我成功了作文

時間：2025-06-14 08:10:10 成功我要投稿

(優(yōu)秀)我成功了作文

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我成功了作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(優(yōu)秀)我成功了作文

我成功了作文篇1

　　一、教學目標：

　　1、寫一件自己做成功的事，把在取得成功的過程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫出來。

　　2、把這次成功的過程寫清楚，寫具體，寫出成功后的感受。

　　3、激發(fā)學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。

　　二、教學重點：把取得成功的過程寫清楚，寫具體。

　　三、教學難點：怎樣把成功的過程寫具體。

　　四、教學方法：引導談話

　　五、教具準備：課件

　　六、學情分析：

　　三年級的習作主要以寫片斷為主。寫成篇的作文相對來說有一定的難度。因此，在我們的作文課堂上，要注意激發(fā)學生習作的興趣和動機，讓學生擁有放松的習作心態(tài)，易于動筆，樂于表達。還要引導學生擇取最能反映自己成功的事例來敘述，用自己的眼睛去觀察周圍的世界，用自己的心靈去感受周圍的世界，將自己的觀察感受所得形成語言文字。

　　七、教學程序：

　　（一）創(chuàng)設情境，激趣導入

　　1、競猜游戲。

　　告訴大家一個好消息：我校劉旭同學寫的《我成功了》這篇作文在市德育周刊上發(fā)表了。大家猜猜看，他寫的是什么成功的事，猜中有獎。

　　2、揭謎（文章投影）

　　剛才大家說的都是同學們平時在家庭、學校、社會中做過的成功的事，揭開謎底，發(fā)獎。

　　（二）明確要求，自主選材

　　1、閱讀提示，明確要求。

　　（1）學生讀習作“提示”，思考：這次習作的要求是什么？

　　（2）學生讀后思考，指名說。

　　（3）師歸納并板書要點。

　　2、聯(lián)系生活，選擇材料

　　（1）請同學們聯(lián)系生活想一想：你最想寫哪一件獲得成功的事？

　　師指導：要從自己做過的成功的事中，選擇最想寫的，給自己留下深刻印象的事。

　　（2）學生匯報材料

　　表揚選擇了典型材料的學生，指導選擇不恰當?shù)膶W生選材。

　　（三）談話引導，方法遷移

　　1、指名說自己成功的事。（起因、經過、結果）

　　2、選取一個過程說的不具體的事例、引導評議。

　　3、重點指導。

　　師：怎樣把事情寫具體——多問幾個“怎么樣”

　　課件示學生習作《看瓜》的片斷：

　　（修改前）“晚上，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕極了。可是我想到自己是個少先隊員，就鼓起勇氣，堅持走到瓜地。”

　　（修改后）那天晚上沒有月亮，天空中只有幾顆小星星眨著眼睛，四周一片漆黑，伸手不見五指。我像盲人一樣，一腳深一腳淺地在田埂上走著。突然，不知什么小動物從田野里發(fā)出“嘎——嘎——”的.尖叫聲，我的心怦怦直跳，一不留神，腳踏進田邊的排水溝，摔了一跤。我心更慌了，渾身嚇出了汗。我爬起來就往回走。

　　快到家時，我心跳不那么厲害了。這時，我覺得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主動向爸爸要求看瓜，難道能說話不算數(shù)嗎？再說，平時同學們都說我是膽小鬼，這回，我要用實際行動證明他們說錯了。想到這，我鼓起勇氣，轉身向瓜地走去，一邊走一邊唱著“學習雷鋒好榜樣．．．．．．”

　　①對比評價：哪一個片斷寫得好？為什么？

　　②比較不同

　　引導提問：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“當時，我怎么想的？”“后來，怎么堅持到瓜地的？”等等。

　　4、根據(jù)所學方法，學生思考如何把剛才說的不夠具體過程說具體。（共同修改）

　　5、

　　同桌互說、互評。（只說這件事的主要經過，不說開頭和結尾）

　　6、集體互動。

　　①指名說。

　　②師生共評。

　　（四）學生自主，快樂作文

　　在剛才說的基礎上添頭加尾，寫成一篇完整的習作。

　　1、給自己的習作加上精彩的題目。

　　2、學生自由習作，教師巡視指導，給需要幫忙的學生及時援助。

我成功了作文篇2

　　有一次，我在街上看到有幾個學生正在滑游龍板，我十分羨慕，就跟媽媽說我要學游龍板。

　　但真正學起來卻并沒有那么順利。媽媽見我那么想學，就給我買了一個游龍板。第一次，我剛試著站起來，就摔倒了，還留了幾個青包，好丟人啊！第二次，我吸取上一次的教訓，慢慢地扶著墻站起來，一點一點地轉著腳，小心翼翼地往前滑。就在這時，突然之間媽媽走了出來，站在我的身后，把我嚇了我一跳。我的腳沒站穩(wěn)就“啪”地一聲摔了一跤。心想：這討厭的.媽媽，討厭的游龍版，哼！不學了！在我正要跳下游龍板的一剎那，心想：不行，做什么事都不能半途而廢。于是“一不做二不休”。我又鼓起勇氣爬了起來，繼續(xù)像剛才那樣，手扶著墻，腳輕輕地擺著，慢慢的滑起來。我試著放開手，滑了起來，這次我能掌握平衡了，而且還能滑的很遠。咦？成功了!真是功夫不負有心人啊。“我成功了！我成功了！”我高聲地歡呼著。媽媽為我豎起了大拇指。歷經風雨，終能見彩虹！只要敢于嘗試，不怕困難，就一定會成功。溜冰的經歷和生活是一樣的:就是在這一次次的摔倒中爬起，不斷總結，吸取經驗。

　　只要堅定目標，總有一天，會夢想成真！展翅萬里！

我成功了作文篇3

　　成功是什么？成功是經過每天認真練出來的。我電子琴二級考試就成功了。

　　自從媽媽給我報考電子琴二級以后，我就認真地按老師要求，每首曲子必須練得滾瓜爛熟，幾乎眼睛閉著都能彈。我有許多不足的地方，比如說：彈琴時左手老是趴著，右手動得太厲害了，注意力有時不集中，所以，我下決心認真練習。

　　每天，我都要完成一定的練習任務，尤其是在暑假里，每天要練1小時。每天我都要看我的熟練程度把速度加快。先看曲子的.五線譜彈熟練后，再背譜演奏。雖然有些枯燥，但我還是堅持下來了。

　　終于等到考試那一天了，我又高興又緊張。來到考級的教室里，靜下心來，默默地想著彈奏要點，一遍就通過了考試，我高興地跳了起來，馬上打電話給爸爸和梁老師報喜。

　　我要再接再厲，爭取明年考出電子琴四級。

我成功了作文篇4

　　在小時候，我聽見大人們說過：“天熱了以后在陽光下用放大鏡的一個點對準在紙上，就可以將這張紙點燃。”我當時聽見這個說法，感覺好奇怪，以為是大人們在騙人呢!后來，我在電視上的科技節(jié)目中也看到了那些小朋友做這個實驗，居然成功了，我就想，我有機會我也一定要做這個實驗。

　　去年暑假的一天，我就閑著沒事做就向爸爸要了一個放大鏡，悄悄的拿了一張白紙上了樓頂。那已經是中午了，天氣炎熱，我把紙放在地上為了我的手不晃動，我還在紙上畫了一個小圓圈。我小心的蹲在那里害怕那里沒有照到，過了四五分鐘后我頭上豆大的`汗珠從頭上掉在了地上，背上也火辣辣的，就像自己在一個蒸籠里。但是一想到我一定要把這個實驗做成功，我就一直堅持著。又過了幾分鐘那張白紙上的那個點開始冒煙了!我也有些蹲不住了，又過了一會兒紙終于燃了起來!我急忙跑下樓去大喊：“我成功了!”爸爸還不知道怎么回事問道：“什么事啊這么激動?哎呀!怎么這么多汗水?”“我終于把白紙點燃了!”我接著回答，爸爸笑著說：“哦!原來你拿放大鏡干這個呀!我早該想到的!我也替你感到高興啊!”

我成功了作文篇5

　　那次學滑板，我成功了。

　　那天，我正在院里玩，突然看見一個小朋友從我眼前“唰”的一下子就過去了，嚇了我一大跳。我仔細一看，原來他是在滑滑板。我看了一會兒，對他說：“你滑的也太快了吧，要是我再向前走一步，你都能把我撞飛，你知道不？”他對我說：“對不起，要不你也學學吧，滑板不但學得快，還很好玩呢！咱們院兒大部分的小朋友都學會了呢！”我聽他這么一說，心里想院子里大部分小朋友都會了，我可不能落后呀！于是就對他說：“好，我一定要學會。”

　　我回到家就對媽媽說：“媽媽，我想學滑板，你能不能給我買一個好一點兒的滑板呀？”媽媽說：“不行，你先拿別人的`練著，等學會再給你買一個，要不，萬一買了你不學，那滑板給誰呀？”我就哀求道：“媽媽，你就給我買一個吧，我要是不學以后你就再也別給我買東西了，好不好呀！”媽媽經不住我的軟磨硬纏只好說：“行，給你買一個，不過，你要是不學，看我怎么收拾你！”我說：“好，保證學會！”

　　媽媽給我買回來了一個滑板，我一看非常興奮，于是心里就暗暗下決心：三天之內，我一定要學會，不學會滑板，我怎么向媽媽交代呀！

　　于是我每天放學后都下去練習，第一天，我站上滑板，一下就掉下來了，幸好我個子高，沒倒，要不，就要摔倒了。第一天我學會了上滑板，可還不能滑太遠。于是我下定決心：第二天一定要比第一天多滑一百米。

　　第二天，果然有很大的進步，幾乎就已經會滑了，但是就這一點兒進步就摔了幾十次。看來成功還是要有付出的。第三天，也是最重要的一天，我自以為已經會了，于是就開始練習高級的“閃電飄移”。我一上去，就開始飛快地滑，滑到一個彎，就把滑板橫著滑，沒想到第一次飄移，板沒飛，我卻飛了，摔得我直叫。不過，我心里想：一定要學會。于是我站起來接著又練了幾次，每次都是我飛，疼得我大叫。不過我忍著疼，又練了起來。當練到了十五次，我終于學會了。于是我高興得的疼痛也忘了，又蹦又跳，那時的高興，已經無法比喻了。

　　這次學滑板，讓我深深得體會到什么叫“永不放棄，就能成功。”

我成功了作文篇6

　　每個人都有成功的時候，成功就是快樂的。只要你到達自我心里的夢想你就算成功了，自然也會快樂的。但成功并不就是那么容易得到的，你務必付出，不怕辛苦、不怕困難，這樣才會獲得成功的快樂。

　　有一次，我在溜冰場溜冰，剛一穿上溜冰鞋就摔了個四腳朝天。一向認為溜冰就像走路一樣容易，經過這么一摔覺得可犯難了。我爬了起來沒過幾分鐘又摔了一跤，反復幾次的摔跤并沒有使我灰心，我摸索著，一步一步向欄桿艱難的走去。走了幾步突然我又滑倒了，就這樣我不明白摔了多少跤，不斷地吸取教訓總結經驗，我最后學會了。也能夠像別人一樣穿著溜冰鞋四處跑了，我頓時高興地叫了起來。雖然過程中有辛酸有淚水，但最后取得成功的那一霎那，我覺得什么都就是值得的'。

　　透過這件事，我深刻體驗到有苦才有甜，有哪一個成功者的背后不就是經歷了無數(shù)磨難才有成功的啊！

我成功了作文篇7

　　早晨，我和爸爸一起去大沙河公園玩。那天藍藍的，草綠綠的。好看極了。

　　我們來到鍛煉身體的.地方，爸爸說“只要你能爬過很高很高的鐵欄桿，就請你吃肯德基。”我第一次失敗了，爸爸鼓勵我，第二次又失敗了。爸爸還是鼓勵我。我想我不能辜負爸爸的一片苦心。我第三次終于成功了，我高興的說：

　　“我成功了！”

　　我想對大家說：“世上無難事，只要肯登攀！”

我成功了作文篇8

　　上六年級了，坐在教室里，懷著激動而又緊張的心情，我們迎來了語文老師——年輕漂亮的車老師。

　　第一節(jié)課，老師沒有上課，她讓我們互相交流暑假生活。一節(jié)課下后大家意猶未盡，以至于下課鈴聲打響后，大家都還在滔滔不絕地講述著自己的經歷。老師趁著這時，給我們布置了一個任務：以后每天的語文課上，都由一位同學來講一個小故事。可以是暑假生活中的所見所聞，也可以是自己親身經歷的事。

　　按照學號，星期五就輪到我了，所以我從書中找了一個故事，準備把它背下來。

　　轉眼間，就到了星期五。語文課前，我心里就像十五個吊桶打水——七上八下。語文課上，我緊張地走上了講臺，望著教室里五十多位同學，正準備開始時，突然，大腦一片空白，故事的內容一句也記不起了，我不知如何是好。此時老師看出了我的困窘。便輕輕走上講臺，摸著我的頭笑著對們學門說：“這次劉敏同學肯定是太緊張了，老師相信她的故事一定精彩。這樣吧，我們先上課，剛好下午還有節(jié)語文課，讓她再準備一下，好嗎？”“好！”同學們異口同聲地答到。

　　下課了，我的心里像大海的波濤久久不能平靜。想了想，我決定去請教經常上臺演講的同學，聽了他們是怎么做的。

　　快上語文課了，車老師走過來，微笑著對我說：“孩子，你不要緊張，就當是平常和同學們交流。”老師走后，我一遍遍的想著他們說過的.話。

　　上課了，我走上講臺，看著老師和同學們鼓勵的眼神，仿佛在說：“你一定可以的，加油！”

　　我深深地吸了一口氣，便開始了故事的分享。中途我也有忘詞的時候，但一看到同學們，就充滿了信心。講完故事后，教室里響起了熱烈的掌聲。我長長地出了一口氣。

　　這一次，我成功了！謝謝您，車老師，是您再塑了一個自信的我，我會帶著這份自信去追逐夢想，一路向前。

我成功了作文篇9

　　回想我經歷的往事，恰似夜晚天穹上閃耀的星星。從出生起我的第一次成功，令我難以忘懷，那是第一次學習騎自行車的經歷，令我體驗到了成功的喜悅。

　　一天，天陰沉沉的，灰蒙蒙的顏色籠罩了世界，我執(zhí)意要跟爸爸學騎車。爸爸開始給我仔細地講解，并不時比劃著：“剛上車時要把握好平衡，別慌，也別太快，往前看路慢慢騎就行。”我有點不耐煩，只是點頭，心思都被騎車的念頭勾去了。爸爸剛一講完，我就迫不及待地上了車。忽然，“倐”地一聲騎起來，

　　開始很難把握平衡。雖然我盡力使自己保持冷靜，但畢竟第一次上車手忙腳亂的。我搖擺了半天，一直到車快歪倒在地上了，才停下來。“原來騎車真么簡單！”我的心中掠過得意的情緒，覺得自己旗開得勝，眉宇間不禁透著驕傲。

　　第二次，我雄赳赳、氣昂昂地騎上了車，加快了速度，雖還有些搖擺，令我有些擔心，但因為經過一次的練習和驕傲自滿的`心態(tài)，不安在我的心中早已消失，我只顧向前騎，猛一抬頭，看見有個不深的坑，大概是因為“初生牛犢不怕虎”，我想都沒想，徑直沖了過去，但不想小坑給我開了個玩笑，我無法把握平衡，連人帶車翻倒在地。我左邊的肘關節(jié)、膝關節(jié)都破了，我不顧旁人嘲笑和身上熱辣辣的疼痛，狼狽地推車跑了回去，此時陰霾的天空仿佛表達了我的心情。

　　我一下子頹廢了，潦草地上車，又向前騎，心中總想著摔倒我的坑，好幾次沒能集中注意力，一次次地失敗，還沒能騎到坑洼處，就歪歪斜斜地倒下或停下了，經過失敗，我痛定思痛，終于集中精神。準備重整旗鼓。

　　我到相對平坦沒有坑洼的地方多練習了幾次，漸漸克服了搖擺，又練習幾次，加快了速度，感覺差不多了。重新回到剛才的地方，又向剛才那個摔倒我的坑發(fā)起挑戰(zhàn)。

　　我謹小慎微地跨上車，慢慢地騎起來，距離坑不遠了，我心中越來越忐忑，速度漸漸放慢了，因為那個坑，在我的心中，就像我會不會騎車的指標一樣。“一旦越過那個坑，我就會騎車了！”我盤算著，但并沒有太多時間盤算，我終于騎到了坑上，我閉上眼睛，只感覺到振動一下，便再無其他“危險”了。我停下來，伴隨著無以復加高興的心情，只是反復念叨著“我會騎車了，我成功了！”我抬頭看天，陰云早已散去，剩下的是黃昏太陽最后的幾抹光彩。我對著天笑了，心情跟天氣一模一樣。

　　通過學車成功這件事，我不禁品嘗到了成功的滋味，也感悟到“失敗是成功之母”、“付出總有回報”的深刻道理。

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