實(shí)用的成長(zhǎng)的故事作文9篇(優(yōu)選)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的故事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的故事作文 篇1
今年暑假，我報(bào)名參加了鋼琴五級(jí)的考試。因?yàn)榫褪堑谝淮慰技?jí)，心里沒(méi)有底兒，總害怕通但就是，所以每一天都要刻苦地練上兩三個(gè)小時(shí)的鋼琴，有時(shí)候甚至一天練七八個(gè)小時(shí)。
8月4日，考級(jí)的.日子最后到了。我和爸爸早早地趕到了淄博市青少年宮，等待老師叫號(hào)。說(shuō)實(shí)話(huà)我的心里十分地緊張。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)光，叫號(hào)的老師讓我們這些考五級(jí)的進(jìn)去。考場(chǎng)外面有一把長(zhǎng)椅，老師讓我們?cè)谀抢镒隆Ｔu(píng)委老師讓我們彈G大調(diào)，我們都個(gè)性高興。
輪到我了。我緊張地走了進(jìn)去，然后坐在椅子上開(kāi)始彈G大調(diào)，剛開(kāi)始彈就彈錯(cuò)了，我又重新彈了一遍。之后我又彈《車(chē)爾尼練習(xí)曲》彈了不到一半評(píng)委就說(shuō)“停”；然后我又彈《二部創(chuàng)意曲》，最后彈《圣誕老人》。彈完了，我對(duì)評(píng)委說(shuō)：“老師再見(jiàn)。”剛一出門(mén)，看見(jiàn)教我鋼琴的劉老師正在門(mén)口站著，看見(jiàn)我出來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“張鈺寧，這次你彈的還不錯(cuò)，以后要繼續(xù)努力。”“嗯”我回答道。
過(guò)了幾天，爸爸從考級(jí)電話(huà)里查詢(xún)了我的成績(jī)，五級(jí)最后透過(guò)了。我從考級(jí)這件事上明白了：做什么事情，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能成功。真就是一分耕耘，一分收獲啊！
成長(zhǎng)的故事作文 篇2
我是個(gè)天才！對(duì)這一點(diǎn)，我從來(lái)不懷疑。正因?yàn)檫@樣，我的故事才是如此的奇異——
我出生前，爺爺、奶奶、爸爸都精心地照顧著媽媽。我知道他們的用意，他們是想讓媽媽給他們生一個(gè)聰明、活潑、可愛(ài)的胖娃娃。媽媽也知道這些，猛吃有營(yíng)養(yǎng)的東西，把自己吃得白白胖胖。吃完就雙手托著氣球一樣的肚子，邁著輕輕的步子走來(lái)走去，為的是把營(yíng)養(yǎng)輸送給我。我像一只小貓一樣團(tuán)在我的暖房子里覺(jué)得很幸福，我閉著眼睛享受著這一切。
我打了一套拳，媽媽叫喊肚子疼。爸爸他們就手忙腳亂把媽媽送到了醫(yī)院。醫(yī)生把媽媽推進(jìn)手術(shù)室，媽媽就像睡著了一樣，一動(dòng)不動(dòng)的躺在手術(shù)床上。我知道媽媽是被麻醉了。醫(yī)生、護(hù)士站了一圈兒，護(hù)士手里的托盤(pán)叮當(dāng)響，手術(shù)開(kāi)始了。我還在肚子里吃肯德基呢，一看刀子進(jìn)來(lái)了，我都快嚇?biāo)懒耍〗又爝M(jìn)一雙手，把我抱了出來(lái)。“啊！是個(gè)女孩！”這聲音悶悶的，是透過(guò)口罩傳出來(lái)的。于是，我記住了，我是女孩！
我被放在保溫箱里。那不是個(gè)好地方，有點(diǎn)悶。奶奶和爺爺跑來(lái)看我，爸爸仍在照顧著媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)爸爸：“我們的孩子長(zhǎng)得漂亮嗎？長(zhǎng)得可愛(ài)嗎？長(zhǎng)得壯嗎？長(zhǎng)得……”爸爸溫柔地對(duì)媽媽說(shuō)：“你的愿望都滿(mǎn)足了！”
媽媽下床了，來(lái)看我，我正在練武術(shù)，我是世界上第一個(gè)天生就會(huì)武術(shù)的小女孩。
媽媽出院了，我也一起出院了。啊！外面的空氣真清新！應(yīng)該早一天出院才好，醫(yī)院那股怪味道真讓人受不了！
我進(jìn)的第一個(gè)家是奶奶家。奶奶家又大又漂亮，像天堂一樣。我一眼就看到一個(gè)木柜子，那個(gè)木柜子里面裝著寶物，我仔細(xì)看了看，里面放著瓷器、珍珠、油畫(huà)、還有好多工藝品。我真想把它們拿出來(lái)看一看，可惜不能，媽媽抱著我，我沒(méi)辦法過(guò)去。其實(shí)不抱我也過(guò)不去，我還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路。我得趕快學(xué)會(huì)走路！我在心里說(shuō)。
該睡午覺(jué)了，還不到兩秒鐘我就睡著了。大家紛紛議論：
“睡得真快呀！”
“眨眼間就睡著了！”
我睡得很香，他們卻都沒(méi)有睡意。他們?cè)跔?zhēng)論著給我起名字。
“起什么名字好呢？”奶奶問(wèn)。
爸爸想了想說(shuō)：“我姓高，孩子她媽姓楊，我看名字里有‘高楊’這兩個(gè)字比較好，不容易重名，爸爸你說(shuō)呢？”
爺爺說(shuō)：“嗯，高楊挺好聽(tīng)！可是高楊后面再加個(gè)什么字呢？”
“我提個(gè)建議，你們參考。”奶奶說(shuō)，“這孩子缺土，得在名字里多來(lái)點(diǎn)土。”
爺爺皺起眉頭在地上轉(zhuǎn)圈子。——有文化的人思考問(wèn)題時(shí)都這樣。爺爺轉(zhuǎn)了幾圈說(shuō)：“叫高楊思佳吧，思字的上面是田，田地里有很多的'土；佳呢，就更不用說(shuō)啦，兩個(gè)土摞一塊了，土還不算多呀？”
大家異口同聲地說(shuō)：“好！好！好！這個(gè)名字好！”
“那小名叫什么呢？”爸爸問(wèn)。爸爸覺(jué)得自己的學(xué)問(wèn)不如爺爺，干脆就不想了。
“叫田田！”爺爺想都沒(méi)想就說(shuō)出來(lái)了。
“哪個(gè)田呢？”爸爸問(wèn)。
“田地的田。”爺爺說(shuō)。
“why？”我在睡夢(mèng)中說(shuō)。
“哦呦呦，都會(huì)說(shuō)英文了！”一家人都看著我，“這孩子不尋常啊！”這句話(huà)是他們用眼神說(shuō)出來(lái)的。
我醒來(lái)了，大聲地哭起來(lái)。我不知道我為什么哭。媽媽抱起我說(shuō)：“我們把名字給你起好了，大名叫高楊思佳，小名叫田田。”
我還是哭，但我記住了我的名字。——我必須記住！因?yàn)檫@輩子我就是她，她就是我。
成長(zhǎng)的故事作文 篇3
我成長(zhǎng)的故事像一串彩珠，有亮色、有暗色、有高興、有難過(guò)……那時(shí)剛走進(jìn)小學(xué)校門(mén)的我，顯得有點(diǎn)幼稚。在三門(mén)主課中，我最不喜歡數(shù)學(xué)。上一、二年級(jí)時(shí)，我居然萌發(fā)過(guò)一個(gè)挺傻的念頭：把世界上的數(shù)學(xué)消滅掉！平時(shí)，家庭作業(yè)我把數(shù)學(xué)留在最后做，對(duì)數(shù)學(xué)書(shū)不太愛(ài)護(hù)，經(jīng)常把它折起來(lái)又壓下去……總而言之，當(dāng)時(shí)的我特別不喜歡數(shù)學(xué)，心底里我甚至是“惱火”數(shù)學(xué)。
雖說(shuō)我一直不喜歡數(shù)學(xué)，但我不會(huì)偷懶不做。家人們看在眼里，急在心里，都在想辦法培養(yǎng)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。媽媽特意買(mǎi)來(lái)與學(xué)校一樣的《數(shù)學(xué)思維拓展》書(shū)，和我比賽做題，看誰(shuí)做得又對(duì)又快；媽媽不在家，身在外地的爸爸又特地買(mǎi)來(lái)QQ視頻和耳機(jī)，在周五晚上給我輔導(dǎo)；平日當(dāng)我做完數(shù)學(xué)作業(yè)，爺爺總是和我一起檢查，或找出錯(cuò)題，或重新出題；奶奶最“笨”，不會(huì)做數(shù)學(xué)，但常在我耳邊嘮叨“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。瞧，我們一家人都在學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、說(shuō)數(shù)學(xué)……除了他們對(duì)我的關(guān)心和幫助，我的老師也不例外。班主任陳老師總是鼓勵(lì)我，“陳凡異，老師始終相信你！”教我數(shù)學(xué)的陸老師批改我的作業(yè)特別認(rèn)真、仔細(xì)，一道錯(cuò)題也難逃她的“火眼金睛”！
記得一個(gè)周末的晚上，我在家預(yù)習(xí)《數(shù)學(xué)思維拓展》，其中一道三顆星的題目成了我的`“攔路虎”。我絞盡腦汁想了很久，還是想不出解題思路。無(wú)奈之下，我只好打電話(huà)向爸爸求救，可爸爸在外應(yīng)酬；我又打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢寘s聯(lián)系不上！真是“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”啊！我只好懊惱地放下電話(huà)，重新坐到書(shū)桌前。這時(shí)，爸爸的話(huà)仿佛在我耳邊響起：“細(xì)審題，勤思考，多動(dòng)筆。”想到這里，我就靜下心來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地看起題目，把題目中的每一個(gè)條件都用筆做了記號(hào)，認(rèn)真回想陸老師教給我們的各種解題方法，并且動(dòng)手在草稿紙上又寫(xiě)又畫(huà)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，草稿紙也用了一張又一張。經(jīng)過(guò)一番不懈努力，我終于把這塊“硬骨頭”給啃下了！我長(zhǎng)吁一口氣的同時(shí)，心里甭提有多高興啦！
此后，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)。每一次攻克一道難題，我感覺(jué)自己就是一個(gè)“英雄”。慢慢，慢慢地，到了三年級(jí)第二學(xué)期，我對(duì)待數(shù)學(xué)竟然是愛(ài)不釋手了。
從中，我懂得了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯登攀。這句話(huà)，將永遠(yuǎn)、牢牢地刻在我的心中！
成長(zhǎng)的故事作文 篇4
在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)發(fā)生各種各樣的故事，我有一個(gè)故事是這樣的……
有一天，我們班沒(méi)有粉筆了，我到二班去要了三根粉筆回來(lái)。我問(wèn)班主任：“我能不能到圖書(shū)室去拿一盒粉筆啊？”老師說(shuō)：“太好了，咱們班正缺粉筆呢！你下操的時(shí)候再去拿吧！”
第二天，上操回來(lái)，我興致勃勃地去圖書(shū)室拿粉筆，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)人在，我吃了個(gè)閉門(mén)羹，垂頭喪氣地走了。又過(guò)了一天，上操回來(lái)，我又去了一次圖書(shū)室，敲了敲門(mén)，還是沒(méi)人。“唉！”我說(shuō)：“怎么又是沒(méi)人啊！”“看來(lái)是我去的時(shí)間不對(duì)，明天我再來(lái)。”又過(guò)了一天，我被老師留在教室做值日，值日快做完了，我想：我們班的粉筆還沒(méi)拿到，我再去圖書(shū)室碰碰運(yùn)氣吧！可是還沒(méi)人。我想：這老師怎么老是不在呢？唉！我真有一些灰心了，這時(shí)，施佳旋主動(dòng)提出要幫忙，我答應(yīng)了。之后，我和施佳旋一起在上操之前去圖書(shū)室拿粉筆，終于有一位老師把門(mén)打開(kāi)，在開(kāi)門(mén)的一瞬間，我心里非常激動(dòng)，想：這次終于沒(méi)有白跑一次。我們趕緊說(shuō)：“老師讓我們來(lái)領(lǐng)粉筆。”老師很熱情的把粉筆給了我們，我像捧著寶貝似的粉筆回了班。當(dāng)老師看到我捧著兩大盒粉筆進(jìn)班后開(kāi)心地說(shuō)：“劉昊洋同學(xué)為了給我們班拿粉筆，每天都要去圖書(shū)館找老師，大有不達(dá)目的不罷休的精神啊！”這時(shí)我心里美滋滋的`，我們班終于有粉筆了！
通過(guò)這件小事，讓我明白了一個(gè)道理，那就是：做事要有不達(dá)到目的不罷休的好精神。
成長(zhǎng)的故事作文 篇5
我們的成長(zhǎng)不可能沒(méi)有挫折，下面我就介紹一件我經(jīng)歷過(guò)的挫折。
記得我4歲時(shí)，父親和母親讓我自己睡，我堅(jiān)決不同意。可他們一見(jiàn)我來(lái)了，就故意“橫七豎八”地躺在床上，占用了我的位置。我沒(méi)地方躺，只好自己睡。
在這擺放已久的小床上，我忐忑不安的獨(dú)自過(guò)了一夜。我看著四周，漆黑一片，靜得連我的心跳都聽(tīng)得見(jiàn)。爸爸養(yǎng)的花，影子打到窗簾上，加上窗簾上的花紋，越看越像一個(gè)怪物盯著我。以前在電視上看過(guò)的`恐怖景象，都一一浮現(xiàn)在我的頭腦里。我飛快地鉆進(jìn)了被里，頭腦理想：反正那也是假的，出去了也沒(méi)事。可是，一見(jiàn)到那恐怖的“怪物”，我可能會(huì)“嚇暈”怎么辦？不行，那只是我的恐懼心，只要克服了就好了。……最后我還是出去了，但因?yàn)楹ε拢野雅_(tái)燈開(kāi)了微微的光，家里的臺(tái)燈也比較老舊，一閃一閃就滅了。我連忙跑到媽媽的房間，媽媽讓我閉上眼只想好事，我照著媽媽的方法做了，度過(guò)了一個(gè)忐忑的夜晚。
現(xiàn)在，我再也不會(huì)怕那個(gè)“怪物”了。
成長(zhǎng)的故事作文 篇6
每個(gè)人成長(zhǎng)的路上，總有許多令人難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也如此。
不知為什么，我開(kāi)口比一般的孩子都晚。當(dāng)別的孩子牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，而我依然是個(gè)小啞巴。更叫人著急的是，我不僅不會(huì)說(shuō)話(huà)，而且還聽(tīng)不懂大人們說(shuō)的話(huà)，當(dāng)時(shí)的我簡(jiǎn)直與外星人差不多。
為此，心急如焚的媽媽想盡了一切辦法，她去新華書(shū)店買(mǎi)了許多卡片。卡片上，既有圖片，又有拼音，更加令人可喜的`是上面還有生字。
于是，每天幼兒園回來(lái)，媽媽就拿出幾張卡片，先讓我看圖，再教我拼音，最后讓我認(rèn)字。比如：媽媽為了讓我認(rèn)識(shí)芹菜，她不但讓我反復(fù)觀察圖片，然后張大嘴巴教我發(fā)音，接著又教我識(shí)字。這樣，媽媽還不罷休，她親自帶我去菜場(chǎng)，買(mǎi)芹菜，還燒芹菜給我吃，讓我加深印象。第二天去幼兒園前，她還拿出卡片考我。
就這樣，媽媽堅(jiān)持了幾個(gè)月，我積累的詞語(yǔ)也增加了不少，時(shí)不時(shí)地會(huì)在大庭廣眾之下冒出來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，總是喜滋滋地買(mǎi)糖獎(jiǎng)勵(lì)我。
有一天，幼兒園的老師高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“你女兒的知識(shí)面還真廣啊，什么蔬菜都認(rèn)識(shí)！”我和媽媽聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，都笑得合不攏嘴。
漸漸地，我縮小了與同齡人的差距，而且進(jìn)入小學(xué)學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候，我還不遜色與他們呢！
在我成長(zhǎng)的路上，我明白了：付出終究會(huì)有回報(bào)的。
成長(zhǎng)的故事作文 篇7
成長(zhǎng)中的故事像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，但有一顆星星是最閃亮、最耀眼的。
每當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)候，蔚藍(lán)的天空中就會(huì)經(jīng)常飄起五顏六色的風(fēng)箏，看著天空中那一只只栩栩如生、越飛越高的風(fēng)箏時(shí)，我就想起一直收藏在我柜子里的那只珍貴的風(fēng)箏。因?yàn)樗前职钟H手為我做的，也正是這份濃濃的父愛(ài)，伴我一路成長(zhǎng)！
那是我8歲那年。由于我期末考試成績(jī)優(yōu)異。于是，爸爸決定帶我去共青森林公園游玩。走進(jìn)公園大門(mén)，我抬頭看見(jiàn)天空中漂浮著五彩繽紛的風(fēng)箏，覺(jué)得十分有趣，便讓爸爸也給我買(mǎi)一個(gè)。誰(shuí)知我最喜歡的蝴蝶風(fēng)箏早被一搶而空了，我沮喪地耷拉著腦袋。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的神情，安慰我說(shuō)：“風(fēng)箏賣(mài)完了，我們玩別的好嗎？”我無(wú)可奈何，只好跟著爸爸往前走……
晚飯過(guò)后，我照例打開(kāi)空調(diào)看起了電視。誰(shuí)知平日里最?lèi)?ài)看電視的爸爸，卻一反常態(tài)地找出了許多工具，把自己關(guān)在了悶熱的陽(yáng)臺(tái)里。誰(shuí)知，等我看完喜歡的動(dòng)畫(huà)片，爸爸仍然埋著頭在陽(yáng)臺(tái)里剪貼著，強(qiáng)烈的好奇心迫使我推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén)。一股熱浪撲面而來(lái)，只見(jiàn)爸爸正汗流浹背地做著手中的活。“爸爸，”我好奇的問(wèn)，“你在干什么呀？”“我要幫你做一個(gè)風(fēng)箏。”他一本正經(jīng)地回答。“做風(fēng)箏？您干嗎費(fèi)這神啊？買(mǎi)一個(gè)不就行了嗎？！”我疑惑地說(shuō)。“我要為你做一只漂亮的蝴蝶風(fēng)箏。”老爸頭也不抬地回答著。“蝴蝶風(fēng)箏？太棒了，爸爸你要快點(diǎn)做啊！”我興奮地叫著。
晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去地睡不著。心想：爸爸真的能做出風(fēng)箏嗎？不會(huì)是開(kāi)玩笑吧？我能不能一早就看到風(fēng)箏呢……想著想著，我上下眼皮打起架來(lái)，迷迷糊糊地睡著了。
第二天當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，一只漂亮的.大蝴蝶風(fēng)箏擺放在我的床前。不一會(huì)，爸爸微笑著走進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我醒來(lái)，急忙說(shuō)：“風(fēng)箏已經(jīng)做好了，你趕快起來(lái)，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧。”我聽(tīng)罷，趕緊穿衣下床……
風(fēng)兒輕輕的吹拂著我的面頰，爸爸親手做的大蝴蝶風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。不知怎的，我腦海中忽然想起楊洛的名言：真正的幸福，雙目難見(jiàn)，真正的幸福存在于不可見(jiàn)的事物之中。是啊，在成長(zhǎng)的道路上，我感謝如山般的父愛(ài)，伴我一路前行。
成長(zhǎng)的故事作文 篇8
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些事情。有一件事讓我至今難忘。
記得那次我上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們寫(xiě)一篇作文。我寫(xiě)著寫(xiě)著，筆忽然沒(méi)有水兒了。我于是翻找我的筆袋兒，可是筆袋兒里也沒(méi)有了。我很著急，旁邊的同學(xué)都在寫(xiě)著，只有我愣著。我于是向我的同桌李婷婷借筆，我說(shuō)明天就還她。她毫不猶豫地就把一根好筆借給我了。我十分感謝她，她也笑容滿(mǎn)面地看著我，那意思好像在說(shuō)：不必客氣！可是我用完了她的筆之后，卻忘了還她。直到第二天上課，她對(duì)我說(shuō)：“把我的筆還給我。”當(dāng)時(shí)我一聽(tīng)，心里就感到有些緊張，好象有拳頭打了我一下似的，我說(shuō)：“對(duì)不起，我把筆忘家里了。”她一聽(tīng)，滿(mǎn)臉的'不高興，卻也沒(méi)說(shuō)什么。第三天，我本來(lái)想著要把筆還給她的，可是一到家，就把還筆的事忘到九霄云外了，所以又沒(méi)帶來(lái)。她見(jiàn)我又不能把筆還給她，她斜著眼看我，有些生氣了。我想，晚上回家一定第一件事就把她的筆裝進(jìn)書(shū)包里。等到第四天，我終于把筆還給了她，并向她說(shuō)：“對(duì)不起，現(xiàn)在才把筆還你，我十分抱歉。”她見(jiàn)我把筆帶來(lái)并還給她，這才高興地笑了。
晚上，我回到家，把這件事跟媽媽說(shuō)了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“好借好還，再借不難。人家借你東西當(dāng)天就要還給人家。都說(shuō)‘一言既出，駟馬難追’人要說(shuō)到做到。做人沒(méi)有了誠(chéng)信，以后就沒(méi)人相信你了。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我想：以后答應(yīng)別人的事情，一定要說(shuō)到做到！
成長(zhǎng)的故事作文 篇9
一粒種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)要經(jīng)歷許多風(fēng)雨雷電，一個(gè)人的成長(zhǎng)也是如此，要經(jīng)歷許多曲折坎坷。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有許多令人難忘的小故事：快樂(lè)的，有趣的……
記得二年級(jí)時(shí)，有一次下午放學(xué)，我在校門(mén)口左等等，右等等，等爺爺來(lái)接我，我一邊等一邊焦急地想：今天怎么了，為什么爺爺?shù)浆F(xiàn)在還不來(lái)接我呢？難道忘了，不太可能啊，還是再等等吧。等人的時(shí)候時(shí)間過(guò)得特別慢，我越來(lái)越心急，開(kāi)始有點(diǎn)擔(dān)心起爺爺了。我在人群中仔細(xì)的尋找著，害怕沒(méi)注意到自己的爺爺。天漸漸黑了，我望著天，做著一個(gè)艱難的選擇：是自己一個(gè)人回家，還是繼續(xù)等下去呢？我一個(gè)人回家不是不行，只是路上的車(chē)子太多了，而且書(shū)包也很重。車(chē)多不要緊，就怕被撞倒，書(shū)包重的'話(huà)可以用手拎，但摔一跤就完了。可繼續(xù)等下去，如果家長(zhǎng)忘了來(lái)接我，那就…… ，最后我還是決定要自己一個(gè)人回家。
在回家路上，我十分注意來(lái)往的車(chē)子，不一會(huì)兒，我就走過(guò)了嶗山路來(lái)到了浦電路路口，只要穿過(guò)了這個(gè)馬路我就到家了。當(dāng)我準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)車(chē)子一輛接一輛的開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)，我有點(diǎn)膽怯了，剛邁出了一步就縮回來(lái)了，正當(dāng)我左右為難時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一位叔叔也過(guò)馬路，我見(jiàn)了立馬就跟上去，跟著他一起穿過(guò)了馬路。到了家，爺爺看見(jiàn)我回來(lái)了，一臉的驚訝，說(shuō)：“咦，你怎么回來(lái)了，時(shí)間還沒(méi)到呢！”我提醒爺爺看下時(shí)間，爺爺這才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)是自己看錯(cuò)時(shí)間了。爺爺贊許的一邊摸著我的頭一邊笑呵呵地說(shuō)：“不錯(cuò)，長(zhǎng)大了，能夠自己回家了。”
經(jīng)過(guò)這件事我知道了有些成長(zhǎng)需要有勇氣、行動(dòng)、細(xì)心。勇氣——成長(zhǎng)的前提；行動(dòng)——成長(zhǎng)的開(kāi)始；細(xì)心——成長(zhǎng)的關(guān)鍵！具備了這些，我相信我會(huì)走好我的成長(zhǎng)道路上的每一步！
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