當(dāng)我成功的作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的當(dāng)我成功的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當(dāng)我成功的作文 篇1
人生中有許多次成功與失敗，我的第一次成功就是在二年級上學(xué)期的期末考試。
那天，我的心里就像開了鍋一樣緊張，開始考了，我一看題心中大喜呀！好簡單，我一氣呵成打完了卷子，考完卷，雖然考卷很簡單，但是我還是很緊張，盼望著考試卷發(fā)下來，終于考試卷發(fā)了下來，數(shù)學(xué)、語文、英語各科老師分別念分?jǐn)?shù)，不一會兒念到我了，李佳澤，數(shù)學(xué)99分，聽了我高興極了，一會兒，數(shù)學(xué)念完了，語文老師說：“李佳澤，一百分。”我聽到后高興的差點兒蹦起來，英語老師念了，不一會兒念到我了，李佳澤，一百分。我掐了一下臉蛋，不是在做夢吧，我高興的一蹦三丈高，我很開心的把這件事告訴了媽媽。雖然我考了99、100、100的好成績，但是，我要把成功看成失敗，這樣我學(xué)習(xí)就會有動力。
驕傲使人落后，我要不斷的努力進取，繼續(xù)加油！
當(dāng)我成功的作文 篇2
夏日的陽光透過濃密的樹蔭撒向大地，映出銅錢般大小的光斑。望著這些光斑，我的記憶隨之回到6月5日。
那是一個下著雨的午后，我正在看書，突然，電腦傳來了挺大的提示音，那提示音吸引了我。我一看提示音的內(nèi)容后，心里不由得暗喜……
原來，是我參加的一個全國小學(xué)生作文大賽的網(wǎng)站傳來消息，說我通過了2萬人的復(fù)賽，成功地進入了7月25日——7月30日的300人北京決賽！回想起這次大賽之路，竟是一波三折。先是順利地通過了初賽，而在復(fù)賽當(dāng)中，我壓著最后一個名額進入了復(fù)賽，可最終居然進入決賽。真實奇跡啊！
那一刻，我高興無比，心里可激動了。學(xué)習(xí)的壓力被我放下；心里的大石頭也放下了。那一刻，我是多么高興啊！真想告訴所有我認(rèn)識的人；那一刻，我比過年還開心，因為，我的作文被全國評臺肯定了。自己被肯定，是多么激動啊！
這時，花兒抬起了頭，好像在為我祝賀；鳥兒唱起來歌，仿佛在為我祝福。面對著成功，我的多么高興……
當(dāng)我成功的作文 篇3
“太好了，太好了，我們得了第一名！”我迫不及待地把這個好消息告訴了我的同伴們。是什么得了第一名讓我這么高興呢？請聽我慢慢說。
我們學(xué)校有個音樂劇叫《森林里的小故事》，我是劇中的男一號。為了在區(qū)藝術(shù)節(jié)上取得好成績，我們幾乎每天都要排練。其實說來，我的先天條件并不好--舌頭老打結(jié)，總把“包山”說成“包深”，把“蝎子”說成“仙子”。在場的同學(xué)都笑破了肚皮，我卻像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。幸好，老師總是心平氣和地對我說：“別著急，慢慢練！”
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了四月，離比賽的日子越來越近了，我的口齒也清楚了許多，我一有空就練臺詞，走路時我也會練上幾句，我希望我的動作、神情、語言都練得更好，那時，我多么希望時間過得慢點，再慢點！
4月12日，是我們比賽的日子，在臺下等待的時候，我的心跳已達到最高馬力。當(dāng)“林蛙”們跳到樹后，輪到我出場了，我從來沒有這么緊張過，我邁開腳步，說著臺詞，走向臺中央。我努力讓自己放松，可還能聽到心在“咚咚咚……”地跳。當(dāng)我演到中場那段不是我講臺詞的時候，想起老師的話：“在臺上不要緊張，和平時排練一樣，排練就是比賽，比賽就是排練。”慢慢地，我的心平靜了下來，可即便是這樣，我的頭上、肚子上、脊背上全都是汗。這時，有一滴汗流到了我的眼睛里，一陣刺痛，可我還是忍著痛繼續(xù)比賽，最后痛得流出了眼淚。到結(jié)尾時，又出了一點小意外---藏在口袋里的花沒了！怎么辦？我馬上要做獻花的動作了，怎么辦？此時，我告訴自己要臨危不亂，我很快冷靜了下來，繼續(xù)完成了獻花的動作。表演結(jié)束了，我緊張地問老師：“花掉了，沒事吧？”老師微笑著說：“沒事，你表現(xiàn)的很好！”
上了車，我就像一個癱瘓了的人躺在車上，可心里樂滋滋的，因為老師表揚了我，我也盡力最大的努力。直到第二天，我們才知道我們得了第一名。
功夫不負(fù)有心人，在排練時的種種困難，通過我的不懈努力而克服，并取得了一次小小的成功。成功給我?guī)砹讼矏偅布钪摇．?dāng)我面對成功的時候，我告訴自己--只有付出，才有回報！
當(dāng)我成功的作文 篇4
叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，我抓著寫好的中午作業(yè)，飛奔到陳老師的辦公室。
“報告！”我說，“進來。”老師說。我快步走到陳老師的面前，驕傲地把中午作業(yè)交到老師手上。
老師拿起桌上的紅筆，在我的作業(yè)本上飛快地劃過。老師一會兒微笑，一會兒好似在思考。一會兒老師改好了，交給我。我?guī)е焖俚男奶暎蜷_……
“呀！”我差點叫了出來，作業(yè)本上有一個紅優(yōu)，還有兩顆仿佛在發(fā)光的星星。我?guī)е吲d、激動的心情回到教室，我恨不得向身邊的同學(xué)炫耀炫耀，但我沒有。因為我深知謙虛使人進步，驕傲使人落后。
我背著書包回家了，到了家里，我放下書包休息了十分鐘，就開始寫作業(yè)了。過了大約四十分鐘，我就把語文作業(yè)寫完了，我馬上收起來，出去吃飯……
下午，第一節(jié)課是語文課。陳老師（語）一進來就叫我們拿出練習(xí)冊講評，一直講評到下課，下了課，老師叫組長把練習(xí)冊收上來改。過了一節(jié)課，練習(xí)冊發(fā)下來，我抱著惴測不安的心情打開它。
我眼前一亮，“天哪！”我得優(yōu)了，從客觀上來講，一般情況下我應(yīng)該第一次作業(yè)是良。今天居然得了優(yōu)，我欣喜若狂，心想以后要把好關(guān)，保持好這個成績。
然而，我也從兩次成功悟出了一個道理：謙虛使人進步，驕傲使人落后。進步后只要保持謙虛的心態(tài)就能保持好成績，當(dāng)然還要有百分之一的天才加百分之九十九的汗水。
當(dāng)我成功的作文 篇5
記得，在我一年級的時候，第一次語文考試，當(dāng)老師公布成績的時候，教室里非常安靜，靜的連根針掉在地上的聲音，都聽的見。當(dāng)老師念了好多同學(xué)，還沒到我的時候，我十分著急，心里想：會不會我考的很低呢?會不會我是最差的呢?當(dāng)我在想的時候，老師突然間念到了我的名字，我心中一愣，聽到老師念我唐馳菱100分、第一名。我心中非常高興，一下子成了眾人關(guān)注的焦點，大家用佩服的眼光看著我。當(dāng)我回家的時候，我走得非常快，迫不及待的要把這個好消息告訴媽媽，一進家門，就把消息告訴媽媽，媽媽對我說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。我跟沒聽見一樣，就進屋玩了。第二次考試過后，老師在公布成績的時候我滿信心的聽著，念到我85分、第13名。我都不相信這是我的卷子，我一拿卷子，原來全是馬虎了。
回到家媽媽說：“退步了吧!以后不要驕傲了,去反思你的過錯吧”!我回到屋里，一遍又一遍的反思著我的過錯，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。第三次成績公布時，念到我的名字我是100分。心想：努力沒有白費，我會繼續(xù)努力地。回到家時告訴了媽媽，媽媽說：“繼續(xù)努力吧”!我說：“媽媽我一定會的”。從這件事里我知道了，無論你有多么大的成功都不要驕傲。
當(dāng)我成功的作文 篇6
當(dāng)我面對成功的時候，我會謙虛的面對，而不是驕傲的面對，這是因為我總結(jié)出了一個教訓(xùn)。 那是在我學(xué)素描的一天，素描老師石老師教我們畫球體，我學(xué)得十分認(rèn)真，因此石老師當(dāng)著同學(xué)的面表揚了我，我十分高興，石老師告訴同學(xué)們：“回家后在畫一畫。”我一聽老師讓我們再畫一畫，我想：再這都畫了兩個多小時了，老師還當(dāng)著同學(xué)的面表揚了我，我回家就不畫了。
回家之后我沒畫，第二天，老師還讓我們畫球體，我胸有成竹地說：“我最愛畫球體了。”老師沒理我，我們開始畫了，當(dāng)我們畫完的時候，老師一個個地檢查我們的畫時，把我和其他幾個小朋友揪出來，說：“他們根本沒練。” 我從此以后明白了一個道理：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
當(dāng)我成功的作文 篇7
成功，一直是古今中外無數(shù)英雄人物的苦苦追求。有的人沉著應(yīng)對，有的卻是驕大狂妄。成功，是進步之梯，也可能是絆腳之石。
眼看期末考試的來臨，勤奮之風(fēng)席卷而來。我也不甘落后，積極備考。也許是上天的眷顧，我發(fā)揮超常，奪得桂冠。一得到這消息，我便興奮地失常，得意忘形。假期匆匆而過，我們開始了新的學(xué)習(xí)。而我，仍一味的沉浸在上學(xué)期的好成績中，我開始松懈了。看著黑板的一道道簡單的計算題，我感到枯燥無味;望見試卷上一條條容易的閱讀題，我感到幼稚可笑;看到一個個優(yōu)美的紅鉤，我驕傲自滿了。
驗證來了——語文考試來了，我滿心歡喜，展露拳腳的時機又到了。充滿自信的我只在考前的五分鐘翻了翻書本便應(yīng)考了。盡管難題重重，阻礙多多，我仍充滿信心。成績頒布的.一天，我傻了眼，看著試卷上的一個紅叉子，我目瞪口呆，不知所措。不可能，這一切是假的。也許是粗心、運氣不好，下一次一定更好。我報著僥幸心理進入強項的考試——數(shù)學(xué)測驗。
這一次的我仍沒有專心復(fù)習(xí)。考卷撒滿在寂靜的教室。我深深呼吸，祈禱著，執(zhí)起筆，開始作答。不知為什么，我覺得這次試題比平常的難。幸運般地遇到一道曾做過的重分題，我提起筆，毫不猶豫地作答。做到一半時候，腦子想梗塞一樣，毫無思緒。做過了，評講過了，我怎么不會呢?是做的時候漫不經(jīng)心?是評講的時候毫不專心?心中的懊悔感油然而生。
不出乎意料，成績像乘過山車似的急速下滑。望著兩張驕傲自滿后的驗證，我痛哭流涕……這是上天給我講述的道理：驕傲使人落后!
現(xiàn)在的成功，不代表以后的成功。一次的失敗，不代表永遠的成功。
虛心、努力，讓我們一起迎接明日的成功。
當(dāng)我成功的作文 篇8
在我的童年里，有風(fēng)雨，也有陽光；有失敗，也有成功。
小學(xué)的一次期中考試，我取得了不錯的成績。就連以往平平的語文成績，這次也大大出乎我的意料，令我欣喜若狂。但當(dāng)時的我，并不懂得“人不可有傲氣，但不可無傲骨”這句話的意思，所以我就得意忘形了。某些性格要強的人看到我得意的樣子，便說：“切，有什么好得意的，下次我一定考贏你！”“呵呵，那就來吧！”我不以為然地說。
現(xiàn)在，我才明白當(dāng)時的舉動和想法是多么的幼稚。
進入中學(xué)后，我們進行了第一次月考。我總分還不錯，但語文方面稍微差了點。這時的我時刻提醒自己：一定要謙虛，不能得意。正因為如此，很多新同學(xué)都很尊重我。相反的是，一些老同學(xué)冷嘲熱諷地說：“裝什么呀！還不是在炫耀！”我真搞不懂他們?yōu)槭裁催@樣。因此，我更加努力，為了讓他們無話可說。同時，“謙虛低調(diào)”這個詞一直告誡著我，它在我心中占據(jù)著很高的地位。
我要將小學(xué)時的“傲氣”變成“傲骨”，漸漸的，我變成了穩(wěn)重的樣子。雖然總有人諷刺著我，但我卻永遠沒有丟掉“傲骨”。在繁忙的學(xué)習(xí)中，我會抽時間好好復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識，我總是怕被別人趕超，所以我充滿了危機感。
有時，雖然也會被眼前一時的成功所迷惑，稍有不慎，便會迷失自我，但更多的時候，我是被成功激勵著，激勵著我不斷向前，永不停歇；
曾經(jīng)的我，面對成功，會驕傲自大；現(xiàn)在的我，面對成功，會低調(diào)謙虛。時間滾滾向前，它讓我學(xué)會淡泊名利，使我馬不停蹄，奮勇向前。