材料的作文15篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的材料的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
材料的作文1
我看完這個故事，受益匪淺。如果我是這只獅子，我會選擇吃掉兔子而不是去追鹿。雖然兔子很小，肉很少，但是也夠我吃的了。等先填飽肚子，我再去尋找其他的獵物，這樣肯定成功的幾率會大很多。也許我在路上還會發現別的比鹿更好的食物。但前提是我得先吃飽，有力氣，才能繼續奔跑。獅子如果懂得放棄遙不可及的獵物，選擇容易吃掉的兔子，我相信它一定不會死的。
生活中，不也常常有這樣的事情發生嗎？人們不能明確知道自己想要什么，什么都不想放棄，只想要最好的，結果往往最后一無所獲。所以，適當的放棄才會讓生活更美好。
教師評語：全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。善于運用打比方的手法，使生動具體，耐人尋味。
材料的作文2
親愛的姐姐：
你好！
近來過得好吧？我有一年沒多沒見你了，真有些想你了。知道嗎？我七月份就可以回去了，你一定很高興吧？在這一年里，我的學習成績雖然沒有很大的進步，但我的新年卻過得很愉快。在新年里，我們小區特別熱鬧，到處都有噼噼啪啪的鞭炮聲和歡笑聲，人們紛紛跑去買煙花。當然，我們這幫小丫頭也毫不例外，一大早就跑出小區購買五彩繽紛的煙花。雖然，還沒到晚上，但我們早已迫不及待地放完了一大半煙花。
晚上的時候煙花特別好看，尤其是謝翔葉的煙花，她手里拿著一根煙花棒舞來舞去，先是陳紅色，然后是金燦燦的金黃色，最后是草綠色，感覺像是在舞著一條五彩繽紛的長龍似的，漂亮極了！而珊珊買的煙花只要一點燃就會飛快的旋轉，發出五顏六色的光輝。我嘛！貢獻的則是幾十只沖天炮，我們接二連三地放沖天炮，比賽著,看誰的沖天炮射程最遠。看著一只只沖天炮如箭一般地飛向深藍的夜空，我們高興極了！對了，姐姐，你的新年過得怎樣？學習上也有了進步吧？外公大姨還好嗎？你們什么時候來深圳玩呢？
時間很晚了，就寫到這里吧，我們下次再聊了！
祝你身體健康,萬事如意。
愛你的妹妹:xx
日期：xxx
材料的作文3
在西安水是兩塊錢一噸，在大連水是八塊錢一噸，那么在羅布泊水是多少錢一噸呢?回答說，水在這里是無價的。當我們往羅布泊深處走的時候，車穿行在沙漠中，老地質隊員對我說，對一個有沙漠生存經驗的人來說，他永遠會跟在拉水車后面行進，這樣心里才踏實。當我們在羅布泊湖心一座雅丹下居住下來的時候，帳篷則圍著從汽車上卸下來的`那個拉水罐而筑。但13天以后，拉水罐里還是沒有水了，于是雅丹下面一片驚慌，好像世界末日來臨一樣。我們現在唯一能做的事情是趕快逃離。
羅布泊的經歷深刻地影響了我，當我回到城市以后，洗臉洗澡時，我都盡量節約用水，水在我的思想中不是兩塊錢一噸也不是八塊錢一噸這個概念了，作文素材《作文素材(八)》。
羅布泊之行給我提供了一個視角，叫我重新估價一切。從而，我發現人類所煞費苦心建立起來的秩序大廈，有許多偽善的成分在內。包括錢的使用，包括汽車靠右行，包括吃飯時用筷子或刀叉，包括季節應時更換的服飾掩蓋我們丑陋的身體，包括人際關系里那種種清規戒律，包括人際關系里那種種約定俗成，包括聰明人之間那種種游戲規則。這些在慣常思維下都是對的，但是換成羅布泊法則，它們則什么都不是。
材料的作文4
1、抓關鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向
命題者在命制試題時往往已將自己對材料的理解認識、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準確恰當的審題立意，必須抓住材料中的關鍵詞語，仔細分析命題者的意圖。
2、把握材料寓義
中考材料作文要求從材料中尋找一個恰當的角度，提取出一個話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心。往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。
3、比喻、寓言類材料
先概括材料大意，再通過尋找與生活的對應點，深入理解題旨。寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的寓義，才能正確地把握題旨和意圖。
4、選擇恰當角度
對同一材料，不同的考生會有不同的選擇角度，要選取那些最能表現題旨的角度。
材料的作文5
蝸牛
一只蝸牛問媽媽：“為什么我們要背著這么沉重的殼？”
媽媽說：“因為我們要保護自己啊。”
蝸牛問：“蝴蝶姐姐沒有殼，不也活得好好的嗎？”
媽媽說：“因為蝴蝶姐姐有翅膀，天空可以保護它啊。”
蝸牛又說：“可是蚯蚓弟弟沒有翅膀也沒有殼，為什么也能快樂地生活啊？”
媽媽說：“因為大地會保護它啊！”
蝸牛哭了：“我們好可憐，天空不保護，大地也不保護！”
媽媽說：“是呀，所以我們只能靠自己。”
生活中的我們大多就像這只蝸牛，沒有鮮亮的外表可以憑借，沒有堅硬的關系可以倚靠，我們奔波忙碌，只是蕓蕓眾生的一員。我們普通得不能再普通，平凡得不能再平凡，但我們依然可以為自己驕傲，因為我們，是憑借自己的力量在生存，我們沒有成為別人的負擔，反而在為社會增添財富。
材料的作文6
人與人之間的感情受到傷害時，總會心煩意亂.當別人向你抱怨他受到"羞辱"或被別人侮辱時，你該怎樣回應他呢?
心理學家杰克埃菲爾德有一個很好的建議，即對抱怨者說："喬，如果我對你說，你長綠頭發了，你會感到難過嗎?"
他的回答可能是："不。"
如果你再問他："為什么呢?"
他可能會答："因為我知道自己不會長綠頭發。"
這樣你就可以說："所以，我的話并沒有影響你，最重要的是你對自己的看法。"
"任何時候，如果別人所說的關于你或你所做的事，讓你感到不安，那是因為某種程度上，你對自己的這個方面也有些懷疑。"
材料的作文7
中華上下五千年，文化博大精深，它的秘密非一朝一夕就能被解開，在許多古籍、歷史書的熏陶下，造就了我的一個理想——當歷史學家。
古代文化到現在有了很大的轉變，有些禮儀都已經不復存在，例如古人五日一沐浴的沐浴假;古時男子必學的六藝：禮樂射御書數，女子必會的琴棋、書畫、女紅。而我對歷史的興趣則是起源于一次無意的搜索——中國古代帝王。他們的名、字、雖然列得很清楚，但一些的陵墓卻沒有找到。古代，在我們現代人的眼里仍充滿疑點，所以我決定要對歷史研究作出貢獻!
因此，我對古時的禮節十分感興趣，遇到和古代有關的知識都會記下來;從各個地方搜集文言文認真解旋;了解古時人們的行業、勞動方式;了解各級宮員所用的笱板、朝服以及年餉……更重要的是培養出好的耐心、細心，并學好語文。
將來，我要用現在了解的知識去探究古代疑團;為人們撥開云霧，還原真實的古代，向世界展示中華五千年悠久的文化，向世界展示出中國它古典的美麗!
材料的作文8
傳說公元前233年冬天，馬其頓亞歷山大大帝進兵亞細亞。當他到達亞細亞的弗尼吉亞城，聽說城里有個的預言：
幾百年前，弗尼吉亞的戈迪亞斯王在其牛車上系了一個復雜的繩結，并宣告誰能解開它，誰就會成為亞細亞王。自此以后，每年都有很多人來看戈迪亞斯打的結子。各國的武士和王子都來試解這個結，可總是連繩頭都找不到，他們甚至不知從何處著手。
亞歷山大對這個預言非常感興趣，命人帶他去看這個神秘之結，幸好，這個結尚完好地保存在朱庇特神廟里。
亞歷山大仔細觀察著這個結，許久許久，始終連繩頭都找不到。
這時，他突然想到：
“為什么不用自己的行動來打開這個繩結?!”
于是，他拔出劍來，一劍把繩結劈成兩半，這個保留了數百載的難解之結，就這樣輕易地被解開了。
材料的作文9
有一天，天氣非常炎熱，同學們熱的汗流滿面。
紅星小學五年級一班的一去同學一起去買茶水喝。他們擠在一個茶攤前，爭先恐后地買，他們你推我擠，“啪！”的一聲，一個茶杯打破了，原來是葉明和林良一不小心打破了，他們心一慌，連忙一起溜走了。班主任見他們驚慌失措地跑，便攔住他們說明原因。他倆都不敢說，最終，葉明結結巴巴地說：“我，我......我們把一個茶攤的一個茶杯打破了，我們沒有賠錢也沒有承認錯誤，就...就一起溜走了。”老師聽完后，臉上馬上露出嚴肅的表情，語重心長地說：“你們打破了杯子，就要承認錯誤，承擔責任，這是原則問題，這樣才會相信你。快去！向攤主承認錯誤，并賠錢。一定要有勇氣，老師相信你們！”說完，他們返回茶攤，向攤主承認錯誤，并賠了茶杯錢，攤主高興地說：“你們可真是誠實的孩子，來來來，我送你們每人一杯茶水，不用客氣！”攤主服務的態度非常好，葉明和林良結果茶水，齊聲說：“謝謝阿姨！”之后，他們高高興興的回家了。
只要有勇氣，就要勇敢面對困難，世上無難事，只怕有心人。誠信，最重要！
材料的作文10
一只黃狗和一只黑狗躺在廚房外的墻腳邊曬太陽。它們彼此攀談起來，最后談到了友誼。黑狗說：“終生跟忠誠可靠的朋友在一起生活，有什么患難就互相幫助，彼此相親相愛，在朋友的幸福里找到你自己的歡樂——天下還能有比這個更加快樂的幸福嗎 ? 譬如說，假如你和我，結成這樣親密的朋友，日子就會好過得多，我們就會連日子的飛逝都不覺得了。”黃狗熱情地答道：“行，這可挺好 ! 親愛的黑狗，讓我們給人類證明：要結成友誼是沒有什么障礙的。”黑狗嚷道：“來吧，握握爪吧 ! ”于是兩個新要好起來的朋友立刻互相擁抱，互相揪著臉孔。就在這時候，廚子扔出來一極好骨頭。瞧 ! 兩個新朋友像閃電似的向骨頭直撲過去。友好和睦像蠟一樣地融掉了，它們相咬相撕，咬牙切齒，搞得一蓬一蓬的狗毛滿天亂飛。
材料的作文11
人間處處有真情，真情溫暖你我他。
一次，我到外婆家去，見外婆把一張50元錢拿了出來，我就問：“外婆，你拿這50元干麻？”“捐款用的，我們村里有一個小男孩生了血癌，跟你同年，才10歲！”我簡直不敢相信，“聽說醫療費很貴，他家境又不好，可能……”想著一條垂危的寶貴生命，我怎么能袖手旁觀呢？
回到家里，拉開抽屜，掏出我心愛的錢罐，望著一張張平時攢下來的零用錢，忽然，我猶豫了，眼前不斷出現了一個一個誘人的冰淇淋，一串串香噴噴的油炸食品，一本本心愛的作文書，可我還是打開了錢罐，小心翼翼地數著：“1角、5角、5元……”然后我把錢撫平。哇！竟有41元，我喜出望外，忙跑到捐款處，只見紅色捐款箱面前排起了長隊，終于輪到我了，我掏出那41元錢，把這份心意捐了進去。
此時此刻，我想起了電視劇《人與人》中的一首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”
是啊！人間處處有真情，真情時時暖人心。只要我們每人獻出一點愛心，或許那個小男孩就可以活下去了。
材料的作文12
所有治好你病的醫生護士你都要感謝，不管他們知不知名。我的主治醫生姓周。她是一名才二十幾歲的針灸科女中醫。
由于我的眼睛，父母特地為我找上了中醫院治療。其實我不是第一次扎針了，四歲在北京扎過一段時間，只不過年分隔的多了，有些怕了。在醫院第一次扎針時，就是周姐姐給我扎的。
不到一天，我就知道在我旁邊床上的石爺爺是武大，乃至全世界有名氣的計算機教授了——雖說我并沒有問清全名。那位奶奶是他的妻子，現在，是爺爺得了帕金森，來到中醫院扎針，他現在可以起床了。每天，周姐姐來了，他都要叫兩聲，仿佛是呼喚誰似的。奶奶告訴我，石爺爺剛來的時候，完全不能動，現在經過半年的醫生接力，就有了療效。
周姐姐告訴我，她剛實習也是很痛苦的，每天要背一百多個穴位，先往人體模型上扎，再往自己身上扎，在互相扎，最后才能成為醫師。他目睹過一場場悲歡離合，治過許多病人，沒有一個不感謝她的。他還說，所有氣血、氣脈不好的病，都只有西醫才能根治！
小小的夢想在我心中立足了——長大要當個中醫！雖說要吃很多苦，但我也要向周姐姐一樣，除去人們的痛苦。所以，從現在開始，穴位表要背，同樣也要為人民服務！
材料的作文13
(1)引：開頭概述材料大意
所謂概述，就是不能將所給材料原文照搬，而應抓住材料的核心內容簡要敘述，引述時還應注意選擇與下文即將提出的中心論點密切相關的內容，與中心論點無關的部分可略去不提。
(2)提：提出中心論點
這一中心論點是在分析材料的基礎上提出的，因而，認真分析材料，從中提煉出恰當的觀點是至關重要的，如果觀點提煉得不準確，文章就跑了題，后面的文字寫得再好也無濟于事了。
(3)擺：圍繞中心論點展開論述
這部分是議論文的主體，應通過擺事實、講道理充分闡明論點的正確性，使文章具有說服力。
(4)結：結尾呼應開頭，或進一步強調論點。
開頭引材料從材料切入，簡要分析，引出論點。
中間聯材料說理議論的時候用材料的主旨或關鍵詞來貫穿、銜接，如果能把背景材料中的一些關鍵詞鑲嵌進去，那么會使文章與背景材料融合得更為緊密；
結尾再扣材料，使材料與文章融為一體，同時又體現出文章對材料的引申、豐富和升華。
材料的作文14
親愛的姐姐：
你好！
姐姐我給你寫信，你一定會很驚訝還會想；有什么事等我回來再說干嘛還寫信啊？有些事我說不出口才寫信的。
姐姐你還記得的我那次生日嗎？你給我賣了好多好多的糖還有一個音樂盒呵呵我口頭說我不喜歡可是我的心里卻淌著淚那是高興的淚，你知道嗎當你走的時候我總是抱著我的布娃娃哭我抱著布娃娃我轉進被子里哭是怕爸爸嗎招來我哭的很小但是我有時還是忍不住還是哭出了聲還愛好他們沒有聽見。
又過了很久我惹的禍全都是你在扛我很感激你可是你卻說我在那你幸災樂禍當時我沒有當別人說打在孩身痛在娘身，可是我卻是打在姐身疼在妹身，每當你哭的時候我很想去幫助你可是我又說不出安慰你的話你卻更傷心所以沒有說，我只說哭哭哭只知道哭遲早哭死你。當我傷心事你總會說別哭了是都過去了。但我哭得越來越兇了你怎么也勸不住。
你還記得我小時候嗎？我4歲了還不認識2字你卻鼓勵我，還悄悄告訴我呢！結果被奶奶罵了，我走過來吧九九乘法表背下來奶奶才沒有說什么的，我們互對視了
一下，相互笑了，我們就是拉著手出去玩了！姐姐千言萬語盡在不言中 。
姐姐，祝你身體健康，學習進步。
你的妹妹：xxx
日期：xxx
材料的作文15
一篇名為《沙漠里的愛情》的小說，講的是一個置身沙漠孤立無援的法國士兵，幾乎奄奄一息，昏倒在巖洞里，待他醒來時卻發現一只野獸躺在他的身邊，原來是一頭嘴上還沾著血跡的豹子。所幸花豹吃飽了，對他并無惡意。士兵原想用匕首殺死它，隨后又改變了主意，用溫柔多情的動作撫摸雌豹，他不僅同它友好相處，而且建立了感情，一同嬉戲玩耍。然而，士兵還是害怕，趁豹子睡熟之際逃跑了，但走不多遠，豹子趕了上來，這時他已陷入流沙中，豹子咬住他的衣領，把他救了出來。文中最后，士兵殺死豹子也純粹出于誤會，豹子輕輕咬他的大腿，他以為是要吃他，便用匕首刺進了野獸的脖子，花豹掙扎時居然毫無惱怒地望著他。文中主人公在講到這段經歷時講到“我看哪里都比不上沙漠”，“那里沒有人，只有上帝。”的確是這樣，他在人類社會感受不到的東西，在沙漠里感受到了。
它向人們轉述了溝通的無限可能性，即使在人與獸之間，并且讓我們對于我們人類自身的交流更有信心。同時，它又影射了人類社會中一個公式化的現象——因溝通走到一起，再因猜忌彼此分離，之后，又習慣將事件本身囿于一種僵化的回憶狀態。
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