誠(chéng)信的作文

誠(chéng)信的作文[常用4篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的誠(chéng)信的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

誠(chéng)信的作文 篇1

　　從小，媽媽就教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。以前，我不知道是什么意思，現(xiàn)在，慢慢長(zhǎng)大我明白了。我就經(jīng)歷過(guò)一件關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的事。

　　下午，我做完作業(yè)，媽媽正忙著燒菜，做飯。我一個(gè)人覺(jué)得很無(wú)聊，就拿來(lái)剪刀和各種顏色手工紙，來(lái)到沙發(fā)上坐好。開(kāi)始剪一朵小花，可是在剪的過(guò)程中一不小心把沙發(fā)墊剪了一個(gè)小小的洞口，我心里悶悶不樂(lè)，如果告訴媽媽她一定會(huì)罵我。直到吃過(guò)晚飯，我決定把這件事情告訴媽媽，我馬上走到媽媽的身邊說(shuō)：“媽媽，我在剪手工紙的時(shí)候不小心把沙發(fā)墊剪了一個(gè)小小的洞口�！眿寢尯吞@地說(shuō)：“你誠(chéng)實(shí)守信真是個(gè)好孩子，但是下次要小心�！甭�(tīng)了媽媽的話，心里好多了。

　　說(shuō)出了事情的'經(jīng)過(guò)，我心里愉快又開(kāi)心，讓我知道誠(chéng)信對(duì)人有多么重要，誠(chéng)信兩個(gè)字也深深地記在我的腦海里。

誠(chéng)信的作文 篇2

　　在我們的生活當(dāng)中一個(gè)人不能沒(méi)有誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信是金，誠(chéng)信是做人之本，我們一定要在社會(huì)中誠(chéng)信待人。

　　古時(shí)候有位秦朝的政治家商鞅，就是一個(gè)非常有誠(chéng)信的人，因?yàn)樗麨榱说玫嚼习傩盏男湃危�就在城外寫下了一個(gè)公告，公告的內(nèi)容是如果有人把這一根木頭從城門外搬到城內(nèi)，我賞黃金十兩，可是沒(méi)有人去搬，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是騙人的，在第一天沒(méi)有人去搬，到第二天商鞅又把黃金加到五十兩，在這時(shí)候一個(gè)小伙子把這根木頭從城外搬到城內(nèi)，小伙子認(rèn)為不就是一根木頭嗎？但小伙子沒(méi)有想到的是商鞅居然真的給了他五十兩黃金，從此人們都相信了商鞅，商鞅也得到了老百姓的尊重和信任，也成為秦孝公的一位得力的人才，成為了古代的一世英才。

　　再一個(gè)就是我們?cè)谏�活中不像商鞅一樣誠(chéng)信的話會(huì)怎樣呢？如果答應(yīng)別人的`總是辦不到，如果對(duì)別人的承諾總是不能兌現(xiàn)，那么他怎么與朋友相處？怎么在社會(huì)中立足？因?yàn)闆](méi)人相信他所說(shuō)所做。我們答應(yīng)過(guò)別人的事情一定要辦到，相信自己一定會(huì)贏得他人的信任，別人才會(huì)相信自己的人格，所以我們不能做不誠(chéng)實(shí)、不講信用、愛(ài)說(shuō)大話的人，就像曾子說(shuō)的：“為人謀而不忠乎？與朋友進(jìn)而不信乎”。我們每天都要反省自己是否做到誠(chéng)信待人。

　　誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是做人之本，我們每天都要反省自己，更要對(duì)他人做事一定要盡心盡力，不能疏忽大意，而且還要誠(chéng)信待人。

誠(chéng)信的作文 篇3

　　俗話說(shuō)：誠(chéng)是做人的根本，信是做人的核心。

　　誠(chéng)信是人類最美的外套，是心靈最圣潔的鮮花；誠(chéng)信，是一股清泉，讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈；誠(chéng)信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度；誠(chéng)信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦；誠(chéng)信，是我們心靈深處，永遠(yuǎn)的美麗。

　　誠(chéng)信是一個(gè)人的美德，注定著一個(gè)人的命運(yùn)，也注定著一個(gè)人的未來(lái)；一個(gè)人如果沒(méi)有了誠(chéng)信，將無(wú)法在社會(huì)上立足，而一個(gè)人的成功與否，注重的是那個(gè)人的美德，更加注重的是誠(chéng)信。阿伯拉罕林肯出身卑微，但為人和藹公正，誠(chéng)實(shí)厚道。他21歲那年，在朋友開(kāi)的一家商店里當(dāng)?shù)陠T。有一天一老婦來(lái)買紡織，多付了12美分，林肯當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)覺(jué)。等他結(jié)帳時(shí)發(fā)現(xiàn)多收了錢，當(dāng)晚就步行趕了六英里路，把多收的錢退給了那個(gè)老婦，附近的居民都很尊敬和喜愛(ài)這個(gè)年輕人，親熱地稱他“誠(chéng)實(shí)的林肯”。真因?yàn)檫@種誠(chéng)信的做人態(tài)度，林肯后來(lái)才成為了最著名的'美國(guó)總統(tǒng)之一。因?yàn)橛辛苏\(chéng)信，才有了更多人的支持和肯定；因?yàn)橛辛苏\(chéng)信，人們才會(huì)有今天的成功；因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才能把握未來(lái)。

　　還有一種美麗的誠(chéng)信，可以使我們收獲最為珍貴的友誼。有一次，我和朋友約定一起來(lái)我家寫作業(yè)，時(shí)間如流水般一分一秒的過(guò)去，很快便到了約定的時(shí)間，突然，天氣大變，屋外烏云密布，狂風(fēng)呼嘯，天氣變冷，下起了中雨，看著豆滴般的雨水落在地上，激起一個(gè)個(gè)水花，仿佛給大地戴上了一個(gè)水晶皇冠，看到這么大的雨，我心急如焚，坐立難安，心里想著：下了這么大的雨，她沒(méi)有帶傘，她怎么來(lái)？她會(huì)不會(huì)來(lái)？帶著許多的疑問(wèn)，我變得更加煩躁不安。我反復(fù)思考后，決定打著傘出去找她，當(dāng)我準(zhǔn)備出門時(shí)，清脆的門鈴忽然響了起來(lái)，我懷著期待待的心情快步走到門前，急忙打開(kāi)門，門打開(kāi)的那一刻我驚呆了，眼前的好朋友分明就是只落湯雞，頭發(fā)和身上的水珠像斷了線的珠子不停往下落，眼睫毛上也有幾顆晶瑩的小水珠，看著她氣喘吁吁還帶有幾分狼狽的樣子，我感到了一種深深的友誼的力量的強(qiáng)大和一種感動(dòng)。當(dāng)我問(wèn)她下了這么大的雨為什么還來(lái)時(shí)，她堅(jiān)定的告訴我：“因?yàn)槲覀冎�間有個(gè)約定，因?yàn)槲覀冎�間的友誼�！毕铝诉@么大的雨，她還是來(lái)了。是啊，因?yàn)槲覀冎�間的約定，為我們之間的友誼可以化解一切的困難和挫折，更因?yàn)槲覀冎�間那深深的信任和誠(chéng)信。

誠(chéng)信的作文 篇4

　　今天午后，我剛走到四樓樓梯口，就聽(tīng)見(jiàn)一片躁亂從我們教室里傳出來(lái)。教室簡(jiǎn)直成了鬧市，兩個(gè)管紀(jì)律的班干部形同虛設(shè)，雖然他倆站在講臺(tái)上歇斯底里地喊著讓大家安靜，可那聲音早已淹沒(méi)在了一片吵鬧聲里。我一腳跨進(jìn)了教室，躁亂的孩子們馬上回歸原位，一雙小眼睛驚恐地窺視著我的表情，等候著我的處理。往日，出現(xiàn)這種情形我是絕不放過(guò)的，一定要糾出幾個(gè)典型“斬首示眾”，以殺一儆百。今天，適度教育叫我學(xué)會(huì)了冷靜，想到周一教師例會(huì)上校長(zhǎng)在德育工作計(jì)劃中說(shuō)要在校園的一角設(shè)立“誠(chéng)信石”的做法，我不妨先讓孩子們?yōu)樽约旱恼\(chéng)實(shí)打個(gè)分。

　　我一句話不說(shuō)，開(kāi)始發(fā)本子，每人一個(gè)日記本。孩子們用疑惑的表情望著我，不知道我葫蘆里賣的什么藥�！皠偛耪l(shuí)沒(méi)有遵守咱們班級(jí)紀(jì)律，值日班干部是一清二楚的，現(xiàn)在我不需要他們給我點(diǎn)名，請(qǐng)你把自己走進(jìn)教室后看到的、聽(tīng)到的和自己所干的事情如實(shí)記錄下來(lái)，并為自己的誠(chéng)信打個(gè)分，滿分為一百分。老師要看看你自己寫的和同學(xué)們所寫的能不能對(duì)上號(hào)，以此對(duì)你的誠(chéng)信有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。除此之外，再為自己的做操、路隊(duì)和作業(yè)完成情況也打個(gè)分，如果對(duì)自己現(xiàn)在表現(xiàn)的分?jǐn)?shù)感覺(jué)不滿意的'，可以為將來(lái)各方面表現(xiàn)估個(gè)分，以作為努力的方向。寫作時(shí)間為三十分鐘。現(xiàn)在開(kāi)始�！蔽以捯徽f(shuō)完，同學(xué)們都地頭寫了起來(lái)，這期間我故意去了趟辦公室，回來(lái)時(shí)教室里靜得出奇，除了沙沙的寫字聲，我能聽(tīng)到孩子們呼吸的聲音了。誠(chéng)信，他們清楚老師在考驗(yàn)他們的誠(chéng)信，他們也在細(xì)心權(quán)衡著自己的誠(chéng)信分?jǐn)?shù)。

　　很快，下課鈴響了，絕大多數(shù)孩子都寫完了，而且還洋洋灑灑寫了好幾頁(yè)呢�；厝タ戳艘粋�(gè)小組的日記，我欣慰了，孩子們是有誠(chéng)信的，內(nèi)容寫得比較一致。為自己各方面的誠(chéng)信打出了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，有的同學(xué)毫不客氣的為自己打了“零”分呢！我們總以為孩子們有時(shí)候不知道自己是什么樣，其實(shí)他們對(duì)自己了解得非常清楚，只是控制不住自己罷了。

　　這次習(xí)作，讓孩子們清醒地認(rèn)識(shí)了自己，徹徹底底的反省了自己，梳理了自己。相信明天的午后將是我期待的情景。我拭目以待。

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