成功的作文

時間：2023-12-15 07:24:37 成功我要投稿

成功的作文必備【3篇】

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的成功的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成功的作文必備【3篇】

成功的作文篇1

　　每逢我成功的時候，我的心中有無盡的喜悅。

　　在我校舉行運動會，我參加了女子跳高比賽，我獲得了第二名。

　　在第二天，下午二點三十分的.時候，我聽見了廣播再說：“請參加女子跳高比賽的運動員，請到跳高的場地集中。”當(dāng)我聽到時，我的心情很激動，又很害怕是否會得獎。

　　我給吳貝貝說：“如果我跳高比賽沒得獎，老師會不會數(shù)落我。”吳貝貝說：“不會，只要你盡力而為就行。”我的信心更多了。

　　在比賽中，有許多人在幫助我，給我信心，給我補充體力。

　　在最后一刻，賽場上只有我和五四班的兩個人，在最后一次，我沒有跳過，可是另一以個女生跳了過去。我心里很難受，我的淚水流了出來，這是，吳貝貝說：“陸雯雯你不要哭了，雖然你沒有拿第一，可是第二名和第一名沒有大的區(qū)別。”這下我不知不覺笑了起來。

　　我回到了我們班的場地，鄭老師給我拍了一張照，我的心里很高興。

　　在這場一運動會我對吳貝貝說了一聲：“謝謝……”

成功的作文篇2

　　在寒假生活中，我把《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書讀了好幾遍，每讀完一遍后，我的心情總是難以平靜，腦海中總會現(xiàn)映出故事中的一幕幕情景。

　　這本書主要講了：年少的保爾由于得罪了神父，而不能上學(xué)，12歲的他便開始當(dāng)童工，戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他又去參軍打仗，在戰(zhàn)爭中，保爾多次負(fù)傷，但是他憑著堅強的毅力，繼續(xù)奮斗在抗戰(zhàn)前線。最后，保爾由于傷情嚴(yán)重而造成四肢癱瘓，接著又雙目失明。但是他沒有放棄，他再次用堅強的毅力與病魔作斗爭，他又開始刻苦學(xué)習(xí)，最終，他的文稿出版了，他又開始了全新的生活。

　　讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本感人至深、激人奮進(jìn)的書后，我不禁聯(lián)想起了另一位偉大的人物——張海迪。

　　被譽為中國的“保爾”的張海迪，同樣是一位有著堅強毅力的人。

　　張海迪5歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨特的人生歷程。她無法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語，還學(xué)習(xí)了日語、德語和世界語，翻譯了許多的外文著作和資料；另外還自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)書籍，學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)。為了對社會能有所貢獻(xiàn)，她曾給農(nóng)村的孩子當(dāng)過老師，還曾用學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識和針灸技術(shù)為群眾無償治療。終于，張海迪憑著他堅強的毅力，成為了著名的作家。張海迪不就是像保爾一樣堅強的人嗎？

　　讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我明白了一個深刻的'道理：毅力，是開啟成功的鑰匙。有了堅強的毅力，任何困難都會望而卻步，如果人人都有了像保爾、張海迪一樣堅強的毅力的話，那我們的社會將會更加和諧、美好！

成功的作文篇3

　　當(dāng)我接過一等獎的獎狀時，頒獎臺下響起了雷鳴般的掌聲。望著臺下上千位同學(xué)在鼓掌恭賀，我不禁想起了這整整14天的經(jīng)歷，我的心情復(fù)雜起來。

　　14天前，我將自己寫的一篇文章交給老師，讓老師評價并修改。老師微笑著接過我的文章，戴好眼睛，拿起紅筆開始仔仔細(xì)細(xì)地批閱著我的文章。不一會兒，老師批閱完后交給了我，讓我回去再重寫過。我愣住了，待在原地好一會兒，才遲疑著走了出去，接下來發(fā)生的那一刻我清清楚楚地記得，老師嘆了一口氣，說道：“要不還是讓別人去這場作文比賽吧?……”一瞬間，我的.眼淚奪眶而出，我心灰意冷的跑回了家。

　　在這之后的連續(xù)三天，我都沒有再理會過這場作文比賽，更沒有去重寫我的文章。每每想起老師那一句“重寫”，多大的喜悅均會煙消云散，讓我跌入那深深的低谷之中。

　　第四天，我新寫第一篇文章《成功源于失敗》被老師在全班朗誦。放學(xué)回家之后，我再一次拿起這篇被朗誦的文章仔細(xì)端詳。突然，我看到最后一句：“成功的機會只有那些不怕困難，那些鍥而不舍的人，那些勇往直前的人才能爭取到”。我豁然開朗，再次拿起那篇需要重寫的文章，暗道：自己寫的道理自己還不明白，那不是作秀嗎?我笑了，拿起筆，下筆如有神地重寫起來。

　　作文寫好后的兩天，我非但沒有松一口氣，反而全神貫注的修改著我的作文：一些不必要的部分被我統(tǒng)統(tǒng)刪除;不易明白的語句被我添上合適的修辭手法使得簡單易懂;對一些地方的描寫被我改得更加具體，生動;改完之后，我又重復(fù)檢查了不下十遍，我才安心落意，將文章交給了老師。

　　老師再一次批閱了我的文章，這次老師沒有失望的說著“重寫”，而是露出微笑，夸贊我的文章并將文章投稿至作文比賽。

　　接下來的七天，我沒有忐忑不安的想著拿不到名次，更沒有急躁的去打聽消息，反而一中自信涌上心頭，讓我絲毫不擔(dān)心。

　　七天之后，班主任告訴我去國旗下領(lǐng)獎時，我并沒有一如既往的一蹦三尺高，欣喜若狂的歡呼著。而是淡定地回答了聲好，便穿過人群走向了頒獎臺。我心中想著，這成功有一半的功勞都源于我的失敗，源于我的自信，我又為何要招來驕傲而滅自己的成功秘訣呢?

　　成功在于失敗，也在于自信，這便是我的成功秘訣。抱著這個成功秘訣，我心安理得地踏上頒獎臺，接過那屬于我的獎狀。會后一定會以更好的面貌再次相見。

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