走向成功作文

時間：2023-01-13 16:34:12 成功我要投稿

精選走向成功作文匯總六篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的走向成功作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

精選走向成功作文匯總六篇

走向成功作文篇1

　　成功，一個多么美好的字眼啊!成功是璀璨的，成功是美好的，誰沒想過自己會成功?可是，任何人的成功路，難道不都是自己經過千辛萬苦開創的嗎?

　　我也不例外，成功的路同樣是艱難的。我第一次成功是獲得了一個作文二等獎，這次成功讓我對未來寫作路更加自信了，努力了。

　　說起這次成功，卻是來之不易的。由于身體的原因，我不能到學校去就讀，從11歲時開始自學，在讀三年級的時候，我就愛上了寫作，夢想著自己有一天能當個作家。從那時起，我就整天的寫呀，寫呀，一直在提高著我的寫作成績。

　　每天我六點起床，七點半開始自學，中午只休息一小會兒，晚上很晚才睡。就這樣，一天，一個月，一年，很快五年過去了。雖然我的作文能力在一天一天的提高，但還是比在校生差，我徹底的茫然了，不知該怎樣提高作文能力。隨后的日子里，我又讀了許多關于寫作的書，比如：《寄小讀者》，《假如給我三天光明》等等，這些書不但讓我找到了寫作技巧，更重要的是激勵了我，讓我不再自卑，對未來的理想重新燃起了希望的火花。

　　還記得在前幾天，我在報社投了一篇作文，和以前一樣，我并沒有對它抱有希望。然而在十幾天以后，我去信箱看信時發現了一封通知書，當我看到“你投的《喇叭花》已獲我報社優秀二等獎”時，我就覺得我是世界上最幸福的孩子。雖然比我好的還有一等獎和特等獎，但這畢竟是我第一次獲獎，第一次感受成功帶給我的喜悅和幸福。

　　成功是璀璨的，成功能激勵我們更上一層樓，而后取得更大的成功。這次的成功我雖然只走到了成功的邊緣，但我會努力走到最高點，去摘那顆最亮、最耀眼的紅星!

走向成功作文篇2

　　世上的財富大多是由懶人創造的，因為他們懂得尋找成功的捷徑。

　　題記

　　每個人都渴望成功，也都畢生為這個目標努力著。自幼，我們便被告知：勤能補拙、只有功夫深，鐵杵磨成針。不是每一次的努力都會收獲，但是每一次的收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的命題。這樣的觀念也早已在我們的心中根深蒂固。誠然，這種做法無可厚非，我們也不能否認它的正確性。只是，成功的方法有很多種，我們應該運用自己的聰明才智尋找最便捷的一種方法。

　　冰心曾說：嬌艷的花兒，人們只驚羨于她成功的那一刻，卻不知當初她的芽兒浸滿了奮斗的汗水。一代書圣王羲之用他的經歷為我們很好的詮釋了這句話。我們羨慕他在書法上的成就，他因為盡心鉆研書法而用饅頭蘸著墨汁吃的故事也成為一段佳話。但是，如果換了是我們，又有幾個人能做到呢？我們認為王冕才情橫溢，可你是否還記得：他門前的池塘被他洗成硯池呢？

　　我們羨慕他們的成功，亦希望有朝一日可以像他們一樣闖出一片屬于自己的天地。只是，他們的那種努力讓我們望而卻步。一直對著鏡子的人，永遠也看不到整個世界。眼里只有成功的人，一心只盯著預定的目標，就容易忽略很多事情，失去很多樂趣。我們都承認，他們是成功的。但你能說他們成長的過程充滿歡樂嗎？

　　成功需要努力，這是我們都無法否認的，只是，我們應該學會巧妙的努力。在奮斗的過程中學會偷懶，懂得忙里偷閑。

　　可口可樂是如今風靡全球的飲料，它的誕生就是因為它的生產者當時偷懶少加了一種配料。這樣的成就想必它的發明者都沒料到吧。你能說可口可樂的成功不是偷懶也能成功的最好證明嗎？

　　我們都渴望成功，也希望通過自己的努力創造未來。只是，有些人，不需要姿態，也能成就一場驚鴻；而有些人，雖然達到他們預定的目標，卻早已氣喘吁吁。所以，我們應該明白：有時適當的停下休息是為了更好的前進，正如把拳頭收回來是為了更有力的.出擊。我們不懼怕苦難，可是我們懂得運用自己的聰明才智去尋找成功的捷徑。

　　帶著智慧，讓夢想做伴，與奮斗同行，踏上成功的捷徑，我似乎已經看到成功在向我招手。一路走來，亦歌亦舞。

走向成功作文篇3

　　生活中，處處充滿對自己的挑戰，也正是由于這些挑戰的存在，才會讓你學會堅強，才會讓你不斷地走向成熟，奔向成功的目的地。

　　一直好強的我，竟然在一次考試中失敗了，而且敗的非常慘。失敗如同幽靈一樣整日纏著我，讓我無法振作，幾乎讓我窒息。我那顆曾經充滿自信的心，那顆充滿奮斗精神的心，就在瞬間變得那么怯懦，那么不堪一擊。我盡力克制自己，可是不能。我迷惑了，不知自己為何如此傷感，只覺得空氣在那一瞬間，連同我的心一起凝固了。

　　如此昏昏沉沉地度過了一天又一天。一天里，我的思緒如同亂麻一般，理也理不清。此時的我，上自習課憶變成了一種負擔，我努力地坐在座位上，但目光卻在教室里四顧。一次不經意的低頭，我看到了，我熟悉的不能再熟悉的貝多芬。的畫像，緊接著他將我的思緒牽進了他的生活。此刻，我仿佛看到他正用牙齒咬著木棒的一端，另一端頂在鋼琴上，艱難地用骨傳導方法，聆聽自己的音樂。因為，他失聰了。

　　一位音樂家失去了雙耳，如同一位畫家失去了雙眼，一位舞蹈家失去了雙腿一般，這在常人看來，是難以再去實現自己的理想了，可見貝多芬卻創造了奇跡，他憑借著自己堅強的意志，堅持了下來，譜寫了一曲曲不朽的傳世佳作，創造了音樂史上的奇跡……

　　教室里變得異常寂靜，只覺得有人在哭泣，是因為貝多芬的自我挑戰的毅力而感動的嗎？我不愿再想，忍不住走出了教室。

　　漫步在校園的林蔭小路上，幾片剛剛發出的嫩綠的新葉，正迎著微風向我招手，我的心靈又一次被觸動了。剛想發幾句感慨，卻驚奇地發現，這幾片新葉的周邊有些輕微殘損和傷痕，我知道這是與北方大風斗爭的結果。我感到有一股生命的暖流灌注在我全身，它是一種為追求新生活，受挫而不言敗的無比堅強的力量。

　　我不禁陷入深思：人生的旅途是曲折多變的，有時是陽光普照，有時是烏云密布，有時是充滿喜悅，可憂傷也會偷偷潛入你的生活；有時……正因為這些，才使我們的生活變得豐富多彩起來。面對它，我們只有學會堅強，愈挫愈勇，才能讓生活更加美好，才會真正的明白，挫折、困難、憂傷等只是生活的調味劑，少一樣，我們的生活就會五味不全，甚至索然無味。

　　自然中有“物競天擇，適者生存”的道理，我想在生活中也是如此。生活中，只有不畏艱險，勇于攀登的人，才能登上頂峰，盡覽無限風光；只有不畏巨浪，勇于探索的弄潮兒，才能潛入深底，尋得驪珠。

走向成功作文篇4

　　摘要： 學生怕寫作文這是教育工作者不得不面對的問題。

　　長期以來，在語文教學中，作文的教學也是教學中的難點。作文是培養學生遣詞能連句、思維成系統、條理要清晰、語句夠通暢的實踐性很強的一項活動，小學階段是學生作文的起步階段，調動學生的興趣，讓學生樂于表達樂于寫作，發揮學生的主觀能動性，那么作文教學中的困難將突破。

　　關鍵詞： 興趣，使作文走向成功激發興趣樂于作文

　　作文教學在語文教學占據較為重要地位，長期以來也是語文教學中的一個難點。經常出現的情況是，老師布置一個作文題目，學生絞盡腦汁去寫，甚至有些學生不善于表達，不樂于學作文，導致學生怕寫作文。作文是漢語文的重要組成部分，作文水平的高低在很大程度上取決于語言和素材的積累。積累是一個持之以恒的長期積累的過程，只有培養起良好的作文興趣，才會有強大的動力和恒心去堅持積累，并不斷創新。

　　興趣是人們探究某種事物或從事某種活動的心理傾向，它以認識或探索事物的需要作基礎，是推動人們認知事物探求真理的重要動機。興趣是學習的動力。良好的興趣，不僅能使人開闊視野，豐富心理活動內容，使人精神振奮，情緒飽滿，而且對豐富人的知識，開發人的智力，進行創造性的學習活動具有重要意義。心理學家認為：在學習動機中，占有重要地位的兩種成分是學習的目的。面對這一教學難點，我也談談自己的看法。

　　作文教學是包括教與學，它不是老師確定一個題目，提出寫作文的要求后，讓學生就去寫去完成寫作要求那么簡單，而是要帶動學生思考，激發興趣想寫東西的興趣，吸引他去寫，變你要我寫作文為我想要去寫作文。而興趣就是小學作文教學成功的首要條件，是寫作中的精神興奮點，是推動學生掀起寫作熱潮的強大動力源。

　　在作文教學中激發學生興趣，對小學作文的教與學有很大的促進作用，這也是我在多年作文教學中摸索出的一條規律。興趣可以使學生對學習充滿熱情，并激發他的創作欲望。教學實踐證明，當學生對學習感興趣時，他就會覺得學習內容豐富多彩，整天處在愉快的心境之中，而不會感到寫作文是一種沉重的負擔，興趣可以促使學生集中精力去獲取知識，并創造性地完成寫作文的任務。

　　興趣，就是解決這一教學難題的鑰匙，是是作文走向成功的鑰匙。因此，提高學生作文的興趣，首先就是讓學生擁有一種成就感。為此，結合，多年作文教學中摸索出的一些工作方法及建議：

　　1、客觀地評價學生的寫作鼓勵學生寫作的興趣

　　長期以來，在作文評價中，存在著教師對學生的情感理解尊重不夠，總以為學生抒寫的思想感情不夠成熟、深刻;還存在對學生的實際生活理解、尊重不夠。學生真實地抒寫自已的生活，常被判為幼稚、瑣碎、不典型。這樣常常導致學生不敢寫自已的真實生活和真情實感。

　　因此，教師要學會理解和尊重學生對生活的認識和情感體驗。在作文評改時，很多教

　　師往往求全責備，以范文標準來衡量學生的作文。事實上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是經典之作。評改學生作文，最重要的應是發現、挖掘學生在語言運用中的特長和思維發展的優勢，并幫助其進步發展。要學會欣賞和正確的評價，作文要求絕不可一刀切。這是我最深的體會，最痛的體會。對學生要求太高，只會讓學生作文失去激情，越來越害怕作文。人與人是不同的，即使剛剛開始上小學的孩子，對語言的駕馭力，對生活的觀察力，對一件事情的感受力都是天差地別的，越到后來差別就越大。

　　不要指望所有的孩子都朝著你指的方向前進，對那些實在寫不出來的孩子要求低一些，最好沒有批評，最好不要擺著臉讓他重寫，因為一切都無濟于事。如果你愿意，你可以給他單獨輔導后再寫，那當然最好，可以請他父母教，如果你沒有時間，如果沒有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂過去算了。別的作業可以逼出來，而作文是逼不出來的——逼出來的可能是假作文，而留下的后遺癥是對作文的痛恨。對作文差的學生網開一面，至少不會讓他痛恨作文，也許有一天他突然靈魂出竅，慢慢就會寫了。所以，教師那支評判的筆，應善于挖掘學生作文的閃光點，以充滿人性化的評語與學生進行情感交流，使學生真正體驗到一篇作文成功的感覺。

　　2、豐富學生的寫作素材組織社會活動感受生活

　　俗話說：巧婦難為無米之炊，學生的活動天地大多限于學校，他們的見聞和體驗有限，因而，幫助學生豐富其作文素材就成了教師的一大任務。作文教學源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的學生都是生活的有心人，都會觀察，都會體會，都有感受。所以，教師要指導學生進行觀察，用心體會教師可以組織一些社會活動，如參觀、瀏覽、訪問、社會調查、社會勞動等，指導學生組成各類興趣小組體驗社會世象，讓他們將筆觸伸向家庭、學校，深入到社會，用眼睛觀察生活，用心感受生活。因此，從三個方面引導學生去積累：一是平時多閱讀，多記錄好詞語或句子，以豐富自己的語言庫存;二是養成寫日記的習慣，把每天所聞所見所想所思都記錄下來;三是平時在學習中要注意加強自己的口頭作文訓練。

　　3、給學生一個展示的平臺多樣化活動激發寫作自信

　　學生的作文如果不是拼湊而成的，而是用心認真寫出來的，它都有寫作者認為寫得滿意的句段，教師要認真分析特別是對語文學習興趣不大的學生，更是要著力去指導。在作文講評課上，讓學生朗讀這些滿意的句段，并作評講，讓全班同學欣賞。即使是一兩句，只要有創新，有個性的妙語，都應予以充分肯定。

　　還可以利用班內的墻報開辟優秀習作專欄，將學生的優秀習作及時張貼，供師生共賞;開展演講比賽，讓每個學生都有展示自己口頭表達演講才能的機會;組織學生編印班級作文專刊。參加各種作文競賽活動，力爭獲獎，利用競賽主辦單位的權威性、競賽活動的高等級性、競賽輿論的社會性刺激學生寫作的熱情，也可鼓勵學生在網上發表習作，或在學校網站發表，或在較大的語文網站發表，都能使學生嘗到成功的快樂。有了快樂就會增加自信，從而興趣會激發出來，會讓學生更喜歡去寫作文。

　　總之，作文教學不是件容易的事，培養學生的作文興趣是提高作文能力的重要方面，激發學生對寫作的興趣，是走向作文成功的關鍵。路有很多條的，應該深入探討，以適應飛速發展的教育形勢的需要。我認為要實現小學階段性作文訓練計劃訓練語言表達能力，就要注意結合各小學生對事物的認識能力禮冷點培養作文興趣揚長避短地發展他們的想象、觀察、抽象思維和綜合表達能力。

　　我深信，興趣是最好的老師，我們在教學中一定要用心培養學生的興趣，讓他們在興趣中獲得知識。讓學生把作文學習變為生活、生存的一部分，變成愉悅心靈、提升素質、發展思維、反思歷史、感受現實的必經途徑和過程，學生就一定能夠在語文學習中獲得出乎尋常的快樂，就一定能夠對作文產生濃厚的學習興趣。

　　只要勤于實踐，努力挖掘，大膽創新，堅持不懈，作文教學一成會取得好的成績。

走向成功作文篇5

　　人生歷程，大抵逆境居十六七，順境居十三四；南明順逆兩境又常相間經送乘。順流逆流總在人生中交替不息。有些人在挫折面前，倒下了，甘心于失敗與屈服，但更多的人在緩慢的人生長河游弋，泰然自若，即使遇到了驚濤駭浪，也無所畏懼，仍然昂著頭，挺著胸，始向那成功的彼岸。

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”在人生的旅途中，難免要遇到一些挫折，要想有所作為，就不應屈服于命運的安排。不要抱怨，不要消沉，因為挫折能磨練一個人的意志，挫折能鍛煉一個人的品行。由此可見，挫折是通往成功的第一條道路。回首中華歷史五千載，成大事者無一不是從挫折與苦難之中磨練出來的，挫折是勾踐卑事夫差三年，臥薪嘗膽，成功是越國滅掉吳國，成就了一代偉業；挫折是司馬遷含冤被投入獄中，遭受腐刑，成功是一部《史記》，留偉數千載；挫折是劇作家曹禺三次落榜，從醫夢破滅，成功是《雷雨》、《日出》等作品震憾人心。試問，如果沒有挫折，他們都生活在安逸的環境之中，他們都過著平靜的生活，他們能否成就輝煌，名垂青史，千古流芳？可見，平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環境，選不出時代的偉人，惟有挫折是通往成功的第一條道路。

　　沿著成功的一條路上，有許多事先無法預料的挫折排列著，最后的成功是在能用堅毅的精神、伶俐的眼光，從挫折中汲取營養，從失敗中吸收教訓，利用他們，向前猛進。

　　挫折不僅成就了中國的偉人，同樣為外國名人成功奠定了基礎。

　　面對耳聾的折磨，德國著名音樂家貝多芬喊出：“我要扼住生命的咽喉，決不能讓命運使我屈服。”直到現在，他仍作為我們崇敬的對象活在我們心中。

　　面對貧困和屈辱，英國杰出現實主義批判作家狄更斯，不懈地學習和斗爭，一部《雙城記》豐富了世界進步文學的寶庫。

　　作為一名高中生，我們要學習先輩們的精神，在挫折面前，永不退縮，堅持不懈，攀登知識高峰。

　　在人生的旅途中，我們難免會滑落、跌倒，甚至會摔得頭破血流，但當我們戰勝了自己，繼續攀登、前行，才會發現成功的彼岸就在不遠處。

　　挫折不僅成就了中國的偉人，同樣為外國名人成功奠定了基礎。

　　面對貧困和屈辱，英國杰出現實主義批判作家狄更斯，不懈地學習和斗爭，一部《雙城記》豐富了世界進步文學的寶庫。

　　作為一名高中生，我們要學習先輩們的精神，在挫折面前，永不退縮，堅持不懈，攀登知識高峰。

　　在人生的旅途中，我們難免會滑落、跌倒，甚至會摔得頭破血流，但當我們戰勝了自己，繼續攀登、前行，才會發現成功的彼岸就在不遠處。

　　永遠相信，挫折是通往成功的第一條道路。

走向成功作文篇6

　　成功，人人都渴望。因為成功可以使人感到愉悅，成功會給人帶來自信，成功可以使人感到自豪。俗話說：失敗是成功之母。我們只有在失敗中總結經驗，不斷進取，我們才能一步步走向成功。

　　還記得那一次圍棋升段賽，是三段升四段的比賽，規則是九盤至少要勝六盤，可是我第一天第就輸了兩盤棋，那幾盤棋大概是這樣的：

　　一開始我就贏了幾盤棋，于是就非常的得意，在接下來的比賽中也就十分輕敵，根本不把對手當一回事，下棋的時候，東張西望，對旁邊兩位比賽的棋局的關心程度遠遠高于自己下的這盤棋，在對手深思的時候，與其他人聊聊天，翹著二郎腿一邊望著天花板，得意忘形，但對手下了一手棋的時候，我慢慢低頭不經思考跟著下了一步，結果可想而知，連著輸了兩盤。

　　我再也輸不起了，我慌了，老媽急了。

　　我必需要重視接下去的比賽，我應該重視對手，不管對手強弱我都沒有輕松對手的權利，下面的棋我幸運遇上弱手，但我實在不敢再看天花板、聊天，我盯緊對手，精心安排好每一步棋，慢慢把平局變成優勢，再把優勢化為勝勢。

　　隨著勝利的局數增多，我的對手也越來越強，容不得我有半點閃失，我總是咬住對手，劣勢時不放棄，優勢時不驕傲，時常與對手拼到最后，老媽在賽場外總是等的心驚肉跳，我總能給她帶來好的消息。

　　很幸運，在輸了兩盤后，終于醒悟過來，擊敗其他對手，幸運地升上了四段。

　　我成功了，我很高興。特別在我已經快要告別勝利的時候，我又努力抓住了機會，在我快要失望的時候，又出現了曙光，這次比賽一波三折，起起落落，悲喜交加，好在最后帶著笑臉離開了賽場。

　　獅子搏兔亦使全力。世間沒有絕對的事情，不認真煮熟的鴨子也有可能飛走。

　　我悟出了一個道理：即使在百分之一百的把握下，也要萬分小心謹慎，才能走向成功。

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