成長(zhǎng)的故事作文

時(shí)間：2023-03-01 11:22:40 [第七單元]成長(zhǎng)的故事我要投稿

有關(guān)成長(zhǎng)的故事作文合集7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的故事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)成長(zhǎng)的故事作文合集7篇

成長(zhǎng)的故事作文篇1

　　那一年，我上三年級(jí)，和哥哥一起參加了圍棋集訓(xùn)隊(duì)，每天刻苦練習(xí)，棋力也日益增長(zhǎng)。

　　經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，我們哥倆的水平都大大提高，并且還寫了一份協(xié)議書，每星期比三盤棋，勝兩局者獲勝，由老爸當(dāng)裁判。

　　不知怎么，每次比賽都是哥哥連下兩城，輕而易舉地?fù)魯∥遥瑢覒?zhàn)屢敗的我不甘心失敗，曾經(jīng)廢寢忘食地練習(xí)，甚至把自己關(guān)在房間里，拼命練習(xí)，但每到對(duì)局時(shí)，總是被他殺得大敗，我有點(diǎn)沮喪，經(jīng)常想：不學(xué)了，再也不去學(xué)了，永遠(yuǎn)不再學(xué)了。

　　但我轉(zhuǎn)念一想，是呀，為什么那么多人學(xué)棋，最后只出幾個(gè)高手呢？因?yàn)槟切┤藳]有毅力，做事沒有恒心，難道我也要做那樣的人嗎？不！堅(jiān)決不做。

　　于是，我重新開始練習(xí)，瘋狂地練習(xí)，但每次總是被哥哥勝了一盤又一盤，但我還是堅(jiān)持不懈地練習(xí)，從實(shí)戰(zhàn)對(duì)局中發(fā)現(xiàn)他的弱點(diǎn)。

　　苦心人，天不負(fù)，三千弱甲可吞吳；

　　有志者，事竟成，百二秦川終歸楚。

　　蒲松齡經(jīng)過不屑努力，終于寫出了歷史名著《聊齋志異》。他勤奮用功寫出了歷史名著，和我下棋，不是同一個(gè)道理嗎？

　　終于有一天，我又要和哥哥對(duì)弈了，哥哥傲慢地說：“手下敗將，你又來找死嗎？別忘了，現(xiàn)在我對(duì)你已經(jīng)是比0了”

　　“哼！話不要說早了！”我毫不客氣地反駁。

　　“少羅嗦，接招吧！”

　　經(jīng)過以前的研究，我發(fā)現(xiàn)哥哥十分擅長(zhǎng)布局，只要在布局時(shí)不讓他取得優(yōu)勢(shì)，他中盤的戰(zhàn)術(shù)就發(fā)揮不了。

　　第一局，我按照自己精心設(shè)計(jì)的'戰(zhàn)術(shù)，擊敗了哥哥，又順利拿下了第二局，樂得我一蹦三尺高。哥哥氣得火冒三丈，嘴里還不住地說“不可能，不可能，這不是真的。”

　　爸爸一把將我抱起來，夸我說：“兒子，你今天終于讓你老爸在別人面前夸獎(jiǎng)一番了！”我高興地抱住爸爸，大聲叫道：我終于把我的“克星”戰(zhàn)勝了。

成長(zhǎng)的故事作文篇2

　　在我成長(zhǎng)的過程中有許多故事，對(duì)我觸動(dòng)最大的是參加圍棋段位賽。

　　從6歲學(xué)圍棋到現(xiàn)在，我共參加過三次圍棋段位賽，但最令我難忘的是今年暑假的一次圍棋段位賽。這次我該升二段了，但比賽規(guī)則卻和以前不同，有了新的'規(guī)定：一段升二段必須下八盤盈五盤。我們幾個(gè)同學(xué)說著玩，把前七盤比作是一顆顆“子彈"，把第八盤比作是“拼刺刀”。如果輸一盤就等于浪費(fèi)了一顆子彈。下第一盤時(shí)我十分緊張，汗不住地往下流，手里握著的棋子都濕濕的。再看對(duì)手，無(wú)論表情還是動(dòng)作，都能體現(xiàn)出他比我更緊張。我們兩個(gè)人都很認(rèn)真地下著棋，但我還是以十目贏了對(duì)手。我很得意，以至于下第二盤時(shí)掉以輕心所以輸?shù)袅诉@盤棋。下完第七局時(shí)我的成績(jī)是四贏三敗，也就是說我要打上二段必須要“拼刺刀”了。我下得很仔細(xì)，輕松拿下了這一盤，也意味著我打上了二段。

　　這次打段讓我明白了”世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話更深刻的含義。在我的成長(zhǎng)過程中讓我受益匪淺。

成長(zhǎng)的故事作文篇3

　　在我的成長(zhǎng)過程中，我做出了許多改變，這些改變給我?guī)砹嗽S多好處，使我變得更加優(yōu)秀。

　　在小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)一直不錯(cuò)，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，所以我在上課時(shí)一直不怎么專心聽講。現(xiàn)在，我上中學(xué)了，便把這個(gè)壞習(xí)慣帶到了中學(xué)，而這個(gè)習(xí)慣給我?guī)砹嗽S多苦惱。

　　剛?cè)雽W(xué)前幾周，我?guī)缀醵紱]聽過講，我認(rèn)為以我的水平，不用聽講也能學(xué)的很好。所以我在上課時(shí)，一直處于一種半夢(mèng)半醒的狀態(tài)，也不做筆記。直到第一次周測(cè)的成績(jī)公布時(shí)，我才意識(shí)到自己犯了個(gè)多么愚蠢的錯(cuò)誤。考試成績(jī)與我預(yù)料中的'完全不一樣，差了許多分。

　　為了讓我的成績(jī)上來，我下定決心，要改掉這個(gè)壞毛病。要改掉上課不聽講這個(gè)壞毛病，可不是一件容易的事，這其中也有我們和睦組組長(zhǎng)何沐的功勞。每當(dāng)我上課開小差或者做小動(dòng)作時(shí)，她總是會(huì)提醒我不要做這個(gè)，不要做那個(gè)。當(dāng)時(shí)我對(duì)她可謂是恨之入骨，現(xiàn)在看來，我要好好感謝她，是她一遍又一遍的提醒，讓我上課變得更加認(rèn)真，不再開小差了。

　　現(xiàn)在，我上課時(shí)基本上都在認(rèn)真聽講，也開始記筆記了，而我的成績(jī)，也一點(diǎn)一點(diǎn)的上來了，恢復(fù)到了原來的水平，甚至比以前還要好。

　　希望在下學(xué)期，我能夠做到更加專心的聽講，讓我的成績(jī)更上一層樓。

成長(zhǎng)的故事作文篇4

　　我成長(zhǎng)的故事像一串彩珠，有亮色、有暗色、有高興、有難過……那時(shí)剛走進(jìn)小學(xué)校門的我，顯得有點(diǎn)幼稚。在三門主課中，我最不喜歡數(shù)學(xué)。上一、二年級(jí)時(shí)，我居然萌發(fā)過一個(gè)挺傻的念頭：把世界上的數(shù)學(xué)消滅掉！平時(shí)，家庭作業(yè)我把數(shù)學(xué)留在最后做，對(duì)數(shù)學(xué)書不太愛護(hù)，經(jīng)常把它折起來又壓下去……總而言之，當(dāng)時(shí)的我特別不喜歡數(shù)學(xué)，心底里我甚至是“惱火”數(shù)學(xué)。

　　雖說我一直不喜歡數(shù)學(xué)，但我不會(huì)偷懶不做。家人們看在眼里，急在心里，都在想辦法培養(yǎng)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。媽媽特意買來與學(xué)校一樣的《數(shù)學(xué)思維拓展》書，和我比賽做題，看誰(shuí)做得又對(duì)又快；媽媽不在家，身在外地的爸爸又特地買來QQ視頻和耳機(jī)，在周五晚上給我輔導(dǎo)；平日當(dāng)我做完數(shù)學(xué)作業(yè)，爺爺總是和我一起檢查，或找出錯(cuò)題，或重新出題；奶奶最“笨”，不會(huì)做數(shù)學(xué)，但常在我耳邊嘮叨“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。瞧，我們一家人都在學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、說數(shù)學(xué)……除了他們對(duì)我的關(guān)心和幫助，我的老師也不例外。班主任陳老師總是鼓勵(lì)我，“陳凡異，老師始終相信你！”教我數(shù)學(xué)的陸老師批改我的作業(yè)特別認(rèn)真、仔細(xì)，一道錯(cuò)題也難逃她的“火眼金睛”！

　　記得一個(gè)周末的晚上，我在家預(yù)習(xí)《數(shù)學(xué)思維拓展》，其中一道三顆星的題目成了我的`“攔路虎”。我絞盡腦汁想了很久，還是想不出解題思路。無(wú)奈之下，我只好打電話向爸爸求救，可爸爸在外應(yīng)酬；我又打電話給媽媽，媽媽卻聯(lián)系不上！真是“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”啊！我只好懊惱地放下電話，重新坐到書桌前。這時(shí)，爸爸的話仿佛在我耳邊響起：“細(xì)審題，勤思考，多動(dòng)筆。”想到這里，我就靜下心來，仔仔細(xì)細(xì)地看起題目，把題目中的每一個(gè)條件都用筆做了記號(hào)，認(rèn)真回想陸老師教給我們的各種解題方法，并且動(dòng)手在草稿紙上又寫又畫。時(shí)間一分一秒地過去了，草稿紙也用了一張又一張。經(jīng)過一番不懈努力，我終于把這塊“硬骨頭”給啃下了！我長(zhǎng)吁一口氣的同時(shí)，心里甭提有多高興啦！

　　此后，我越來越喜歡數(shù)學(xué)。每一次攻克一道難題，我感覺自己就是一個(gè)“英雄”。慢慢，慢慢地，到了三年級(jí)第二學(xué)期，我對(duì)待數(shù)學(xué)竟然是愛不釋手了。

　　從中，我懂得了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯登攀。這句話，將永遠(yuǎn)、牢牢地刻在我的心中！

成長(zhǎng)的故事作文篇5

　　我愛看我小時(shí)候的照片，我愛聽媽媽講我小時(shí)候的故事。這天，當(dāng)我又一次翻開我小時(shí)候的相冊(cè)……

　　（一）這是我零歲的一張照片。當(dāng)我剛出生幾個(gè)月的時(shí)候，媽媽想幫我照一張出生紀(jì)念照，于是，便抱著我到照相館，結(jié)果，到了照相館我卻睡著了。第二天，媽媽好不容易把我弄醒，又抱著我到照相館，一路上還提醒我不要睡著，到了照相館，我才拍了一張以紅色為底色的照片，又睡著了。這張照片真是來之不易啊！

　　（二）拍這張照片的時(shí)候，我才三歲，不過已經(jīng)很像現(xiàn)在的我了。那時(shí)，天空中飄著鵝毛大雪，地面上也被撲上了一層潔白無(wú)瑕的地毯。我和其他幾個(gè)小朋友在玩雪，我們打雪仗、堆雪人，玩得很開心，也很入迷，甚至忘記了雪的寒冷。在拍照片的時(shí)候，我的手里還緊緊地握著一個(gè)大雪球，隨時(shí)準(zhǔn)備向鏡頭砸去。

　　（三）這張照片是我五歲的時(shí)候拍的'。那個(gè)時(shí)候正好在放五。一長(zhǎng)假，我和爸爸到連云港的水簾洞去玩，我和一只小猴子照了一張像，那只小猴很可愛，它的帽子上有兩只長(zhǎng)辮子，活像戲臺(tái)上的一員武將。因?yàn)槲倚正R，但是又沒有“齊天大圣”那么有本領(lǐng)，所以，我自稱“齊天小圣”。

　　這些照片是我成長(zhǎng)的足跡，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，要親手記錄這些故事。

成長(zhǎng)的故事作文篇6

　　在我的生活中有許多困難，但都被我打敗了，可有一次這把我嚇壞了！

　　一天，爸爸媽媽都不在家，到了晚上我可怎么辦呀？這句話在我心中不只重復(fù)了多少遍，我望去那伸手不見五指的黑夜真讓人心驚膽戰(zhàn)。到了該睡覺的時(shí)候我關(guān)掉了所有的燈，關(guān)上了那扇熟悉的門，拿著我的小手電，蓋上被子靜靜地躺在床上，眼睛一眨也不眨的看著天花板，突然只聽一聲“撲通”的響聲，嚇得我直往被里鉆，當(dāng)以平息，我悄悄地從床下走去，拿起手電走向聲音的去向，讓后躲在冰箱后面，拿起拖把沖向廚房，大喊一聲：“有何人在，快點(diǎn)出來！”仔細(xì)一看，原來是一個(gè)鍋蓋掉在了地上，我有一次回到了床上，只見一道白光一略而過，難道有“鬼”，好像潛伏在我的'周圍，我的頭發(fā)根有種異樣的感覺，可是在這時(shí)讓我想到了課文中那幾位英雄在生死渡過了危險(xiǎn)，我這一點(diǎn)小事都被嚇得不行了。這一晚驚險(xiǎn)刺激的渡過了。

　　“勝者靠的是勇氣而不是力量。"通過了這件事，我變得更勇敢而且也更自信了。”

成長(zhǎng)的故事作文篇7

　　在我的記憶中，有許多像櫻花一樣飄散的記憶，有苦有甜，都成為我生命中五彩的書簽。唯有一片，是最豐富的，帶著我成長(zhǎng)的濃烈氣息。

　　最近，要跳集體舞了。

　　每一個(gè)體育小組長(zhǎng)都在門外激烈的討論著每一個(gè)人配對(duì)的情況，教室里的人都提心吊膽的坐著，畢竟，命運(yùn)掌握在組長(zhǎng)手里。連最不安分的人都做好了，豎著耳朵像要觀察著什么，我心里也在猜，會(huì)和誰(shuí)跳呢？環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)原本不信任和信仰的同學(xué)們都在上帝保佑，阿彌陀佛！

　　組長(zhǎng)不時(shí)地從門外把目光撒進(jìn)來，這是我們倍感恐慌，下一個(gè)配對(duì)的好像就是我一樣。不少同學(xué)心急火燎要出去看看，但卻被阻止了。教室里開始輕聲的議論起來了，細(xì)細(xì)的講話聲傳遍了整個(gè)教室。

　　有過了一會(huì)兒，組長(zhǎng)們終于進(jìn)來了。“下面我們講講集體舞的事情。”底下一片沮喪，嘆氣聲，跺腳都有。體育委員用洪亮的嗓子說：“一號(hào)和……二號(hào)和……三號(hào)和……。”就在說得這幾刻時(shí)，地下不時(shí)地傳出笑聲，也有人因?yàn)樾Φ亩亲油吹?，有的前仰后俯的，也許還有的嘴里含著一口水，這時(shí)，也會(huì)噴出來。一些女生因?yàn)榉N種原因培到了坐不相配的男生，于是不停的跺腳和拍桌子來宣泄心中的不滿。男生則大聲地說：“老甜哪，你怎么對(duì)我那么不公平。”要求換組的不計(jì)其數(shù)，班級(jí)里吵吵鬧鬧的，都哭喪著臉。“安靜，安靜。“班長(zhǎng)憤怒的叫起來“剩下的女生自由組合。”“萬(wàn)歲！一陣歡呼聲。我突然意識(shí)到，我也是沒叫到名字的。那么說，我可以和女生跳了。

　　于是，我也融入到興奮之中。

　　等班級(jí)徹底安靜了下來，班長(zhǎng)就問：“還有什么問題嗎？”

　　全班幾乎是異口同聲：“有，我們要換人”

　　正是在這花雨下，才有了我們多彩的生活。這片起一會(huì)伴隨我終生，也許，會(huì)更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)……

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