畢業(yè)作文匯編八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的畢業(yè)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)作文 篇1
時(shí)光如梭，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)畢業(yè)了，在這短短的六年里，我們嘗盡了酸甜苦辣，交到了許多朋友，干過許多懵懂無知的事，第一次打架等等，都在校園里發(fā)生，這是一個(gè)車站，我們已經(jīng)童年的終點(diǎn)站了，是時(shí)候向以前的自己說拜拜了，但是，過去六年的記憶，仍然在腦海里發(fā)散著光輝。
記得那是在四年級(jí)我第一次打架了，和最好的朋友吵了起來，最后開始動(dòng)手，這是我第一次打架，因?yàn)橐患∈拢沂チ艘粋�(gè)朋友，我打了他，我很后悔，但世上沒有后悔藥，這是我自食惡果的結(jié)局。
在一年級(jí)里，第一次知道了單戀的滋味，不好受，但是為了她可以去赴湯蹈火在所不辭，我很感激老天能給我這樣的愛情，這，是我最大的幸福。
這是第一次吸煙喝酒，在四年級(jí)里，真的很煩，苦悶時(shí)，一根煙，大人們都說吸煙消愁，我卻越吸越愁，真的，最好不要吸煙解悶，最好的方式是找個(gè)朋友一起喝酒，給朋友訴訴苦，這樣，心里會(huì)好受點(diǎn)。不僅如此，我還染上了煙癮，無法自拔。
不管怎么說，反正是畢業(yè)了，沒有一絲絲防備，就這樣，再見，小學(xué)。
畢業(yè)作文 篇2
在充滿離別情味的七月，我們淡淡地說:“呼。終于畢業(yè)了！”
要是在畢業(yè)前面加一個(gè)終于的修飾，要是在畢業(yè)后增一個(gè)感嘆的強(qiáng)調(diào)，這個(gè)句子就不會(huì)是你所想象的那么簡(jiǎn)單。
你還記得嗎，05年的暑假，我懷著刻意的怨恨，寫下了“這是暑期，學(xué)校憑什么違規(guī)補(bǔ)課”的怒言；又抹著一眼的淚水，輕輕咬著牙，說出了“課上我沒講話，憑什么教訓(xùn)我”的罵話。我憎的是學(xué)校，恨的是老師。
你還記得嗎，初三上學(xué)期頻繁的紙條，在午休時(shí)間泛濫著。
——作業(yè)這么多，要死啊！
——老師成天吃飽了沒事干唄，打著飽嗝跑去文印室印卷子！
——原來這紙上的油污是那婆婆給弄的？
一層一層的猜測(cè)，越發(fā)離譜著，甚至將三十出頭的阿姨詛咒成了六十中旬的婆婆。
——明明就知道還要我們大費(fèi)苦心地證明！分明是害人嘛！
——數(shù)學(xué)老師嫌空白太多了，所以有事沒事地求證呢！
——喂，這濃硫酸是有揮發(fā)性不？
——搞錯(cuò)沒，你化學(xué)怎么過優(yōu)秀的啊，有揮發(fā)性的是濃鹽酸吧！
——哎喲，老糊涂了！
——去你的吧，少來！
不著邊際地討論著關(guān)于學(xué)科的問題。一邊說著這三角函數(shù)以后到工作崗位上到底有什么作用呢，一邊談著分清楚了《史記》的作者是司馬遷和《資治通鑒》的作者是司馬光會(huì)有什么好處。
你還記得嗎，初三下學(xué)期同學(xué)們不見天日地忙于學(xué)習(xí)。你還跟我做過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀叩浇淌依铮蛔呱现v臺(tái)是看不到大家的頭發(fā)的。為什么呢？書堆地高了，都擋住了唄。所以一眼望去，你都發(fā)出了“哇，那叫一個(gè)壯觀”的感慨。是啊，都懷疑了，同學(xué)們是不是染發(fā)了？咋看課桌上的不是黑色，凈是些泛灰的色兒呢？
那個(gè)時(shí)候，是恨透了老師。女老師就是搽了些胭脂擋住了臉上不可避免的暗黃，也要硬說是黃臉婆，難看，還要化妝作美，真惡心！到了誓師大會(huì)過后，老師來教室的次數(shù)更頻繁了，試卷一張張地發(fā)著，我們就一句句地咒著。他們最常說的話就是：“你們的成績(jī)真差啊！你們學(xué)習(xí)怎么會(huì)這么不自覺？”我們總會(huì)忿忿不平，在下面咕噥著：“嫌我們不好就別在這里教書！還巴不得你們快點(diǎn)走呢！”
你還記得嗎，中考那天，有人臨時(shí)肚子疼，沒辦法考試，老師都急地掉下了眼淚呢。6月底的天氣正熱，悶得不行，老師給我們買飲料解渴。第一天考完過后的傍晚，老師告訴大家：“孩子們啊，你們是最棒的，相信一定能考好！以前總是批評(píng)你們，是為了激勵(lì)你們努力地學(xué)習(xí)呀！”
直到那個(gè)特殊的時(shí)刻，我們才知道，老師是多么地艱辛！
發(fā)出這種感嘆，是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生都背熟了的句子吧。他們會(huì)常在作文里用上老師是園丁的比喻。而我，想要發(fā)自內(nèi)心地感激老師，懺悔自己曾經(jīng)做過的傻事、說過的傻話，都不知道從何說起了。
有人會(huì)問，既然這樣，你還要說出開頭的那句話，終于畢業(yè)了？
是的，我們得說。我們終于離開了初中這一站，即將迎接新的挑戰(zhàn)。我們要快快長(zhǎng)大，將來好好報(bào)答老師啊！不管是一束鮮花，或是一句肺腑之言，都是老師盼望得到的回報(bào)呀！
你聽到了嗎，萬千學(xué)校里正懵懂的學(xué)子們？
畢業(yè)作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)畢業(yè)已一年了。拿起畢業(yè)照，腦子里就回想起一個(gè)那時(shí)發(fā)生的故事。
去年六月，我們迎來了畢業(yè)季。烈日當(dāng)空，許多人在操場(chǎng)上準(zhǔn)備拍畢業(yè)照，我也不例外。太陽(yáng)光照得我睜不開眼，一陣陣風(fēng)吹來，沒有半點(diǎn)涼意，反而好像熱浪一樣吹得我直冒汗。于是我脫下外套，正愁著該請(qǐng)誰保管，環(huán)顧四周，看到一個(gè)同學(xué)媽媽，正坐在樹蔭下，好像是在休息。
我跑過去，面帶著微笑說：“阿姨您好，請(qǐng)問可以幫我保管一下我的衣服嗎？”阿姨似乎沒有多想，點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，好的。”說著接過衣服，放在挨著她的椅子上。“這阿姨這么爽氣，交給她保管，肯定不會(huì)丟。”我心里也放了心。
經(jīng)過一陣緊張而愉快的忙碌，畢業(yè)照總算是順利拍完了。我從操場(chǎng)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)向樹蔭那邊望去，見那里沒有了阿姨的蹤影。再看椅子，衣服也不在了！我趕緊跑過去，發(fā)現(xiàn)衣服掉地上了。我一邊用手拍衣服上的塵土，一邊向周圍尋找阿姨的身影，心里很失望，好像是被騙了。
過了不久，當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，是那位阿姨！阿姨一路跑過來，上氣不接下氣。阿姨略帶歉意地說：“唉，真不好意思。剛才我兒子拍完后就拉著我走了。我這年紀(jì)大了腦子就是不好使，實(shí)在對(duì)不起，小妹妹。”我也明白了一切，說：“沒關(guān)系的，衣服也沒事呢。”阿姨再三解釋化解了當(dāng)時(shí)的尷尬，我看得出阿姨內(nèi)心的歉疚，安慰她沒事的。
看著畢業(yè)照，我想得出神。回想起來，那位阿姨及時(shí)趕回來表達(dá)歉意，雖沒有完美地履行承諾，也算是有始有終的。現(xiàn)在想來，阿姨歉意中表現(xiàn)出她內(nèi)心的誠(chéng)信，我應(yīng)該諒解她。
畢業(yè)作文 篇4
今天，就是我們的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)了，因?yàn)椋耶厴I(yè)了！！我，一個(gè)即將成為小學(xué)生的大班小朋友，在今天的'這個(gè)畢業(yè)典禮，我哭了！因?yàn)椋也幌腚x開這個(gè)幼兒園，不想離開我的小伙伴，不想離開教過我很多年的老師們，謝謝她們！
為了這件事，老師專門給我們排練了一個(gè)小小的歌曲，一段短短的散文詩(shī)，雖然很小，很短，但是，卻充滿了我們對(duì)老師，對(duì)家長(zhǎng)的感激之情。
在畢業(yè)典禮上，我們?nèi)蟀嘈∨笥呀o老師們唱了這首小小的歌曲，朗誦了這段短短的散文詩(shī)，朗誦完以后，我有一種想哭哭不出來的感覺，最后，聽廣播說：“請(qǐng)全大班小朋友們進(jìn)教室和教師告別！”
我“哇……”一聲哭了，我不想離開，我不想離開……老師把我們叫進(jìn)了教室，進(jìn)了教室我還在哭，我想不通我為什么要哭。
郭老師說：“請(qǐng)同學(xué)們畫一幅現(xiàn)在的場(chǎng)面！”我拿起筆開始畫，我好不容易不哭了，畫完了以后，我又開始哭，我不想走，我離開教室以后，又離開了幼兒園的大門，我回頭一直看著幼兒園，直到它消失在我的視線中。
畢業(yè)作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，回頭想想看，以前的自己，實(shí)在是太幼稚了，馬上要畢業(yè)了，想到馬上要離開大家，眼淚就不爭(zhēng)氣的流下來。想想曾經(jīng)一起參加實(shí)踐活動(dòng)，在陽(yáng)光下，開心的笑臉;想想大家一起參加拔河比賽，一張張奮力拼搏的臉;想想曾經(jīng)我們一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，贏得比賽之后，興奮的笑臉;真的是舍不得。
不只是舍不得朋友，更是舍不得這學(xué)校，我們與它度過的六年，這六年里，我們有多少回憶留在這里，真的不想離開這，為什么?為什么我們不能繼續(xù)在這校園里永遠(yuǎn)待著，為什么我們一定要離開它，走向一個(gè)新的環(huán)境?
六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們一起坐在課室里慢慢回憶，我們?cè)谶@個(gè)校園中度過的日子，有開心，有難過，有氣憤，有興奮，有榮耀，有贊美。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們六年中，度過的一切，我要把它深深的印在心中，永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘，也許，在新的環(huán)境中，我們會(huì)遇到更多朋友，但是，還是難以割舍這六年里的感情，畢業(yè)季，也許，有些人會(huì)裝作不在乎，可是，他的心里，卻是在慢慢回憶，六年里度過的一切，流下不舍得眼淚。
無論在哪，我們都不會(huì)忘記我們的母校，不會(huì)忘記自己在校園中的朋友，不會(huì)忘記我們一起走過的酸甜苦辣咸。
也許，我們會(huì)流下眼淚，也許，我們會(huì)淡忘以前的朋友，但是，這確實(shí)我們?nèi)松校亟?jīng)的一道坎，我們要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，才會(huì)得到更美好的未來。
畢業(yè)作文 篇6
六年前，我們手拉著手兒，唱著童謠，相聚二班；時(shí)光飛逝，我們校內(nèi)的關(guān)玉蘭伴著我們，走過了六個(gè)春夏秋冬。或許，或許，或許相逢只是偶然；或許，或許，或許你我并無緣分。但是，在這六年中，是你們，鼓勵(lì)著我，引導(dǎo)著我。傷心時(shí)，有你們相隨，喜悅時(shí)，有你們分享。笑語歡聲依然不絕于耳，動(dòng)人場(chǎng)景依然歷歷在目;也許，也許，也許今后不會(huì)再相見；也許，也許，也許你們會(huì)把我忘懷。感傷的情緒不可阻擋，腦海中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，心田里無窮無盡的不舍。已化成蒲公英的夢(mèng)兒，在風(fēng)伯伯的懷抱下，帶著憧憬與理想，飛向遠(yuǎn)方.不，不，我不要讓這美好的事物變成歷史；可是，可是，事實(shí)無法改變.向著天空盡情吶喊著“友誼萬歲”，釋放情懷；回首過去，心中雖還無法解脫’展望未來，祝愿大家能夠順利踏上新征程。不論今后，歲月流逝，我都不會(huì)忘記。我堅(jiān)信，我們還會(huì)相逢.注：次作文已經(jīng)在空間里發(fā)表
畢業(yè)作文 篇7
花季的我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路中會(huì)遇到很多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也有很多選擇。但在做這些之前我們誰不曾迷茫過？
——題記
馬上就要中考了，回首過去的三年，好久但卻轉(zhuǎn)瞬即逝，好像都來不及去道別，便分散了…
過去的一切歷歷在目，同學(xué)們?yōu)榱梭w育那50分，在綠茵場(chǎng)上奔跑的身影叫我如何忘記，他們?yōu)榱丝己茫蛔尲议L(zhǎng)和老又是一個(gè)畢業(yè)季，以前都是作為看客，旁觀學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐們的離別，這一次主角卻換成了自己。我想我不會(huì)哭，我想把我最好的一面展現(xiàn)給你們——老師，同學(xué)。這個(gè)六月，約定好一定不哭。
畢業(yè)作文 篇8
雨淅淅瀝瀝得下著，正如九年級(jí)畢業(yè)生的心情。即將離開母校，多么的不舍，馬上奔赴考場(chǎng)。再回頭看一眼母校，擁抱一下相處了三四年的同學(xué)，向敬愛的老師據(jù)公告別，然后拿起行李，裝好書包，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。
最后一次跑操。記得昨天，他們進(jìn)行了最后一次跑操，這是最后一次。九年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們步伐異常的整齊，口號(hào)異常的響亮。跑操對(duì)于他們也許不是一件痛苦的事，而是最珍貴的回憶。有的學(xué)長(zhǎng)，手里拿著攝影機(jī)專注著錄著他們每天早起都要重復(fù)的事情，那是一種說不出的懷念。
最后一次高歌。昨晚晚自習(xí)上，九年級(jí)教室里傳來了嘹亮的歌聲。有《北京東路的日子》等一些大家熟悉的歌，他們不再呆呆的復(fù)習(xí)，他們要用歌聲記錄他們精彩的青春，記錄中學(xué)的時(shí)光，記錄最珍貴的友情
最后一次瘋狂。昨晚下課后，他們撕掉了堆在課桌上的厚厚的試卷，他們解放了，他們最最緊張的復(fù)習(xí)結(jié)束了。試卷滿天飛，那夾雜著對(duì)解放歡樂，對(duì)中考的恐懼，對(duì)未來的迷茫，也是對(duì)母校最后的留戀。
最后的留念。記得他們照完畢業(yè)照后，在夏季校服上，有記號(hào)筆寫下每個(gè)人的簽名，然后擁抱在一起，祝福，說一些不舍的話語。又用手機(jī)，相機(jī)單獨(dú)合影，記下那豐富的青春，記住那永恒的友誼。在同學(xué)錄上寫下聯(lián)系方式，最最真摯的話語，不加華麗的辭藻，沒有復(fù)雜的修辭，每一字每一句都是真情。
最后的歡送。歡送儀式在這雨的陪伴下進(jìn)行。低年級(jí)代表發(fā)言表達(dá)自己由衷的祝福，高年級(jí)代表發(fā)言表達(dá)自己充足的信心。向恩師獻(xiàn)上一束鮮花，和老師最后一次擁抱。學(xué)長(zhǎng)們哭了，即將告別親切的老師，老師們哭了，這么多年的學(xué)生如同自己的孩子，而如今分別在即，怎能不感傷？
我們低年級(jí)的學(xué)生站在綠蔭道的兩邊，畢業(yè)生走在中間。兩旁的樹木為他們開道，我們來為他們鼓氣，祝他們馬到成功。學(xué)姐們淚如雨下，那是也許一份不舍，一份留戀。