精選成功的作文匯編5篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的成功的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成功的作文 篇1
我天生有一張圓圓的臉。小學里，不少人覺得我很可愛，下課后，總有人用手捏我的臉，一邊捏一邊說：“小G的臉圓得象大餅啊！”每當這時，不知怎么，我都會油然一股驕傲之情，為有張引人注目的“大餅臉”而高興。
轉眼間進了中學，和剛認識的同學漸漸打成了一片，有人見我臉大，就幫我取了個綽號：大餅臉。同學們紛紛響應，我聽到了這個綽號也覺得好笑：唉，又叫大餅，不過既然同學們喜歡我，也是一件好事啊！于是，這個“大餅臉”的綽號就被全班普及了。同學們總是左一個“大餅”，右一個“大餅”盡管我不怎么喜歡這個綽號，可這是同學們對我的'喜愛，我怎能拒絕呢？
隨著青春期的到來，我變愛照鏡子了，總是觀察同學們的發飾，希望自己的頭發也能好看些。于是，我在周日的夜晚搗鼓了一夜，用五顏六色的橡皮筋編成了一個短小的麻花辮，第二天，我就頂著個“麻花”喜滋滋的上學了。這次，一定會很好看的！當我走進教室時，小Z立刻喊道：“哇，好可愛。”我別提有多高興了，但還是顧作鎮定地說：“哈哈，沒什么。”可當男生小C看到時，他瞪大了眼睛，臉部肌肉隨即緊張起來，隨即，用手捂住了嘴巴，一手指著我，竟哈哈大笑起來，“你們看小G，大餅油條，哈哈…”我頓時語塞，臉“唰”的一下紅了，同學們紛紛笑道：“哈哈，大餅油條。”
“小G，我正好沒吃早飯。” “你的油條可真短啊！” “真的太好玩了…”
同學們一句一句的嘲諷像利刃一樣刺進我的胸膛，我無語回答，只好像小丑一樣被他們嘲笑，我恨死了我像大餅一樣的臉，這張臉帶給了我無盡的恥辱。
晚上，我回到家櫥的鏡子前，這張臉又大又圓，從側面看除了鼻子就是平面的，眼睛、嘴巴被說成是芝麻陷料，而整張臉就像一個被人吃剩下丟棄的大餅！我閉上了眼睛，無法正視自己，淚水順著眼角流下，帶著我的痛苦，滴在了地上。我也對美的追求，但他們為什么不欣賞我的美呢？ 、
成功的作文 篇2
“成功在于什么？在于努力，在于智慧，在于興趣。”我喜歡干什么？我不喜歡跳舞，不喜歡音樂，不喜歡英語，我喜歡做一些與眾不同的事，我喜歡寫作。
我二年級時就開始學習寫，因為我覺得寫十分有趣，不僅讓你閑不住，還可以練字。可我不會寫作文就叫爸爸給我報作文斑，爸爸二話沒說就答應了我的要求，可是我一直都沒有明顯的進步。爸爸就說：“我們不學了吧，一直沒有明顯的進步。”我也沒說話，也不敢和爸爸討論，就回到了自己的房間。有一次，三年級時，我寫了許多篇作文，我從中選出一篇我
認為字跡最工整又最好的一篇，送給老師看一看，老師瞪了我一眼說：“就你這種作文你居然還好意思送給我看，就算你給一位數學老師看，那位老師都會說你寫的作文不好。”我鼻子一酸，淚水就不受控制的潸然淚下，許多同學都來安慰我說：“你怎么了，別哭了我們一起做游戲好嗎？”我怕同學笑話，就抹去了我臉上那傷心的淚水，對同學笑了笑說：“我沒事。”雖然淚水被我抹去了，但老師對我說過的這一句話，就深深地刻在了我的腦海里可能再也抹不掉去。
我開始要放棄這顆忽明忽暗的星星。但我有一次看書時偶然看到了談遷撰寫名著《國榷》的故事，我轉念一想別人比我還要努力，我怎能半途而廢呢，我也沒有資格半途而廢。這些話讓我打消了我這個念頭，我每天都會激勵自己寫一篇作文，無論好壞我都會送給老師看一看，我怕的不是老師那嚴厲的吼聲，而是我沒有上升的`可能。直到有一次老師對我說：“作文寫的不錯，比以前進步了不少，我聽到了‘不錯’這兩個字就高興跳了起來，可我不放棄。”
四年級時我換了一位老師，我對老師的印象十分好，但老師對我卻恰恰相反。我努力、努力、再努力，努力讓老師關注到我。有一天我實在忍不住了，大膽的走進辦公室向老師介紹我花費了好長時間寫出來的詩歌，老師不僅沒罵我，居然還給我了一個五星好評，真是功夫不負有心人啊！但那時我突然發現老師生病了，老師帶病給我們上課。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干啊！”我的淚水不知怎么又滴落下來了。
那一句話在我的腦海中成功的抹去，她在里面刻上一個美好的回憶，“失敗是成功之母。”想要成功就必需嘗試失敗，失敗可以讓自己的弱點顯露出來，讓自己從中吸取教訓，從而達到成功。
成功的作文 篇3
今天媽媽帶我去公園溜冰。第一次溜冰的我還不會，我讓媽媽拉著我溜冰，媽媽說：自己溜冰才是最有意義的。
剛開始我一直摔倒，我灰心了。突然我想起了媽媽以前對我說的'一句話：成功在于堅持，只有一直堅持才會贏。于是我下定決心，一定要學會溜冰。我慢慢地起來了。我一次又一次的摔倒，可是我一直不放棄，最后我終于學會了溜冰。我說：溜冰真是個有趣的娛樂項目。
成功的作文 篇4
光陰似箭，白駒過隙。不知不覺中，我已過了第一個本命年。在這12年里，我不知有過多少次嘗試：嘗試閱讀外文書籍，嘗試制作電影，嘗試寫作。不過，最值得一提的還是這一次。
這學期的第一天，我們踏著燦爛的朝霞，走進寬敞明亮的教室。“鈴——”數學老師臉上帶著微笑，踏著鈴聲走進教室，高興地對我們說：“同學們，新學期開始了。我覺得你們應該更加豐富自己的課余生活。所以，我決定給你們每人發一副數棋。你們先自己鉆研，10天后在班里開始比賽，采取循環賽制，列積分榜，爭奪冠亞軍。”
“好——”大家異口同聲地響應。
此后，我們一有時間就鉆研數棋。我發現，數棋并不難。
10天后，我們班拉開了“班級數棋大賽”的帷幕。此后，一下課，你就可以看見，我們班教室里許多桌子上都擺著一盤數棋，2人對下，還有許多人觀戰。墻上的積分榜上，每個人的分數都清清楚楚，老師作為裁判，每天都要核分。
不久后，比賽結束了。積分榜前3名分別是：我、安蕾和鄭毅。我們仨聚在一起，慶賀了一番后，做出了一個“驚天”的決定：組建“夢之隊”挑戰數學老師。我們和老師聯系后，決定于教師節對陣。
一連許久，我們仨天天聚在一起探討下數棋的方法，并互相切磋，尋找自己的弱點和別人的優點，互相取長補短。我研究了他倆的走法，再揣摩《數棋指南》，選取其中精彩的部分與自己的走法相結合，琢磨出自己的棋路。
教師節那天，我們“夢之隊”相互鼓勵著手拉手默記著挑戰“要訣”走進了教師辦公室。數學老師早已笑瞇瞇地等著我們了，見我們進來，便讓我們坐下，給我們每人倒了杯果汁。
“準備好了嗎？”老師笑瞇瞇地問我們。
“準備好了。”
“好，那么，開始吧。”老師擺開棋局。
鄭毅在我們的鼓勵下坐到了老師對面，但我分明看見他的“奔兒頭”上沁出一層密密的汗珠。“完了。”我和安蕾對視了一眼。
果然不出所料，鄭毅過于緊張，竟落下了一個棋子。最終，手忙腳亂的他以一百多分之差完敗。
因為“先鋒”鄭毅敗得太慘，所以第二個出陣的安蕾也十分緊張，她細長的`手指顫抖著拿起棋子，連落子都落不準了，結果敗得更慘。
輪到我了，我雖有些緊張，但心里默念著“鎮靜！鎮靜！”，開始與老師對弈。剛開局，我們你來我往“斗”了許多回合，仍未能分出高低。我愈發緊張，嘴唇都咬破了。
這時，我恰好一眼瞧見了老師的一個破綻，抓住機會連走幾步好棋，便逐漸占據了主動。
又過了許久，隨著我最后一個棋子入位輕碰棋盤的聲音，這局棋結束了。我和老師的分數相等，但老師還有一子未入位，惜敗。
“很好。這是我收到的最好的教師節禮物。希望你們不僅在棋藝上，在其他方面也能青出于藍而勝于藍。”老師欣慰地與我們碰杯，一口喝干了滿滿一杯果汁。
“好的。”我們使勁地點了點頭。
“天啊，伊蓓，你是怎么做到的？”剛出教師辦公室，安蕾便迫不及待地問我。
“其實，我只不過把這次挑戰當成了向老師學習數棋的機會，當成了一次嘗試，勝敗并不很看重。再加上臨場超常發揮，我就僥幸勝了。”我掩飾不住內心的喜悅。
“原來如此。”安蕾又疑惑地問，“那，你為什么下得這么好？”
“以前我們‘備戰’時，我已琢磨出了許多走法。又在你們與老師對陣時，仔細研究了老師的棋路，針對老師的走法‘對癥下藥’，劍走偏鋒。所以。”我回答。
“Good！”鄭毅豎起大拇指。
這時，我才發現，安蕾穿著她最心愛的公主裙。
我們興奮地走在操場上，繼續探討著數棋的走法。天邊泛起幾抹晚霞，大大的操場上只剩下了小小的我們。斜陽把我們的影子拉得很長很長。
成功的作文 篇5
“成功”是指什么？“成功的秘訣”又是指的什么？這個問題在我心中無法得到答案，但經過那一次，這個謎團終于解開了。
那是一個下午，我剛吃完飯，就被老師叫到了校長辦公室外，對屋里的高老師說：“讓這個孩子也試試吧！”高老師點了點頭，叫我到里屋去。那里面有許多人：張湘楠、程雅慧、向樂樂、張文杰、卓金巧……我心想：這不是要選“六一”文藝匯演的主持人吧！一想到這兒，我的心就怦怦直跳。高老師對我們說：“你們把這張紙上的內容讀熟，等會兒我看誰讀的好。”說完，他遞給我們一張紙。聽了高老師的話，我立馬行動起來，其他人也不例外。后來，我、張湘楠、張文杰還有朱磊被選中了，高老師說：“以后每天下午，你們都到孟芬老師辦公室去練習臺詞。”
那天下午，我照常到孟芬老師辦公室進練習。正當我讀到《想爸媽》的'臺詞的時，孟老師一臉不悅地說：“你讀得一點感情也沒有，應該…”。于是我又讀了一遍，還是受到了老師的批評。這時，我的淚水開始在眼眶里打轉轉，心里想打“退堂鼓”。老師似乎看出了我的心思，便和顏悅色地對我說：“老師不是罵你，只是希望你能做得更好。就像毛澤東說的；‘要想不經過艱難險阻，不付出極大的努力，總是一帆風順，容易得到成功，這種想法只是幻想’。如果你不努力，在你身后努力的人就會超過你，而你卻還在原地踏步。”聽了老師的話，我收回了自己那‘不爭氣’的淚水。打那以后，我再也沒有萌生出“放棄”這樣的想法。
“六一”文藝匯演那天，我成功完成了自己的使命，心里別提有多高興了，心里比吃了蜜還甜。
通過這次主持節目，我明白了：“如果在通往成功的路上必須要經過一條河，那么堅持和努力必定是那條河上的橋梁！”
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