成功的作文精選(6篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的成功的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功的作文 篇1
這個星期一晚上，我回家時無精打采，有時還無緣無故地發呆，不，不是有時，而是一直，就像在做夢。全身無力，連拿筆的力氣都沒有了，可我一直告訴自己，要堅持，如果不做的話，又得挨大板了，可是做的話，卻沒有一絲力氣。我一直在告訴自己，堅強，堅強，終于拿起了筆開始寫作業，我寫了許久，我才做完數學，在做作業時我寫一會兒，呆一會兒，簡直都快扒下了，我肚子痛得快不行了，汗珠一直順著額頭流下來，寫著，寫著，迷迷糊糊中眼前出現了一陣薄霧，慢慢地朝我漫過來，漫過來……
當我醒過來時，才知道自己剛才暈過去了。媽媽慌忙帶我去看醫生，醫生說我快虛脫了，我聽了醫生的.忠告，打了吊針，吃了藥。
雖然，這不過是一次生病的過程。但對于我卻是一次與病魔抗爭的過程，是取得成功的一次過程，至少精神上是這樣的。
成功的作文 篇2
“挖一口井，在你放棄之前，再試一次！電話打不通，在你放棄之前，再試一次！考試不過關，在你放棄之前，再試一次！東西壞了，在你扔掉之前，再試一次！每個人都說你沒有希望成功的時候，不要氣餒，再試一次！很可能，你這一試就成功了。”當我看到這段話的時候，情不自禁讀出了聲……
也許，是他說的對；也許，是這些語言感觸到了我。總之，我非常喜歡這段言近旨遠的話語，它讓我記起了那段挫折，那段艱辛。
在小學六年級初，我的數學不是太好，這影響到我考試時的綜合成績。于是，我準備加強數學，提高成績，當然，上課認真聽講課下認真完成作業是必要的。經過長期地刻苦努力，我自認為下次測驗可以勇奪100分的。可是，現實殘酷，只考了94分。老師發下卷之后，我認真分析錯題，找出錯因。在又一次確定知識掌握后，我滿懷期待地等著下一次測驗。認真答題，細心檢查后，我又一次等待著好消息。可老天偏和我開玩笑，沒有讓我如愿以償。看著同桌高興地抱著滿分答卷炫耀，我心中難受極了，伴隨著心中的難受一起出現的還有決心。我暗地立下了目標，一定要超越自我，得到一張滿意的答卷。可是，連續的失敗已挫敗我的自信心，回到家后，我對媽媽訴說，說想要放棄目標。媽媽便給我讀了開頭那段話。我心想：對！現在離成功只有一步之遙，再輕言放棄，不久前功盡棄了嗎？于是，我鼓起勇氣去“參戰”。終于，在那次的其中考試中，我成功了！我戰勝了自己，戰勝了心魔，戰勝了所有小看我的人。
是的`，成功的路上會有艱辛，會有挫折，但只要你相信自己，肯定自己，就一定會成功。那一次，與成功的親密接觸，讓我變得堅強，變得自信，變得不怕困難，不怕坎坷……
成功的作文 篇3
冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛，關鍵在于園丁的養花技巧。”我的一個學生向我證明了這一點。
去年接到一(3)班，我發現班上一個男同學亢凡自由散漫，目無紀律，行為習慣很差。課堂上隨隨便便，站隊時動看 西動。最嚴重的是老師批評時一幅抵抗的樣子。對于這樣的學生 ，作為班主任我心靈很惱火，也曾想暴風驟雨的訓斥他一頓，可這樣只會適得其反，導致他自暴自棄。于是，我尋找機會給他以正面引導和教育。
終于機會來了，一次上完數學課，數學老師興沖沖地拿著作業本對我說： “劉老師 ，你一定要表揚亢凡，他今天的作業做得既工整又準確”。我頓時也興奮起來。我想這是一個絕好的機會，趁機挖掘他身上的上閃光點，一定大有受獲。
第二天上課時，我手拿作業本，鄭重地向大家宣布：“亢凡的數學作業進步很大，希望大家用熱烈的掌聲向他鼓勵。希望他再接再厲，不斷進步。”在全班 同學的 注視下，亢凡滿臉通紅地從我手中接過作業本，我用肯定的眼神告訴他：“你一定行。”
終于，他變了。上課不再亂動，發言也 積極了。稍見進步，我便及時表揚，他在班里逐漸贏得了同學的` 認可和肯定。
事后想起來，如果我一味地排斥他，不給他機會，也許他會成為一個“問題學生”。可見，利用閃光點可以喚醒學生的 自信和上進心，不能停在口頭說教上，關鍵要與學生心聲互動，心靈互振。
鮮花是美麗的，孩子是可愛的感人心者，莫過于情。看來，成功的教育往往來自教師對學生深深的愛。
成功的作文 篇4
1、來一個嶄新的形式。
作文，從小學三年級一直寫到了高中，總不能還是分三大段來寫吧?!要勇于嘗試一些新的形式，如:書信法、小標題法、日記法、報告法、啟事法、倡議書法、說明書法、影視戲劇法、傳奇演義法、故事新編法等等。只有如此，形式獨特、寫出新意，才能讓人拍案叫絕!
2、置一個嚴謹的結構。
寫作文，一定要注意使之結構完整，首尾照應。結構嚴謹，不僅看起來美觀大方;而且讀起來意思明了，富有節奏感、音韻美。
3、做一次大膽的創新。
“做人，重在求真;作文，貴在創新。”只有創新，才能精彩紛呈;只有創新，才能回味無窮;只有創新，才能贏得關注;只有創新，才能得到青睞;只有創新，才能贏得高分!大膽創新吧!成功一定屬于會創造的人。
4、命一個小俏的題目。
命題要做到新、小、俏這三點。新，顧名思義就是新穎，給人一種耳目一新的感覺。小，就是說題目的.范圍要命得小一點，便于寫得具體完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一樣，亭亭玉立、花枝招展，讓人一看就喜歡，便迫不及待地往下讀。
5、寫一個迷人的題記。
題記不宜過長，百字以內為最佳。可引用名人名言，可組成排比、對偶句，也可化用歷史典故、人物事件等。這樣不僅可以點明主旨、升華主題、豐富內容，還能增加文章的文學色彩，吸引讀者，給人一種美好的感覺。
成功的作文 篇5
傅園慧你好，很榮幸與你相見。先祝賀你在里約奧運會游泳項目中，贏得獎牌，我為你高興，為你驕傲。
第一次聽說你是在網上看到“洪荒之力”的表情包后，你的青春活力與陽光自信，令我贊嘆不已。然后我便開始深入的了解你，看到你一路艱辛的歷程，覺得你似乎有種強大的力量。這種力量深深的感染了我，從那以后我心中便有了對“挫折與成功”新的理解。
區運動會，是個磨練人毅力的地方，我因跑步特長報了名。但開始練習第一天我便感覺到太多的壓力向我襲來，腰酸背痛的我除了每天要面對殘酷的長跑訓練，還要聽著周圍人勸我放棄的話語。那種失落感，我到現在還記得......練了一周之久，發現腿上的淤青已經變得紅腫麻木，我便下定決心，這次的比賽我不參加了。
打開手機，無聊的刷刷微博，忽然看到了你。那是一個關于你的紀錄片，我看到了你為了夢想而奮斗拼搏的決心。雖然在訓練中經常被劃傷練傷，但你從來沒有想過放棄，一直堅定著“我能行，我可以”。你永遠都是微笑著面對挫折，樂觀面對現實......你的一言一行，無時無刻打動著我。你讓我明白：挫折并不像我們想象中那么冷酷無情，只要堅持努力，它帶給我們的就不再是痛苦，而是向往已久的成功...于是，我穿上運動服，決定要像你一樣，使出洪荒之力，跑出讓自己滿意的成績。
就這樣，快一個月的訓練轉瞬即逝，每天揮汗如雨，勤奮練習的.我即將參加比賽。還記得我把你的表情包設成我手機的壁紙，雖然現在想想有點兒可笑，但它就像是我的動力，一直激勵我堅持下去。終于，功夫不負有心人，我在比賽中取得了優秀的成績。想到你賽后參加采訪時那種喜悅的心情與滿足感，真的感同身受。
傅園慧，謝謝你，你的奧運精神與樂觀堅強的品格感染了我，使我嘗到了成功的滋味。你教會了我：我們要試著勇敢走進挫折的世界，這樣才能看到風雨過后的成功。
最后，祝你一切順利。
成功的作文 篇6
人生如玉，再潔白的玉也有瑕疵，再快樂的人生也有挫折和痛苦。面對有瑕疵的玉，有的人會認為它一文不值，有的人卻認為它瑕不掩瑜，正是因為玉有了瑕疵才渾然天成、價值連城。然而，面對人生的挫折和痛苦，有的人卻夸大了挫折，放大了痛苦，感到人生無望；也有的人感到，正是因為有了挫折和痛苦，才使成功離自己更近。
亞洲金融風暴過后，經濟一片蕭條。兩個遭到破產的青、老企業家偶然相遇。當年輕人滿臉沮喪地向老人訴喪地向老人訴說自己的挫折和痛苦時，老人便微笑著對他說：“我已經很老了，所剩的時間還不及你的三分之一；我的公司也很大，重整所需的費用更是你的三倍之多。我現在是一個又老又窮的人，面對挫折和痛苦都打算重新開始，難道你這樣既年輕又精力充沛的人還打算放棄嗎？”人的一生必然會遭受種種挫折和痛苦，聰明的`人會選擇勇敢面對并從中獲取成功的啟示。因為他們知道，挫折和痛苦并不可怕，可怕的是不敢正確地面對、被它們打倒而一蹶不振。如果我們著眼于成功，挫折和痛苦就會變成獲取成功的基礎！
美國教育學家卡耐基說：“從失敗中培養成功，挫折和痛苦是通往成功的兩塊最穩靠的踏腳石！”人只有在挫折和痛苦中摸索成功之路，汲取從挫折和痛苦中獲得的經驗教訓，才能取得成功！當我們能夠正確面對挫折和痛苦，并將挫折和痛苦轉化為成功的動力時，成功就在我們眼前。我們必須把挫折和痛苦作為成功的兩塊踏腳石！
司馬遷在《史記》中寫道：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；孫子臏腳，兵法修列，左丘失明，厥有《國語》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》，……。”歷史上的先賢們并未因經受過挫折和痛苦而一蹶不振，他們正是以挫折和痛苦為成功的踏腳石，成就了一番偉業。
為世人景仰的馬克思年輕時就因開辦《萊茵報》而觸怒了反動政府，背走他鄉。在如此挫折之下，他沒有痛苦、沒有氣餒、更沒有妥協，而是奔波于英法之間，為他今后完成《資本論》的寫作搜集了大量的資料。馬克思面對自己所遭受的挫折和痛苦曾說：“在科學的大道上，只有那些不畏崎嶇，勇于沿著蜿蜒道路不斷攀登的人，才能達到勝利的頂峰。”在人生的歷程中，馬克思更是以行動證明著他對挫折和痛苦的不畏！
挫折和痛苦是兩塊通往成功的踏腳石。我們踏于其上，回首走過的路，以高遠的眼光展望未來的廣闊之路，不難看到，藐視挫折和痛苦，大膽地邁過去，成功近在咫尺！
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