成功的作文6篇（精華）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的成功的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成功的作文 篇1
在學習的生涯中，到目前為止，在學習上，我嘗到了助人的快樂、勞動的艱辛、失敗的痛苦……每一次的主人，每一次的勞動，每一次的失敗，都不是令我印象深刻的，令我印象深刻的是——成功的甜頭。
記得那是一個暑假，我剛上完吉他課，老師就急忙從里面走出來，遞給我一張曲譜，叫我回家練習一下，我瞄了一眼，上面的音符不是很多，便放進背包里了。
回到家中，我從包里拿出吉他和曲譜，開始練了起來。可練了一會兒，我發現我錯了∶漸漸短短的聲音，好似在擠一條快用完的牙膏。哦！天哪，這是我彈出來的嗎？好歹我也學了一年的吉他呀！一下午，我都對著這張曲譜生悶氣，可是我還是拿起吉他，再一次練了起來。
終于，經過一次次的練習，手都麻了，我還是把那張曲譜征服了∶頓挫仰揚的.聲音，使我陶醉了。再去學吉他時，我帶著成功者才有的喜悅，彈奏著自己練習后的成果，老師在我面前不斷的夸獎，夸得臉都紅了，我心里好像吃了筆迷海天的東西。
啊！這種感受真讓人開心，真是一次美好的回憶，我嘗到了成功的甜頭！
成功的作文 篇2
信念是成功的翅膀 是什么讓蠶破繭成蝶對沖破黑暗如此義無反顧？是什么讓飛蛾撲向烈焰對目標窮追不舍？是什么讓雄鷹為斗破蒼穹而決然踏上奮斗的征程？是堅定的信念驅使他們執著前行，走向成功。
一位哲人說：“理想是鳥兒的羽毛，那么信念則是有力的翅膀”。看來，僅靠羽毛豐滿是不能讓鳥兒沖破云霄的，我們需要為它插上強有力的翅膀，那就是信念。所以我們說，信念是理想的“守護神”。王寶強就是懷揣著堅定的'信念走向成功的。他夢想能夠拍電影，每天到北影廠等戲，可沒人愿意錄用他，但他絲毫沒有放棄，不時地提醒自己：“等一天就有一天的希望，因為信念還在，夢還在。”最終，信念的廝守讓他當了主角，名聲大噪，夢想成真。
試想一下，如果王寶強沒有堅定的信念，放棄了，沉淪了，《士兵突擊》等名作又從何談起？是信念為他插上成功的羽翼。只有心中堅守住這份信念的凈土，方能越過高山，飛過急流，沖破艱難險阻，最終到達理想的彼岸。 松下幸之助說：“身遇窘境，唯有信念能讓你找到光明。”
是啊，在布滿荊棘的路上，信念會為你開辟出康莊大道。在蘇聯衛國戰爭時期，圣彼得堡被圍困三年，雖餓死無數百姓但仍未投降，人們在石柱上刻著：“石頭，你一定要像人一樣信念堅定啊！”正是因為人民堅定不移的精神和意志，讓德國人一直無法踏入這座城市半步。 不難看出，是信念為蘇聯百姓插上成功的翅膀。信念的存在，會讓任何堅硬的事物臣服、彎腰。 羅曼羅蘭說：“人生最可怕的敵人就是沒有堅強的信念。”一個人缺乏信念，小挫折也能打倒他。萊斯曾發明出能傳輸電流的裝置，然而它卻無法使人交談，萊斯氣急敗壞，把裝置扔在一旁，多年心血付之東流，他怎知道只要將螺絲擰半圈，就會研制出電話。
就是因為沒有堅定信念，他與成功失之交臂了。 站在新時代的海岸漫溯那一道道溝渠：堅持對舞蹈的不懈追求讓邰麗華登上斯卡拉大劇院的舞臺；憑借“老牛拉車不回頭”的精神讓楊善洲在荒山上留下片片綠蔭；靠著對體育的堅定不移成就“飛人”博爾特。信念讓人充實，信念催人奮進，信念鑄就成功。 泰戈爾說：“信念是鳥兒的翅膀。”在黎明仍然黑暗之際，它讓鳥兒振翅高飛，奏響成功旋律。
成功的作文 篇3
月考結束了。校園里瞬間充滿了輕松快活的氣息，但一想到考得不好回去挨罵，每個人都不禁出了一身冷汗。
語文課上，老師開始公布語文考試成績：“張朔溪，84分！”怎么會！一向語文成績在全班名列前茅的我怎么會考這么點分數！我雙腿像灌了鉛似的，遲遲不肯上臺去領試卷。“張朔溪，怎么還不來領試卷！”在老師的催促下，我這才邁著沉重的步伐上臺領了卷，垂頭喪氣地回到了座位上。
回到家，爸爸媽媽并不想我想的那樣生氣地批評我，而是平靜地讓我坐下吃飯。過了一會，爸爸開口對我說：“這次考試不好還有下次，希望你在期中考試能考一個好成績。”
之后，每天放學回家，寫完作業后我都認真地復習學過的'每一篇課文，預習還沒學的課文，爸爸也積極輔導我。日復一日，我的語文成績越來越好，老師給我的笑臉也越來越燦爛。
終于，令人期待的期中考試到了，審題，做題，檢查。短短一場但又展示了同學們半學期語文學習成果的考試結束了。又是在似曾相識的語文課上，語文老師公布語文考試成績：“張朔溪，96分。”我欣喜若狂地走上講臺領走了試卷。我的努力和爸爸輔導的辛苦沒有白費。
從此，我懂得了一個道理：只要你努力，就能成功，而且能品嘗到成功的喜悅！
成功的作文 篇4
每當我回憶起這件事，就會有一種無比喜悅的心情涌上心頭，那滋味簡直比吃了蜜糖還要甜。
這還要從上學期剛開學的一次摸底考試說起了……新來的數學老師，監考時很松懈，剛發下來試卷，就跑去隔壁班，偶爾才從窗口瞟上一眼。為了給老師一個較好的印象，我決定要拋開身邊的.一切騷擾，認真答題。
但事與愿違，隔壁班里忽然響起了優美的小提琴曲，不少同學跟著哼起了小調兒，我答題的思緒立即被打斷了。太可惡了！作為一班之長，我真想把那些同學揪出來暴打一頓！唉，但為了爭取答題時間，我忍了！
這時，班級門口不知從哪兒冒出了一群學生，嬉戲打鬧著，那笑聲響徹云霄。還有的趴在窗口朝我們做鬼臉：“里邊的小屁孩，有種出來啊！”大家都滿腔怒火，卻又無能為力。這時，數學老師走了出來，發動了獅吼功：“都滾開！”那群學生嚇的掉頭就往回跑，大伙連連拍手叫好。班級終于靜了下來。
就在我快要做完時，遇到了一道難題，連做了三遍，答案居然都不一樣。此時，我發現有些同學在偷偷的傳紙條。我心想：不如我也……我看了看身后的韓玉潔，手里的紙條已被汗浸濕。到底該不該傳呢？我的身邊仿佛出現了天使與惡魔，他們互相打了起來。打得正激烈，數學老師的身影忽然浮現在我眼前，她微笑著對我說：“要相信你自己，你是辦得到的。即使寫錯了也沒關系，至少你的分數哦是誠實的，你要對得起它！”我點了點頭，同時，大腦中充滿了解題的思路。
次日，試卷要發下來了，我心里仿佛揣著一只小兔子，怦怦直跳。當老師讀到了我的名字，我停止了呼吸，等待著答案。“一百分1”大家立即給出激烈的掌聲。
“不經歷風雨，怎么見彩虹？”這句話說得一點兒也沒錯，只有克服一次次困難，才會有意想不到的收獲！
成功的作文 篇5
在生活中，我們常常會遇到一些麻煩。我也不例外，遇到了一個麻煩。
跟隨我好幾年的小傘“罷工”了。其實也不能說是“罷工”，只是有點漏水了。但漏水的雨傘還有什么用呢？我想扔掉它，但又有點舍不得。所以，我就請教了電腦老師。
電腦上說：對于漏水的雨傘，就要用吹風機。讓吹風機吹風的表面貼近雨傘接觸雨的表面，吹十至二十分鐘，雨傘就會“重新上崗”。
于是，我便做了一個試驗——用吹風機將雨傘的一面吹二十分鐘，另一面吹十分鐘，剩下的六面不吹做對比。然后用噴霧瓶向上面噴水模擬“下雨”。結果很快出來了，吹二十分鐘的那一面上面的水一珠一珠的滾落下來；吹十分鐘的那一面上面的水融解在一起灑落下來；而沒有吹風的六面上面的水不僅融解在一起，而且還滲漏了下來。這個鮮明的對比證明我的實驗成功了！我歡呼了起來!
可是，為什么吹風機能使雨傘“重新上崗”呢？因為雨傘之所以能防水，是因為雨傘上面有一層防水膜，上面有成千上萬個具有疏水性的小絨毛，它們利用水分的表面張力將雨水彈開。可是，時間久了，小絨毛被雨水打趴下了，雨水就會融解在一起，甚至會漏進去。但這種小絨毛遇到50攝氏度的'溫度時就會“站起來”，吹風機能達到75攝氏度的溫度，所以讓小絨毛恢復功能是絕對沒有問題的。
我的實驗成功了，下雨天，我又可以頂著我最心愛的小傘去上學了！
生活中有科學，科學也在生活中。只要我們多觀察，多留意，多發現。相信你也一定能在生活中夠找到許多小竅門。
成功的作文 篇6
最近，我們舉行了很多的科學活動，令我映象最深的是建高塔實驗系列活動。這項活動是在上課時舉行的，現在回想起來還記憶猶新，感觸很深呢！
那天上課時，孟老師說了規則之后，我們就開始了熱鬧激烈的比賽。
一開始，我們產生了意見分歧，起了內訌。胡寧芷首先將四個小紙杯黏在大水瓶上，一層層地往上搭。但是我卻認為不用這么麻煩，倒不如讓小紙杯來提升高度。“不用的，這個搭下面穩固，況且這都黏上了！”我在水瓶四周望了望，發現了一個大缺口。我用手試著把水瓶提起。但是，小紙杯卻不聽指揮，將自己牢牢的固定在地上，怎么提也提不上去，胡寧芷看了，便說：“這個只是不牢固，再粘一下就可以了，看著吧！ ” 她一邊說著一邊開始動手，試著證明給我看。然而，不管再怎么多的膠都粘不住，她也就放棄了這個想法。
這時，閆玥琦開口道：“你們都別吵了，看看其他組都搭得這么高了，你們，唉！”我不以為然的回頭一望，怔住了，多么的雄偉，教室里大大小小的瓶子越搭越高，都快碰到電燈了。我思考了一會兒便從小紙袋里拿出一盒鉛筆，不管三七二十一，馬上把它黏到水瓶上。
在接下來的'時間里，我和胡寧芷一起合作，我的透明膠繞了一圈給她，她又繞了一圈給我。很快我們就完成了“高塔”。
“最后兩分鐘。”聽著孟老師發出的號令，我和她滿意的看了看這件藝術品，滿意的笑了笑。但轉過頭來看其它組時，這一笑變得僵硬了，自己的作品和那些簡直是天壤之別，肯定是最后一名，不過還是有希望的，決定賭一賭。孟老師發話了：“這次，只要是歪了的，會到的都不算，第一名是舒聞含一組，第二名是胡寧芷一組。”聽到這，我們都還沒反應過來呢！但是，很快就被這種成功的氣氛包圍了。
這嘗試使我懂得了要對自己有信心，要對整個團隊有信心，勇于嘗試才是最好的。
這是一次成功的嘗試！