我成功了作文

時間：2023-04-18 18:31:57 成功我要投稿

實用的我成功了作文合集八篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我成功了作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的我成功了作文合集八篇

我成功了作文篇1

　　我成功了，此時此刻的我感到無比興奮，只覺得心在劇烈地跳動，血液在沸騰，我完全沉浸在成功的喜悅中。

　　五年級的第一學期的一天，數學老師把我叫到辦公室去，要我準備參加學校舉行的“奧林匹克數學競賽”，我聽了，心里緊張極了。之后，我每天除了完成學習任務外，更多的時間則用在準備競賽上。母親幫我找了許多關于數學難題的書，我還在電腦里找了許多難題來解。對于解不開的'難題我總向身邊的人請教，直到弄清楚為止。

　　一天中午，我在做練習題，寫了一會兒被一道題給難住了。我把題看了一遍又一遍，卻還是寫不出來答案。想了很久以后，我還是解不開，心想：放棄吧。這時，母親走來了，看我抓耳撓腮的樣子，問我怎么了？我對母親說：“我正在想一道題，想了好久也想不出。”母親把題看了看，說：“我相信你一定能解開這道題的，你再好好想想，‘世上無難事，只怕有心人’。只要你努力，就一定能戰勝困難，不能輕言放棄。”我望了望母親，她對我投來了期望的目光，我想：母親對我的期望這么高，我應該不能半途而廢。于是，我低下頭繼續思索。我在草稿紙上列出了我想到的解題方法，演算了一道又一道公式，最后終于想出來了。

　　就這樣，經過幾個星期的緊張又認真地準備，我終于迎來了競賽。考場上，我一路上過關斬將，克服了重重困難，只用了半節多課便答完了。考完了，我便盼星星，盼月亮，終于等到成績揭曉了，我得知我獲得了二等獎時，在人類的語言中找不到一個詞來形容我的滿心歡喜。走上領獎臺，我的心里比吃了蜜還要甜。

　　我成功了！然而我明白這次成功在漫長的學習道路上其實也算不了什么，但我還會向新的目標進發。我堅信努力學習，就會獲取更大的成功，創造出另一個學習上的奇跡。

我成功了作文篇2

　　一天，媽媽給我買了一個機器人。我對媽媽說：“我想要一個玩具盒和一個直尺“。

　　媽媽說：”不行，等你考七次我就給你買玩具盒和一個直尺“。

　　我說：“好吧，我試一試，然后，我就考到了第七次“。

　　媽媽說：”這個約定，你完成了，你就可以買玩具盒和一個直尺了“。我們買了一個直尺和一個玩具盒，我和媽媽樂呵呵的往家走，我成功了。

我成功了作文篇3

　　今天早上，原本躲在云朵里的太陽，一點一點從云里溜了出來，立刻，那金色的光芒便照在了大地的'每個角落。

　　中午，媽媽準備做飯時，突然叫我過去幫忙。咦，平常媽媽從來沒有叫我幫助她做飯的呀，今天怎么會讓我幫忙呢？不問那么多了，媽媽那么辛苦，幫媽媽做飯是應該的！我便愉快地向廚房走去。

　　只見媽媽從冰箱里拿出需要做飯用的材料后，走進廚房。我也快步跟上了媽媽，走進廚房。我問媽媽：“今天吃什么呀？”媽媽回答：“炒米飯。”媽媽指揮我將小蘑菇燙一下。媽媽又讓我拿了兩個青椒和三顆雞蛋。

　　我拿好雞蛋后，便把雞蛋放在桌子上后，媽媽又讓我把雞蛋打到碗里。啊，打雞蛋，我可有“打雞蛋恐懼癥”呀！因為以前我打雞蛋時把蛋也都打在碗外邊了。看著媽媽忙得不可開交，沒辦法我只好咬著牙拿起雞蛋。那個雞蛋好像對我說：你快把我打開呀。我把雞蛋在碗上磕了一下“咔嚓”一聲，雞蛋被我打開了，然后我快速的把它倒進碗里一一我成功了。

　　有了第一次，就不怕第二次，將三個雞蛋打入碗中后，我又用筷子小心翼翼地把它打碎。媽媽交給我的任務終于成功完成。

　　飯做好了，我吃著香噴噴的雞蛋炒飯，覺得從來沒有這么好吃過。

我成功了作文篇4

　　一、教學目標：

　　1、寫一件自己做成功的事，把在取得成功的過程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫出來。

　　2、把這次成功的過程寫清楚，寫具體，寫出成功后的感受。

　　3、激發學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。

　　二、教學重點：把取得成功的過程寫清楚，寫具體。

　　三、教學難點：怎樣把成功的過程寫具體。

　　四、教學方法：引導談話

　　五、教具準備：課件

　　六、學情分析：

　　三年級的習作主要以寫片斷為主。寫成篇的作文相對來說有一定的難度。因此，在我們的'作文課堂上，要注意激發學生習作的興趣和動機，讓學生擁有放松的習作心態，易于動筆，樂于表達。還要引導學生擇取最能反映自己成功的事例來敘述，用自己的眼睛去觀察周圍的世界，用自己的心靈去感受周圍的世界，將自己的觀察感受所得形成語言文字。

　　七、教學程序：

　　（一）創設情境，激趣導入

　　1、競猜游戲。

　　告訴大家一個好消息：我校劉旭同學寫的《我成功了》這篇作文在市德育周刊上發表了。大家猜猜看，他寫的是什么成功的事，猜中有獎。

　　2、揭謎（文章投影）

　　剛才大家說的都是同學們平時在家庭、學校、社會中做過的成功的事，揭開謎底，發獎。

　　（二）明確要求，自主選材

　　1、閱讀提示，明確要求。

　　（1）學生讀習作“提示”，思考：這次習作的要求是什么？

　　（2）學生讀后思考，指名說。

　　（3）師歸納并板書要點。

　　2、聯系生活，選擇材料

　　（1）請同學們聯系生活想一想：你最想寫哪一件獲得成功的事？

　　師指導：要從自己做過的成功的事中，選擇最想寫的，給自己留下深刻印象的事。

　　（2）學生匯報材料

　　表揚選擇了典型材料的學生，指導選擇不恰當的學生選材。

　　（三）談話引導，方法遷移

　　1、指名說自己成功的事。（起因、經過、結果）

　　2、選取一個過程說的不具體的事例、引導評議。

　　3、重點指導。

　　師：怎樣把事情寫具體——多問幾個“怎么樣”

　　課件示學生習作《看瓜》的片斷：

　　（修改前）“晚上，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕極了。可是我想到自己是個少先隊員，就鼓起勇氣，堅持走到瓜地。”

　　（修改后）那天晚上沒有月亮，天空中只有幾顆小星星眨著眼睛，四周一片漆黑，伸手不見五指。我像盲人一樣，一腳深一腳淺地在田埂上走著。突然，不知什么小動物從田野里發出“嘎——嘎——”的尖叫聲，我的心怦怦直跳，一不留神，腳踏進田邊的排水溝，摔了一跤。我心更慌了，渾身嚇出了汗。我爬起來就往回走。

　　快到家時，我心跳不那么厲害了。這時，我覺得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主動向爸爸要求看瓜，難道能說話不算數嗎？再說，平時同學們都說我是膽小鬼，這回，我要用實際行動證明他們說錯了。想到這，我鼓起勇氣，轉身向瓜地走去，一邊走一邊唱著“學習雷鋒好榜樣．．．．．．”

　　①對比評價：哪一個片斷寫得好？為什么？

　　②比較不同

　　引導提問：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“當時，我怎么想的？”“后來，怎么堅持到瓜地的？”等等。

　　4、根據所學方法，學生思考如何把剛才說的不夠具體過程說具體。（共同修改）

　　5、

　　同桌互說、互評。（只說這件事的主要經過，不說開頭和結尾）

　　6、集體互動。

　　①指名說。

　　②師生共評。

　　（四）學生自主，快樂作文

　　在剛才說的基礎上添頭加尾，寫成一篇完整的習作。

　　1、給自己的習作加上精彩的題目。

　　2、學生自由習作，教師巡視指導，給需要幫忙的學生及時援助。

我成功了作文篇5

　　打從一年級開始，我就不怎么喜歡學習，讀的是放牛班，也就是老師們眼中成績、品行、運動、樣樣都差的班級，老師都認為我們已無藥可救了。“成功”這個字眼，對我這位放牛班的學生而言，是多么的陌生。在我五年級的時候，我終于嘗到了成功的滋味及喜悅！這是我第一次獲得成功，這種高興，這種喜悅，是非筆墨所能形容的。

　　五年級時，我班的班主任換成了一位新來的老師—陳彩燕老師。陳老師和藹可親，平易近人，我們很快便和她打成一片。一天，陳老師突然宣布一件“好”事，那就是選出一位同學代表我們這一班參加校內華語演講比賽。很不幸地，在老師的精心挑選后，我竟然被老師選中為我班代表。我聽了后，想拒絕老師。但我還沒開口，陳老師就像是我肚子里的蛔蟲，知道我要拒絕她，馬上說我一定要參加。從這一刻起，我知道我是逃不過陳老師的五指山了。

　　接下來的每一天，我放學后都留在學校進行陳老師為我精心計劃的魔鬼訓練。一開始，由于咬字不清、發音問題，每次練習后我都會很沮喪，很想半途而廢。但，只要想到老師為了我每天不辭勞苦地教導我，這想放棄的念頭又會默默地被我給咽下。然而，回到家我也不見得能夠輕松。陳老師要我在家練習咬字、發音、表情和動作等等。另外，陳老師也要我對著鏡子以及在全班同學的面前演講，以訓練我的膽量，避免在比賽當天因害怕、緊張而突然忘詞。

　　時間過得好快，轉眼間一個月過去了。比賽前一天，我緊張得快說不出話來。幸好，我有著一群陪伴在我身旁的家人。爸爸媽媽安慰我，叫我別害怕，并說只要盡力就好。我家的.“演講女王”——姐姐則讓我知道一些賽前小貼士，如：比賽前緊張就深呼吸、比賽不必太在意輸贏，重要的是盡情地享受比賽的過程。夜幕低垂，我躺在床上，望著天花板，一想到明天就要比賽了，我就睡不著，整夜在床上翻來滾去。

　　這一天終于來臨了。一大清早，我就來學校報到了。我被安排第三位上臺演講。現場高手如云，個個都是我校演講比賽的常勝軍。頓時，我感到非常非常的緊張。這時，陳老師帶著班級同學前來觀看我比賽。為了不讓大家失望，我深深地吸了一口氣，希望不再緊張。咦，真的不緊張了，姐姐果然高招啊！

　　司儀介紹完諸位評審后，演講比賽正式開始。首先演說的第一位參賽者可能因為緊張的關系，演說到一半時，忘詞了。當然啊，第一位上臺難免會有些緊張。我心里不禁為自己不是第一位上臺演說而感到高興。接著，到第二位參賽者。嗯，怎么說呢？就是普普通通，沒有任何的動作或表情，咬字也有點不清楚。

　　啊，到我了！我胸有成竹地走上臺，深深地吸了一口氣，再禮貌地向大家鞠個躬，問聲好后，便開始我的演講。我不急不緩，并且帶有著各種表情、動作，生動地將我的演講稿念出。在臺上看著陳老師肯定的表情和同學們鼓勵的眼神，不禁為我增了不少勇氣及信心。演說完畢下臺后，我不禁松了一口氣。我輕松地坐在位子上欣賞著各位參賽者接下來的演說。大家都演講得不錯，盡了最大的努力。

　　最后，就是頒獎時刻了！司儀先公布優秀獎，我在位子上洗耳恭聽著。聽著各位參賽者的名字一一地被司儀念出，我心里很不是滋味。優秀獎公布完后，就到前三甲了。當然，我只是只演講菜鳥，所以心里感覺已沒有希望了。就在我準備離開現場時，突然耳邊傳來“第三名，陳麗麗”。咦，那不是我的名字嗎？真的是我？我真的得到第三名？我春風滿面地上臺領獎。幸福來得太突然了！我都忘了我是如何下臺的。總之，就是好開心。

　　只要有付出，就會有所收獲。我成功了，我真的成功了！“一分耕耘，一分收獲”共勉之。

我成功了作文篇6

　　每當我看見別人騎自行車在路上飛奔而過的時候，心里就非常羨慕那些騎自行車的人。我想：要是我也會騎自行車，那該多好啊！

　　一次星期天，我請求媽媽教我騎自行車，媽媽終于答應教我騎自行車了。于是我激動地坐上了自行車車座，兩只手緊握著車把一只腳踩在踏板上，另一只腳踩在地上就這樣踮著腳慢慢的往前滑。但是只要我把兩個腳都踩在踏板上，我就很緊張，掌握不了平衡，左右晃動，很容易摔倒。

　　結了一會兒之后，我慢慢不那么緊張了，我開始嘗試連踏，哈！原來騎自行車也沒有想象中的那么難！于是我試著加快速度，加快速度之后開始有點晃了。我一下子就慌了，前面有個左轉彎，我轉彎的時候因為速度太快，一下子就＂人仰車翻＂了。好在沒有受傷。我把車扶了起來，心里有些沮喪，但是我又重新振作了起來。經過我多次的`練習，我知道了：在急轉彎的時候不能騎的太快。我又按照我總結的方法提了一會兒，果然沒有摔倒。

　　從那以后每到星期天寫完作業的時候，我就會去騎自行車。于是我騎自行車逐漸熟練起來，轉彎在我眼里已經是小事了。

　　同時我也明白了兩個道理：世上無難事，只要肯攀登和功夫不負有心人，我學會了騎自行車，非常開心。

我成功了作文篇7

　　可惡啊！我在心里暗自叫道。剛剛的球場上，隊友又辜負了我一個絕妙的傳球。我一次地突破、分球，可那籃筐卻似乎成心與我們慪氣，即使在籃下，我們那身材高大的中鋒也無法讓球乖乖地滑入球網；反之，對手即使在我們嚴密的防守之下，卻通過跑動配合，不斷地能夠將球送入籃筐。20分鐘后，我們落后了11分了。

　　休息的時候，一片寂靜，大家都沒有說話。一時間，有個叫"自私"的家伙占據了我的心：你看看他們，一個個老是辜負你的傳球，這樣的話還不如由你這個得分后衛自己發揮呢。"待會兒你們都把球給我，我來突破得分。"這句話在沒有經過大腦處理的情況下，一下子就蹦了出來。"可隊長，我手感不錯，要不然給我。"一名隊員剛要說話，就被我狠狠地打斷了。"難道你們不相信我的實力嗎？！"一時間，又是一陣可怕的沉默。

　　接下來一開場，我就牢牢地將球權控制在了手中。內線里，中鋒已經站好了位置朝我要球。給？不給！那個家伙在我的心中咆哮著。我裝作沒看見的樣子，左晃，假動作，突破，后轉身。我晃過了防守隊員，卻發現自己已經被另外兩個人包夾了。這一剎那，他們的防守漏出了空當，我可以選擇強打，也可以傳球。但顯然，后者的機會和成功率明顯更高。傳還是不傳？此時，那個可惡的家伙又開始左右我的內心：別傳，讓他們看看你的實力。嗯。我暗自點了點頭。又是一個假動作，我乘機向左奮力一躍，在防守隊員的干擾下，強行出手。球雖然在籃圈上轉悠了幾下，還是不情愿地進了。這一次的成功使那家伙更加龐大，漸漸主宰了我的內心。接下來，我不斷地遇到同樣的情況，曾經有幾次，我想選擇傳球，可他不斷地鼓動著我出手。我聽從了他，卻總是遇到了無情的封蓋。5分鐘后，分差沒有縮小，反而進一步擴大。我在隊友的眼神中看到了怨恨。

　　可恨的家伙啊，你滾吧，不要再來誤導我了！我朝那家伙吼道，可他呢，卻只是在冷笑，并不為我所動。KUSO！我到底該怎么辦？！球又載著隊友的信任傳到了我的手中，我又一次跳起，出手？不，面對對方三名防守隊員，我終于又一次選擇了傳球，早已三分線外等候的`隊友出手了，命中！我知道，從球傳出去的那一刻起，我已經徹底地趕走了那家伙，恢復了我自己：一個能得分又能組織的得分后衛！接下來的十幾分鐘里，我們的配合簡直可以說是無懈可擊，分差在不斷地縮小，7分、5分、3分。

　　結果并不重要，重要的是我已經贏了，我戰勝了自私那可惡的家伙，那個早已在我心中蠢蠢欲動的家伙。其實，在危急關頭，人性的丑惡往往會暴露無疑，往往這時，左右你命運的不時頑強的對手與艱苦的環境，而是你如何處理自己的心態。不過這一刻，我贏了，我戰勝了自己！