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[優(yōu)秀]成長(zhǎng)煩惱的作文4篇
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成長(zhǎng)煩惱的作文 篇1
成長(zhǎng)，就好比人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕３砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
上六年級(jí)了，在這個(gè)年級(jí)，我們即將迎來(lái)小學(xué)的畢業(yè)考試，作業(yè)量也隨之增加。我的成績(jī)依舊沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，我跟媽媽關(guān)系越來(lái)越不好，媽媽雞蛋里挑骨頭，說(shuō)我哪里哪里不好，但是我也理解媽媽的心情，她只是希望我成績(jī)好一點(diǎn)，這樣子就可以上到更好的中學(xué)，受到更好的教育，可是，每次聽(tīng)到媽媽罵我，心中的無(wú)名火就涌上心頭。
一天我回到家，開(kāi)始做作業(yè)，我打開(kāi)書(shū)包一邊拿出作業(yè)本，一邊念名字：口算本、家作本、小練、大練……真是不看不知道，一看嚇一跳，作業(yè)堆起來(lái)像“珠穆朗瑪峰”那么高呢！我深吸一口氣，拿起筆，讓筆在本子上寫(xiě)出一行一行的字……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于把書(shū)面作業(yè)做完了，接下來(lái)是讓我最頭疼的背誦作業(yè)，尤其是英語(yǔ)。
在記錄本上密密麻麻的字母，讓我頭昏眼花，不知道該如何記住他們，終于，把十個(gè)單詞記住了，心想：作業(yè)終于完成了。剛想把作業(yè)收起來(lái)，媽媽就出現(xiàn)在了我面前，冷冷地問(wèn)我：“英語(yǔ)課文你背了嗎？明天的內(nèi)容你預(yù)習(xí)了嗎？”我頓時(shí)癱倒在椅子上，媽媽把我拎起來(lái)說(shuō)：“把英語(yǔ)課文背了語(yǔ)文書(shū)看一遍你就可以去洗澡了。”我說(shuō)：“我能不能休息一會(huì)兒，再背課文，我已經(jīng)做了好久了！”媽媽仍然不動(dòng)聲色地說(shuō)：“你背完了不就好了嗎？你就這樣可以玩了。”我只好把我把英語(yǔ)課文背了。
我剛站起來(lái)媽媽又叫住我說(shuō)：“等一下，今天還有課外英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)做呢！”我生氣了說(shuō)：“你剛剛不是說(shuō)只要背好課文就可以了嗎！”媽媽說(shuō)：“學(xué)校里已經(jīng)做完了，還有課外的呢！如果你把課文英語(yǔ)學(xué)好了，你初中就不用擔(dān)心了！”我瞬間癱倒在地，心想：誰(shuí)說(shuō)小孩子沒(méi)有煩惱，煩惱可多著呢！
成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有很多煩惱，而我最大的'煩惱就是，媽媽不停地讓我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。他們希望我擁有最好的成績(jī)，但是我沒(méi)有自己支配的時(shí)間，我希望自己能勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)的效率能更高。唉！這個(gè)煩惱什么時(shí)候能解決呢？
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇2
“太陽(yáng)下去明早依舊爬上來(lái)，花幾謝了明天還是一樣的開(kāi)，美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)蹤影，我的青年小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)……《青春舞曲》把我的思緒拉回到了從前，不知不覺(jué)幼稚天真的我已經(jīng)是長(zhǎng)大了，像是毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶那樣蛻去了幼時(shí)的殼。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)過(guò)了XX年的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的煩惱只能用周星馳的.那名“猶如滔滔江水，連綿不斷，變猶如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾”。
我雖然已經(jīng)13歲了，可畢竟還是知道階段發(fā)展。說(shuō)我們長(zhǎng)大了了，卻這樣……那樣……，不擺明還把我們當(dāng)孩子對(duì)待嗎？即然我們還是孩子，而且又把我們當(dāng)孩子看待，就不要這么著急催促著我們成長(zhǎng)嘛，我還不想這么快長(zhǎng)大叻！
哎呀呀——成長(zhǎng)的煩惱太多了！考慮著下周的周測(cè)，晚上還有四張卷子，一篇作文，一堆要背的作業(yè)還沒(méi)做……這些煩惱太多了，讓我們少了多少歡樂(lè)，多少嬉笑？我多么依戀自己還在呱呱墜地和蹣跚走路的時(shí)候啊！
可是成長(zhǎng)就是這樣，有快樂(lè)就有煩惱，有憂愁就有歡欣。像架起的彩虹橋，赤橙黃綠青藍(lán)紫，雖繁多，卻不遜色子五彩繽紛。也像調(diào)味瓶，酸甜苦辣，其中的滋味試過(guò)才知道！
松開(kāi)你的雙手，接受你的煩惱吧，把你那傷心的高興的所有事繪成你的彩虹橋。把你所有的生活成長(zhǎng)的小插曲，組成獨(dú)一無(wú)二的調(diào)味瓶。
“……美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)蹤影，我的青春小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)……”
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇3
快要期末考試了，英語(yǔ)老師在我班橫行霸道，霸占了我們的`體育課。我們每次望眼欲穿的體育課來(lái)到時(shí)，大駕光臨的卻是英語(yǔ)老師。我，我們真是敢怒不敢言啊！
有一次有位同學(xué)小聲地對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)：“你們時(shí)候還啊？”“還什么？”英語(yǔ)老師一臉疑問(wèn)，“當(dāng)然是體育課了，您借了當(dāng)然要還的。”那位同學(xué)說(shuō)道，而英語(yǔ)老師則滔滔不絕地教訓(xùn)了起來(lái)，讓我們只得俯首稱臣。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇4
人人都有自己的煩惱，每個(gè)人的煩惱都是與眾不同，無(wú)奇不有。
煩惱，像風(fēng)，像霧般地纏繞著你。使你頭昏腦脹。煩惱是家常便飯，是我的常客。我翻開(kāi)相冊(cè)，每過(guò)一年生日，生日蛋糕上就多了一根蠟燭……
我問(wèn)奶奶：“成長(zhǎng)的足跡在哪里？”奶奶笑著說(shuō)：“你到衣櫥里去尋找吧！”我打開(kāi)衣櫥，看見(jiàn)一件比一件大的衣服……
我問(wèn)爸爸：“成長(zhǎng)的足跡在哪里？”爸爸笑著答道：”你到書(shū)架上去尋找吧！”我打開(kāi)書(shū)架，看到了從小到大所看過(guò)的書(shū)整齊的排列在書(shū)架上……
我問(wèn)爺爺：“成長(zhǎng)的足跡在哪里？”爺爺笑著答道：“你到生活里去尋找吧！”我翻開(kāi)“生活事典”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴往事浮現(xiàn)在腦海里，有快樂(lè)，也有煩惱的……
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，煩惱伴隨著快樂(lè)接踵而至。
我要對(duì)媽媽說(shuō)，成長(zhǎng)是有那么點(diǎn)煩惱，但我在吹蠟燭時(shí)，我要品味這份煩惱所帶給我的甘甜……
我要對(duì)奶奶說(shuō)，成長(zhǎng)是有那么點(diǎn)煩惱，我不僅僅是長(zhǎng)高了身體，還有一顆日漸長(zhǎng)大成熟的心靈……
我要對(duì)爸爸說(shuō)，成長(zhǎng)是有那么點(diǎn)煩惱哦，并不是只有吃冰淇淋的快樂(lè)，玩雪人的.灑脫，還有日益豐富的精神食糧，讓我在成長(zhǎng)中思考……
我要對(duì)爺爺說(shuō)，成長(zhǎng)是有那么點(diǎn)煩惱的，那是我必須要付出的代價(jià)，正是有了這份煩惱，我的人生才會(huì)更真實(shí)而美麗……
成長(zhǎng)是有點(diǎn)煩惱，但是苦中帶甜。回想起來(lái)也真為成長(zhǎng)感到值得，再?zèng)]上學(xué)前，我只會(huì)吃、喝、玩、樂(lè)，可我現(xiàn)在會(huì)加減、乘除、寫(xiě)作文、看名著、英語(yǔ)對(duì)話、天文探究、考古方法……這難道不是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)嗎？
煩惱與快樂(lè)總是那么的如影隨形，上帝如果為你開(kāi)啟一道門(mén)，必定會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自于同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。
在煩惱中我成長(zhǎng)了，正如無(wú)數(shù)次失敗后得到了成功。我渴望成長(zhǎng)，哪怕帶著一個(gè)煩惱的心。
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