實用的我成功了作文9篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我成功了作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我成功了作文 篇1
“世上無難事，只要肯登攀。”我和爸爸一起去爬黃山。這句話剛好用在我身上。
我一直以為爬山是件很輕松的事情，所以一看到黃山第一眼，我便不以為然地說：“小菜一碟。”
我踏上石階剛幾步，便感覺到腿有些酸軟了，我發出了輕輕地喘息聲，但還是一步一步地往上爬著，爸爸在一旁陪伴著我。
爬到了半山腰……
我的輕輕喘息聲早已變成了重重喘息，腿已經快沒有力氣了。我有了一種放棄的念頭，但還不是很強烈。
爬了一大半了……
放棄的念頭越來越強烈，已經接近百分之白了。哎！不行！實在不行了！再走下去也是折磨人。
“爸！走不動啦！下去吧！”我疲憊的對爸爸說。
爸爸看了我一眼：“悅兒，我知道你很累，但是，你看看，我們就差一點兒就登上山頂了，你難道會因此而放棄么？”
我沉默著。
爸爸在路旁撿了一根粗樹枝，遞給我：“喏，你的“你的權杖”！”
我接過樹枝，一階一階地走著，是什么支撐著我？是堅持。
我成功了作文 篇2
盡管已經過去了好幾個月，但我依然還清晰地記得那天錄節目的緊張與獲得的成就感。那是20xx年一月的一天，我代表學校參加福建省少兒頻道少年中國誦節目錄制，和福建電視臺新聞主播任航老師同臺朗誦。
經過整整一個晚上的排練，我的朗誦技巧在任航老師和編導老師的指導下，已經進步了很多。不過我還是很緊張，晚上躺在旅館的床上徹夜難眠。終于，我迷迷糊糊睡著。夢中，我站在燈火輝煌的大舞臺上，卻忘詞了，急的滿頭大汗可就是想不起來該說什么，臺下的觀眾爆發出一陣笑聲，還有個小觀眾指著我說：哈哈，他出洋相啦！我被嚇醒了，心有余悸地把噩夢告訴媽媽，她笑著告訴我：夢與現實是相反的，你放心吧！我相信我的兒子！
媽媽的話給我吃了一顆定心丸，對呀，相信自己！
我們一大早便趕到了電視臺，主持人早早就在等了。我們又排練了幾遍節目，在后臺候場。終于到我們上場了，我咽了咽口水，握了握拳頭，緊張地走上了臺。盡量讓腳步踏實有力，同時在腦子里將朗誦的稿子、動作又過了一遍。在臺上站定后，我深呼吸，保持微笑。可能是臺上燈光太亮，也可能是太緊張，我一下就汗流全身，連笑容也僵硬了。我暗暗慶幸：好在我的臺詞只有兩三句，不然我的噩夢就要成真了。
我們是共產主義接班人任航老師的聲音充滿了磁性，太好聽了！我繼續深呼吸，在心里默念著：馬上就到我了，馬上就到我了，千萬別緊張啊！
到我了！我緩緩地拿起話筒，深吸一口氣，將膽怯與緊張拋到身后，開始流利地朗誦起臺詞：時刻準備著我什么也不想，什么也不聽，只看見臺下媽媽的眼睛閃閃發光，滿是鼓勵的光芒。我越讀越好，聲音越來越高亢，臺下掌聲響起，觀眾們爭先恐后地為我們鼓掌。
成功了！我成功了！這首短短的詩我們練習了十幾遍，真是臺上一分鐘，臺下十年功啊！我也深深體會到：要相信自己，自信才能與成功同行！
我成功了作文 篇3
偶然的一次，我聽到了一陣優美的琴聲悠悠揚揚地從隔壁大姐姐家傳來，都說琴棋書畫，要樣樣精通，我卻一門也不精通，不如學學彈琴，也弄修身養性，再說了，它又是一門藝術，將來對大考小考都有用。經過這一次思想斗爭，我喜歡上了電子琴，那時，我們時每刻都想要一架屬于自己的電子琴，我把這愿望深深地埋在了心里。
真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊！在我那年生日的時候，姑姑送給了我夢寐以求的東西——一架電子琴。我大喜過望，把琴輕輕的摩挲,這是我盼望多久的東西呀！奶奶不知從哪里聽來的消息,在離我家挺遠的的一所幼兒園的`園長會彈琴，她可以教我，我聽了一蹦三尺高，激動的我一夜沒睡著覺。
開始上課了，我先練基本音，開始還挺簡單的，可越往后越難，老師周一到周六還布置作業。哼！有一次，我有一個曲子的一個一個地方總是練不熟，老師說了好幾次，可我還不會。我勤奮苦練，卻不見一點起色！老師一生氣，把我的手用力的打了一下，我眼里夾雜著淚珠。老師一走，我的眼淚就一滴一滴地落了下來，落在了琴鍵上，“啪“地一聲，濺起了一朵水花。我所痛得，不是手，而是心。難道我天生是本腦子嗎？我迷惑了。同時，我對電子琴產生了厭惡。
到了冬天，我一個人在沒有爐子，沒有暖氣的小屋子里練，我的手都凍得麻木了，這樣一來，我更加討厭電子琴了。
我對媽媽說了我心里的想法，媽媽一怔，嘆了口氣，于是對我說：“你爺爺每天扛著琴走了多少路，他都沒有怨言，你怎么能有怨言呢？再說你練琴一上午就50多元，你怎么能半途而廢呢？你學的東西永遠都是你的，沒有人會奪去，將來對你有用，你自己想想看吧！“
我慚愧了。是為我那年邁的爺爺。媽媽的一番意味深長的話深深的觸動了我也點化了我，從此，再累再冷，我也不怕了。在媽媽生日的時候，我給她彈了一首《小星星》，媽媽高興地鼓掌，我克服了“拌腳虎“。
我真想大喊一聲:”我成功了。“
我成功了作文 篇4
那是個炎熱的夏天，我將身體浸在涼涼的水中，就有種說不出的高興。撥動水花，向前……游啊游。那次，我成功了，好不容易呀！
夏，趕走了溫暖的春，取而代之的便是炎熱。我在家里無所事事，便執意讓媽媽給我報個游泳班。
踏進水里，開始了第一次水的旅程。從50厘米的淺水區，到1。5米的深水區，不知游了多少個來回，也不知被水絆了多少次。
成功好比一張梯子，“機會”是梯子兩側的長柱，“能力”是插在兩個長柱之間的橫木。只有長柱沒有橫木，梯子沒有用處。是的，是第一次下到深水區給了我機會。
帶上一塊浮板。看著那底，感覺遠在天邊，近在眼前。雖然又浮板，可我還多次靠岸停了下來，大口大口地喘著粗氣，終于在最后遠的地方，一頭扎進水里游了一次。
柱子之間的橫木，也幫了我大忙。在淺水區，我游游停停，并不是因為我想偷懶，而是水域太淺，經常游一會兒，走一會兒。當我游到一半的時候，再看他，他已經游到了底，再游回來了。
我積攢著力氣，拼命向前游，終于趕上了他。在深水區，我又一次“如魚得水”。我一直對自己說：“在水里，人是浮不起來的。我暫時借著浮板，才得以在水上浮起來，借著旁邊的墻，我才能休息。”于是，我丟掉浮板，游向中間的那條道。
終于接近了。當還有一米的時候，我做出了最后一蹬。
俗話說：“失敗是成功之母。”我從挫折中得到失敗，從失敗中獲取成功。
我成功了作文 篇5
星期六，我跟媽媽在音樂噴泉玩，看著小朋友踏著滑板飛快地滑著，好像一個個運動健將。我心里羨慕極了，我央求媽媽給我也買了一個。我開心極了，我決定用最快的速度學會滑板。
我把玩滑板的技巧牢牢記在心中。可是，一上滑板滑板就好像失控的機器一樣，我往左它往右，害的我摔了個四腳朝天。我有些泄氣，但心里又暗暗給自己鼓勁，“世上無難事，只怕有心人！”于是我再一次上了滑板，左腳控制方向，右腳用力一蹬，身體不停地擺動，盡力保持身體平衡。啊！我成功了！我終于穩穩地站在了滑板上。看著小朋友羨慕的眼光，我心里美孜孜的！
這一次成功讓我知道了：“只要永不放棄，就能夠戰勝一切困難！”
我成功了作文 篇6
這一次，我成功學會了怎樣燒黃瓜炒雞蛋！
我拿出一個雞蛋，把它敲碎在碗中，用筷子攪拌。不過我沒有耐心，隨便一弄就完畢了，蛋沒有攪拌均勻，里面一半都是蛋白，便去拿黃瓜。這時媽媽來瞧瞧我干得怎樣，往碗里一望，頓時火冒三丈：“你這弄得什么鬼？重弄……”
媽媽幫我重做之后，又替我把黃瓜切好（因為切黃瓜要用刀，很危險）。我把黃瓜和雞蛋一起倒進鍋，不停翻炒……“哎喲！”我狼狽的的樣子顯現在臉龐上，都怪這調皮的的油沾到了我。“放心，別哭了，用水洗洗。”媽媽安慰我，并幫我把佐料加上。
我再次回到位置上翻炒起來，終于油乖乖聽話了，不跟我玩耍了。我順利地把黃瓜炒雞蛋端出了爐，媽媽都稱贊我做得挺好吃的。
要不是有媽媽在為我打氣，我也不會成功的呢！
我成功了作文 篇7
從三年級開始，我不知不覺的養成了粗心大意，馬馬虎虎的壞習慣。上課做練習題時，我不是抄錯題就是算錯得數……上課時犯的毛病考試時也會犯。
與三年級的老師們朝夕相處了一年后，我升入四年級，馬馬虎虎的壞習慣也會隔三差五的犯一次。記得第二學期一次考試時，我的數學成績只有78分，那些有難度的應用題我全都做對了，惟獨計算題分數為零。
我仔仔細細的檢查了一遍，心里十分生氣：所有的題我都會做，又是那個壞習慣在搗亂，我如果不把它改掉，以后不管做什么事都不可能做好。于是我絞盡腦汁，終于想出來了一個好辦法：在每個周中因粗心大意而犯的錯誤都要寫一張紙條貼在我的小床頭上，并且請爸爸、媽媽監督。
我按著計劃實行了一個周。這一個周下來，我的小床頭快要變成錯字、錯題的海洋了，風一吹過，上面貼著的紙條嘩啦嘩啦的響。我聽著這個響聲，心里很不舒服。我本以為一周的錯字、錯題一般只有三、五個，誰想到錯了這么多。以后可不能錯這么多，哪怕少錯一個字，一道題都是自己的進步啊！
第二個周一轉眼過去了，小床頭上貼的錯字、錯題明顯減少了。第三個周、第四個周、第五個周……第八個周時我的小床頭上一個錯字、錯題也沒有。當我發現這一進步時，樂得一蹦三尺。過了幾天，我們學校要進行期中考試，這是一個測驗我到底有沒有改掉壞習慣的好機會。
我滿懷信心的走進考場，認真的答卷，特別是做到計算題時，我更加小心翼翼。我的試卷答完了，回過頭來檢查還是發現了一個錯誤：最后一道題的得數應該是四分之三，而我寫成了三十四。我認真地做了修改。
考試成績發下來，我考了第一名。發卷子的時候，我按捺不住心里的激動，忍不住跳了起來。
我成功了。我改掉了馬虎的壞習慣，我為我自己喝彩！
我成功了作文 篇8
每個人都有自己成功后的喜悅，而成功背后呢?總有著辛勤的汗水。俗話說的好：不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
我也為成功而高興過。記得就在這個學期，老師說我們班里要代表七小參加教育局舉辦的板報比賽。我和其他三名同學被選上了，我的心情久久不能平靜，下決心要好好出板報，爭取拿獎回來。
美術老師給我們分了工，我負責寫字，因為我的字寫的比較漂亮。剛寫第一遍時，我的字寫得有點歪，老師說：“不行，擦掉重寫”。我就按照老師說的做，盡量把字寫好，上小左右對的齊齊的，可有個別地方還是有點歪。老師看見了，又說不行，必須寫的整整齊齊，不能有一點歪。我又寫了幾遍‘老師總說不行。寫了無數次，有擦了無數次。我真有些灰心喪氣，心理對老師也有了一絲埋怨。我想，老師也太苛刻了，讓他自己來寫，也未必有我寫的好。但轉念一想，我可是代表五三班參加學校的比賽啊!千萬不能因為自己影響了學校的聲譽。想到這里，我又重新拿起了粉筆，一絲不茍的認真寫，這次終于寫的很漂亮，我的心理高興極了。
一星期后，老師告訴我們一個好消息-我們出的板報得了三等獎，聽到這個好消息，我高興心新花怒放。真是功夫不負有心人，我終于成功了。我們通過自己的努力，終于成功了。
我成功了作文 篇9
嘗試在烏云蔽日是沖出云霄的鷹，嘗試做暴風雨中的一葉小舟，嘗試做黑暗中擦亮火柴的人……
天暗了下來，四周寂靜，我呆呆地坐在門檻上，眼前浮現了我成功的一幕幕……二年級，我被硬拖去參加英語競賽，那時我不愿意，“不去，就是不去”我憤怒極了。“不行”，老師狠狠地回了一句。后來，我只好無聊地和DVD跟讀，有時候，我想找借口不參加，但都沒用。一次偶然，我改變了原先的想法。看書時，我瞄到一個不起眼的詞——嘗試，讀完故事，我抬起頭，看著稿子，有了信心。在媽媽的幫助下，我的口語有了提高。
每天中午，我都會舍去午睡的時間，瘋狂地攻讀，累得我頭昏腦脹，直喘粗氣，好幾次我都想放棄了，但媽媽又鼓勵我，讓我重拾信心。
眼看比賽迫在眉睫，我簡直快發瘋了。
比賽那天下午，我穿著過年穿的唐裝來到考場，看著前面幾個同學時而高，時而低，時而高興，時而悲傷的演講，我緊張的直冒冷汗，“怎么辦啊！”很快就輪到我了，我揣著不安的心上臺了。“糟糕，臺詞忘了，怎么辦！”我一下子蒙了，情急之下，我隨口說了句中文：“大家好，我叫王梓屹！”“啊，不是用英文的嗎？”我緊張的快崩潰了，只好快速切入主題。
我用英語一口氣背完了自選的一篇文章，臺下頓時想起雷鳴般的掌聲。我不好意思地走下了臺。
我成功了，我戰勝了恐懼，膽小，我站到了舞臺上，面對著全校的同學。我不禁想起某本書中的一段文字：也許，在勇敢者看來，嘗試是一條希望的路；而在懦弱者看來，是一堵無法攀越的高墻。
我愿做勇敢者！
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