那年我們一起畢業作文
篇一、那年我們一起畢業作文
20xx年的夏天，我們即將在一個個擁抱中告別。無法克制我心中的不舍，回憶曾經的點點滴滴，酸甜苦辣四種味道的回憶早已印在我的腦海中，無法抹去。
曾記得2008年的5月12號，四川汶川發生了8。0級特大地震，知道消息后。我們班每個人的心中都是酸的，因為我們知道，汶川那里有和我們一樣大的孩子，他們沒有了自己的避風港———家，沒有了校園，沒有了一切的一切，他們對生活已經失去了希望。我們班的同學都獻出了自己的愛心，用自己的零花錢。壓歲錢幫助災區的小朋友度過難關。
曾記得有一年的運動會，我們班的廣播體操得了第一名，全班的同學都高興地不得了，都已忘記在烈日下訓練的苦，這些苦都已化成了甜甜的果實。
曾記得五年級的軍訓期間，我們離開了父母，在軍校里，我們不再是“小公主”和“小王子”，而是一個個獨立的小軍人。5天的時間，我們學會了團結，學會了吃苦，學會了不掉眼淚，變得堅強！
曾記得有一次的英語期中考試，我們班的平均成績是全年級的最后，大家都很難過，心里有著火辣辣的“痛”，因為，我們并不承認比別的班差！
也許，我不應該回憶曾經，那樣就不會難過，但是，六個春夏秋冬，2190多個日子里，同學們和我之間的情意早已化成了一條刻骨銘心的河，流進了我的生命中。
在小學生涯的最后一個夏天中，充滿了悲傷的氣息和不舍的旋律，但他卻化作了一條不朽的音符永恒地駐扎在我們彼此的心間，變成了最難忘的回憶！旅途一起走過，也已不負一生！
篇二、那年，我們一起畢業
在我11歲那年，進入了龍泉，那時都說，我是班上最小的女生，好象就是因為這個原因吧，所以大家都很照顧我，可后來，我的任性與蠻不講理最終成為公敵。
欣欣，記得嗎？我就是在這時認識你的吧？我們好象同病相憐一般，默契地走到一起，你英語好，便熱心地當起我的老師，即使我會不耐煩，你也永遠像大姐姐一樣，那么耐心地指導我，也正是因為你，讓我感受到溫暖。讓我和寢室里的女生和好。
后來，雪，就是我們吵架的時候了吧？那時的我們像不懂事的孩子，一點雞毛蒜皮的事，便可以吵上幾個晚上，后來分寢室后，才發現，沒有和你吵架的日子，也蠻無聊的，現在的你，大概也有同感吧？
小林，我想這三年我最知心的朋友，大概就是你了吧？我們很單純地以為，我們會一直這么走下去，于是便立下棒棒糖的約定，吵架時，誰先道歉，誰就可以讓對方買一個棒棒糖給自己。本以為這樣會萬無一失，可當真正吵架時，都會顧忌面子，誰會為了一個棒棒糖而低頭認錯呢？我們都太天真，其實我們的友誼一開始就是注定不能持久的，畢竟我們的性格相差太多，看起來了解對方，其實我們誰都不知道對方心理在想什么。最后終于分開時，我還是很沒骨氣地哭了。其實，我一直把你當好朋友，一直都是。
露云，我記得你說，跟我同桌是世界上最大的悲哀，因為我總是欺負你，要你給我帶早飯，替我做作業。每當你愁眉苦臉幫我做事時，我都會說，哎，有你真是好啊！你便會笑這說，有你真是倒霉啊，其實，我知道，你是開玩笑的。否則，在我每次和小林吵架時，你怎么會總是安慰我，幫助我呢？
大家都說，在所有人印象中，我總會留下一張笑臉，其實，琴婆，這都是你的功勞吧？你喜歡給人取外號，一句話可以讓所有人都笑得很開心。不知道你還記不記得，你編的話劇《王胖妹看病》在班級晚會中，讓全班捧腹大笑，小林演那個身患各種絕癥的胖妹，我就演她的劉媽媽，讓我們大家氣憤的是，你演漂亮的護士姐姐，為這事，我們兩大主演狠狠地批評你了你一頓，其實，若沒了你，又怎么會有這么搞笑的話劇呢？
還有花花、熊寶，凹姐、瑩瑩、小蘭，談到你們，千言萬語也不能表達我對你們的不舍之情，記錄不了我們的記憶，你們都是我這初中三年里，那段無法割舍的友誼，在我們拿到同學錄時，我們都哭了，走向那年輕的戰場，那年夏天，沒有太多的悲傷，我相信，給予彼此的，是更真摯的祝福！
朋友，讓我們的記憶不只停留在那年畢業的夏天，今后的路，也許再沒有你們的陪伴，可是我們都要很幸福的。雄起！
篇三、那年我們一起畢業作文
它們在哪里呀，它們還在開嗎？我們就這樣，要在木棉花的季節走出初中的大門。
——題記
我們的摩天輪己停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學習天地，卻為何仍留戀格子里的春天？
啊，再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。
操場靜下來了，往日與同學們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜如此成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節目總在最高潮時被關掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯堂的阿姨叔伯還是那么粗魯地對待下一屆學生嗎？為什么我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢？
過去了，結束了，該散場了吧？
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里；我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場……
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們真的畢業了。
篇四、那年我們一起畢業作文
我們的小學學習生涯，即將落幕。
我無法期待下一秒，亦無法停留在上一秒。六年來，我們瘋狂過。六年來，我們懵懂過。六年來，我們迷茫過。六年來，我們徘徊過。六年來，我們倔強過。六年來，我們任性過。六年來，我們努力過。六年來，我們失落過。六年來，我們委屈過。六年來，我們軟弱過。六年來，我們堅強過。六年來，我們激動過。六年來，我們興奮過。六年來，我們絕望過。六年來，我們落魄過。六年來，我們犯傻過……不知道為什么，并不喜歡晴天。唯愛雨天，也許，那淅淅瀝瀝的雨點能夠讓自己平靜一點吧。那一縷縷陽光總是那么刺眼的。
最近總是做夢，真不知道自己是怎么了，總是夢到六年里發生的一件又一件事。很少幻想未來，總是喜歡回憶過去，那一幕幕總是令我大白天的有些神經質，想到一些發生過的一些事，總會情不自禁地笑一場，而總會收到一句“神經病。”做什么事都沒有心情，莫名地感到累，其實就是復習期段作業稍微多了些。聽著從前流行的歌，有種陌生感，又有種熟悉感，哼著熟悉的曲調，“笑一個吧，功成名就不是目的，讓自己快樂快樂這才叫做意義，童年的紙飛機，現在終于飛回我手里。。。。。。”真有這句歌詞么，為什么以前熟唱的時候怎么沒有注意到？小時候，總是習慣性地折紙飛機，每架紙飛機上，都記錄著我的心情，承載著我的夢想。將它放飛出去，望著那屬于我的一個個小秘密，劃出一道唯美的弧度。。。。。。這六年，放肆地笑過，痛快地哭過。在這個熟悉的校園里，有著我最美的回憶。最后一個夏天，我們就要說再見。我們不會在像幼兒園時那么傻，以為以后還可以在一起。我開始學會釋懷。六年來，每天在校園看到那些熟悉的臉，毫無感覺。也許以后碰到，會有一種心痛的感覺吧。
那一個個嬉戲打鬧的日子，一個個清晰可見的日子，一個個充滿美好的日子，一個個記憶猶新的日子。卻在這最后一個夏天，一切都要結束了。師生情、同學情，是否都會漸漸褪色？那些熟悉的臉龐，熟悉的身影，熟悉的微笑，熟悉的聲音，是否都會慢慢淡忘？這里的一草一木，這里的朗朗書聲，這里的歡聲笑語，我生生世世都不會忘掉。
多希望，停留在昨天。只想抓住眼前的一切，永不放開。
篇五、那年我們一起畢業作文
我們的摩天輪己停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學習天地，卻為何仍留戀格子里的春天？
啊，再在校園里走一走吧。
木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。
操場靜下來了，往日與同學們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜如此成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節目總在最高潮時被關掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯堂的阿姨叔伯還是那么粗魯地對待下一屆學生嗎？為什么我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢？
過去了，結束了，該散場了吧？
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里；我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場。
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們真的畢業了。
首先，鏡頭轉變式結構。作者運用蒙太奇的方式來結構成文：畢業時漫步校園——喧鬧的操場、溫馨的教室、曾經厭惡的食堂，還有那飯堂的阿姨叔伯，一幅幅鮮活的畫面被作者“拍攝”下來，以情感的線索連貫成活動的畫面。其次，大量的排比鋪陳。文中大量使用了排比的修辭，將往昔的一組組畫面分類有序的呈現給我們，對母校生活無限的留戀與懷念便在這些鋪陳中灑落無遺。再有，悠遠淡雅的語言。語句如行云般輕盈，如流水般通暢，抒情味濃郁。
篇六、那年我們一起畢業作文
“咔嚓”一聲我們的身影就定格在這驕陽下、如我們的童年一樣止步在此時。當然，并不否認，那一刻，心是喜悅的，是明朗的。沒有隆重的畢業典禮、沒有抱頭痛哭的場面、甚至見不到一場合格的道別。大家都行色匆匆在辦離校手續。走了、都飛向遠方尋夢去了。留下的只是無盡的思念！
妄想用一首傷感的曲調來覆蓋心中的不安、或許每一個即將畢業拾起童年的理想站在起跑線的你都懷著這樣的心情、簡單而又很復雜。看著昨天背起行李已經起跑的他、又看今日教室為工作煩惱的同桌。我卻不急不鬧、好像周圍的一切和我拉不上一丁點的關系。兩年的風景，兩年的故事，宛若細水長流般，沒有驚心動魄的情節，也沒有羅曼蒂克的浪漫，就這樣，即將落幕。今天，窗外的天空格外嫵媚，卻暗帶愁思。曾經以為畢業遙遙無期，轉眼也就各奔東西了！回過頭卻來不及說一句再見！有人轟轟烈烈，有人默默無聞。結果也是柔情百轉地告別！只是留下的歲月不同，所以，當我們撐著船渡過這條河流之后，回首徐望，漣漪淡淡地平息，不留絲毫痕跡，可否有印記留下，可否僅僅劃在自己的回憶或者刻在他人的心里，可否有美麗的事情發生，擁有過短短絢爛的綻放。若干年后，假如我們還能夠想起這段時光，你會不會還我一句“再見、我的兄弟！”你的夢中會否出現我的身影，在你孤獨無助的時候是否還會想起我？也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長經歷的回憶。
這里的風是很大的。曾經生活上的無奈，難以訴說的苦衷，以及諸多辛酸的身心折磨到今天的夢想擱置。微笑，沉默，釋然是目前的生活狀態，它終究會離散在這陣風里面，這片潔凈的藍天下。這一天，我們真的，真的要畢業了……同學們一個接著一個地離開了宿舍，簡單的幾句話，只有在校園里望著車上的他肆無忌憚地高聲喊拜拜的時候，心底才會一陣莫名地悸動。在這座城市，只是做一道沿途的風景，只是做一次匆匆的過客，僅僅只是為了我自己。我不停地舉手提問，卻始終沒人愿意給我個確切的答案。他們冷眼旁觀這陌生來客，嘲笑他的狼狽，他的不自量力，于是，慢慢地，快樂，真誠，善良，有所抽離。那些年少輕狂的日子恍如一場夢，那些和同學一起上課、吃飯，一起當彼此電燈泡的日子已久遠的不敢再記起。如今，曲終人散！走在陌生的街道，聽著熟悉的歌聲。你會心潮起伏嗎？回想起因為某個人，我們曾哭笑過嗎？莊嚴的主教學樓，熙熙冉冉的學生；校道孤寂的樹枝，又開始了生命的輪回；木訥的路燈，忠誠的守夜者，橙黃色的公寓樓，有家一般的溫暖。
翱翔藍天的你們、現在是否安好！累不累？
篇七、那年我們一起畢業作文
還記得那天午后
刺耳的鈴聲
當你即將遠行時
我有些心痛
想不到離別是留著淚的素顏
我們都將踏上渺茫的前程
也做好準備去度過風雨人生
我總是回想起你
不會問你路上
天空打不打雷
身旁刮不刮風
只問你在旅程
手中有沒有傘
天上有沒有虹
驀然
天空
飄起小雨
似乎
不再是那么灰暗了
我
撐起小傘
徜徉在純白之中
在不經意間
漸行漸遠
風就刮吧
雨就下吧
風風雨雨總是會停的
那也正如我曾說的
沒有陽光的午后
依然是午后
也正如你所說
你若幸福
便是終點
篇八、那年我們一起畢業作文
一想到我們明天就要畢業了，就要告別朝夕相處的老師和同學，還有我們美麗的母校，我心中十分的不舍。
六年前，我還是個什么都不懂的小屁孩，懷著對學校的好奇和對老師的崇拜走進校園。當我們帶著純真的向往和虔誠的敬仰走進校園的那一刻，我們人生的旅程掀開了新的一頁。
當我們帶著好奇在校園中學習、生活時，這里的一切都是那么的美好。光陰似箭，日月如梭，六年過去了，我們在這里茁壯地成長，學到了許多知識，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神食糧，我們永遠都不會忘記！
敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每點進步都凝聚了您的汗水和心血。此時此刻，我想對您說：老師，您辛苦了！您為我們這個班級的學生嘔心瀝血，經歷了多少不眠之夜，付出了多少辛勞。往事歷歷在目，——當楊若琪生病住進了醫院，落下了很多功課，您不顧一天工作的勞累幫她補習；當陸陳的學習成績下降時，您焦急萬分，與他一起反復分析落后的原因；當我們犯了錯誤，您耐心地對我們進行說服教育……
正是您，在我失敗時鼓勵我，在我成功時贊許我，在我迷惘時為我指明了前進的方向，——是您的精心培育，才有了今天的我。
明天，我們就要畢業，就要告別朝夕相處的老師和同學，告別快樂的金色童年，心中一種深深的依戀之情油然而生。
篇九、那年我們一起畢業作文
世間因為有愛而豐富多彩；人與人之間因為有愛而可親；人與動物之間因為有愛而相處；同學之間應為有愛而互相幫助；家里因為有愛而相處融洽；因為有愛，世間變得更加可愛！
有愛——朋友之間相互的關懷。當在學習，生活中遇到事，不管開心與否，找個朋友來訴說，心情會變得無比的舒暢。得到朋友的一句贊許或鼓勵，整個人就精神了一倍。這也許就是朋友的可貴，斯托貝曾經說過“財富不是朋友，而朋友卻是財富”。所以友情是無價的。
奉獻——其實追根究底，這也是一種愛，一種對社會的愛。雷鋒叔叔對社會作出了巨大的奉獻。奧斯特拉夫斯基說過“人生最美好的，就是在你停止生存時，也還能以你所創造的一切為人民服務”。雷鋒就是這樣把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。這是一種奉獻，一種愛，一種對社會的熱愛。
親情——是一種愛，一種僅存于家庭里的關愛。一個溫暖的家庭是因為有親情，這種僅存于家庭里的關愛凝成的。這種愛可以讓你感到幸福。當你在徘回在正邪邊緣，捆著自己長久的缺陷而迷茫時，這種愛將引你走向正確的道路。它可以化為一種無形的動力讓你不斷向前。
愛情——是男女之間的傾慕。我國有一則感人的故事《梁山伯與祝英臺》，講述的是梁山伯與祝英臺之間忠貞的愛情故事。因為這種愛，世界菜油至死不渝，海枯石爛。
世間，每個角落都充滿著愛。因為有愛，世界變得繽紛多彩，人們之間變得有話可談，讓我們有愛的心靈對待每一個人和事，將世界描繪得更加絢爛多姿。
篇十、那年我們一起畢業作文
畢業了！畢業了！我們真的畢業了！懷著悲傷與快樂，我們離開了那所生活了六年的小學。
快樂是因為我們長大了，即將邁進中學的校門；而悲傷，是因為馬上就要與整天和我在一起戲耍的同學說再見，與關心我的老師揮手別離。回頭遙望那所記載著我們童年的小學校，心中依依不舍之情涌上心頭。六年的時光匆匆逝去，不知有多少個星辰我陶醉在母校的懷抱中，而此時，揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀？
操場旁的.那棵大榕樹，看著我們從天真無邪走向了知識較廣，看著我們在校園中成長。離開學校時，看著那棵已經年邁的老榕樹，又想起了那一幕：天氣炎熱時，我們每每上完體育課后，就都不約而同地跑到榕樹的樹蔭下來乘涼，榕樹繁茂的枝葉無私的包容著我們，為我們趕走了炎熱。
沒離開學校時，覺得學校并不好，雖然同樣是樓房，總覺得自己的學校遜色。今天，離開母校的那一刻，我忽然覺得，母校變大了，把我籠罩在里面，那種感覺猶如離開自己的家去異地他鄉，突然間，我感到了家的溫暖。兩行熱淚滾了下來，不止是我，就連那些平常剛強的男生，眼圈兒也紅了。
但是，天底下沒有不散的宴席，我們只好擦干眼淚，揮了揮手，倒退著，走向校門，而到了校門，又不由自主的停住了腳步，環顧四周，母校好像在說：“去吧，孩子們，外面的世界更加廣闊，去展現你自己吧！”我們終于邁著沉重的腳步走出了校門。
敬愛的母校，不管以后的學校多么美麗，我的內心深處，永遠記著您！
篇十一、那年我們一起畢業作文
SJ還是貫守他的風格，也不知道他是哪跟筋不對，居然還在享受他的娛樂世界。看到我在為偶像王菲尖叫時，他用像看同性戀者的眼神看我。其實大可不必那樣，我見到他時也同樣在心中尖叫：親愛的SJ，你今天好像又沒洗臉。
認識他是很浪漫的，黑色浪漫。那是在一次練考種，他坐在我旁邊，很傲的一個家伙，一種默契，都在相互比著答題速度，呵，很不明智的選擇，但我不服輸。結果，我卻輸得很慘。莫名其妙，他便調到了我們班。很清爽的味道，在尖叫與敘生中那么自然地進來了模樣清純的大男生，現在很難得的。
“呵呵，菲安，我的情書怎么這么多呀！”SJ一臉壞笑。很無味，什么都要跟我比比。我不可能去理他這套，因為――我可是好學生，好學生是不會去做早戀這種傻事的。
校園的環境是無論如何也營造不出浪漫的情調，那光禿禿的柳樹，盡管會在春天發芽，夏天茂盛，可蔭郁下，時常有大豆蟲的危險，因此女生們一般不會選擇這個地方。
而我和SJ，有種無以名狀的東西夾在我們之間，說不清那是什么，大概是心照不宣的默契吧！沒有誰會說我們是對情侶，的確不像，他真的有女朋友，那種超級溫柔、可人的女生。原本以為，像他這樣優等生是不可能有越軌行為的，但我的判斷出現了極大的失誤。就在得知他有女朋友的前一天，我還在納悶他為什么一直在穩定“早戀不一定影響學業”這一讓人頭痛的話題的立場。世界就是這樣，我從他旁邊的位置貶到了距他和他小女朋友身后五米的地方。看著他們笑
篇十二、那年我們一起畢業作文
今年，我已畢業了。
沒畢業前，我渴望畢業，到初中，可以騎上絢麗的自行車，多么自豪又多么舒服啊！但畢業了，我又渴望不要畢業，到了初中要早上5點鐘就起床去上學，每天又有堆積如山的作業，晚上。要寫完作業才能騎著自行車冒著黑暗回家，又要很晚睡覺，第二天又早起……如此循環，心理素質再好的人也承受不了啊！
五年級，我總是一個人呆呆坐在課桌前，抬頭盯著教室的天花板，憧憬著上初中的美好時光：一起騎著自行車比誰的速度快；騎著自行車往下坡疾速沖刺，那又多么爽啊！
但是，到了畢業典禮上，看著同學們表演的節目，心里依依不舍，總有種永遠離開父母的感覺，便情不自禁地落下了淚。畢業典禮結束了，老師鄭重其事地對我們說：“同學們，今天是我們最后在一起的日子，盡管時間不長，但是，一定會讓你們記住，五（2）班是你們最后讀過的班級，城關小學也是你們的母校。你們一定要為你們的母校爭光，在初中每次考試考出理想的成績，也不枉費我對你們的栽培。同學們，祝你們在初中度過一段美好的時光。”此時，同學們都潸然淚下，同學們互相擁抱，互相祝福，祈禱在初中能再相聚在一起。
排著路隊回家時，我四處望了望，那些熟悉的教學樓，那些熟悉的人影，我呆住了，心里悄悄地祝愿母校能越辦越好。“再見了，我的母校，城關小學。”我輕輕的說到。
到了校門，我們高興地沖出了校門，“再見！城關小學！”喊聲在校園回蕩，久久未停。
篇十三、那年我們一起畢業作文
畢業了，我們將離開這個曾經歷過歡笑、淚水的地方；將離開可敬、可親的老師、同學們；離開這張滿是“皺紋”、伴了我六年的書桌。離開這熟悉的一切。
還記得昨天，我獨自漫步在校園里，搜尋著每一個角落所留下的美好回憶。我突然想起了一首詩：多少次，在木棉樹底，我們歡樂地嬉戲；多少次，在教室里，我們專心地寫字；多少次，在操場邊，我們講著精彩的故事；多少次，在走廊樓梯，我們一同哭泣；多少次，在辦公室，我們讀著令人興奮的通知；多少次，在音樂室，我們唱起動聽的歌曲；多少次……可是，正如《匆匆》所說的，過去的日子是一去不復返的，要想再沉浸在昔日的歡樂中，也只能從回憶里尋找了。抬頭望著那一張張熟悉的臉，回想著我與那些臉的主人所發生的一切，不由感慨萬千：這是何梓韻，一個十分開朗、愛逗人笑的女孩；這是黃梓亮，一個皮膚黑、樣子俊的男生；那是我最好的朋友宇呈，胖胖的，很天真、很幼稚……突然，一個目光與我的目光接觸到了，那是李雅君。
我們兩人默默地對望了一會兒，我突然想起我跟她發生過的矛盾。又是一個突然，兩人很有默契地笑了。不知她是否也在想同樣的事情？再望望窗外美麗的校園，也是不由得感慨萬千：踏進這兒六年了，無憂無慮的小學歲月為什么就這樣匆匆地溜走，沒有任何暗示，不著一點兒痕跡？在剩下不多的幾天里，我唯一能做的并不是嘆息時間過得快，而是要抓緊時間給自己留下更多與同窗好友的美好回憶！