畢業作文

時間：2021-03-06 18:17:12 畢業我要投稿

【精華】畢業作文九篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的畢業作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】畢業作文九篇

畢業作文篇1

　　近日，教育部透露講建立未就業、不就業畢業生的統計機制，這引起公眾的熱議，然而問題來了，未就業大學畢業生該怎么進行“統計”?要統計未就業、不就業畢業生數據，必須解決這兩方面問題，通過新的統計機制，擠掉初次就業率統計的水分。關于未就業大學畢業生該怎么進行“統計”的具體解析請看下文。

　　教育部有關負責人近日透露，高校畢業生就業的工作目標將打造升級版，從關注初次就業率轉向提高就業質量，從重視推薦畢業生轉向關心學生成長，從就業部門向教學部門的簡單反饋，轉向協同育人。要加強對未就業畢業生的統計和服務，建立未就業畢業生的統計機制。

　　建立未就業、不就業畢業生的統計機制，相比此前只統計初次就業率有很大進步，可以一定程度上擠掉初次就業率統計的水分，反映大學畢業生的真實就業情況，同時跟蹤未就業、不就業學生，給予其畢業后的幫助。而問題的關鍵在于，怎樣真實、客觀地統計未就業、不就業學生的情況，建立跟蹤培養機制。

　　目前，高校的初次就業率，是由高校自行統計、上報上級部門審核后發布的。初次就業率的統計，存在兩個問題，一是被質疑弄虛作假，把未就業的學生，包裝為簽約就業和靈活就業，抬高就業率數據，制造就業政績;二是在統計就業率時，是把準備出國留學、考研的學生也計算在內，而這部分學生，并不應該統計在就業率中。

　　要統計未就業、不就業畢業生數據，必須解決這兩方面問題，通過新的統計機制，擠掉初次就業率統計的水分。在傳統統計機制下，就業數據是由學校自行統計的，如果這一統計方式不變，存在于初次就業率統計中的弄虛作假問題，會照樣發生在統計未就業學生中，學校為抬高初次就業率、減少未就業學生數據，會把未就業學生“統計為”已就業學生。因為這一數據，關系到對學校就業工作，以至教育教學質量的評價。

　　雖然教育部門很重視就業率統計，但至今沒有形成明確、統一的統計公式。有的是用各類就業數據除以總畢業學生人數，有的是總畢業人數減去未就業學生再除以總畢業學生數。科學、規范的做法應該是，把就業率統計公式統一調整為，用準備就業學生數減去未就業學生數，再除以準備就業學生數，這樣得到的統計結果，更接近真實的就業情況。

　　再就是，對于不就業的學生，高校怎樣建立跟蹤機制?目前，很多高校只顧抓畢業時的初次就業率，畢業生一離校，學校和學生的聯系就中斷了——不僅不就業學生中斷，和已經就業的學生也大多中斷，直到他們事業有所成就，才被母校“發現”。這不像國外大學，有校友會組織，建立起和所有校友的緊密聯系，既關心剛畢業校友走向社會的事業發展，又把校友資源，作為學校重要的辦學資源。正因為有這樣的校友會組織，國外一流大學的校友捐贈率普遍較高，校友捐贈率成為比就業率更重要的衡量學校辦學的指標。教育部提出，要從重視推薦畢業生轉向關心學生成長，這無疑要求高校既重視學生在求學期間的培養成長，也關心畢業之后的事業發展。

　　要轉變我國高校的就業工作，必須在就業率統計和學校辦學理念上進行根本轉變。一方面，應該調整就業統計方式，從由學校自行統計、教育主管部門審核發布，轉變為由第三方機構統計發布，且把就業率數據和學校的利益脫鉤，不能作為行政部門評價學校的依據——如果行政部門把就業數據，作為學校招生計劃或者評優依據，這就把就業統計變為行政評價的手段，與推進教育管辦評分離改革的要求不符。由第三方統計的就業數據，可以通過向社會發布，作為受教育者、社會機構選擇學校的依據，通過受教育者和社會的選擇，來促進學校辦學。而不是行政部門統計、再采取行政措施調整辦學。

　　另一方面，引導高校重視教育質量，不能只關注功利的就業率數據，而必須從長計議，對于不同的高校，應該通過落實辦學自主權，引導高校有明確的辦學定位，有的高校重視通識教育，有的重視職業教育，重視通識教育者，以能力為導向辦學，重視職業教育者，則更關注就業數據。在評價學校辦學的質量時，也應該淡化行政評價，而推進專業評價和社會評價，這是需要做出的深層次轉變。

畢業作文篇2

　　今天，我們班開了畢業典禮，那么，就是說，我們，真的畢業了。我突然一下子難以接受，昨天還在同一間教室里學習，今天，突然，說畢業就畢業了。一切都仿佛是瞬間的事，我的心猛地，灌鉛似的沉重，早上，英語老師，數學老師，都說，上好最后一節課。我的心猛地一驚，不會這么快吧，在同學們都等不及嚷著要放假的時侯，我卻希望，能多留幾天。數學老師含著笑，說出了那句被我們稱為“絕句”的話，我卻不知怎么的，眼淚不爭氣地落了下來，心里覺得好難受。

　　但眼淚，不是最好的送別禮。最后一天，最后一課，數學老師的歌聲，留了下來，有“滾滾長江東逝水”，豪邁，大氣;也有“君從遠方臨，四海唱升平;盛世華章韻，起舞踏歌行”，更有對我們的祝愿。我的心一酸，數學老師平常對我們的嚴厲，其實是我們深深的期望啊!眼淚，絕不是最好的送別禮，于是，我開了一節課的“個人演唱會”，有“大寶”，“小寶”，婧婧，“好家”，“亮嗓”，我知道，還有曉斌，做我的聽眾。嗯，最后一課，我用歌聲，傳達了對他們的祝福。最后一張同學錄，給了英語老師，有一句：“Never Never Never Never give up!”嗯，親愛的老師，親愛的同學，我會永遠將你們記憶!

　　我們將踏上屬于自己的征程，命運也會從此不同，但無論如何，都要做一個誠實的人!這是老師對我們的祝愿，也是我們的誓言，我們共同的心愿。2天，嗯，兩天后，踏入中考考場，不緊張，不后悔，像物理老師說的：瀟灑走一回!

　　加油!

畢業作文篇3

　　今天，我們辛苦學習了兩個周后，終于迎來了檢驗我們學習成果的時候畢業觀摩來到了。

　　好幾天前，媽媽就在一直念叨，好像她比我還緊張似的。因為家長參觀以前，我們還需要先進行一會練習，所以需要我們先進去。媽媽拍著我的肩膀：“等會好好游哈，別緊張！”，我點點頭跟著同學們一起走進館內。

　　我們進去以后，還是先熱身，教練又強調了對我們的動作要求，要求我們在水里簡單的游幾下，適應一下，就可以上岸保持體力了。家長們開始陸續的進入場地，到處人山人海，人們摩肩擦踵，好像趕大集一樣熱鬧。我們學自由泳的因為有過幾次這樣的經驗，根本也沒覺得緊張，只是在泳池邊上看熱鬧。

　　終于，到我們展示了。前面的兩個哥哥出發以后，接下來就是我了。隨著教練的一聲哨響，我快速的埋頭入水，雙臂和雙腳也一刻不停的開始行動。我一邊游，一邊在心里給自己打氣：“孫靖，你是最棒的！相信自己，只要正常發揮，這區區的二十五米根本不在你的.話下。”我游著游著，就好像聽見媽媽在說：“兒子，你真棒！游得好著呢！”，我心里一樂，趁著抬頭的功夫，往外瞟了一眼，看見媽媽一邊拿著攝像機跟著我前進，一邊嘴里不閑著的鼓勵著我。媽媽對我真好，我更加莊嚴的游過泳池里的每一點，每一米，勝利的到達了終點。

　　我完美的結束了自由泳的學習。如果，你也想鍛煉身體，增強體質，也快來參加體育運動吧！

畢業作文篇4

　　歲月悠悠，波光明滅。我們即將畫上小學中最后一個標點符號，那就是句號。想要畫上這個符號，代價很大，就是與現在的老師和同學分別。分別！就算我才轉來一年，但是我們之間的情誼，怎能說分別就分別呢？

　　親愛的同學們，當我第一次踏入這個學校，走進這個班級。你們總會熱情地與我交談，熱情地解答我的疑惑。從那天起，我融入了這個溫暖的大家庭。在那以后，我和你們經歷了許多事，有開心的，當然也會有不開心的。我們天天在一起上課、踢足球、打籃球……但是，想到以后我們不能再這樣了，想到我們就要分別了，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　敬愛的老師們，我十分感謝你們，在這一年的時間里。你們如一座座燈塔，照亮了我前進的道路；你們如一個個導游，帶領我遨游知識的海洋；你們如一滴滴雨露，滋潤我們的心靈。你們可能在其他人眼中，只是一名普普通通的教師，可是在我們的心中，你們就是我們人生中不可或缺的一部分，沒有你們，我們的人生就不會是完整的！

　　天下沒有不散的筵席，親愛的老師與同學們，我們最終還是要分別的。每個人有每個人要做的事，要去的地方，每個人也有每個人的生活與規劃。我們應當遵循著規律——分別。

　　光陰似箭，日月如梭。時間過得太快了，一眨眼，就畢業了。學弟學妹們，好好珍惜畢業前的時光吧，不要到畢業時才覺得情誼是多么重要！

畢業作文篇5

　　就如一場夢一樣，我畢業了，在落花時節里，離開了陪伴我六年的學校，曾經，我一直單純的認為，畢業還很早，可是當畢業真正來臨，才發現原來畢業真的是一件很難過的事，那天我明明記得，我的同學老師都留下了淚水，淚水流進了我的心里，花開花落，四季變化，我們都笑著迎接，唯一的季節，我們哭著面對。花落了，我走出了校園，一回頭，看著那一朵花的飄落，我默默地說了聲，再見。

　　就如一場夢一樣，我成為初中生了，在落花時節里，我又來到了新的學校，新的環境，新的開始，也許是我的青澀，也許是我的活潑，我認識了許多陪伴我的同學，他們真的很可愛，讓我忍不住和她們交朋友，唯一讓我釋然的，是我再也不用看那些原來討厭我的人的眼色了，也許父母和老師會把我們圈在“籠子”里，讓我們在壓力中成長，也許我們會很自由，像小鳥一樣自由飛翔，我不知道我的未來是什么，我也不期待未來會怎么樣......我不希望被安排好的人生，人生這條路本應該自己去闖。

　　就如一場夢一樣，我長大了，在落花時節里，我又成熟了，每個人從一個小丫頭成為一個成熟的女孩需要經過很多艱難，也許父母的話是正確的，我們不應該什么事都任性，也許父母的話是不正確的，我們不能一直都鉆在書里。也許我們會自己判斷是非了，我們能夠脫離父母的懷抱了，也許我們還太小，還不知道這個世界有什么足以讓我成長。也許這都是幻想，我從倆沒有想過要成長。也許……

　　就如一場夢一樣，那條去往母校的路上灑滿了落花，那條去往中學的路上也灑滿了落花，滿滿的落花填滿了我內心的空洞......我默默地撿起了那一朵如夢一般的落花。

畢業作文篇6

　　時間流逝，這段美好的小學生活也即將結束！美好的小學生活就這樣，就這樣給時間收走了！一切的回憶都還在我的眼前飄過。

　　我很舍不得學校的一切，我舍不得老師，舍不得同學，舍不得在校園里的每一個角落。但，又有什么用呢？我們將會去到一個陌生的校園，接受更多的知識！這，何嘗又不是好呢？

　　面對一切的不舍，用笑聲擋住淚水！讓淚水在我們的臉上消失。開心、快樂地離開這所伴隨著我們6年的校園！

　　上了中學，希望同學們能Good good study ，day day up！創造美好的未來！

畢業作文篇7

　　咔擦——

　　照相機清脆地發出聲響，

　　定格了五十多個各懷夢想的少年。

　　三年前，

　　我們懵懂地來到這校園，

　　校園很美，你們的心靈也是。

　　三年后，

　　我們留戀地漫步于操場，

　　操場很大，我們的友誼也是。

　　初一時，

　　我們以為三年很漫長，

　　而老師卻說，

　　三年很短，

　　短得就像時鐘滴答，

　　便已經是第二天清晨。

　　我們笑笑，不理會，

　　盡情揮霍青春。

　　初二時，

　　我們認為學習無意義，

　　而老師卻說，

　　學習很美，

　　美得就像淡淡梨花，

　　散發出沁人的幽香，讓人心醉，

　　我們仍笑笑，不覺得，

　　盡情嬉笑打鬧。

　　初三時，

　　我們慌了，才發現，

　　老師說的都是對的，

　　三年真的很短，學習也真的很美，

　　于是，

　　我們便開始奔跑，

　　去追趕時間，追逐夢想。

　　咔嚓——

　　那些年追夢的少年，

　　你們可曾想起我們立下的誓言。

　　不用說再見，

　　是因為我們相信會重逢。

畢業作文篇8

　　天下沒有不散的宴席，沒有不走的青春，也沒有不畢業的小學。臨近七月，我們即將畢業，縱然有千萬分不舍，也改變不了要畢業這個事實。畢業后，大家各分東西。有的轉到別的學校去了;有的去公辦學校了;有的回老家去了;有幸留在這個學校的，卻也很難見上一面，因為有部分同學去實驗班了，其他人則留在普通班。離別之后，能再次見面的機會百年不遇;離別之后，同學們之間的感情也會越來越淡。每個班上總會有幾個明星人物，我們班自然也不例外。班長是一種你不想關注也不行的生物，因為他們每天都會出現在你的面前。

　　我們班上就有兩個——李佳和趙滿晞，沒有正副之分，她們一起協助老師把班級管理的很好。李佳做事向來講究質量和速度，交給她的事她一定會辦好，而且她還是學生會的成員，學生會的事也很多:跟李佳相比，趙滿晞就顯得輕松多了，但是她幫老師的忙也不亞于李佳，她還擔負著一個和我相同的任務——當語文課代表。兩位班長說的話現在已經和副班主任劃上等號了。接著是謝亞恩，她是以“超級大睡王”這個稱號出名的。她一來學校就睡覺，早讀睡、上課睡、下課睡，連午休也睡，唯有聽到跳舞才清醒。不過她最近好像醒悟了，來到學校后也不睡覺了，應該是想在最后這幾天拼搏一下。班上的胖子不少，瘦子也不少，候圳生就是最瘦的(我自認為的)，瘦的像個猴精似的，外號猴子，他在班上是最透明的名人。

　　說他是名人這得源于他的膽子。他的膽子很大，他在他媽媽的手機上把班主任的號碼拉入黑名單。有過兩次，不過都被戳破了。第一次是在五年級的時候，不過讀五年級時的班主任有錢，打了幾次候圳生媽媽的電話都沒打通，就換了另一部手機，沒想到竟然打通了。這次是班主任打不通他媽媽的電話所以在微信上問是怎么回事，他媽媽一查就發現班主任的號碼被拉入黑名單了。候圳生的膽子同樣也很小，他曾經怕被班上的幾個搗蛋鬼欺負，冒充他媽媽跟老師請假，逃課接近一個星期。還有一個就是田宇航，他應該是學校里的名人了。他上課睡覺，下課吵鬧，是個不折不扣的“抄襲能手”，教過他的老師都知道。我認為他最好的一點就是情商高。田宇航應該是壞學生中的好學生吧，他自己不聽課，也不打擾別人聽課，就是睡覺或者玩他的手機。他雖然經常做出讓人頭疼的事來，卻也不欺負同學。班上的人各有特色，我永遠忘不了，因為這是小學生涯中最后的一個學期。

　　六月和七月的分界線是令人難過的，很多人都在這個分界線分開。雖然同學錄上有著你們的一張張笑臉，有著你們的聯系方式，但是我還是會想你們的，我會珍惜與你們在一起的最后一段時光。

畢業作文篇9

　　世界上有許許多多個感動一瞬間，別人幫了你忙，你會很感動；別人很關心你，你也會很感動……在六一班的畢業典禮上，同樣有許多感動一瞬間。

　　在發畢業證書時，孔老師要求每個來的家長給自己的孩子說一句話，可以是鼓勵的，也可以是希望。每個家長說時，都是流著淚說的，雖然都只有短短的一兩句，但里面卻有父母對我們無限的祝福與希望。輪到我領時，媽媽紅著眼圈對我說：“首先感謝孔老師對郭怡欣多年的培育、教育”，說著，媽媽便流淚了，媽媽還希望我更加自信，快樂成長。

　　聽著聽著，我的眼圈也紅了，這是媽媽對老師的敬意和感謝，是對我的關心和祝福，是對我未來的期盼，感動的同時，心里卻被一種情感充滿——那就是幸福。

　　最感動的就要數送花了。畢業典禮上有一項是楊嵐代表我們給孔老師送花，但是，這不是普普通通的花，這束花里浸著學生對老師的深深情意和無限的感激，因為，這束花是她親手做的！

　　后來，她又送給了我們每人一枝花，也是親手做的。她那么心靈手巧，做了那么多漂亮的花，我們全班同學都被楊嵐深深感動了，這是幸福的花朵，這是友情的花朵！

　　畢業典禮剛剛結束，我們看見了一個大姐姐進來了，她和孔老師一見面便尖叫著擁抱起來了，原來那個大姐姐是孔老師上一屆（也就是六年前）的學生啊。這個大姐姐今天剛接到大學錄取通知書，特來向孔老師報喜的。看著她們那無比激動的樣子，我心里也感動極了。六年來，她對母校、對老師還念念不忘。那么，再過六年，我們也會像她一樣，再來市直五小看望我們的老師！

　　畢業典禮結束了，同學們陸陸續續到操場玩耍，以丁一笑、韓澤恩、刑延龍為代表，很多同學都在打掃教室衛生。是啊，這也許是我們最后一起站在六一班的教室里了吧，為了給下一屆小朋友一個良好地學習環境，沒有老師的要求，自覺打掃衛生，這種為別人著想的精神令我十分感動。或許，這的的確確是一件小事，但就是這一件小事，卻讓我感動，更讓我幸福在心。

　　沒什么好說的，一起打掃吧！

　　感動，其實很簡單，只是一件小事，卻能讓別人感到無比溫暖，無限幸福。

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