成長(zhǎng)的故事作文5篇(精品)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的故事作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的故事作文 篇1
萌動(dòng)的飛鳥(niǎo)飛向云層，在尋找到彩虹前忍住眼淚，期待，多一點(diǎn)光明。
我從小到大，從不認(rèn)輸。一股好勝心已在我心中生根發(fā)芽。馬路旁邊，一輛輛自行車飛馳著，再次勾起了我的好勝心。
我來(lái)到自家河邊。那邊風(fēng)景獨(dú)好。看著美景，心中一陣愉悅閃動(dòng)。我握著一支鉛筆，看著筆尖一次次地在白紙上流動(dòng)，突然萌發(fā)一個(gè)想法，我要成長(zhǎng)。于是，我做出了一個(gè)重大決定。我在白紙上寫了四個(gè)大字：我要繪圖。
從小，我就是一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的男孩。學(xué)校里，老師夸獎(jiǎng)我的聰明，只可惜我不夠勤奮。家里，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我的'能說(shuō)會(huì)道，只可惜我不夠懂事。而現(xiàn)在，我決定一試，一改從前，努力實(shí)踐我的夢(mèng)想。
飛鳥(niǎo)劃過(guò)云層，即使熾熱的太陽(yáng)將把翅膀溶化，它不氣餒，依然向高空飛翔……
是啊，我看到了，那一次一次的火熱的太陽(yáng)，都溶化不了鳥(niǎo)兒熾熱的心。
我開(kāi)始描繪出這樣的景色，想到告誡自己，然而筆尖一次次誕生，卻以一張張廢紙的舍棄而宣告結(jié)束，我心顫動(dòng)，決不放棄，不許失敗！
我強(qiáng)忍住心的疼痛，心里卻一次次承受打擊。我不能放棄。往昔的成功告訴我：一幅作品的誕生，是要經(jīng)歷許多的磨難。
媽媽見(jiàn)此，對(duì)我說(shuō)：“你永遠(yuǎn)是我的驕傲！”
我露出微笑……
萌動(dòng)的飛鳥(niǎo)掠過(guò)云層，在尋找到彩虹前忍住眼淚，云層斷裂，遇見(jiàn)陽(yáng)光。
縱使心在燃燒，也將穿越太陽(yáng)的中心……
一切終于土灰。
我終于明白：我出生時(shí)在哭，愛(ài)我的人在笑 ，我終一時(shí)，我在笑，愛(ài)我的人在哭。一來(lái)一往，一哭一笑。生命的兩個(gè)表情，讓我在童年的失敗之事中懂得：“愛(ài)眼看云卷云舒，冷靜觀花開(kāi)花落，一來(lái)一往兩由之”。
成長(zhǎng)的故事作文 篇2
“光陰似箭，日月如梭！”我長(zhǎng)大了，懂事了，我在成長(zhǎng)，在進(jìn)步。
小時(shí)候，我是一個(gè)膽怯的小姑娘，然而，七歲那年我改變了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，爸爸帶我和媽媽去踩玻璃橋。剛走到橋邊我就哇哇大哭，媽媽說(shuō)：“**，你可以的！”我還是不敢走出一步，只是像木頭人站在那兒。
爸爸說(shuō)：“**，你不走我們可要走了。”爸爸對(duì)媽媽做了一個(gè)“走吧”的手勢(shì)，就往玻璃橋上走去。我看了看四周，全是陌生人，哭得更兇了。爸爸媽媽還在橋邊用鼓勵(lì)的眼神看著我，我勇敢地跨出了一步，然后試探著往前走。我望下去，哇！下面的景色真美啊！綠草點(diǎn)綴著五顏六色的花，組成了五彩繽紛的畫(huà)卷。看見(jiàn)這么美的畫(huà)，我的勇氣頓時(shí)增加了不少，于是我奔跑著，撲進(jìn)了爸爸媽媽的`懷抱。
后來(lái)又開(kāi)始盤旋而上，也是走的玻璃橋。這條路人很多，路也有點(diǎn)陡，但我還是爬上了山頂。那時(shí)的我很激動(dòng)，都不知道我是誰(shuí)了。我看見(jiàn)了很遙遠(yuǎn)的地方，看見(jiàn)了美麗的山村，里面栽了好多果樹(shù)。
從那天起我懂事了。如果遇到困難，就不要放棄，就當(dāng)沒(méi)有退路，勇敢往前走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的風(fēng)景就在前方的路口。
成長(zhǎng)的故事作文 篇3
成長(zhǎng)，就像一條小河，一直靜靜地流著。水里的魚(yú)兒，是一件件成長(zhǎng)的故事，有開(kāi)心，也有難過(guò)。
在炎炎夏日的一天，我準(zhǔn)備考鋼琴五級(jí)。到了賽場(chǎng)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，不要緊張。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但好景不長(zhǎng)，我最不想聽(tīng)到的聲音想起來(lái)：“6018號(hào)，6018號(hào)請(qǐng)到等候廳等待。”我來(lái)到了練琴室想練練，可是，只要把手放在琴鍵上，手就顫抖起來(lái)，緊張的心緩緩上升。我抬起頭望著窗外，呀！窗外的花園真美，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，蝴蝶在空中飛舞。特別是院里的那墻爬山虎，綠得沉郁陽(yáng)光照射在爬山虎的嫩葉上，顯得爬山虎生機(jī)勃勃，又像溫柔可愛(ài)的小精靈在上面跳躍著，閃著迷人的廣掉。我的心情慢慢地平靜了下來(lái)。開(kāi)始練琴，過(guò)了一會(huì)兒，一道道聲音傳入我的耳里：“6018號(hào)、6018號(hào)，請(qǐng)上臺(tái)表演。”
我抱著譜子上了臺(tái)，向觀眾和評(píng)委老師問(wèn)個(gè)好，然后開(kāi)始彈奏。先聽(tīng)聽(tīng)《洋娃娃的夢(mèng)》吧，悅耳的聲音仿佛洋娃娃就在眼前。再聽(tīng)聽(tīng)《致愛(ài)麗絲》，優(yōu)美的琴聲透露著愛(ài)麗絲的`美麗，彈完曲子后，臺(tái)下掌聲如累。評(píng)委老師笑瞇瞇地看著我，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你是十個(gè)晉級(jí)中的一位。”我高興地跳起來(lái)。出了賽場(chǎng)，看看花，看看草，我開(kāi)心地笑著。
成長(zhǎng)的小河靜靜地流著，河里的小魚(yú)時(shí)而快，時(shí)而慢。成長(zhǎng)，總是使我感到快樂(lè)和無(wú)比的幸福。
成長(zhǎng)的故事作文 篇4
俗話說(shuō)：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”我覺(jué)得學(xué)滑冰，是在我成長(zhǎng)道路上的一件令人難忘的事情。
去年10月5日這天，是我第一次滑冰。以前愛(ài)看體育項(xiàng)目的我，就非常羨慕滑冰選手的'優(yōu)美姿勢(shì)，這次媽媽答應(yīng)帶我去滑冰，我非常興奮，迫不及待地來(lái)到滑冰場(chǎng)，穿好鞋，卻發(fā)現(xiàn)根本站不起來(lái)，剛一站起，就“咚”的一聲摔了一大跤，很疼！但我還是堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來(lái)，繼續(xù)蹣跚地、一步一步的慢慢練習(xí)走路，在媽媽的鼓勵(lì)下，好不容易走到冰上，發(fā)覺(jué)腳下更加光滑，抬腿都很困難，冰鞋足有十幾斤重，我?guī)状螄L試都東倒西歪很是失敗，自己都快要絕望了。突然，一個(gè)旋律傳到我耳邊，那音樂(lè)我很熟悉，歌詞我清楚地記得：他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，至少我們還有夢(mèng)！現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)，就好像是在說(shuō)我，我深吸一口氣，靜下心來(lái)，仔細(xì)觀察別人的姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)腿不能緊繃，要微微彎曲，雙腿擺成“V”字，重心向前微傾，膽大心細(xì)，腿要一前一后，相互協(xié)調(diào)，我又跟著做了起來(lái)，我按下決心，不管摔五次、十次、十五次，每次我都要克服恐懼，決不放棄！
功夫不負(fù)有心人！我的努力沒(méi)白費(fèi)，終于能在冰上滑行了！這次的經(jīng)歷真是令人難忘！在以后的日子里，我懂得了只要有恒心、有信心，就能成功；我還懂得了只要對(duì)不足的地方狠下功夫，經(jīng)過(guò)不懈地努力，保持認(rèn)真地態(tài)度，就一定會(huì)成功。
成長(zhǎng)的故事作文 篇5
自從六七歲來(lái)到東莞后，我便開(kāi)始上幼兒園了，記得第一次上幼兒園的時(shí)候，我和別的孩子不一樣，我很堅(jiān)強(qiáng)，那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。記得那是在一個(gè)早上，我懷著愉快的心情跟著爸爸來(lái)到了一個(gè)由三個(gè)美麗的小樓組成的幼兒園前。我進(jìn)跟著爸爸上了樓梯看見(jiàn)了許多的房間，從窗外望內(nèi)看，你就會(huì)看見(jiàn)許多的、和我同齡的小孩。突然，爸爸停住了，牽著我的手走了進(jìn)去，并用眼神提醒老師，老師注意到了，便把我領(lǐng)到一個(gè)座位上，便有讀起了書(shū)，爸爸走了出去，在門口站了一會(huì)兒，便走了。老師以為我會(huì)像以前剛來(lái)的學(xué)生一樣號(hào)啕大哭，但是，她發(fā)現(xiàn)我只是在目不轉(zhuǎn)睛地望著她，也望著我，眼睛里流露出了一種驚訝、像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣的.眼神仿佛是第一次見(jiàn)到這樣的學(xué)生，我卻滿不在乎，只是在東張西望。在幼兒園的一年里，剛開(kāi)始時(shí)，我聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么，一直沉默無(wú)語(yǔ)，在班里沒(méi)有什么朋友，地地道道地成了同學(xué)之間的啞巴。有一次，有個(gè)平時(shí)愛(ài)搞亂的男同學(xué)一邊在用手指指著我，一邊在笑著不知道說(shuō)了些什么，我知道他們是在嘲笑我，（這種事已經(jīng)發(fā)生過(guò)很多次了）心里很難過(guò)，老師剛好看見(jiàn)了，便用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛安慰著我，那神情仿佛在說(shuō)：“你別難過(guò)，日子久了，你便會(huì)說(shuō)了。”果然，日子久了，我便會(huì)說(shuō)了。老師，謝謝你，是你讓我學(xué)會(huì)了與同學(xué)交談；是你在我難過(guò)的時(shí)候，安慰我、激勵(lì)我，我永遠(yuǎn)感謝你！
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