月考作文集合8篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的月考作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
月考作文 篇1
第一次看到試卷時，眉目之間凝成了一團，心也微微抖了一下，那驚詫和恐懼在瞬間遍及全身，雙手沁出了一層淡淡的汗珠。嗓子哽咽了許久。
今年秋天冷得出奇，而無情的寒風透著幾分嚴肅和冷漠。
獨自坐在桌前，不由得聯想到了那句話：千里之堤，潰于蟻穴。的確，語文和數學的基礎就如同數個螞蟻洞一般，無聲地侵蝕著建立的堤壩，雖然沒有功虧一簣，但也處于風雨飄搖之中。
我始終不敢相信自己的語文分數，這是初中入學以來的最低紀錄。而那些錯誤也令人感到可笑：注音查錯題和默寫題。關于錯別字和易混音的問題，我在很久就發覺了，但始終是睜一只眼閉一只眼，在作文中，我將它忽視：在作業中，我把它丟棄：在小測試中，我往往一知半解。就如同一面空隙太大的漏斗，毫不在意地將它們篩了出去，就算有疑惑，也不愿意去查查字典，叩求這門看似簡單的學問。于是這些螞蟻就肆無忌憚地穿梭在這其中，使自己的.成績狠狠地跌了下來。關于作文，正如我預料被毫不留情的打入了大眾分數線，選材過于陳舊，毫無新意，頭腦中仿佛已山窮水盡，顯得愈發捉襟見肘，沒有起到提分的輔助作用。語文成了最拖后腿的成績，對于我來數無疑是巨大打擊。
剛有些起色的數學成績也很不理想，主要錯誤是在選擇填空中。表面上是一些小問題，實際則暴露出更大的隱患：時間不夠。對于一些較復雜的題，我總會有些驚慌失措，因為不熟練所以對題型感到陌生，自然會浪費大量時間。
對于其他科目，雖然沒有拉分，但那細小的問題或多或少也同樣讓人感到遺憾。
許多事物是靠平時的點滴和積累才形成的，無論是錯誤還是知識，都在那時間的流里融合匯聚，錯誤的堆積是千里之堤潰于蟻穴，而知識的貯存則是水滴石穿，繩鋸木斷。
最后，我需要挑戰的一個問題就是：心態。我在每一次考試中總會被那無數的緊張，壓抑所包圍，那陰影總會影響自己的發揮，過多的壓力往往令我慌張。許多更該用心去做去想去處理的事件，就在我漫天漫地的心煩意亂之中，被輕忽被漠視被省略了。因為，我只是一心一意地在生氣。在情緒上做文章，這是對自己的浪費。生命需要陽光，心態更需要陽光。陽光心態是一種積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心智模式，成功是一種心態，生活沒有固定模式，應該像陽光一樣開發。快樂的心態會像一縷溫暖的陽光驅散心里的陰云，陽光會鋪滿每個角落。而我也發現，生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快。
月考作文 篇2
前不久，我們進行了期末考試，感覺自己考的不是很理想，語文92.5分，數學90分，英語93分優秀作文 ，主要錯在哪里呢？我今天就來分析一下我主要錯在哪里。
先說語文，主要是在閱讀題錯，錯在我沒有認真的分析題意，導致扣了很多分。然后就是作文方面，我基礎知識掌握不牢固（就是標點符號不能寫在第一個格子上），也導致扣了分。算一算就已經扣了7.5分了。
再說數學吧，才90分，這一次可算是考砸了.就是一些計算題、判斷題、填空題，要不就是計算錯誤，要不就沒認真讀題，老是錯在不該錯的地方，本身就粗心大意，更沒認真檢查，扣了10分。哎···
再說我平常最不好的英語，這一次竟然是我自己的.成績里面的最高分了，不過我還是不滿意，因為都是錯在很簡單的地方，可以算是不該錯的全錯了。算一算也就扣了7分了。
這就是我的成績，我自己很不滿意，一定要繼續繼續加油努力啊！
月考作文 篇3
時間如流水般淌過，轉眼間，第二次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結果，卻讓我大失所望。面對這一張張雖優，卻不突出的試卷，我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯的題目，被印上紅色地傷疤時，我心里感到無比地自責，與自卑。
哎！語文91。5分，差點就跌破九十分，要是一不小心再錯一道題，那可能就是八十多分咯！哎，這次考這么低的分數，我總結出了以下幾點：
1、漏字、錯字多，在我的試卷里，漏字和錯字，至少占了兩分，其中，漏字占了0。5分。錯的字呢，更是不應該，前面寫錯了，后面寫的.卻是對的。
2、基礎沒掌握好，有一道兩分題，是這么問的：這句話用了____的描寫方法，我二話不說，就寫上了夸張二字，結果被老師，批評得很慘，哎，動作、語言、神態，才是描寫方法啊！夸張分明是修辭手法嘛！
哎！英語56分，滿分六十分，如果把它折算成一百分，那么我就等于93分，經過我仔細的分析，總結出以下幾點：
1、實在不懂。在這張試卷里，有兩分，是我實在不懂的，因為這兩道題，我還沒有接觸過。
2、單詞形式忘了。要知道，這單詞的形式，我可是背的最熟的，可到了考試，竟然忘了！無語。
哎！數學98分。有人說，這么高的分數，你都不高興啊，呼，高興個啥啊，我們班里有五個一百，年級里有二十七個一百啊！竟然都沒有我！我實在無語了……根據錯的題目，我分析出以下一點：計算不認真。哎，錯的兩分啊，都丟在我的計算上，算錯一個得數吧，那還說的過去，錯兩個，那就不對勁了，更何況，我的算式都寫對了！哎，看來以后，真得算的仔細點了！雖然這次考了3A，卻拿了個班級第11名，這要是在年級排名，那可不知道要到哪里去。我之所以考得這么差，可能是因為對學習的疏忽。這學期每到周末，我幾乎是全天玩著電腦，課外練習題什么的，根本不做，至于看書復習什么的，那更不可能了。臨近期末了，我要調整心態，調整學習態度，爭取在期末考試中，取得我理想的成績：語文九十五以上，數學、英語100分！
……
我一直在希望的田野上奔跑，雖然也偶爾被失敗絆倒……
月考作文 篇4
月考剛剛落下帷幕，我們的心情也許喜憂參半。但考試過后們應該靜下心來想一想從考試中得到了什么，比如知識點的掌握上有無缺漏、規律定理和公式的理解是否準確、數學計算能力是否過關、審題是否細致、做題是否規范、時間的分配是否合理等等。另外反思自己上一個月的學習狀態和踏實程度，思考自己上課、作業、錯題以及總結是否真正地高效和到位。我們從這些環節入手彌補上一階段的疏漏之處，并做好下一個月的沖刺準備。月考不代表終點，只是上一階段學習的檢驗和總結，我們不能有絲毫的松懈，調整狀態，昂首向前，在做題中重視限時訓練、規范性訓練，注重提高做題速度、答題的正確率、做題步驟的規范程度。平時練習要高度細心，因為細節決定成敗，不存在“好像是對的”“差不多就行”這樣的語言方式。只要你認認真真地努力了，就一定會有收獲。另外，提醒成績理想的同學，只有在鮮花和成績中一直保持清醒頭腦并始終如一地努力拼搏的人，才會是真正的強者。
初二年級，由于多了一門物理，同學們都感到了壓力、感到了緊張，影響到同學們的學習心態。在期中考試前的20天，我們要調整心態，爭取在期中考試中考出好的成績來。下面是我在后一階段管理班級應采取的措施：
1、嚴肅課堂紀律
一個良好的班風是學生學習成績提高的保證。嚴肅課堂紀律，大力整治上課不專心，說話搞小動作的同學。配合學校，培養得力班干部，做到師生互管，學校、班主任、家長共管，給學生創建一個安靜、寬松的學習環境！
2、培養學科帶頭人
利用班會，剖析本次考試情況。表揚先進，激發其動力，再接再厲；指出不足，鼓勵為主；選舉學科帶頭人，推行互學互助活動，取長補短，前后并進。尤其是英語，一定要實行優差幫扶，不讓一門課影響整體成績。
3、充分利用課余時間，早上、晚上、下午活動時間，班主任準時到位，隨時檢查學生各科練習、作業等及進行個別輔導。
月考不代表終點，只是上一階段學習的檢驗和總結，我們不能有絲毫的松懈，調整狀態，昂首向前，在做題中重視限時訓練、規范性訓練，注重提高做題速度、答題的正確率、做題步驟的規范程度。平時練習要高度細心，因為細節決定成敗，不存在“好像是對的”“差不多就行”這樣的`語言方式。只要你認認真真地努力了，就一定會有收獲。另外，提醒成績理想的同學，只有在鮮花和成績中一直保持清醒頭腦并始終如一地努力拼搏的人，才會是真正的強者。
附：宣誓詞：
面對挑戰，我毫不畏懼; 面對困難，我勇往直前; 面對挫折，我絕不低頭; 面對失敗，我永不言棄; 面對自己，我不斷超越。 用我的信念和毅力， 達成我的神圣使命。
為了期中的勝利，吃點苦怕什么; 為了人生的輝煌，奮戰二十天怕什么; 為了自我的證明，付出點代價怕什么。
月考作文 篇5
傍晚，夕陽余暉靜好。校園里人流漸稀，終究歸于寧靜與空曠。
這時，就在這青白的水泥路上，我挽著你的胳臂走進了校園，你一邊跟我說著話兒，一邊四處張望，這里于你是陌生的。習慣了扛著鋤頭從晨霧中歸來，習慣了一雙球鞋沾滿了泥巴，就狠狠地跺兩腳下，此刻，“嗒嗒”的皮鞋聲，像輕快的鼓點，如六月的雨點，我覺得，這聲音很美妙……
你像突然有了發現，鈍木般粗糙的手，拉著我的手腕，急急地往櫥窗那邊趕。我的手腕很疼，卻不忍抽回。你仰著臉，在照片間追尋一張熟悉的面孔，你的眉頭緊鎖，黑而干裂的手指在玻璃上緩緩劃行，忽而，你的雙目間似有一朵梅花綻放，那根黑得連裂開的口子里都是黑的的手指連著在玻璃上點了好幾下。“我閨女，也上榜啦，哈哈……你照相咋不笑呢，不過很好看呢。”你拉著我的手，肆無忌憚地大笑起來，夸張的笑聲回蕩在寂靜的校園，我聽見不遠處的廣玉蘭葉子“吧嗒”一聲落在地上。
“媽，別笑那么大聲，又不是第一名。”我不知道是誰發明了光榮榜這玩意，我們學校還別出心裁地附上照片，我打心里抵觸這東西。一次次的失利已讓我惶惶不安，為何還要把恥辱昭告天下，我似乎能從鮮紅的榜上嗅到血腥的味道。
你抬著雙手掩抑這笑，忽又認真的看著我：“丫頭，不高興啊。怎么了，媽媽給你打滿分，行了吧。”你摟著我的脖子，手指如鈍刀滑過我的額頭，擦過我額前的幾縷頭發，我們慢慢走下臺階。“丫頭，今年的天旱，莊稼收成不好。可是，明年一定會大豐收的'，一定會！”我看你的眼睛，像是看到一彎秋水。
“媽，你真樂觀！”我苦笑。
“你看看媽的手。”我的面前枯樹根般的那雙手便是了，那是世界上最復雜的地形圖，細小的口子像一條條小溝，黑色的東西填充其間，不見肉色，媽媽，每次出門都要洗好多衣服，她說那是為了洗手，千百年的塵埃似乎都烙上去了，再也洗不凈。
我把那雙手，放在鼻子上，有洗衣粉香味，蔥花香，桑木的香味……
我抬起臉，鄭重地對你說：“媽，我也給你打滿分……”咸咸的液體滑進嘴角。
木蘭花還在壯烈地開放，天邊一抹燦爛的云霞，校園好靜……
月考作文 篇6
“離考試結束還有十分鐘！各位同學，如果你的作文還沒寫，請加快速度構思并動筆！如果你已經考完卷，請認真檢查！離下課收卷還有十分鐘！請加快時間！”監考老師坐在講臺上，眼睛掃著每個同學的考卷說。
“十分鐘！哦不！！”我像被打了一棍子，嚇出一身臭汗，心急如焚！望望別的同學，別的`同學已在安靜地檢查試卷，我才寫了一個題目：“我好想邀游太空”。我看著這個題目，不知如何寫，看看手表，竟還有九分鐘！我一下子蒙了，差點昏了過去，怎么辦？
我開始調整自己的心態：“光急不會有什么好果子！安靜……”就寫“仰望星空，星空多么美好！想著神舟七號上天的景像，我不由展開了想象的翅膀……”嗯，我想了想，這個開頭還行！就寫這個！
“現在！寫完作文了嗎？好！收卷！”老師打了一個手勢，隨即，考場一片喧嘩，我也正好寫完作文，緊張的感覺立刻輕煙般飄散．沒幾秒鐘，我的卷子也收上了。
星期一公布成績，發試卷了，我最關注的就是作文了，因為這篇想像作文是在我的筆下１０分鐘之內完成的啊！
“張金棋,1號,83.5分!張宇軒,2號,76分!張黎明,3號,85.5分!”啊!成功啦!作文呢?共三十分,得了二十九分!只減了一分!喜悅的淚水立刻從瞇成一條縫的眼中流了下來,我真高興啊!
月考作文 篇7
早晨的陽光照在身上，懶洋洋的!陽光那么的柔和，那么的溫暖，很舒服。這種感覺我已經很久沒有感受到了，是因為沒有時間去感受!或許是沒有那種放松的心情吧!
越到考試了，反而我的心卻越是那么的平靜，想想剛開始準備迎接第一次考月考的時候，那時的自己很浮躁，什么事都完成得不好，所以經過父母的幫助，才考出奇跡。慢慢的自己在經歷一次次考試的復習當中學會了更多東西。感覺每一天都過的那么的充實，那么的有意義。漸漸的自己的心態就慢慢的平靜了。
說到復習，這段時間每天都是在復習語文——古詩文默寫、基礎練習、文言文這三個部分，感覺自己似乎對考試充滿了期待，充滿了信心，但是卻不知道這是不是我自己一個人的感受，也不知道能不能過。現在自覺不自覺的，腦里都是語文，畢竟下個星期二就要考試了，然后緊接著的就要為數學英語做準備，有時候覺得很累，但是卻很充實。可最希望的事情就是希望自己的付出能夠有回報。這幾日，一直都是深夜才睡覺，有的時候覺得對六年級的.學生來說真的會受不了的，但是一想到不努力的后果，就必須重新的振作起來。
參考書，課本，一個一個，我都看遍了。也許不能完全消化，但是卻覺得自己吸收了一些東西。只有自己的語文基礎變得比以前好，自己才能夠聽懂老師上課所講的內容。我必須要更加的努力才好!
望通過考試后，自己會有很愜意的感覺!現在必須要再練習自己在短時間內寫出一篇好的文章。
還有2天就要考試了，最后的日子里我會繼續努力!祝福一切順利!好期待月考啊!
月考作文 篇8
第一次月考在兩天的緊張氛圍之中落下了帷幕，這對于雞澤四中的孩子們而言，這是自入學以來的第一次考試，第一次摸底測驗，因此意義重大，所以老師同學們都很重視這次考試。成績已經出來了，當我所教的八年級二班的總成績擺在我的面前的時候，我心里有說不出的感受，有滿意也有一些不如意之處。欣慰的是班里有一些成績可以在年級里一比高下的尖子生，不滿意的是，班里的整體基礎水平有些讓人擔憂。我認真分析了這次考試的成績，和一些失分的原因，基本統計出了一個數據。
我所教的八年級二班，全班及格的學生一共有27位，其中優秀的占3人，80分段的有9人，72分以上的有15個人。在這些學生里面，我又做了一下分析，其中優秀的3人，他們的基本問題沒有，就是在細節方面還需要加強他們的培養提高，爭取在下次考試的時候能在100分以上，80分段里面有幾位學生成績很接近90，因此我在下一階段重點把他們培養到優秀的行列。對于72分以上的幾位學生，主要問題在閱讀理解上，他們還不明白如何做好閱讀題。所以我下面的工作就是領著他們做閱讀題，尋找其中有規律性的方法和技巧。我也搜集整理了一些閱讀技巧，希望能夠幫助他們有所提高。在72分一下，還有10名學生很有希望及格，我也不會放棄他們，爭取讓他們下次都能及格。
從而我主要應該開展的工作就是分層次教學的模式，針對不同階段不同水平的學生，有針對性的'輔導他們。第一就是寫作的提高，其二是閱讀能力的培養，第三就是多給他們總結整理一些課外延伸的知識點。
縱觀這次成績，我覺得我的學生還是基礎有些薄弱，大方向上沒有什么問題，總是在細節上出現錯誤。導致了一分一分的丟失。可能這和我也有一定的關系，我可能上課時沒有強調清楚。在接下來的備課工作中，我必須認真備課，把該補充的全部補充上，寧可講慢一點，也不能漏掉一個知識點。語文本身承載的內容就很多，需要一點點的積累，一點點的摸索。
特別需要說的是，李建林老師很值得我學習。他帶的班一共有12位學生達到優秀，因此應該多向他請教學習，如何講好語文教好語文。需要學習的東西真的有很多，不過，可以陪著孩子們一起學習一起進步，心里還是很欣慰的，至少一切都還是值得的。也希望我的學生能夠理解我的這一番苦心。繼續加油，為了下一次的考試，下一個挑戰去努力!
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