成功的作文集錦（4篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的成功的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功的作文 篇1
上個暑假，爸爸要教我學習籃球了，聽到這個消息我的心中興奮不止，就這樣我的“籃球夏令營”要開啟了。成功的滋味是什么樣的'呢？
學習籃球的第一天，我穿好了衣服，拿好了籃球，我和爸爸就去了籃球場。首先，爸爸教了我拍球、傳球、投籃球，學了這些以后，爸爸說：“你學籃球的確是有天賦的”。聽了這句，我驕傲了起來。
不過，好景不長。我有一次投籃時，自己來了一個“三步跨籃”由于我力氣用地太大，所以籃球像“飛火流星”地飛了過來，我用我的手攔了一下，不小心砸傷了自己的手，像是骨頭碎了一般的感覺，我的食指已經不能靈活地動了，我開始泄氣了。
就當我要放棄的時候，爸爸來了，說：“加油，肖鎮廷！一定不要被這樣的小傷給打倒”。聽了這句話，我的心有了青春的感覺，我的“小宇宙”爆發了，我一連投進了五個球，找到了打籃球的感覺，我笑了笑，爸爸也夸了我，我嘗到了成功的滋味，原來是熱血與信心啊！
“有志者事竟成”這句話讓我取得了成功。
成功的作文 篇2
我上一年級時，參加了一次學校舉辦的講故事大賽。
當我得知老師把講故事的任務交給我時，別提我有多興奮了：終于可以大出風頭了。我很愛說話，被我們院里的人“光榮”地封為“貧嘴”。母親也說我話太多，說干脆改名叫“張話多”得了。由此你們也就知道我有多愛說話了吧。
我看電視上的演員，面對觀眾三千，在三千多雙眼睛的注視下，還能表情自然，語言流暢，表演節目好像很輕松。于是我想我講故事也是一件非常簡單的事。結果在家里排練時，我自己把我自己的“表演簡單論”徹底給打破了。就練一下出場，我都不敢。好不容易壯壯膽，走了幾遍。()可上臺講故事，無論如何也講不出來，因為我這是大姑娘上轎——頭一回，不適應表演的現場氣氛，又沒那個膽量，就面對四雙眼睛，還說不出話來。我膽怯了，想退縮，求母親到學校跟老師說一下，退出比賽。可是家里人都鼓勵我參賽，我又想到了電視上的演員，面對那么多觀眾，還一點都不膽怯，我最多不過面對幾十個人，再怕就說不通了。我壯起膽子，把故事對家人講了一遍。母親說我講的不太好，可姥姥說，一年級的孩子，能講到這個程度，已經相當不錯了。就這一句話，又給了我很大的勇氣和自信。
到講故事那天，我信心十足，面對觀眾和評委，我也像電視里的'人那樣，表情自然、輕松地講完了故事。我得了學校的一等獎，還上了校報呢！
這次，我的“表演簡單論”又東山再起，不過，我在里面加了一句：“只要有自信和勇氣，再加上努力練習，表演就會從根本上變得簡單。”
成功的作文 篇3
機會，往往在我們來不及準備的時候來臨，又在我們做好充分準備之后悄然離開。我們抱怨天意弄人，感嘆時不再來，但下一個機會就在我們沮喪的時候再度到來。
機會，就像是一個頑皮的孩童，神出鬼沒地把我們弄得措手不及，把我們耍得團團轉，常常給予我們一點甜頭，讓我們高興一陣子就突然消失。面對白忙一場的失落，有的人會怨天尤人，有的人會重頭再來。
機會，又像一個睿智的老人，觀察著我們的一舉一動，考驗著我們。當機會悄然到來的時候，有的人茫然不知，白白讓機會溜走；有的人從容地截住了機會，順利地通過了考驗，得到了通往成功大門的鑰匙。后者看起來毫不費力地得到了機會，其實是因為他早已做好了應對考驗的`準備，時刻準備著接受機會的考驗，才能在第一時間發現機會的蹤影。
機會稍縱即逝，它只留給有準備的人。所謂的來不及準備只是一個借口，以為機會唾手可得，可以臨時抱佛腳，卻沒想到機會的頑皮和睿智會讓自己爭取成功的資格。我們羨慕別人幸運地抓住了機會，得到了我們夢寐以求的東西，但也許只有當事人才知道為了一次機會需要付出多少努力。
成功不是必然，但也不是偶然的。所謂的成功者就是那些提前做好準備，等待機會的幸運兒；所謂的失敗者就是那些等待著機會，卻不做準備，反而抱怨機會來去匆匆讓自己來不及準備的不幸者。
成功的作文 篇4
記得那是在四年級的時候，老師要求全班同學每人制作一個科技小制作。回家后，我冥思苦想：做什么好呢？這時，我偶然看到了放在窗臺上的一個透明長方體塑料盒。心想：就用它來做一條船吧。
開始做了，這時，我又犯難了：怎么做呢？突然間，我腦海中靈光一閃，想到了曾經在一本書上看到的一個科學小游戲找一塊木板，上面固定一個個紙杯，然后在貝子下方鑿一個洞，插上一截吸管。將杯子裝滿后，把船放入水中從吸管中流出的`水就會以反推動力使船前行。對，就這么做。
要開始了，我找來一塊硬紙板作為甲板可無論如何，我怎么也做不出來，只好請家長幫忙。
經過我和爺爺的共同商討后決定把紙杯放在船的中間，這樣有助于船身的平衡，。可沒想到，試航時，船身不穩，后重前輕。而且在打眼以便吸管通過時，出現了裂隙，進水了。我和爺爺只好把船撈出來對裂隙進行修補，并在船身前方粘上了一塊磁鐵以穩定船身。再一次試航時，它穩穩地行駛在水面上。
我歡呼起來：成功了！這時奶奶來了，給它做了一個帆還從桅桿頂端拉了一條線到船尾，還在上面掛了許多彩色的紙質小三角。
第二天，老師從全班同學的作品中選出幾件，去參加比賽。其中就有我的，那時我別提有多高興了。
這件事使我明白了，如果自己無法完成某件事，那么，與他人合作完成，不也是一件很好的事嗎？
甘肅省張掖市甘州區勞動街小學六年級:姚元元
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