我成功了_六年級作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我成功了_六年級作文，希望對大家有所幫助。
我成功了_六年級作文1
我在《智慧背囊》中讀到了一篇文章，題目叫做《絆腳石》。主要講了：夏天的傍晚，一個失意的女孩徘徊在林間的小路上。忽然，她的腳被石頭絆了一下，她瞪了絆腳石一眼。這時，她發現了一只十分美麗的蝴蝶在樹干上。她想盡了辦法，卻怎么也捉不到蝴蝶。她靈機一動，踩著絆腳石輕松的捉到了蝴蝶。想不到，絆腳石雖然阻礙了她，卻又幫助了她。
路上的“絆腳石”，可以阻擋我們的行走，也可以幫助我們攀高，生活中的挫折不也正像這“絆腳石”，阻礙著我們去取得成功嗎？那我們怎樣來對代這些阻礙呢？
面對生命中的一切挫折、阻礙，我們應該做的是承受、跨越，在承受中，在跨越中，慢慢感受人生。承受貧苦，跨越貧苦，我們會迎來富裕；承受哀痛，跨越哀痛，我們會走向幸福；承受失敗，跨越失敗，我們終會走向成功。學會了承受也就學會了使自己心靈經受一生的磨練，勇敢地去跨越所有的阻礙，才會實現幻后之實，苦中之樂。
正如文中所說，路上的一塊“絆腳石”可以阻礙我們的行走，也可以幫助我們攀高，生活中的挫折也正像這“絆腳石”一樣阻礙著我們走向成功，那我們就要勇敢地去承受、戰勝挫折，便會成為人生中一道亮麗的風景，生活就會五彩斑斕，跨越失敗，我們終會走向成功！
我成功了_六年級作文2
我的第x次難忘的科學實驗……情景回放：“老爸！今天老師要我們做一個裝上開關讓小燈泡亮起來的實驗，來幫我一下啦。”
“好，好，知道了，這都要人幫！”爸爸馬上接話，“怎么了嗎，我一個人做不方便。”我竟然跟爸爸撒起嬌來。
“好拉，我知道了，你快去準備材料哦，快點！”“恩，好^-^。”“好了！材料準備完畢——呃……有三個鋁片，一個電池盒，若干根電線，還有……”“卡,別那么多廢話，快做！”按照老師的方法，先把電池裝在盒子里，前后按兩片鋁片，在用圖釘把扭成按動開關的回形針和木版釘在一起，“呼哧，呼哧，真是累死我啦。”不過總算完成了，做的真好，可——我按——燈泡沒亮再按——紋絲不動按呀按，還是不行，我像個泄了氣的大皮球，這個燈泡可以用兩個字形容：絕情！天，不是吧，實驗還是失敗了，嗚嗚嗚嗚……害的我做這么久，結果還不是不行，不過真是好不甘心，就這樣失敗了嗎？再找找原因吧。
呃……電池是剛買的5號電池，電線也沒有問題，我把電線往旁邊移了移，按了下去，可依然不亮，我真是急的象熱鍋上的螞蟻，不會真是白忙的吧。我的腦袋真的要像電池一樣短路啦~~~誰來救救我？沉默一分鐘后……
我成功了_六年級作文3
上次的科學測試，我的分數，僅僅在及格的邊緣。我不是討厭科學，只是我也不知道自己是怎么了。
有時我會告訴自己，用“理科不適合女生”的思想麻痹自己，然而很快我就會否定自己這個想法。我什么都喜歡公平，在這上面也一樣，所以，我騙不了自己。可是帶來的事，就是一種痛苦了。
我開始瘋狂的啃書，記定律，背公式，刷題。其實初中的題目，并不難以理解，所以我按著自己能夠接受的最殘酷的方式，開始虐自己。想要像樣的東西，就要付出自己最大的努力。
過程雖然是無比的痛苦，但分數也是無比的讓我快活。我知道自己可以做到，只是我不夠努力，也許只是個分數，可對我來說，這是我努力的成果，千金難買。
有時候，逼自己努力，不僅僅是為了看到成果，更是為了明了自己，讓自己重拾信心，知道自己是可以做到的。失敗了，不要直接認為自己不行，要去盡最大努力嘗試過后，都能知道自己可不可以。然而，我成功了。
我成功了_六年級作文4
一個小小的螺絲釘也要靠機器的無數次打磨，螺絲釘是這樣，人又何嘗不是這樣呢？我酷愛畫畫，小時候我不是媽媽的阻攔，父母的批評在墻上亂涂亂劃，簡直到了忘我的境界，為了向媽媽展示證明我的實力，我終于等到了機會，我的情緒分外激動，覺得自己得到了一個大顯大顯身手的好機會。學校音樂畫手抄報了，我滿臉寫滿了自信，向老師申請了機會，回到家我拿出蠟筆開始畫了起來，一邊紅色一邊藍色，手忙腳亂的，我看著自己的成品，又看看滿地的素材紙和蠟筆，心里慶幸的花馬上就枯萎了，不，泰戈爾說過：“上天完全是為了堅定我們的意志，才在人生的道路下設下重重的障礙。”半個小時后，星星一樣的一樣，閃亮的眼睛盯著那張畫紙，開始得意洋洋地畫了起來，第二天，老師幫我好好表揚了一通。
塞翁失馬，焉知非福，有時失敗是一個新的開始，有時成功可以將我們帶到一個很高的地方，然后一個失敗又讓我們重重摔回原處。
我成功了_六年級作文5
再一次看著很艱難的學習中，我卻學會了。
我先是看著媽媽騎自行車，記住了所有動作，心想：這也太簡單了吧！我坐上自行車，學著媽媽的動作，蹬，蹬，蹬，就是蹬不到，還差點翻車。第二次我學著媽媽的動作上去，跳，跳，跳，就是跳不上，還把鏈子蹬掉了，弄了一身油，我用手把鏈子上上后，又開始了艱難的學習。
第三次，我學著媽媽的樣子，握著車把保持平衡，扭，扭，扭，完蛋了，我把車把扭掉了，媽媽見狀，趕緊把車推平，我下了車，想放棄，媽媽說：“別停，趁熱打鐵。
”我也聽著媽媽說了，終于，功夫不負有心人，我在一次轉彎的時候，意外碰了一下臺階，保持了平衡，學會了騎自行車。
自行車雖然學的艱難，但是小偉后感覺自己像老司機。
我成功了_六年級作文6
“好的開始是成功的一半！”在生活中許許多多的事情都是從失敗開始的。
有一次，媽媽和奶奶一起在打羽毛球，我看著看著就漸漸入迷了，于是，我跟奶奶說：“奶奶，我也要學習打羽毛球。”奶奶爽快的同意了。
開始教學了，奶奶一手握住我的手拿著羽毛球拍，一手拿住羽毛球來教我，奶奶說：“把羽毛球拍放在手的前面，再讓羽毛球對準球拍的正中心，把羽毛球一扔再用球拍一拍，羽毛球就拍向另一邊了。”
奶奶教我之后，我就開始自己學習了。可是，每當我拍的時候，總是拍不到球，我重復試了很多次，還是拍不到球，我沒有耐心了，就跟奶奶說：“奶奶，我不想學打羽毛球了，我學不會。”奶奶說：“不要放棄，失敗是成功之母，奶奶相信你一定會成功的。”
奶奶說完之后，又教了我很多次，最后，在奶奶的鼓勵下我終于學會了。
如果不經歷風雨，是不能見彩虹的，我們一定要努力學好每一項本領。
我成功了_六年級作文7
一生做過許多成功的事，有些事像雨點一般，做了就過去了，不在提起。有些事卻像烙餅時留下的烙印，深深記在心底。我就做過這樣一件事……
在一次素描班上，老師讓我們第二組畫弧形瓶，我心里犯愁了：畫弧形瓶可是我的弱項，畫不好，拿個七十分沒臉見人了！可老師的話要聽，只好硬著頭皮畫下來。呀！瓶子變成了方塊，一點弧形感也沒有；瓶子變成了一個“胖老頭”都是圓的！當我想放棄的時候，我看見了鄰座的小女孩，她也是瓶子畫不好，可她堅持畫，終于，一個美麗的瓶子出現了，我臉紅了，為自己那不會堅持的壞毛病感到羞愧。我坐定了身子，靜下了那久久不能平靜的心，畫了起來……不久，一個像模像樣的瓶子就展現在我的眼前。老師給了我一個高分——九十分！我興奮不已。回家路上，媽媽也表揚了我，我熱淚盈眶，我該掉了壞習慣！
我成功了！只要能堅持，就一定能有好收獲！
我成功了_六年級作文8
一天晚上我在家里練著小提琴。自學著老師還沒有教過的一首曲子。
我開始嘗試唱這首曲子的曲譜，一開始，我總是看串行，也總是唱錯音符，發現錯了以后又從頭開始唱，中間還有各種我沒見過的，也沒有學過的，不知道怎么唱的音符，唱得結結巴巴的，我自己都覺得煩。媽媽也覺得我的聲音太雜了，吵著他根本就看不了書，我只好小聲地唱。我反反復復的練著，我感覺我的嘴巴不管喝多少水都還是那么干。但我還是堅持繼續練唱，一遍比一遍好。我練唱足足練了一個小時以后，才感覺唱得不再結巴了。慢慢地還可以背唱了，最后我唱的每一個音符都是準的，而且非常流利了。
我現在要開始拉琴了，第一遍我因為手指沒有按準，結果一半都是錯的。第二遍，我因為弓沒有拉直總是拉出雜亂的聲音。聽起來讓人心情煩躁。第三遍我拉出來的總是有兩個音……練了很多次以后，我終于成功啦!我拉出來的'音符時而悠長，時而短促。時而清脆時而緩慢。聽上去非常舒服。當我把它拿給朋友們聽時，他們哪里知道這是我練的幾個小時，練得我口干舌燥、手都磨疼了才練出來的呀。
這件事讓我明白了，做任何事情都要像這樣認認真真地，堅持再堅持，最終一定會成功的。
我成功了_六年級作文9
一個陽光明媚、空氣新鮮的星期二。第一節下課了，我正在專心致志地看書，張夢雪來約我去跳橡皮筋。我說：“我不會跳，去了又有什么用？”她說：“有用！有用！你可以當啦啦隊，順便學著跳。”“那好吧，我試試。”我鼓起勇氣說。
我和張夢雪一起來到操場上，她叫我在一邊看著，學著點，跟她跳。她站在套著橡皮筋的兩個同學中間，雙腳輕輕一跳，就躍過繩子，再看她頭上的兩個羊角辮，在空中上下飛舞，活像兩只輕盈的燕子，真是精彩極了！我真是太敬佩她了。
下一個就是我了，一開始跳進去我有一點站不穩，總是碰到線，但是通過我刻苦地練習，加上張夢雪不停地鼓勵我。最后我也跳得和張夢雪一樣好，同學們都紛紛趕來看，有些還忍不住拍手叫好呢！我心里自豪地說：“我成功了！我成功了！”
這次跳橡皮筋后，我明白了只要多練習、多思考，沒有一件事情難得倒我們。
我成功了_六年級作文10
上個星期一，上午我爸爸說：“我們一起去喂鴿子吧，”我一聽，這件事肯定很有趣。
我們做好準備，便要出發了，我們坐上了公共汽車，過了一會我們就到了喂鴿子的地方。
到了廣場，我看到了許許多多的鴿子，有的在地上找食物，有的在燈上一動不動的左顧右盼，腳下有兩只鴿子在搶食物，真是太熱鬧了。
爸爸很快得買了一包鴿子吃的食物，我先往手上到了一點，把手伸直，等著鴿子飛到我的胳膊上，不一會，一只灰色的鴿子拍動著銀色的翅膀，在我眼前飛了一圈，慢慢的落在我的胳膊上，我先仔細地觀察這是一只美麗的鴿子，它的嘴尖尖的，光滑的羽毛，在陽光下還閃著光呢，吃的樣子很有趣，它低頭啄一下，就看我一眼，好像在試探我，等它確定我不會傷害時，才安心地低頭吃起來。
鴿子吃完了，我手心中的鴿食便輕輕地飛到我的肩上了，然后我又快速的在手心到了一些鴿食，又飛回到我手掌上了，用尖尖的嘴來吃，我的手很癢，然后我還是堅持著讓鴿子吃完，吃完了它才飛走，望著飛走的鴿子的背影，我高興極了。
今天，我見到了各種各樣的鴿子，真是太有趣了。
我成功了_六年級作文11
在一年的時候，我看見別人騎自行車的樣子，我十分羨慕，想自己要是會騎了，我自己有多酷呀。我給我的媽媽一說，我媽說：“好呀。”
有一天，我在班里寫完了作業，一會家，我就開始騎自行車，一開始，我記得那時的自行車的后面的輪子有兩個小輪子，我媽每天說：“會騎了？”我說了三天不會，第四天終于會了，我媽把后輪旁的一個輪子弄掉了，我騎上了它，像騎在一匹跑飛快的馬，突然響了一聲，我一下子“人仰車翻”最后，我從春騎到夏，終于學會了，我媽把最后一個輪子弄掉讓我騎，我開心的答應了，這一答應不要緊，我一騎上著匹“戰馬”上天入地，東倒西歪，翻了九九八十一個跟頭，第一百次騎，才不翻了，可是我一轉彎，咚，又翻車了，又練了幾遍，才不翻車了。
騎車告訴我們，要多練習，才會有結果。
我成功了_六年級作文12
每當看到小朋友在操場上跳長繩，我的腦海就會不由地浮現出那次跳繩的情景。
那天下課了，我幫語文老師把教案送去辦公室。當我返回時，幾個同學喊我去跳長繩，看著她們敏捷地跳著，我心里羨慕極了！雖說我已經上六年級，對跳繩一直心存恐懼。
“反正早晚都要跳，算了。”我一咬牙答應了下來。可是看著在我前面排隊的人越來越少，我的心也越來越緊張，終于輪到我了，繩好似一條活靈活現的蛇，不停地變換著，令人眼花繚亂。“不管了，沖啊！”當繩子再次飛舞在空中時，我一下子沖了進去。
“一、二、三、四、五……”我成功地跳了十下。
“天啊，她太厲害了！”
“她是怎么做到的？”
大家都不可思議地望著我，我自己也感到很欣喜，眼眶濕潤了，幾個同學還為我鼓起掌來。
這次成功的經歷，使我對長繩不再恐懼了。我自己也從中悟出了一個道理：只要有一顆勇敢無畏的心，再多的困難也會迎刃而解，獲得成功。
我成功了_六年級作文13
今天下午我們舉行了一年一度的科技節比賽——吹泡泡。
中午，葛老師帶我們去大操場上練習，我拿出了我精心調配的泡泡水，拿上了我費盡心思做出來的鐵環開始練習。
比賽開始了，我拿出泡泡水滴在盤子里，用鐵環沾了沾水。“唰”向空中一劃，一條長長的龍被我劃出來了，只聽“啪”的一聲，我的泡泡破了，我沒有灰心喪氣繼續沾了沾水，又開始吹泡泡。一個、兩個、三個、四個……泡泡開始陸陸續續地被吹了出來。只聽老師說了一聲“停”，比賽結束了。
葛老師開始報分數了，過了好一會兒才報到我。葛老師大聲地說：“韓羽軒，52cm。”我聽了大喊一聲：“yes，我成功了！”
雖然這次比賽的過程讓我膽顫心驚，但是我還是非常喜歡！
我成功了_六年級作文14
今天，我做了一道奧數題，怎樣讓“1+11+111=12”，它是用火柴擺成的。我擺呀擺，總也擺不出正確答案。媽媽走過來對我說：“讓我來試試。”說著，便拿起筆和紙到陽臺上去算了。我繼續擺著，可還是不行。過了一會兒，媽媽來了，我驚訝地說：“你做出來了？”媽媽看著我，說：“要不要我告訴你呀？”我心想：告訴了答案有什么意思，自己做出來的才了不起呢！于是，我搖搖頭，繼續擺。媽媽見了，笑著對我說：“我很欣賞你這種不達到目的不罷休的精神。”
我又擺了很長時間，還是沒有成功，媽媽就說：“我提醒你一下，可以在‘111’上動一動腦筋看看。”我根據媽媽的提醒擺了起來，一會兒擺成一棟房子，一會兒擺成一張床，一會兒又擺成字母N，就是擺不成算式。可我不灰心，繼續擺。這回，我擺成了一個H，媽媽看見了，指著算式說：“你看，不就對了。”我仔細一看，“111”變成了“1-1”，正好等于“0”。終于擺成功了。原來只要讓“111”中間的那個“1”睡個大覺，算式就成立了。我為自己獲得成功而感到高興，剛才緊鎖的眉頭一下子舒展開了，媽媽也高興地說：“你真了不起！”
我成功了_六年級作文15
每當我看見別人騎自行車在路上飛奔而過的時候，心里就非常羨慕那些騎自行車的人。我想：要是我也會騎自行車，那該多好啊！
一次星期天，我請求媽媽教我騎自行車，媽媽終于答應教我騎自行車了。于是我激動地坐上了自行車車座，兩只手緊握著車把一只腳踩在踏板上，另一只腳踩在地上就這樣踮著腳慢慢的往前滑。但是只要我把兩個腳都踩在踏板上，我就很緊張，掌握不了平衡，左右晃動，很容易摔倒。
結了一會兒之后，我慢慢不那么緊張了，我開始嘗試連踏，哈！原來騎自行車也沒有想象中的那么難！于是我試著加快速度，加快速度之后開始有點晃了。我一下子就慌了，前面有個左轉彎，我轉彎的時候因為速度太快，一下子就＂人仰車翻＂了。好在沒有受傷。我把車扶了起來，心里有些沮喪，但是我又重新振作了起來。經過我多次的練習，我知道了：在急轉彎的時候不能騎的太快。我又按照我總結的方法提了一會兒，果然沒有摔倒。
從那以后每到星期天寫完作業的時候，我就會去騎自行車。于是我騎自行車逐漸熟練起來，轉彎在我眼里已經是小事了。
同時我也明白了兩個道理：世上無難事，只要肯攀登和功夫不負有心人，我學會了騎自行車，非常開心。
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