了。

　　第二天，紳士正在工作，仆人說(shuō)：有個(gè)男孩要求見他。于是男孩被叫了進(jìn)來(lái)。這個(gè)男孩比前一個(gè)賣火柴的男孩兒矮一些，穿得更破爛些。先生，我哥哥讓我把零頭送過(guò)來(lái)。你哥哥呢？他在換零錢回來(lái)的路上時(shí)被車撞了，現(xiàn)在正躺在家里呢。紳士深深地被小男孩的誠(chéng)信所感動(dòng)了，他決定今后他倆的消費(fèi)全由他來(lái)承擔(dān)誠(chéng)信是最美麗的，只有誠(chéng)信才可以架起人與人之間互相理解的關(guān)系。

　　在我的生活中也有這樣的事：記得有一天，我自己在玩排球時(shí)。不知是什么該死的東東拌倒了我，害的我摔了個(gè)嘴啃泥，而手中的排球則砰的一聲砸進(jìn)玻璃球門，我見了立急嗖地爬起來(lái)，我急了，這可怎么辦哩？滴豆大的汗珠頓時(shí)劃過(guò)了我的面頰。我環(huán)顧四周，只有一個(gè)似火輪的般的'太陽(yáng)，沒(méi)有一個(gè)人影。我想：走啦，沒(méi)人看見不！不！不！老師說(shuō)過(guò)做人要誠(chéng)信，我得等阿姨回來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，陪些錢等了半晌，阿姨終于回來(lái)了。我連忙掏出進(jìn)僅有的50塊錢，跑到阿姨身邊低著頭說(shuō)：阿姨我不小心把您家窗砸壞了這是我賠給您的錢錢你不用賠了，這么熱的天你還等我回來(lái)，你這孩子真好，真誠(chéng)信，來(lái)我家坐坐吧。嗯！誠(chéng)信是最明亮的燈塔，誠(chéng)信是最嬌美的鮮花，誠(chéng)信是最無(wú)瑕的珍珠。但是沒(méi)有了誠(chéng)信一切皆空——誠(chéng)信為本。

　　由此可見，誠(chéng)信是多么的重要，多么的珍貴啊！在生活中你只要處處誠(chéng)實(shí)，處處守信，生活就一定會(huì)很快樂(lè)、很輕松。讓我們大家去實(shí)現(xiàn)它吧！

誠(chéng)信作文 篇8

　　寒假在家，聽著雨聲，同時(shí)聆聽張化萬(wàn)先生的諄諄教導(dǎo)，是一種享受，更是對(duì)靈魂的滌蕩。掩卷長(zhǎng)思，張先生在《我的語(yǔ)文人生》一書中提到的種種教育教學(xué)中存在的弊病，我在有限的教學(xué)生涯中，不也屢犯嗎？

　　記得那是一次語(yǔ)文的單元測(cè)驗(yàn)，課外閱讀是一篇描寫親情的短文，題目有點(diǎn)偏，對(duì)于表達(dá)能力不夠強(qiáng)的五年級(jí)學(xué)生，要恰當(dāng)?shù)卦忈尦鰧?duì)文章的理解，確實(shí)有一定的難度，很少有學(xué)生能準(zhǔn)確地表情達(dá)意。因此，在批改這一系列題目的時(shí)候，我放寬了評(píng)分的尺度，對(duì)各種答案都在教師能讀懂的基礎(chǔ)上，酌情給分。這時(shí)，有兩份答卷引起了我的注意：第一份是我班的“小冰心”許的，她用精致優(yōu)美的語(yǔ)句，寫出了她的理解，準(zhǔn)確而又生動(dòng)，我滿意地給了她一個(gè)鉤；第二份是許穎穎的同桌錢的，這是一個(gè)語(yǔ)文程度不太好的女同學(xué)，也是許穎穎的“幫助”對(duì)象。令人頭痛的是，她的答案和許一模一樣。我在批改時(shí)犯了難，如果算她對(duì)吧，在某種程度上，是助長(zhǎng)了考試作弊之風(fēng)；算錯(cuò)吧，答案明明是對(duì)的。無(wú)奈之下，我只得找兩個(gè)孩子談話，談話的內(nèi)容大致如下：

　　師：這次檢測(cè)，張老師發(fā)現(xiàn)你們語(yǔ)文學(xué)得不錯(cuò)，特別是閱讀題目，完成得幾乎十全十美，想看看試卷嗎？（我把她們倆試卷上的這一題給她們看，兩個(gè)孩子看了以后，我注意到錢的臉紅了，而許則有點(diǎn)生氣。）

　　錢、許：老師，我沒(méi)有偷看她。

　　師：真有那么巧合的事情嗎？我不太相信。現(xiàn)在你們說(shuō)怎么處理這件事呢？

　　孩子沉默不語(yǔ)。良久，為了解決這個(gè)僵局，我提出了一個(gè)折中的解決方法：“如果誰(shuí)愿意承認(rèn)自己參考了對(duì)方的答案，那么我們只扣她的分?jǐn)?shù)；如果誰(shuí)也不愿意給我一個(gè)滿意的說(shuō)法，我只能對(duì)你們兩個(gè)的誠(chéng)信度都打一個(gè)折扣了——各扣2分。”

　　出乎我的意料，兩個(gè)孩子異口同聲地選擇了第二種解決方案。看著她倆堅(jiān)決的表情，我只得在試卷上違心地各自扣去2分，也在心里留下了一個(gè)教育失敗的陰影。

　　“情感和態(tài)度乃至價(jià)值觀是可以養(yǎng)成的，而且是必須養(yǎng)成的。在小學(xué)階段，要從切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)同伴、對(duì)老師的愛(ài)做起。善良、正直，才可能會(huì)誠(chéng)信、忠誠(chéng)；懂得感恩、尊重，才能更好地與人合作、交往……教師應(yīng)該真正想辦法去打?qū)崒W(xué)生做人的基石——健康的情感態(tài)度價(jià)值觀。”（張化萬(wàn)《我的語(yǔ)文人生》）

　　醒悟，從讀了這段話開始。我不由得反思起這個(gè)不成功的教育案例。

　　五年級(jí)的學(xué)生，尤其是女孩子，自尊心見長(zhǎng)，對(duì)自己能力和人格的評(píng)定，往往依賴于他人對(duì)己的態(tài)度。和自己親密相處的同伴，又敬又畏的老師，關(guān)注自己成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，他們的一句話，一個(gè)微笑，一個(gè)無(wú)意識(shí)的動(dòng)作、眼神，往往會(huì)在他（她）的`心里掀起一個(gè)軒然大波，影響他們的情緒、態(tài)度和價(jià)值取向。作為教師，我們當(dāng)然希望學(xué)生能誠(chéng)實(shí)勇敢，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。但遺憾的是，當(dāng)誠(chéng)信遭遇挑戰(zhàn)的時(shí)候，大部分的學(xué)生會(huì)選擇逃避，這也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

　　即以上例而言，當(dāng)錢同學(xué)看到自己抄襲的答案被老師無(wú)情地揭露出來(lái)，臉紅了，就說(shuō)明她的自信、自尊受到了一次前所未有的挫折。此時(shí)，她的個(gè)性心理走到了一個(gè)十字路口：承認(rèn)自己抄襲，等于是坦白了自己的不誠(chéng)實(shí)、能力差，會(huì)讓老師看不起，同學(xué)嘲笑；不承認(rèn)，又無(wú)法解釋現(xiàn)實(shí)，而且老師和同學(xué)一樣不會(huì)相信。于是，我這個(gè)做教師的一個(gè)沒(méi)有考慮成熟的舉動(dòng)，就把她推到了“心理平衡木”的邊緣，為了使自己的心理不致失衡，她選擇了沉默和逃避。

　　現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師不僅僅是人類文化的的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者。在這方面，語(yǔ)文教師有一個(gè)比其他學(xué)科的教師更為有利的條件，那就是語(yǔ)文學(xué)科的人文特性。學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，接受的不僅是符號(hào)系統(tǒng)，而且是接受價(jià)值系統(tǒng)、意義系統(tǒng)，是一種人類精神文化的涵養(yǎng)與創(chuàng)造素質(zhì)的培育。所以，在教學(xué)時(shí)，作為語(yǔ)文老師，就不單單是教語(yǔ)文，還應(yīng)該注意在教學(xué)的同時(shí)給學(xué)生以人文的關(guān)懷，情感的涵養(yǎng)。同時(shí)把這樣一種認(rèn)識(shí)和關(guān)懷，自然地帶進(jìn)對(duì)學(xué)生的人格培育中去。

　　在此例中，我所犯的錯(cuò)誤就在于只依賴自己的直覺(jué)，沒(méi)有認(rèn)真地分析學(xué)生的心理，一味地、不管青紅皂白地想通過(guò)“訓(xùn)導(dǎo)”來(lái)辨明是非，以為這就能使學(xué)生明白事理。如果我能設(shè)身處地想一想，換個(gè)角度看問(wèn)題，從關(guān)懷一個(gè)人的立場(chǎng)去處理問(wèn)題，對(duì)后進(jìn)的學(xué)生加以人文精神的關(guān)照，這件壞事很容易就可以轉(zhuǎn)變成好事。

　　從這件事上，我得到了為師以來(lái)的第N個(gè)啟示：走近學(xué)生，研究學(xué)生心理，確實(shí)是高明的教師教育學(xué)生的“殺手锏”，也是教育取得成功的關(guān)鍵。在今后的教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，盡量不從正面去批評(píng)，而是通過(guò)恰當(dāng)、溫和的手段，讓學(xué)生自己領(lǐng)悟。時(shí)刻以“熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生”作為自己的座右銘，讓學(xué)生在充滿愛(ài)心和信任的環(huán)境中成長(zhǎng)。