成功的作文【優秀】
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的成功的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成功的作文 篇1
今天我們在多功能廳上了數學公開課，全校很多老師都來聽了，楊老師在講臺上講的特別生動，我們小朋友們都聽得認認真真。我們還上講臺上跟可愛的小女生們比賽貼算術卡片了，不過我中間慢了點，影響了我們男生隊，最后輸給了女生隊。
下一次我可一定要加快速度，要展現男子漢的.力量，贏了女生隊。不過我還是很開心，楊老師說我們的公開課很成功，而且給我們獎勵了山楂片，謝謝楊老師為我們做的一切。
成功的作文 篇2
我有一個好朋友L，一個美得女生也都想把她當做女神的人兒。
她有一副天生難自棄的面容，可偏偏漂亮的她還很聰明，很多事情在她手里都可以很好的處理。身邊的朋友偶爾聊起她的時候，大家說的也都是，她真漂亮，漂亮真是美好人生通行路上的許可證，難怪她一切都會那么順利。
每次聽到這樣相似但不相同，但又都是滿滿羨慕L的話語時，我只會在旁邊笑笑。相比她們，我和L熟絡一些，偶爾會分享一下讀的書，討論一下愛情觀或者生活觀，因為真正了解，所以知道L其實是一個很努力很拼的美女。
在大家都在拼命準備高考，無心關其他的時候，L那個已經已經會在空閑時間看心理學、人際關系和時尚方面的書，很用心，也會把她覺得好的理論記錄下來，她還挑選了一個很代表心意的本子記錄。那個時候，她還會用書皮把那些書包的很好，或因為珍惜，又或許她并不想讓所有人都知道她在關注這方面的東西。
在我們都進入大學，大家都顧著玩的時候，她加入了校廣播臺和學生會。大一那年，L在廣播臺也就寫著繁瑣無趣的播音稿，在學生會也基本就是跑腿或者一些大家都很不屑做的瑣事。L堅持做了，并且做的很有成就。因為她不是單純的抱著完成任務的心態去做，而是想去學習東西。
高中那個代表心意的本子也一直跟著她，L并沒有停步，也繼續鉆研這方面，并且將她學的感悟應用到她的生活她的各種學生工作里面。因為她的努力和鉆研，她成了學生工作里面出色的那一個，人緣也是很好。
她之前跟我說，有一次大家在群里投票選出預備黨員，她還沒搞清楚狀況就被告知她票數最多選上了，我當時回了她一句，“這是你努力得來的幸運”。當然毫無懸念的，最后部長換屆的時候，她成了部長；主席換屆的時候，她也成了主席。在廣播臺和學生會都像她伸出橄欖枝的時候，她選擇了學生會，因為她說，“廣播臺大部分都是藝術學院的學生，管理起來比較麻煩”。
緊接著，因為當了主席跟老師接觸比較多，老師們看到了她的能力，于是她就成了學生加實習輔導員，L前段時間跟我說，學校這邊說，如果我想留畢業大可在學校當輔導員，但是我打算考研，因為我想當個有文化的人，去學習更系統的'知識。
關于她的美，那又是另一個內涵的表現。因為生的好看，所以看起來好看，這應該是大多數人對美的原因最實誠也最認可的解釋。但是能讓天生麗質延續二十多年也是一門技術活。L是真正的美女，不僅得感謝她爸媽，也還要謝謝自己。
平時，她會去健身房，她自己家里也買的有小杠鈴，為了健身也減脂；她會有意吃一些低脂但是有營養的東西，哪怕有時候會錯過很多美味；她會研究化妝，隨時讓自己呈現給別人的是美好的一面；為了買上好看的衣服，她會走好多地方去試，會關注時尚。
當然，以上那些努力的部分，L從來不會刻意跟別人說。通常大家看到的就是，漂亮的L身邊有很多喜歡她的朋友，真幸運；幸運的L就這樣隨隨便便當了個部長，還成了主席，現在還是實習輔導員，肯定是受益長得漂亮的n多好處之一。
我們總是第一眼就看到別人光鮮的一面，卻又總在聽到別人客套的話“我只是比較幸運”后，我們也會選擇相信只是別人運氣好，真相卻永遠被我們的不愿相信掩蓋。并不是因為天賦差一點才努力，而是因為努力才更光鮮。
成功的作文 篇3
記憶如同一個五彩繽紛的盒子，收藏著我的喜、怒、哀、樂。有一件事至今藏在我的記憶深處。
“當——”手表響了一聲。呀！6點鐘了，爸爸媽媽怎么還不回來呢？我的肚子早已餓得咕嚕咕嚕叫了，怎么辦呢？我突然想，吵個雞蛋吧。于是，我來到廚房，從冰箱里拿出了兩個雞蛋。
我學著媽媽炒雞蛋的樣子，先把雞蛋輕輕地在碗邊磕成兩半，將蛋汁倒進碗里，接下來放點蔥、鹽、黃酒等調料，再用筷子攪成糊狀。接著，我用水把鍋洗干凈，放在電磁爐上，案開電源，再往鍋里倒些花生油。待油熬開了，我把攪拌好的蛋汁倒進鍋里，“哧——”油花四濺，我趕緊拿起鏟子吵了起來，一下，兩下，三下......可是，盡管我手忙腳亂，雞蛋扔冒起了煙。我急躁的心里像打翻了的五味瓶......
就在這時 ，一陣熟悉的腳步聲從門外傳來，原來是爸爸回來了。爸爸看見我在電磁爐前發愣，走到我身邊問：“你怎么了？”，我撅著嘴巴，什么也沒有說。爸爸看著鍋里的糊雞蛋，似乎明白了什么，笑著對我說：“學做家務事，也要動腦筋的`。”說著，又拿來了兩個雞蛋對我說：“再吵一次看。”在爸爸的指導下，我又找原來的方法炒了一遍。當雞蛋在鍋里結成塊狀時，爸爸讓我把火調小，再翻動幾下。不一會兒，一股香味從鍋里飄了出來。我把雞蛋稱出來，只見黃橙橙，亮晶晶，真令人垂涎欲滴。看到自己炒的雞蛋，我按捺不住自己喜悅的心情，不僅肆意大叫“我成功了”
這件事使我記憶深刻，他是我嘗到了成功的喜悅與快樂。
成功的作文 篇4
今天，我有了進步。
上午，我第一節課時，認真聽講，但老師并未發現。第三節課時謝老師發現了我的進步，表揚了我，但我并沒有得意。下午，謝老師給了我許多的鼓勵，我驚喜萬分。我一定要再接再厲，爭取明天測試考100分。
今天，我的進步很大。但是我不能忘乎所以，我要管住自己，那樣，我明天的'進步會更大。
成功的作文 篇5
森林里，有一只狐貍叫阿力。它每天都要去雞城堡偷一只雞翅吃。首領大花公雞終于受不了了，叫城堡里所有的雞去會議室開會。
大鐘敲響了，沒雞都按時到了會議室。大花公雞頓了頓說：“那一只雞想好了怎樣對付阿力？”隊長小花站起來說：“我有辦法，我們可以制造弓箭呀。”有一位雞先生站起來說：“我不同意，弓箭太難了，制造一個至少需要幾天呢。”小花雞反駁：“幾天又怎樣，難道你還想讓阿力來吃我們嗎？付出幾天會有收獲的，難道你想讓它把我們吃光嗎？”剛剛發言的那只雞啞口無言，只好閉嘴了。
第二天，城堡里所有的雞都開始工作了。小雞們被安排去森林撿些小石塊和樹枝。它們歡快地跑進森林，不久小雞們回來了，嘴里叼了好多樹枝。大母雞正在生產著孩子。大公雞正在把石頭刻成箭頭形，不久大家都弄好了。最后一個步驟是用粘液把樹枝和箭頭形的石頭粘在一起，變成了弓箭。
誰知，狐貍阿力也在想用什么辦法去城堡再偷一只雞，阿力哪知道大花公雞已經做好了“迎接”它的'準備。突然狐貍阿力大喊：“啊！我知道了。”原來它在想詐騙的方法啊。
當狐貍阿力來到城堡再次偷雞時，首領大花公雞因為刻石頭弓箭耗費太多氣力病倒了。阿力大步走進城堡，心里很高興。心想：哈哈首領病倒了，我就可以想吃多少就吃多少囖。大大小小的雞見阿力再次出現，紛紛嚇得大叫：“啊不要吃我啊……我們必死無疑啦……怎么辦？……啊……阿力向雞群撲了上去，一手抓一手往嘴里塞。它吃飽后走出城堡，靠在樹上摸著肚子，打著飽嗝，不一會兒就睡著了。雞奶奶非常生氣，拿了一把大剪刀奔向阿力，把它的肚子剪開。小雞從阿力的肚子跳了出來。雞奶奶很開心，又吩咐大家搬來大石頭塞進阿力的肚子后縫起來。阿力醒來，很渴去湖邊喝水。因為肚子太重了，所以一個跟頭跌進水里。城堡里的雞歡呼起來。大花公雞也康復了，聽到消息也無比高興。
從此以后，大雞小雞都不必擔心，無憂無慮地生活著。
成功的作文 篇6
在我的記憶長河中，有許多令我激動的事情，如一顆顆璀璨的明珠在不停地閃耀，然而，最令我激動的還是一次長繩比賽。
那一次，我們參加學校舉行的長繩比賽，由于我們班賽前做了充分的準備，個個胸有成竹，大步流星地走向了比賽現場，只見其他班也不甘示弱。激動的比賽終于開始了，由于場地有限，一次只能有四個班參加比賽，我們只好旁觀。
這時我聽見孫老師一聲令下，“開始！”其他班級的賽手們迫不及待地沖了上去，一個個魚貫而入，好快呀！我們班不免有些擔心。看，他們一個接一個，毫不間斷，這樣的水平怎能不令人畏懼！我們班的選手個個垂頭喪氣，不停地說：“唉！沒戲了！沒戲了！剛剛還答應朱老師要拿第一，看來，要食言了。”我這個隊長的心也沉到了谷底，剛才那股高興勁一點也沒有了。
唉！完了！完了！很快，對方的比賽結束了，我們班的女生去打探了一番，結果是一班跳了103個，二班65個，三班76個，四班81個。看來，這回真正的對手還是一班。此時，朱老師便給我們打氣：“加油，老師相信你們一定行的，只要努力一定行！”
此時我們熱血沸騰，大家用王昌齡的“不破樓蘭終不還”來表示我們必勝的信心。我站在甩繩手的位置上，其它隊員也已就位了，我輕輕地說了一聲：“加油，必勝！”從大家的目光中，我再一次看到了大家那種必勝的信心，我和蔣之秋隨機調整著繩速，穩定軍心，孫老師一聲令下，“預備，開始！”領頭的'周健，一個健步沖了上去，“起了個好頭啊！”我心想。
大家有條不紊地跳著：80個、90個、95個，不好，瞿佳宇那斷了，幸好大家訓練有素，再次調整了位置：100！101！102！啊！就要超過一班了！我似乎看到了勝利的曙光，我的心也提到了嗓子眼！再跳一個就是第一了！
真是太激動！“停——”孫老師一聲令下！此時，我的耳畔想起了一片歡呼聲！我們以一個之差，屈居第二，兩個月來的刻苦努力終于沒有白費。雖然我們屈居第二，但我們都盡了自己最大的努力，我們也是勝利者！
比賽雖然已經過去一段時間了，但那次長繩比賽的經歷常常會浮現在我的眼前，它告訴我，一個人只要盡了自己最大的努力，無論成功與否，都是最大的勝利者。這種經歷，使我在學習生活中，克服了一個又一個困難，不斷成長。
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