誠(chéng)信的作文合集4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的誠(chéng)信的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誠(chéng)信的作文 篇1
誠(chéng)信是寶貴的，許多名人是擁有了誠(chéng)信才獲得了成就.
我就給你們講講列寧的故事吧。
列寧小時(shí)侯很喜歡玩游戲，特別愛(ài)玩捉迷藏的游戲。
有一回，列寧和哥哥、姐姐一起到姨媽家玩。表兄弟姐妹聚在一起很開(kāi)心。當(dāng)姨媽在忙著做事的時(shí)候，孩子們玩起了捉迷藏的游戲。他們?cè)诜孔永飽|奔西跑，玩的非常開(kāi)心。
不料一件意外的事情發(fā)生了。列寧在跑的時(shí)候經(jīng)過(guò)一張桌子時(shí)，不小心將桌上的一只長(zhǎng)頸玻璃花瓶碰到了地上，頓時(shí)，花瓶摔了個(gè)粉碎。孩子們都驚呆了，嚇的站在一邊不敢動(dòng)。這時(shí)，姨媽聽(tīng)見(jiàn)響聲，走進(jìn)屋子，指著地上的碎玻璃問(wèn)：“孩子們，是誰(shuí)把花瓶打碎了？”“不是我。”“不是我。”哥哥姐姐都這么說(shuō)。列寧是最小的，他打碎了花瓶，本來(lái)心里就很害怕，見(jiàn)姨媽查問(wèn)，就學(xué)著哥哥、姐姐的話，怯生生的說(shuō)：“我沒(méi)有……”
游戲當(dāng)然沒(méi)有繼續(xù)下去，孩子們的心就像是壓了一塊鉛那么重。
傍晚，列寧他們回到家里，沒(méi)人說(shuō)起花瓶的事。
列寧的媽媽來(lái)到列寧的床前，看見(jiàn)列寧捂著被子在哭。媽媽問(wèn)他為什么哭，列寧傷心地說(shuō)：“媽媽，我今天做了錯(cuò)事，我把姨媽家的花瓶打碎了。”
“好孩子，知錯(cuò)能改就好！媽媽會(huì)寫(xiě)信告訴姨媽的，姨媽會(huì)原諒你的。”媽媽安慰著列寧。、
“可是，我對(duì)姨媽撒了慌，對(duì)不起……”媽媽聽(tīng)著列寧真誠(chéng)的表白，既心疼，又為列寧的誠(chéng)實(shí)感到高興。
啊！誠(chéng)信是多么重要啊！人要是有了誠(chéng)信，就等于擁有了一大筆財(cái)富。
誠(chéng)信的作文 篇2
漫長(zhǎng)而短暫的人生旅途中，曾經(jīng)耳聞過(guò)爾虞我詐，也曾目睹過(guò)世態(tài)炎涼。總想尋一方靜謐的圣土，躲避這人世間所有的污穢，灑下誠(chéng)信的種子，育出美麗的家園。
突然有一天，聽(tīng)到一位哲人的話：誠(chéng)信如一枝玫瑰，送給別人，手有余香。
心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)，世界如此之大，我為何只看到陰暗的烏云，卻忽視了蔚藍(lán)的天空；為何只苛求于別人，而忽略了自己呢？誠(chéng)信，是相互的，付出你的誠(chéng)信，才可得到真心啊！
誠(chéng)信如一枝玫瑰，百花園中她最美，美得嬌艷欲滴，美得攝人心魄。熱戀中的誠(chéng)信，是兩顆心碰撞產(chǎn)生愛(ài)情火花的催化劑，月光中的喃喃細(xì)語(yǔ)，小河邊的山盟海誓，無(wú)一不是誠(chéng)信的結(jié)晶。誠(chéng)信，讓一切建立在金錢(qián)與地位上的“愛(ài)情”走開(kāi)；誠(chéng)信，讓天下有情人沖破所有的羈絆終成眷屬。誠(chéng)信，是人世間創(chuàng)造美麗的女神。
誠(chéng)信如一枝玫瑰，百花叢中她最美，美得無(wú)瑕，美得高貴。送人一枝玫瑰，給世間一縷馨香。人生旅途中有多少攜手相伴的.朋友，多少次肝膽相照，多少次投桃報(bào)李。又有多少美麗溫暖的回憶：當(dāng)你悲傷地觀望那轉(zhuǎn)瞬即逝的流星而慨嘆時(shí)，是誰(shuí)鼓勵(lì)你去看流星飛逝那一刻的柔美？是朋友，充滿誠(chéng)信的朋友呵！朋友是人生道路上不可或缺的，而誠(chéng)信則是維系朋友的心靈的紐帶，只有它才可創(chuàng)造世間寶貴的友情。
誠(chéng)信如一枝玫瑰，百花叢中她最美。美得赤誠(chéng)，美得銷(xiāo)魂。漫漫長(zhǎng)路，總有朝夕相處的親人，多少叮嚀，多少呵護(hù)，多少孝心，多少無(wú)私。親情是世間最白璧無(wú)瑕的珍寶，也同樣需要誠(chéng)信的滋潤(rùn)。
沒(méi)有誠(chéng)信，骨肉相殘，手足反目，同樣令世人驚駭。誠(chéng)信是創(chuàng)造人間真情的使者。
誠(chéng)信，人類精神的締造者，有了你，世間少一些爾虞我詐，少一些世態(tài)炎涼。
誠(chéng)信，維系世間溫情的紐帶，有了你，人們不再感到冬日的嚴(yán)寒，有了你，人們時(shí)刻感到春天的溫暖。
誠(chéng)信，這枝美麗而馨香的玫瑰，每個(gè)人心中其實(shí)都有這片玫瑰園，不要吝嗇你心中的那朵朵玫瑰，輕輕地微笑著摘下一朵朵，又輕輕地微笑著送給你身邊的人們，世間將會(huì)多一縷馨香。朋友，撒開(kāi)你手中的玫瑰吧！你同樣會(huì)時(shí)刻感到甜蜜的馨香！
誠(chéng)信的作文 篇3
誠(chéng)信是我翱翔太空，搏擊風(fēng)雨不可缺少的一對(duì)翅膀。誠(chéng)信是睡夢(mèng)中我臉上泛起的陣陣漣漪，誠(chéng)信是金黃的落日余輝下，我撒下的一片青春笑語(yǔ)，誠(chéng)信是……總之，誠(chéng)信給人一種堅(jiān)強(qiáng)而又纏綿，高亢激揚(yáng)而又柔情似水的感覺(jué)，我愛(ài)誠(chéng)信。
在我意志消沉的日子里，是誠(chéng)信撫慰了我的心靈，梳理好我零亂的思緒；在鮮花和掌聲遠(yuǎn)離我的日子里，是誠(chéng)信給予我支持，教育與呵護(hù)，給予我友善的眼神；在我心中，是第一位。
誠(chéng)信的作文 篇4
進(jìn)學(xué)不誠(chéng)則學(xué)雜，處事不誠(chéng)則事敗，自謀不誠(chéng)則欺心而棄己，與人不誠(chéng)則喪德而增怨。
誠(chéng)信是嬌艷的鮮花，美化世界；誠(chéng)信是燦爛的陽(yáng)光，溫暖人間；誠(chéng)信是甘甜的清泉，滋潤(rùn)心田。
在人生的道路中，要以誠(chéng)信為本，我們必須將它虔誠(chéng)的放在心中，成為心靈的契約。
誠(chéng)信，是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)道德規(guī)范，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)行為規(guī)范，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求，建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，要求社會(huì)各個(gè)單元都要堅(jiān)持以誠(chéng)為本，以誠(chéng)為信。黨和國(guó)家強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)并重，具體落實(shí)到高等學(xué)校就是要堅(jiān)持依法辦學(xué)與以德治校并就，我們呼喚建立規(guī)范，科學(xué)，操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠(chéng)信度評(píng)價(jià)體系。
高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更加要樹(shù)立以誠(chéng)信為被的觀念，要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，創(chuàng)建和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
培育誠(chéng)育行為，塑造誠(chéng)信師生。誠(chéng)信教育作為一種道德教育，總是外顯在行為規(guī)范上。因此，必須從行為規(guī)范抓起，逐步形成習(xí)慣，進(jìn)而內(nèi)化為素質(zhì)。在行為層面，秉成陶行知先生的思想：“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。我們循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生和教師提出了不同的要求，在學(xué)生的誠(chéng)信行為層面，我們從四個(gè)層次提了要求：一是要求學(xué)生“不說(shuō)謊話”、“借東西要還”；二是要求學(xué)生“不隱瞞錯(cuò)誤、不要不懂裝懂”；三是要求學(xué)生“誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)，考試不作弊”；四是要求學(xué)生“誠(chéng)實(shí)做人，為人處事講信用”。從而，由易到難、由淺入深，小處入手、近處入手、實(shí)處入手，逐步養(yǎng)成中小學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品格。進(jìn)而，形成學(xué)生的誠(chéng)信人格。對(duì)于教師，我們從禁止性行為做起，提出了教師十不準(zhǔn)和教師忌語(yǔ)，進(jìn)而，要求教師以誠(chéng)立身，以誠(chéng)立教。
誠(chéng)信必須成為辦學(xué)理念，誠(chéng)信只有成為學(xué)校文化的重要組成部分，校園才能成為誠(chéng)信校園。構(gòu)建誠(chéng)信文化首先從構(gòu)建校園文化開(kāi)始，讓每面墻壁、每塊土地說(shuō)話。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園電視、校園廣播、校報(bào)校刊，展示誠(chéng)信文化；其次，在校風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中，引入誠(chéng)信要求，使誠(chéng)信成為學(xué)校的主導(dǎo)觀念、主流文化；再次，在學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)思路、辦學(xué)規(guī)劃以及辦學(xué)實(shí)踐中引入誠(chéng)信要求，誠(chéng)信立業(yè)、誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)。
誠(chéng)信行為、誠(chéng)信制度和誠(chéng)信文化是不同層面的道德要求，然而，又是層層推進(jìn)、層層深入的道德要求，只有基于誠(chéng)信制度和誠(chéng)信文化所產(chǎn)生的行為， 才是相對(duì)穩(wěn)定的誠(chéng)信行為。因此， 誠(chéng)信行為、誠(chéng)信制度、誠(chéng)信文化在縱向上構(gòu)成了誠(chéng)信校園的組成要素。
然而近些年來(lái)，我們整個(gè)社會(huì)的信用危機(jī)卻在不斷加劇。有個(gè)報(bào)社曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查，信用危機(jī)位居貪腐之后成為阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第二大因素，信用危機(jī)導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本增加15%。這不能不讓人感到恐懼和憂慮。
中國(guó)是個(gè)五千年的文明古國(guó)，誠(chéng)信一向是中國(guó)人引以為傲的美德，我們應(yīng)該將其發(fā)揚(yáng)光大。古人有“君子一言，駟馬難追”的“喻世明言”，今人有“對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成”的“警世恒言”，可見(jiàn)誠(chéng)信在為人處世、立身行事之中有多么重要。
誠(chéng)信是立人之本，我很感謝幫助我的老師好和同學(xué)，他們?cè)谖倚枰臅r(shí)候給以幫助，也非常感謝黨和國(guó)家的支持和幫助，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，完成大學(xué)的學(xué)業(yè)，將來(lái)也為社會(huì)主義的建設(shè)奉獻(xiàn)微薄之力。
誠(chéng)信，如令人心儀的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心會(huì)變得安靜而又平和。 誠(chéng)信，如熏人沉醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心會(huì)變得純凈而又寬敞。 誠(chéng)信，如悠揚(yáng)清遠(yuǎn)的駝鈴。傾聽(tīng)鈴音，我們的內(nèi)心會(huì)變得澄明而又清澈。
讓我們“以誠(chéng)信為本”一起建設(shè)一個(gè)美好的校園。
【誠(chéng)信的作文合集4篇】相關(guān)文章：
身邊的誠(chéng)信作文合集8篇05-09
身邊的誠(chéng)信作文合集6篇04-20
講誠(chéng)信的作文(合集15篇)04-08
身邊的誠(chéng)信作文合集5篇04-07
丟失的誠(chéng)信作文合集10篇03-29