畢業(yè)離別作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)離別作文，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)離別作文1
青春是個(gè)美好的而又是一去不可再來的時(shí)期，是將來一切幸福和光明的開端。就像迷迷糊糊地跑了一場馬拉松，吃吃力力地從初中跑進(jìn)高中，白線勾畫的跑道不知何時(shí)早已消失了，我還在苦苦地尋找沒有美麗的錯誤，怎會有美麗的結(jié)局望著你遠(yuǎn)去的背影，我只愿你回一回頭！什么時(shí)候能像你一樣，飛過那片潮濕的天空，而不打濕翅膀。我當(dāng)然不談你是卓越的，但是，上帝造了你以后就把那個(gè)模型給搗碎了，所以啊，你是獨(dú)一無二的！
人生的軌跡和歷史，可以用血寫，也可以用淚寫，但絕不能用水寫！就這樣，轉(zhuǎn)過身去，打點(diǎn)好歲月的饋贈，作一次永恒的天涯之旅北去的車將載著你載著我的思念，揚(yáng)起的塵埃會迷住我的視線，迷住我的淚眼珍惜這份美好的回憶，在夢里，在敘我們的情誼所有等待的眼睛終會走出停泊的小窗，敲門聲依次響起不是所有的夢、都來得及實(shí)現(xiàn)、不是所有的話、都來得及告訴、也許是歡樂、也許是憂愁、誰又能決定去和留！人，總是會在走新路的時(shí)候戀著舊路，而路，也總是在懵懵懂懂地戀著舊時(shí)走過去的人縱使我們流著淚，流著沉甸甸的鹽質(zhì)很高的淚，我們也會在告別的站臺上揮揮手，笑一笑，笑一笑，因?yàn)椋驗(yàn)槲覀儾辉副瘋〔挥迷俣嗾f什么，被激情沖刷過的土地是那樣的敦厚，充實(shí)而又富足真誠的，都已說完；虛假的，還沒學(xué)會去說忘記了你曾經(jīng)的傷害。
這季節(jié)是一條分界線，分開了一千多個(gè)日子的夢！沒有我的歲月里你要保重你自己，沒有你的日子里我會更加珍惜自己！水泄平地，東南西北各自流；聚散無定，春夏秋冬傷別離生命原是要不斷的受傷和不斷的復(fù)原，踏實(shí)沉穩(wěn)地走過那段執(zhí)拗多情的歲月一年又一年總相似不同，一頁又一頁看不夠讀不盡。長長的人生路，能有幾個(gè)四年又有幾多夕陽強(qiáng)有力的理想產(chǎn)生強(qiáng)有力的行動人往往因甜蜜的回憶，幸福的憧憬或企求解脫而去做夢。當(dāng)人不再做夢時(shí)，那就意味著他直面人生的風(fēng)風(fēng)雨雨過去的，讓他過去，不必回想；未來的，等來了再說，不要空想！失去的東西，我要努力的承受著。失去才會懂得珍惜！不完整中沒有缺陷每一顆心都有自己的太陽，每一顆太陽都有照耀的領(lǐng)域！不要悲傷過去的就讓它過去！
畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動詞；畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞；畢業(yè)，是感動時(shí)流淚的形容詞；畢業(yè)，是當(dāng)我們以后孤寂時(shí)候，帶著微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞；曾經(jīng)相聚多少天才知道離別多少年雖然所有相聚終究要離別緣分將我們圍成圈思念化作白杜鵑依依不舍的離情萬千我們一定要再見不管路途有多遙遠(yuǎn)雖然前方有危險(xiǎn)也不管要多少時(shí)間月亮有多遠(yuǎn)心里的牽掛有多遠(yuǎn)遠(yuǎn)方的你們以后是否一切都安全不久就要有新起點(diǎn)了所以必須說再見天下沒有不散的筵席，只要永遠(yuǎn)記得曾經(jīng)的你。我真的放不下自己的心！
畢業(yè)離別作文2
也許是出于對即將告別的校園的懷念，放學(xué)后我總是喜歡慢慢走到夕陽下的綠色草坪。我獨(dú)自躺在上面，仰望天空中緩緩飄動的白云。我白天所有的煩惱和疲勞都跑到了遙遠(yuǎn)的地方。我只是感覺到一種快樂和喜悅，就像一種大海和天空，靜靜地閉上眼睛，讓我的思想自由浮動。
有無數(shù)清新的早晨和無數(shù)美麗的夜晚。當(dāng)太陽進(jìn)入云海，當(dāng)星星在夜晚閃爍空時(shí)，我似乎在你懷里尋找著什么。尋找逝去的詩或老校友留下的痕跡；尋找三月的江南雨或十月的楓葉；尋找父親的威嚴(yán)或母親的溫柔五顏六色的海報(bào)，混淆了許多選擇；在周末華爾茲的旋律中，我感到了內(nèi)心的孤獨(dú)。在演講的雄辯中，他追求麥克風(fēng)的魅力。在海市蜃樓森林的燈光下，咖啡色的記憶已經(jīng)沉淀，每一個(gè)真實(shí)或虛假的情節(jié)都已經(jīng)嘗過了。
在細(xì)雨和玉蘭芬芳的季節(jié)里，孤獨(dú)的身影徘徊在樹干難以形容的等待中，而在紅葉飄落的季節(jié)里，你卻沒有來。當(dāng)香味傳遍天空時(shí)，你就離開了永恒的詩句。
多少個(gè)夜晚，你站在路邊的紀(jì)念碑下，向那些不能一起走的朋友告別，用僵硬的手臂，不再能送出已經(jīng)逝去的珍貴的東西，突然想起你的離別詞:只要你的心還在，距離就很短。內(nèi)心立刻充滿了濃濃的溫暖。
在你的懷里，有大海的咆哮和浪花的溫柔。晚上，圖書館的燈不會熄滅，而在早上，運(yùn)動場將充滿活力。森林中落葉與大地之間的對話，以及老師在課堂上期望的深邃眼神，很快就會成為一種記憶，一種充滿力量和情感的記憶。
我曾經(jīng)天真、天真、痛苦或迷失過嗎？
我曾經(jīng)戰(zhàn)斗過、戰(zhàn)斗過、沮喪過或思考過嗎？
親愛的校園，許多人來了，留下了許多故事。許多人又離開了，這構(gòu)成了校園的歷史。母校，請不要忘記我，我是你寬闊懷抱中的一朵跳躍的浪花。無論我跑哪里，我都帶著你的氣魄和風(fēng)采。收音機(jī)里那首著名的蘇格蘭老歌又一次讓我的心里充滿了揮之不去的感覺。幾年前，我輕輕地走過來，但現(xiàn)在我不能輕輕地走。畢竟，我奮斗的淚水涌上了這里。畢竟，它孕育了我無盡的愛，給我?guī)砹嗽S多沒有開始和結(jié)束的故事。
一片綠草充滿了我對初中生活的記憶。看來我又要和我的同學(xué)打架了，我想和我的老師再討論一次奧數(shù)，我想和我最好的朋友肩并肩地買同樣的發(fā)夾。然而，我們將不得不分離，這是多么令人悲傷。
告別母校！
畢業(yè)離別作文3
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。——題記
無意中看到了同學(xué)們的畢業(yè)合影，事隔多日，仿佛就在眼前。看到那一張張熟悉的笑臉，我仿佛又置身于逝去的日子里。六年，漫長的六年，我悄然走過。令我意想不到的是，我竟然最懷念六年級的時(shí)光。
六年級一開學(xué)，全年級分班，我離開了教我五年的班主任，離開朝夕相處了五年的同學(xué)，只和幾個(gè)同學(xué)來到了新的班級，看到一張張陌生的臉龐，我郁郁不樂。不可思議的事情發(fā)生了：僅過了一周的時(shí)間，同學(xué)們就相處融洽，關(guān)系甚好，還不時(shí)來場“阻擊站”。
六年級是小學(xué)最后一年，是短暫的一年，卻讓人回味無窮，就象一塊甜津津的糖塊嚼在嘴里。腦海中忽然冒出一聲“加油”，我的心好似一下子飛到了那場冬季越野賽。
“砰”，隨著一聲槍響，運(yùn)動員們好像離弦的箭一般沖出了起跑線。跑道兩邊的同學(xué)使勁的給本班同學(xué)加油，一陣陣的吶喊聲彼此起伏，直到他們遠(yuǎn)去。過了好久，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了他們奔跑的身影，“加油！”“快！快！”“超過他！”喝彩聲。叫喊聲再次連成了一片。可我們班的運(yùn)動員卻遲遲未出現(xiàn)，忽然間，跑過來的同學(xué)正是我們的同學(xué)，班里的同學(xué)不約而同的來到路邊，高聲吶喊……
比賽結(jié)束了，我們班的運(yùn)動員都有著非常不錯的成績。頒獎儀式那天，珊珊來遲的我們得到了一個(gè)振奮人心的消息：六年級七班，男子第一，女子第一，團(tuán)體第一。得到消息的我們歡呼雀躍，欣喜若狂。
窗外傳來了幾聲清脆的鳥叫，打斷了我的思緒。那照片上郁郁蔥蔥的垂柳，又引起了我的另一段回憶。
已是春季，可清晨還是依舊寒冷。我們年級的全體師生乘坐著巴士，來到了天清湖，經(jīng)過簡單的儀式，植樹活動開始了。各班領(lǐng)上工具和樹苗，到達(dá)植樹的地方。我們班的同學(xué)剛到植樹點(diǎn)，就熱火朝天的干起來，有的挖坑，有的培土，有的澆水，有的運(yùn)樹苗，笑聲。交談聲，絡(luò)繹不絕，到處是一片繁忙的景象。同學(xué)們分工合作，積極肯干，以最快的速度，完成了任務(wù)。
想著，想著，一件件往事如放電影一般在腦海中放映。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。我問過自己許多次：當(dāng)離別時(shí)，我會哭嗎？那時(shí)離別離我還太遠(yuǎn)，我告誡自己：我一定會哭的。然而當(dāng)我真正面對著兩個(gè)字時(shí)，心中更多的是不舍，六年級的小學(xué)生活，有哭有笑，風(fēng)風(fēng)雨雨我們都一起走過來了，就要分別了，突然有種莫名的感覺涌上心頭，明明要哭了，卻又強(qiáng)忍著告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，不能哭泣！
不知過了多久，夕陽的余暉散落在屋子里。一陣陣酸楚浮上心頭，我拿著那張合影，淚如雨下……
畢業(yè)離別作文4
時(shí)光荏苒，我們已在不知不覺中走過了我們?nèi)松氖藗�(gè)年頭，那個(gè)以前總是喜歡跟在父母身邊的小男孩以前隨著時(shí)間的增長變成了可以獨(dú)當(dāng)一面的男子漢。十八年，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)十二年的學(xué)習(xí)生活也終要結(jié)束，我們將要離開我們深愛的學(xué)校，離開是為了更好地生活。
在這十八年的學(xué)習(xí)生活中，我們哭過、笑過、傷心過、也曾痛苦過，我們也在每一次的經(jīng)歷中去成長、長大。那時(shí)我們正值豆蔻年華，正因如此我們才可以如此的灑脫、如此的瘋狂。那時(shí)的我們可以肆無忌憚的做自己喜歡的事情去做，卻不考慮所做事情的后果，那時(shí)的我們以為我們可以承受無論是開心，快樂，傷心，激動，憤怒……都一一綻開在我記憶的最深處。這個(gè)六月會不會下雨？雨中到底攥寫的是離別的悲傷還是解脫的激動？六年前的今天，我看著別人哭，六年后的今天，別人看著我哭。我終于明白：離別時(shí)的無奈與悲傷。
六年前是誰在笑話學(xué)哥學(xué)姐們的動情淚水？我們約定六年后會議微笑相送……可是真的好難。對的，每個(gè)人還不都是這樣：明明很在乎，卻還要裝作一副無所謂的樣子；明明很喜歡，卻還要倔強(qiáng)的說討厭；明明很生氣，卻還要微笑著說沒關(guān)系；明明很害怕，卻還要逞強(qiáng)著說無所畏……怕失去，怕被丟棄，怕一個(gè)人面對黑夜，怕孤獨(dú)寂寞，怕失落。
我們離別今天，我們揮別今日。六年中的記憶，讓淚水泛濫……我們擁抱，哭訴……最終的結(jié)果還不是無奈的告別？是誰天天想逃離“監(jiān)獄”般的學(xué)校？又是誰責(zé)罵學(xué)校的規(guī)矩與老師的批評？就在上一個(gè)星期，我還興奮地感嘆：解放嘍！可是，離夢想越近，似乎失去的就越多……我越發(fā)想回到從前了。可是，我們所有人都知道：現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比不過夢想，現(xiàn)實(shí)的殘酷是你無法想象的。閨蜜，你向左，我向右，我們各奔東西，互相離別……我終于知道，為一個(gè)人痛哭又多么難受，痛苦……這是我第一次為一個(gè)人哭過，我終于嘗到了什么是無助與無奈的滋味。你告訴我讓我在初中找到另一個(gè)閨蜜，讓她將你沒有給完我的快樂繼續(xù)下去，讓我將沒有給完你的幸福繼續(xù)完整的給她……是的，我哭了，你擦擦我的眼角，強(qiáng)顏歡笑的說：“笨蛋，別哭，哭了就會很丑，而且……你哭了，就沒有人站在陽光下微笑，溫暖我的心了……”你告訴我：你會每天晚上給我道聲晚安，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……我想告訴你：古典鋼琴彈不出回憶，勾勒不出你我的曾今，在書桌旁，你送的紫色風(fēng)鈴被微風(fēng)吹過清純的聲音，就好似你那美好的的承諾一般美妙，一直徘徊在我耳邊。離別畢業(yè)季，永遠(yuǎn)是一張合影，一個(gè)禮物，一本同學(xué)錄，還有無窮無盡的悲傷與無奈罷了。
希望我們的：“再見……的美好承諾能夠?qū)崿F(xiàn)。”
畢業(yè)離別作文5
從小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)三年了，這三年里，每個(gè)學(xué)期我都會回到小學(xué)，去看看老師，在原來的教室里坐上一會兒，撿回一些從前的感覺。坐在那間教室里，看這那熟悉的黑板，看這那塊熟悉的班牌，看這那束不知為什么還放在那里的三年前的圣誕節(jié)我們一起折的紙花……，一切都沒有變，甚至連窗外的云都的似曾相識，只是，里邊的人，已經(jīng)換了一次又一次。物是人非，這是我看過的最殘忍的詞語了。
每次老師都會微笑著問我“在中學(xué)還好嗎？”我每次都會說“還行吧”，其實(shí)老師不知道，我在中學(xué)過的并不算好，在小學(xué)里我的成績一直不錯，可在中學(xué)，我只要稍不留神，就會跌出前十，教室里永遠(yuǎn)都象是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場，每個(gè)人的笑臉后面，似乎都是另一個(gè)表情，可那是什么樣的一張臉，我猜不透。在中學(xué)里我也有幾個(gè)知心的朋友，但是，我總也找不到那種和小學(xué)的同學(xué)在一起的感覺。
每次在小學(xué)的操場上走過，看著那一張張笑臉在陽光下綻放，恍惚中我又回到了三年前，又看到了那些我熟悉的影子：那個(gè)總是和我在教室里歡笑的女孩，那個(gè)放學(xué)后總是和我一起回家的女孩，那個(gè)每次我進(jìn)教室都會和我微笑的女孩，那個(gè)穿衣服總是不拉拉鏈的男孩，那個(gè)一下課就去籃球場的男孩，那個(gè)……呵，一切都是那么的熟悉，每一件事都好像是刻在腦海中的，想擦也擦不掉.
畢業(yè)的時(shí)候我沒有流淚，因?yàn)槲矣X得即使畢業(yè)了我們還是可以在一起，可是當(dāng)我和一個(gè)小學(xué)同學(xué)打招呼卻被她無視時(shí)，我才知道我錯了，原來，那些原先親密無間的朋友，經(jīng)過時(shí)間的阻隔，可以變成路人；那些一起笑過哭過的時(shí)光，隨著時(shí)間的流逝，可以慢慢從記憶中抹去。現(xiàn)在，我很少和小學(xué)的同學(xué)聯(lián)系了，偶爾打個(gè)電話，聽到的也只是熟悉但冷漠的聲音。其實(shí)六年真的很短，積蓄了六年的感情，原來只需要兩、三年就可以淡忘。中學(xué)的老師說過一句話：初中和高中的同學(xué)情是最真的。我當(dāng)時(shí)很不服氣地想：那和小學(xué)同學(xué)的感情就不真了嗎？現(xiàn)在我終于明白了老師為什么這么說，因?yàn)槿耸菚兊陌。词剐W(xué)看到的是真實(shí)的他們，可總有一天，他們會帶上一副又一幅的面具，讓你覺得他們是如此陌生，讓你看了心碎。
轉(zhuǎn)眼，中學(xué)也要畢業(yè)了，我不知道到那天我會不會哭，但我真的不想面對離別，一想到曾經(jīng)的同窗又會變得行同莫路，心就會抽痛。但不管我愿不愿意，那一天總會到來，也許離別是注定的，也許那些原本重要的人，總有一天會走出你的生命，我不會可以挽留，我只希望，在一個(gè)普通的午后，他們會想起，在他們的生命中，曾經(jīng)有一個(gè)愛笑的女孩兒……
畢業(yè)離別作文6
三年歲月，一晃而過，如白駒過隙，快得讓人不敢相信。直到今天，再一次站在理想園里，突然驚覺：一切，都要結(jié)束了。
結(jié)束，多沉重的字眼，壓的我喘不過氣。還記得，曾經(jīng)的我們初進(jìn)理想園，看著那高高的“東方理想”四個(gè)大字，眸中盡是陌生與憧憬；而轉(zhuǎn)眼間，在此站回當(dāng)年的位置，依然望著那“東方理想”四個(gè)大字，陌生悉數(shù)褪去，留下的只有留戀，和一樣的憧憬與那一抹難言的歸屬感。
原來，三年是如此之短，轉(zhuǎn)瞬即逝；三年又是如此之長，長得我們一起經(jīng)歷了那么多點(diǎn)點(diǎn)滴滴。初來理想園，第一次在眾人面前介紹自己；第一次學(xué)著主動去接受新朋友和理想園中新的一切；第一次發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生之間真的可以是朋友關(guān)系；第一次發(fā)現(xiàn)在理想園中原來有那么多的機(jī)會去展示自己；第一次發(fā)現(xiàn)無論自己身處什么位置，自己都很重要；第一次……
還沉浸在回味那么多第一次中，三年的期限已至。再次扎進(jìn)回憶中，卻發(fā)現(xiàn)：不算大的理想園早已被我們的腳印一次又一次地覆蓋；每一位老師早已不再陌生，已然熟可交心；每一個(gè)同學(xué)都早已融洽相處，熟悉得能共飲一杯水，共吃一口面包；理想園的每個(gè)活動早已被我們玩轉(zhuǎn)了個(gè)遍，深深印入心中，成為了生活常態(tài)；每一個(gè)人，每一張臉，都是曾一起哭過，笑過，鬧過，吵過，最后又都能如初始般美好……
似是還沒來得及適應(yīng)過來，但事實(shí)便是大家已經(jīng)共同組成了一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是其中不可或缺的重要成員。而這樣的溫馨生活不過短短兩年，大家的身份再次轉(zhuǎn)換——每個(gè)人都是彼此并肩作戰(zhàn)的親密戰(zhàn)友，在各自的主場里開拓疆域、沖鋒陷陣。那是一段非“熱血”二字不可概括的時(shí)光：無論刮風(fēng)下雨，每天兩次的晨跑鍛煉從未間斷；一次次國旗下一雙雙堅(jiān)定的眼睛，慷慨激昂的演講，都使目標(biāo)越來越明確；每一次課后的休息，大家都爭分奪秒，或討論題目，或追問老師，或靜坐沉思；每一次的階段測試，不是沒有人跌倒過，可互相鼓勵、扶持從未停止……鼓勵、信任、奮斗、堅(jiān)持，是那一年熱血沸騰的'理想園備戰(zhàn)場上揮之不去的字眼，是那一年里最真實(shí)的寫照。
一幕又一幕，如厚重的書頁被風(fēng)吹著，翻飛不止；一幕又一幕，似電影膠片般在腦海中循環(huán)播放；一幕又一幕，像綿綿的小雨輕柔卻又從不停歇地下著。回首，突然驚覺，我們經(jīng)過這三年的洗禮，早已稚嫩不再，少年模樣出顯，卻一如當(dāng)初那般背著厚重的行囊，懷揣著從未改變的理想，面向東方發(fā)起新的挑戰(zhàn)，那是更高、更遠(yuǎn)的理想遠(yuǎn)方。
我們，多么美好的字眼卻即將不再適用于我們身上。愿，無論多久過后，我們?nèi)匀皇俏覀儯硐雸@還是我們的理想園；愿，無論多久過后，我們理想同在，初心永存！
最后，愿，理想園中的我們，理想園中的一切，前程似錦！
畢業(yè)離別作文7
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。對于難舍難分的同學(xué)，對于循循善秀的老師，對于朝夕相伴的校園。我們有太多太多的依戀和感恩。
歲月匆匆，花開花落。桌子前擺放著是一疊疊的試卷，只有其中一張，上面沒有寫分?jǐn)?shù)，只是寫著的小小而又醒目的字“哎呀！”
上學(xué)那會兒，數(shù)學(xué)是我最討厭的學(xué)科。小小的數(shù)字拼湊在一起，再加上一些密密麻麻的符號，寫了滿滿一黑板。一看就令人頭暈眼花。我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)40來歲的女老師，他的臉上總是架著一副厚厚的眼鏡，眼里閃著幾分嚴(yán)肅。他總是穿著一身暗色的褲子，因?yàn)槌Ｄ陮懞诎遄值木壒仕氖稚辖?jīng)常撒著一些粉筆末。那時(shí)，我認(rèn)為他和數(shù)學(xué)一樣無趣。
那年大多都沉浸在時(shí)光的空虛，上課打小差，畫畫，傳紙條，或是看著外面小鳥站在樹梟上唱歌。面對作業(yè)也是草草的應(yīng)付。那天考試，在試卷中龍飛鳳舞得寫下幾個(gè)字便交了試卷。那天交卷的時(shí)候，我看到數(shù)學(xué)老師意味深長的看了我一眼。當(dāng)時(shí)沒有在意太多，而是匆匆的跑走了。
到了下午發(fā)試卷的時(shí)候，我匆匆接過前面同學(xué)傳來的卷子。“怎么樣？”同桌笑嘻嘻的湊過來看。我笑了笑。不好意思的把卷子放到了書包里。“切，有什么好稀奇的？不就考了個(gè)90分嗎？”他充滿不屑的轉(zhuǎn)過去。我羞澀地又笑了笑，又看了看抽屜里的試卷。老師沒有給我打分?jǐn)?shù)，只是在掛滿紅叉叉的試卷上悄悄的寫了兩個(gè)小小而又醒目的字“哎呀！”
“誒呀！”只是一聲小小的感嘆，卻深深的烙印在了一個(gè)女孩子心上。我明白數(shù)學(xué)老師的用意，他沒有否定我，只是用兩個(gè)小小的字，推動了一個(gè)女孩學(xué)習(xí)的動力。我知道，在那副眼鏡的背后，充滿著老師對我的鼓勵與期望。那天晚上，我將這張?jiān)嚲矸捶磸?fù)復(fù)的看了好幾遍，內(nèi)心充滿了高興與激動。
之后的數(shù)學(xué)課我聽得非常的認(rèn)真，甚至還開始舉手回答問題。我看見數(shù)學(xué)老師看我的目光里，一次比一次多了許多的贊賞。不再覺得數(shù)學(xué)枯燥，而是成為了一種推動我學(xué)習(xí)的動力，和考驗(yàn)。
在后來的考試中，我曾考出許多漂漂亮亮的分?jǐn)?shù)，但他們并沒有靠近我的心里。望著一張張擁有著高分的試卷，但他們永遠(yuǎn)都比不上那張寫了”哎呀”的卷子。就有誰曾想過，試卷有可能改變了一個(gè)女孩一生。
望著這個(gè)記錄著成長的校園，聽著數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室的熟悉的腳步聲。估計(jì)給我留下最深的，還是那張寫上“哎呀”的試卷吧！
畢業(yè)離別作文8
花開花落，云卷云舒。時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝。轉(zhuǎn)眼間，六年已在我的生命中成為過去，六年的陪伴，六年的歡笑，六年的打鬧；年……想到已至的分別，我也不禁傷感起來。
匆匆六年，卻給我留下太多回憶。我的小學(xué)六年比較混亂。轉(zhuǎn)過兩次學(xué)，上過三所不同的學(xué)校，但因?yàn)樯系米詈笠凰鶎W(xué)校是筧新，也因?yàn)檫@里給我留下了最深刻的回憶。這里是我的母校，她給我留下了太多溫馨與關(guān)愛。
猶記兩年前青澀的我初入班級；猶記李老師那“陰情不定”的“天氣表”；猶記同學(xué)們對我的關(guān)愛；猶記我那搞怪的二貨同桌；猶記……
小學(xué)六年，最讓我難忘的便是同學(xué)。我沒有那種最要好，一定不能忘的朋友，因?yàn)橐晕业囊暯莵砜矗嗌系拿恳晃缓臀掖蜻^交道的同學(xué)都是不能忘的，每個(gè)人帶給我的種種經(jīng)歷與情緒都是一種寶貴的回憶。
記得那天，我考試沒考好，獨(dú)自坐在座位上，心中想著那糟糕的分?jǐn)?shù)，眼眶便不由自主得紅了，后座的吳雨桐見了，擺出一副嬉笑的樣子，對我說：“李紫涵，你怎么啦？”我低下頭，默不作聲。“有什么不開心的就別想了，想些開心的事不就好啦！”她以一種極為關(guān)心的語氣說。我仍然不為所動，對她愛理不理。“李紫涵，不要傷心啦！下次努力不就好啦！”一陣低沉而又逗趣的聲音從背后飄來。莫名的，我想到了一些喜感的畫面，本就笑點(diǎn)低的我忍不住笑了出來，心頭的陰云也被這一打岔煙消云散。
我雖沒有和同學(xué)們一起度過低年級的童趣時(shí)光，沒有和同學(xué)們一起度過完整的小學(xué)六年，卻已經(jīng)是記憶深刻。我不舍，不舍溫暖的母校；我不舍，不舍那肆意的歡笑；我不舍，不舍老師們的關(guān)愛；我不舍，更不舍這小學(xué)的時(shí)光。
小學(xué)的記憶不斷在眼前飄過，那一次次歡笑與淚水，一次次玩鬧與捉弄，一次次批評與表揚(yáng)，一次次汗水與快樂，都仿若昨日。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已從那個(gè)懵懂無知的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)椴饺氤踔械纳倥Ｑ劭串厴I(yè)已至，離別已至，時(shí)間好似一支箭，在不知不覺中已經(jīng)飛出很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。我從不知時(shí)光竟如此易逝，如此珍貴。我雖是想念，但也必須步入一個(gè)新環(huán)境，漸漸熟悉它，并融入這個(gè)新環(huán)境中，再此繼續(xù)奮斗。
這個(gè)暑假過完，我便是一名初中生了，期望在新的環(huán)境中，我能更加努力。在新的環(huán)境中，在新的關(guān)卡中，闖出一片新天地！
畢業(yè)離別作文9
夏天，數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生即將離別校園，離別親愛的伙伴。懷著對未來最初的向往，最美好的期待，披著星輝或帶著月光，亦或是迎著朝陽，小心翼翼或是大步流星地走向神秘的未來。
在這一場聲勢浩大的告別中，似乎很少有人為時(shí)間傷春悲秋。他們都在為人生即將迎來的重要關(guān)口，而步履匆匆、馬不停蹄。在這緊張忙碌而又縈繞著些許憂愁的氛圍的催促下，五月盛開的鳳凰花也展露了容顏。它的枝頭盛滿了初蕾。那些本應(yīng)在療愈春色中初綻的新芽，卻生長于炎炎烈日下。一時(shí)間，深綠的夏日便被這個(gè)滿目的火紅所裝點(diǎn)。她是夏日別致的裝飾，也為此賦予了某些深刻的含義。不同于其他嬌艷名貴的花朵，她無需綠葉的襯托，也無需綠葉為其遮風(fēng)擋雨，她用那初綻的花蕊迎接雨打，用舒展的花瓣掛滿露珠，整朵花在風(fēng)中搖擺，像一團(tuán)團(tuán)跳動的火焰在風(fēng)雨中飄搖。每一朵花都像極了一個(gè)個(gè)獨(dú)立而又堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，綻放在夏日里給披星戴月的每一個(gè)夜晚，微涼的初晨。
又是一年夏季。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鳳凰花又開了，開得火紅，開得嬌艷，開得明媚，但是這熱烈的外表下卻蘊(yùn)含著人世間最沉重的情感：離別與思念。
說起離別，古往今來，多少文人墨客為離別獨(dú)自黯然神傷，你我本近在咫尺，而轉(zhuǎn)瞬間便遠(yuǎn)在天涯，這一種思而不能見，念而不能及的憂愁，有如萬蟻噬心，痛在心中，卻無法慰籍。青春的我們，難以體會這離別的情感，只是冥冥之中，懵懵懂懂地感覺到一絲不舍，只知道在分離中，說著挽留的話語，一如“再見，珍重”。但是總也會明白，社會上，不會再有曾經(jīng)老師的叨叨絮語；職場上，再也沒有同學(xué)之間肆無忌憚的歡笑；吃著各種名貴菜品，卻再也吃不出好友之間在路邊小攤喝的酸梅湯那酸酸甜甜的滋味。青春的我們有很多無奈，但我們終究要成長。
不妨將回憶珍藏在鳳凰花中，因?yàn)樗腔鸺t的顏色象征著青春，象征著思念。待到離別之際，將青春里的喜怒哀樂連同別離深埋在花中，亦或是將一朵最嬌艷的鳳凰花贈予友人，因?yàn)樗菆?jiān)強(qiáng)的秉性飽含著你最真摯的祝福：愿你如鳳凰花般，無論風(fēng)吹雨打，始終靜默盛開在夏日里的每一個(gè)星夜與初晨，用你最好的姿態(tài)，學(xué)著鳳凰花去追逐繁星與朝陽。許多年后，我們順著依稀的記憶，再到此花樹下，拾起一朵鮮花放在掌心，讓微風(fēng)輕拂著她，吹走的，是別離；留下的，是往昔青春的追思；而捧在手心的，是思念的況味。
畢業(yè)季，我們不說別離。
畢業(yè)離別作文10
離別，是甜蜜的棒棒糖，是苦澀的咖啡，是酸酸的橙汁。
時(shí)光匆匆的過去,只有快結(jié)束了才知道珍惜。有時(shí)候我們覺得很甜很甜，有時(shí)讓我覺得很苦很苦，有時(shí)讓我們覺得酸澀，有時(shí)讓我覺得凄涼。
時(shí)光一去不復(fù)返，不知怎么我的記憶卻在剛于老師同學(xué)認(rèn)識的日子里，來回旋轉(zhuǎn)。
夏日的風(fēng)，吹開了記憶的鎖芯，讓我想起了我們的美好時(shí)光。課本劇表演“武松打虎”精彩至極;練習(xí)“八字跳繩”激情滿滿;“年級拔河比賽”氣勢磅礴;令我印象最深的就是“八字跳繩”。
當(dāng)初，我不會跳繩，很多同學(xué)都會跳，膽小害羞的我，又怕被繩子打到，微風(fēng)輕輕吹吹的大地，我呆呆的站在一旁，欣賞著大家，看著同學(xué)們像小袋鼠一樣有節(jié)奏的跳過來跳過去，動作非常輕快，我羨慕極了。幾個(gè)跳的比較好的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了我沒有過來跳，于是，非常熱情地跑了過來拉住我的手，想讓我和他們一起來跳。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。正在那搖繩的老師，也微微的笑了一下。我準(zhǔn)備跳了，我很明顯的發(fā)現(xiàn)，繩子的速度變慢了很多，我想這一定是為了我才變慢的，我下定決心一定要學(xué)好“八字跳繩”和同學(xué)們一起happy。
我在那里跳，同學(xué)們在那里給我喊節(jié)奏:“啪啪啪，跳!”如今，我也能像小伙伴們一樣像小袋鼠一樣，來回穿梭。我也是越來越起勁，越來越自信。老師還特意在班級里面表揚(yáng)了我，使我對未來的生活充滿了向往。
我們的班主任老師，是一位非常有情調(diào)的老師，她總是喜歡教我們，從一個(gè)事物明白一個(gè)道理。就像老師讓我們養(yǎng)花，從花里可以折射出一個(gè)人的內(nèi)涵，就像花養(yǎng)的好的人，她一定是個(gè)心地善良的人，但如果他養(yǎng)的花是枯萎的，并還不去拼盡全力去拯救它，那么她絕對是一個(gè)，沒有愛心的人。當(dāng)然，花，總是會枯萎的，就像我們的一生，有盛開，有凋零；有成功，有失敗；有得到，有失去；有相遇，有錯過；有笑聲，有淚水。我們不應(yīng)該去憂傷，而應(yīng)笑著面對。人記住當(dāng)你笑了，也就什么都不重要了，也就什么都不怕了。我們的人生，也應(yīng)是一場美麗的綻放。
這兩年來，同學(xué)們還專門為我編了令我非常驚喜的一首詩:“我乃天使，微笑天使;我乃大師，書法大師。”我很自豪，可以駕馭那么高級的名稱。不知不覺也就想起了那個(gè)場景，同學(xué)們都興奮的對我笑著，直到今天那笑聲還在我耳邊回蕩。
如果時(shí)間可以倒流，我希望可以永遠(yuǎn)停留在小學(xué)，可以永遠(yuǎn)停留在我們綻放笑容的瞬間。
20xx年，我們畢業(yè)了一一那不叫離別……
畢業(yè)離別作文11
有人說：“離別，是為了更好的相聚。”在這短短的十五天假期里，我深深地體會到了它的含義。
相聚，離別的前奏
上大學(xué)的姐姐回來了。這對我來說，無疑就像個(gè)紅色大禮包，讓我興奮，讓我雀躍。還記得那天，我從學(xué)校補(bǔ)完課回家。路上，爸爸說：“你大姐回來了。”當(dāng)時(shí)，我一怔，沒反應(yīng)過來，好久才能找到自己的舌頭，顫顫地應(yīng)了聲：“是嗎?”仿佛我一大聲，姐姐就會一下子又走了似的。我已有五個(gè)多月沒有見到姐姐了，恨不得一下子飛回家……
到了家，我直奔大姐奔去，一把抱住了她。第一個(gè)反應(yīng)是她瘦了，第二個(gè)反應(yīng)是我哭了。不知是分離的思念，還是相聚的喜悅，亦或二者兼而有之。不過，那都不重要，重要的是我們現(xiàn)在在一起。
之后的每一天，我們差不多都膩在一起，一刻也不愿分開。那是一種很微妙的感覺。即使我們一句話都不說，就那么靜靜地呆著，也會讓我感到很幸福。我們一起逛街、照大頭貼，照片上我們笑得是那么燦爛，就像冬日里的陽光。這時(shí)，我明白了，正是當(dāng)初離別的思念，才蘊(yùn)育而今相聚的甘甜。可我沒有意識到的是，在我們相聚的歡聲笑語中，時(shí)間的沙在悄悄地流逝。離別，已悄然來到了我們的身后……
哭泣，離別的高潮
縱使我們再珍惜相聚，時(shí)間也不會為我們多停留一秒。離別，終于站在了我們的面前。
正月十六二十一時(shí)五十分，大姐將坐上南下的列車。
那天，我們早早起床，大姐帶上相機(jī)，要記錄下這離別前的美好時(shí)光。我們?nèi)ァ肮硌隆碧诫U(xiǎn)，險(xiǎn)象迭生;去廣場放風(fēng)箏，流連忘返。我們跑著，笑著，叫著……盡情享受著相聚的時(shí)光。
晚上，奶奶為我們準(zhǔn)備了豐盛的晚餐。我們一直吃呀吃呀，實(shí)在是塞不下去了，方才罷口。可誰都不愿離開餐桌，無意間，我看見奶奶一邊抹眼淚，一邊嘮叨：“一走又是幾個(gè)月，怎么上那么遠(yuǎn)的學(xué)校……”一下子，我憋了一天的淚水與不舍也都止不住地涌了出來。大姐眼圈也紅了，緊緊地?fù)肀е遥瑖诟乐摇?/p>
大姐又踏上了求學(xué)的征途。目送她離開，淚水又一次劃過我的臉龐。我心里默默為她祈禱：“一路平安!”又安慰自己：“這時(shí)的離別，是為了將來更好的相聚……”
思念，離別的續(xù)曲
次日早上醒來，覺得好空虛，仿佛一切都變了。已經(jīng)習(xí)慣了有大姐的陪伴。現(xiàn)在她上學(xué)走了，我該怎么辦?在茫然之際，我深切的思念著她，好想再看到她，好想……中午少了大姐與我搶著吃的鏡頭，飯菜也變得索然無味，思念猶如洪水來襲，洶涌地在我體內(nèi)泛濫。可是，一想到再過幾個(gè)月，我們又能相見，如潮的思念便化為殷殷的期盼。或許，這也是為了將來的相聚作鋪墊吧!
細(xì)細(xì)一想，我們每次離別都一樣：相聚——哭泣——思念。真的，離別，就是為了更好的相聚，我現(xiàn)在堅(jiān)信這一點(diǎn)。
畢業(yè)離別作文12
親愛的同學(xué)們：
你們好！六年前，我們一起走進(jìn)校門，一起在知識的海洋里遨游；在寬闊的操場上奔跑嬉戲，在有趣的走班課里展現(xiàn)了各自的風(fēng)采……這六年時(shí)光我們經(jīng)歷了合作的快樂，經(jīng)歷了離別的悲傷，經(jīng)歷了勝利的喜悅。
記得最初，我不敢和同學(xué)們一起玩，只是在旁邊看著同學(xué)們玩得不亦樂乎，想加入?yún)s沒有勇氣。是你——張萌，每次中午在家吃完飯回到學(xué)校，總會早早的來到，主動和我一起玩，讓我開始敢和同學(xué)們主動交流。讓我第一次感受到和同學(xué)們一起玩的快樂。后來，我鼓起勇氣，自己主動加入你們，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)都不可怕，大家都會接納我。邁出第一步的我越來越自信，敢在同學(xué)們面前主動發(fā)言，敢競爭大隊(duì)長，謝謝你，張萌，讓我更加自信。
在5年級的時(shí)候，一個(gè)漂亮的女孩來到了我們這個(gè)大家庭，那就是你——周文倩。從陌生到和大家融為一體，我也很開心。平時(shí)，你總是和我講你的心里話，和我描述你生活的難處，我們一起探索問題，互相傾訴困難，相互激勵，互相鼓勵，互相幫助……還記得有一次我們一起回家，你來到了丹香店，買了兩個(gè)大福團(tuán)子，你告訴我，一個(gè)是給自己的，另一個(gè)是給韓馨榕的。你作為姐姐，心里時(shí)刻牽掛著妹妹。那一刻，我感受到了你的大方，謝謝你，周文倩，讓我感受到了被信賴的感覺，也給我上了生動的一課，讓我明白了做姐姐的責(zé)任。
謝百翔，你是大家公認(rèn)的小學(xué)霸。五年級時(shí)，我有幸坐在了你的旁邊。那時(shí)候，經(jīng)常看見你早早拿著作業(yè)找老師批改的的身影，聽見老師一次又一次表揚(yáng)你最先完成學(xué)習(xí)任務(wù)的聲音，心里特別佩服。有一天，我打算一探究竟，你為什么總是效率那么高。早上，同學(xué)們精力最充沛，學(xué)習(xí)狀態(tài)都最好的時(shí)候，我們和你的效率差不多，速度不相向下。在大家休息的時(shí)候，你也沒有一直在超前學(xué)習(xí)，我感到更加疑惑。從11到13點(diǎn)半，沒有了老師嚴(yán)格的管理，大部分時(shí)間是同學(xué)們自習(xí)的時(shí)候，我開始放松，寫著寫著作業(yè)就開始不由自主的和別人說說鬧鬧，可你卻依然安靜地學(xué)習(xí)，絲毫沒被打擾。到了下午，當(dāng)你開始去找老師提前批改作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了我們的差距，反思一下之前的行為，我才明白，原來，你效率高不是花了比我更多的時(shí)間，而是更好地支配了我們同樣的時(shí)間。謝謝你，謝百翔，讓我明白了自律和專注的重要性。
謝謝每一個(gè)同學(xué)，正是有你們，才讓這個(gè)溫暖的大家庭多姿多彩，生活的快快樂樂。畢業(yè)的時(shí)刻總會來臨，雖然我們可能要各奔東西，不能在一起玩耍、生活、學(xué)習(xí)，但是，我們的心一直連在一起。希望我們能登上更高的的一層樓，并像我在幸運(yùn)星里寫到的一樣：同學(xué)聚會時(shí)，每個(gè)同學(xué)都到齊。珍惜這份珍貴的緣分。
祝大家學(xué)習(xí)都能名列前茅，生活開心快樂。
畢業(yè)離別作文13
好想念我們二十九中在一起打打鬧鬧的樣子，在腦海里揮之不起，我的筆墨無法表達(dá)出這種別離的傷痛，可是，我們就要長大了，我們就要離開這個(gè)滋養(yǎng)我們的二十九中了。好懷念。——題記
也許是出于對即將告別的校園的一種留戀，總喜歡在放學(xué)后，一個(gè)人慢慢走向夕陽下那綠色的草坪，獨(dú)自躺在上面，仰望著天空緩緩飄過的白云，白天握有的煩惱與疲勞統(tǒng)統(tǒng)跑到遙遠(yuǎn)的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悅與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……
曾經(jīng)無數(shù)個(gè)清新的早晨，曾經(jīng)無數(shù)個(gè)美麗的黃昏；當(dāng)太陽隱進(jìn)云海，當(dāng)星星閃爍夜空，我在你的懷抱里好像在一直尋找著什么。是尋找失落的詩篇，還是老同學(xué)遺留的蹤跡；是尋找三月的江南雨，還是十月的楓葉情；是尋找父親的威嚴(yán)，還是尋找母親的溫柔……
五彩繽紛的海報(bào)，迷茫過眾多的選擇；周末華爾茲的旋律里，感知過心靈的寂寞；演講臺的雄辯聲中，追求過麥克風(fēng)的魅力；幻影林的燈光里，沉淀過咖啡色的回憶，品嘗過每一個(gè)真實(shí)或虛假的情節(jié)。
細(xì)雨飄飄玉蘭芬芳的季節(jié)，獨(dú)自的身影流連成樹干不可言說的等待，誕生了“在紅葉飄零的季節(jié)，你沒有來；在芬芳開遍天空的時(shí)候，你卻走了”的永恒詩句。
又有多少夜晚，站在路碑下，為不能同行的友人送別，僵硬的手臂，再也無力揮灑出遠(yuǎn)去的珍重，忽然想起你臨別的贈言：“只要心是近的，再遠(yuǎn)的路途也是短的。”心中即刻溢滿一片濃濃的溫馨。
在你的懷抱里，有過海的咆哮，也有過浪花的溫柔。夜晚圖書館那不滅的燈火，清晨運(yùn)動場上充滿生機(jī)的身影；樹林里落葉與大地的對話，課堂上老師期待的深沉的目光……如今，這一切即將成為一種記憶，一種充滿力量與感情的回憶。
我曾經(jīng)幼稚過、天真過、痛苦過、失落過么？
我曾經(jīng)奮斗過、拼搏過、消沉過、思索過么？
親愛的校園，許許多多的人來了，留下了許許多多的故事，許許多多的人又走了，這便組成了校園的歷史。母校，請不要忘了我，我曾是你寬闊的懷抱里一朵跳躍的浪花，無論奔流到哪里都帶著你的氣魄與風(fēng)采，廣播里那支古老的蘇格蘭名曲使我的心里再一次充滿了纏纏綿綿。幾年前，我是輕輕地來了，可我現(xiàn)在無法輕輕地走了，這里畢竟傾注了我奮斗的淚水，畢竟孕育了我不息的講情，帶給了我許許多多沒有開始也沒有結(jié)局的故事。
一片綠色的草地，充滿著我對中學(xué)生活的回憶，好像再和同學(xué)們打打鬧鬧，好想再和老師一起討論奧數(shù)題，好想再和閨蜜們肩并著肩買著一樣的發(fā)卡——可是，我們就要分別了……多么令人傷感。
母校——永別了！
畢業(yè)離別作文14
好想念我們二十九中在一起打打鬧鬧的樣子，在腦海里揮之不起，我的筆墨無法表達(dá)出這種別離的傷痛，可是，我們就要長大了，我們就要離開這個(gè)滋養(yǎng)我們的二十九中了。好懷念。——題記
也許是出于對即將告別的校園的一種留戀，總喜歡在放學(xué)后，一個(gè)人慢慢走向夕陽下那綠色的草坪，獨(dú)自躺在上面，仰望著天空緩緩飄過的白云，白天握有的煩惱與疲勞統(tǒng)統(tǒng)跑到遙遠(yuǎn)的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悅與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……
曾經(jīng)無數(shù)個(gè)清新的早晨，曾經(jīng)無數(shù)個(gè)美麗的黃昏；當(dāng)太陽隱進(jìn)云海，當(dāng)星星閃爍夜空，我在你的懷抱里好像在一直尋找著什么。是尋找失落的詩篇，還是老校友遺留的蹤跡。是尋找三月的江南雨，還是十月的楓葉情。是尋找父親的威嚴(yán)，還是尋找母親的溫柔……
五彩繽紛的海報(bào)，迷茫過眾多的選擇；周末華爾茲的旋律里，感知過心靈的寂寞。演講臺的雄辯聲中，追求過麥克風(fēng)的魅力；幻影林的燈光里，沉淀過咖啡色的回憶，品嘗過每一個(gè)真實(shí)或虛假的情節(jié)。
細(xì)雨飄飄玉蘭芬芳的季節(jié)，獨(dú)自的身影流連成樹干不可言說的等待，誕生了“在紅葉飄零的季節(jié)，你沒有來。在芬芳開遍天空的時(shí)候，你卻走了”的永恒詩句。
又有多少夜晚，站在路碑下，為不能同行的友人送別，僵硬的手臂，再也無力揮灑出遠(yuǎn)去的珍重，忽然想起你臨別的贈言：“只要心是近的，再遠(yuǎn)的路途也是短的。”心中即刻溢滿一片濃濃的溫馨。
在你的懷抱里，有過海的咆哮，也有過浪花的溫柔。夜晚圖書館那不滅的燈火，清晨運(yùn)動場上充滿生機(jī)的身影；樹林里落葉與大地的對話，課堂上老師期待的深沉的目光……如今，這一切即將成為一種記憶，一種充滿力量與感情的回憶。
我曾經(jīng)幼稚過、天真過、痛苦過、失落過么？
我曾經(jīng)奮斗過、拼搏過、消沉過、思索過么？
親愛的校園，許許多多的人來了，留下了許許多多的故事，許許多多的人又走了，這便組成了校園的歷史。母校，請不要忘了我，我曾是你寬闊的懷抱里一朵跳躍的浪花，無論奔流到哪里都帶著你的氣魄與風(fēng)采，廣播里那支古老的蘇格蘭名曲使我的心里再一次充滿了纏纏綿綿。幾年前，我是輕輕地來了，可我現(xiàn)在無法輕輕地走了，這里畢竟傾注了我奮斗的淚水，畢竟孕育了我不息的講情，帶給了我許許多多沒有開始也沒有結(jié)局的故事。
一片綠色的草地，充滿著我對初中生活的回憶，好像再和同學(xué)們打打鬧鬧，好想再和老師一起討論奧數(shù)題，好想再和閨蜜們肩并著肩買著一樣的發(fā)卡——可是，我們就要分別了……多么令人傷感。
母校——永別了！
畢業(yè)離別作文15
青年們所煥發(fā)的活力，我們有目共睹。他們的勃發(fā)生機(jī)，我們一同陪伴。青年人是我們生活的世界中不可或缺的一部分。我們正值青年，我們就是那樣一群具有活力的一個(gè)集體。我們的精神之處，正因?yàn)槟欠N從散發(fā)出的活力。
青奧會是專門為青年人進(jìn)行的比賽運(yùn)動競技，由它更能突顯我們的活力，證明我們是一群生機(jī)勃勃的人們。表現(xiàn)出我們不服輸，永不言敗的精神與積極向上的狀態(tài)。青年人正逐漸走上社會，成為社會中的頂梁柱。我們的國家需要他們，我們的社會離不開他們。有了他們給我們的社會注入的新的生機(jī)，從而讓我們這個(gè)民族不斷自我更新。保持著一顆積極向上的心，不至于隨著時(shí)代的發(fā)展而不能隨之變化，進(jìn)而衰落下去。一個(gè)民族的強(qiáng)勝與興衰關(guān)鍵就在于青年人。中國的孩子如今已經(jīng)今非昔比了，他們的種種能力讓上一輩們望而興嘆。他們的創(chuàng)新能力，為這個(gè)時(shí)代融入了更多的新鮮元素。中國重視教育，也正因此，廣大的學(xué)生們被注入了新的內(nèi)容。
由此我想到了我們的學(xué)生們，我們這一屆是幸運(yùn)的，08年的北京奧運(yùn)會那年，我們小學(xué)畢業(yè)，步入了初中。對于南京的學(xué)生們，20xx年的青奧會也許是對我們的一種期盼，我們那年正好高中畢業(yè)。時(shí)隔六年，基于又一次與我們相遇。也許九年前你剛小學(xué)畢業(yè)，還不懂那么多。20xx年，我們高中畢業(yè)了，我們又該為青奧做些什么呢?高中畢業(yè)的我們有了很多空余時(shí)間，合理的安排也是我們應(yīng)該會的。有人想做一名志愿者，這個(gè)理想很難得，也很普遍。因?yàn)橐灿泻芏嗳硕寄芟氲饺プ鲆幻驹刚撸沁@樣做的條件十分高，要求的高低會決定有些人的做事的態(tài)度。作為一名志愿者，說英語是最基本的要求，它是國際語言，說好流利的英語是重要條件，于是有人退縮了，英語對于他們來說好比登天。在用英語的書鋪成的階梯前。退縮，止步不前成了主題。唯有那些吃得了苦中苦，最終用知識的鑰匙打開了天堂之門的人。他們學(xué)好了英語，戰(zhàn)勝了它。把它踩在了腳下。英語并不難學(xué)，中華民族多么偉大的漢語能學(xué)好，英語一定難不倒我們國人，更難不倒我們這一代青年人。要發(fā)展要進(jìn)步也就要學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，英語成為他們之間的一個(gè)媒介，學(xué)好英語就向成功又進(jìn)了一步。
我們要學(xué)好英語才能為青奧會作出更大的貢獻(xiàn)。更不曾多想在南京這么環(huán)境優(yōu)美，富貴多饒的江南城市中又多了很多為增添綠色而努力的青奧會志愿者。也許可以換一種途徑，南京是我家，怎么能夠讓家園中充滿垃圾，渾濁的河水，污濁的空氣呢?不能那樣去迎接國內(nèi)外運(yùn)動會，游客。所以我們也能成為一名綠色天使，為了城市的一傷清潔，一絲清新的空氣獻(xiàn)出一份力量。讓城市中再次充滿花香鳥語。
我們是中國的青年，南京的高中生。既然是這樣，就讓我們一起努力奮斗吧。讓青奧與我們同行。
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