（精品）感受的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的感受的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感受的作文 篇1
書籍，是一面鏡子，可以讓我們從中看到自己不同的一面；書籍，是一塊面包，可以讓我們嘗到食物的美味；書籍，是一扇窗戶，可以讓我們推開窗看到不同的風(fēng)景。
在二三年級(jí)時(shí)，我總會(huì)看一些有趣的作文或卡通畫，直到五年級(jí)時(shí)，我無(wú)意間從書架上抽出一本《水滸傳》。拿起書，坐在書桌前津津有味地看了起來(lái)。林沖棒打洪教頭后，逃出了監(jiān)獄，到一個(gè)地方看管草料，他出來(lái)打酒，惡人來(lái)將草全部點(diǎn)燃了，那熊熊烈火和皚皚白雪相對(duì)比，真是冰與火的對(duì)抗。那時(shí)，我不禁在想，這樣的場(chǎng)景真是既美好又可怕。雪花紛飛，而大火熊熊，我仿佛看到了善與惡的`不同結(jié)局。
現(xiàn)在，我拓寬了我的讀書面，已經(jīng)開始讀了一些優(yōu)美的書籍、詩(shī)歌。而讓我影響最深的便是那篇《下雨天，真好》。
我剛開始讀那篇文章時(shí)，只知道這篇文章很優(yōu)美，可是，當(dāng)我真的融入這篇文章的情景時(shí)，我感受到了從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的那種感覺(jué)。文章中寫到，杭州的西湖，風(fēng)雨陰晴、風(fēng)光不同，然而我總喜歡在雨中徘徊。讀到這里，我眼前忽然涌現(xiàn)出一種畫面。我從平湖秋月穿過(guò)林蔭的小路，走向孤山，打著傘慢慢散步在雨中。走進(jìn)涼亭中，望著那碧藍(lán)如玉的湖面，一片又一片的梅花瓣落在上面，形成了別具一格的梅花湖。我久久沒(méi)從那個(gè)情境中出來(lái)，在神仙似的情境中依戀不舍。那蒙蒙細(xì)雨在雨傘上滴滴答答，而濺起的水花落在腳下的落葉上，形成了一面獨(dú)特的風(fēng)景。
我在讀書的過(guò)程中，漸漸地懂得了用心融入書中的方法，讓自己也像作者一樣用心感受到書中的風(fēng)景，用心讀懂書中的美好。這樣才能真正的感受到書中的美妙和樂(lè)趣。
感受的作文 篇2
我和爺爺、奶奶坐公交車的時(shí)候，由于人多擁擠，我們總是站不穩(wěn)。這時(shí)，總有一些好心的叔叔、阿姨、哥哥和姐姐主動(dòng)給我們讓座，我趕緊說(shuō)：“謝謝”。他們的行動(dòng)令我很感動(dòng)，也讓我有了助人為樂(lè)的想法。有一次，我看見(jiàn)一位老奶奶站在我身旁，我趕緊站起來(lái)，把座位讓給這位老奶奶，我就坐到我奶奶的懷里。
那位老奶奶說(shuō)：“謝謝你”我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的”。還有一次，我看見(jiàn)一位肚里懷有小寶寶的阿姨，我就主動(dòng)把座位讓給她。阿姨說(shuō)：“不用了”我說(shuō)：“阿姨請(qǐng)坐吧，千萬(wàn)別把你肚里的小寶寶擠壞了。”這時(shí)，全車的人都笑了！阿姨還夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你真懂事”。受到贊揚(yáng)的'感覺(jué)真好！我讓的不僅僅是一個(gè)座位，而是證明我也有一顆愛(ài)心。這使我懂得了，給別人讓座也是一種美德啊！
要想做一個(gè)有道德的小學(xué)生，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要用心去想，用心去做，就會(huì)在我們幼小的心靈，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
感受的作文 篇3
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，不放風(fēng)箏實(shí)在是太可惜了！
今天下午，我和媽媽經(jīng)過(guò)世紀(jì)公園時(shí)，蔚藍(lán)的天空中有一個(gè)又一個(gè)的風(fēng)箏：有活潑可愛(ài)的金魚、有英姿勃發(fā)的老鷹、有色彩斑斕的蝴蝶……一群群大人和孩子們?cè)谀劬G的草地上跑著，笑著，鬧著！看得我心里癢癢的，我和媽媽商量了一下，說(shuō)：“媽媽，昨天我們的風(fēng)箏沒(méi)有飛上天，今天我們?cè)亠w一次吧。”“好啊，那你要自己放哦！”
我們買了一個(gè)橙黃色的蝙蝠風(fēng)箏，找了一處人少的地方，放起風(fēng)箏來(lái)。看別人的風(fēng)箏很輕松地就飛上了天，應(yīng)該不難吧！可是事實(shí)卻是殘酷的！第一次沒(méi)成功，第二次沒(méi)成功，第三次還是沒(méi)成功！氣得我直跳腳！冷靜！冷靜！冷靜！別人的風(fēng)箏都是頭朝上揚(yáng)著，我們的風(fēng)箏為什么老是頭朝下呢？啊！我知道啦！鳥滑翔的.時(shí)候翅膀是向上展開的，而這個(gè)風(fēng)箏的翅膀是向下張開的。于是，我們把風(fēng)箏背面的支架向上彎，可是，不一會(huì)，它又變回來(lái)了，連續(xù)幾次都是徒勞，“啪”！風(fēng)箏的支架斷了，唉！真是雪上加霜啊！我們只好去找小販重新要一個(gè)支架，但這時(shí)一群城管來(lái)了，那個(gè)小販抱起剩下的風(fēng)箏撒腿就跑，他的同伴，把好的支架遞給我們后，也落荒而逃。小販也不容易啊！我們只好自己把支架裝好，可還是老樣子！該怎么辦呢？哈！有了！我們把風(fēng)箏的線解下來(lái)，系到背面的支架中間，這樣風(fēng)箏就翻過(guò)來(lái)，翅膀就朝上展開啦！耶！辦法總比問(wèn)題多！萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！一陣及時(shí)風(fēng)刮來(lái)，我們的風(fēng)箏緩緩地飛上了藍(lán)天，越飛越高，久久沒(méi)有下來(lái)……
這個(gè)風(fēng)箏會(huì)在我童年的回憶里烙下深深的印記。
感受的作文 篇4
有人喜歡鳥語(yǔ)花香的春天，有人熱愛(ài)楓葉似火的秋天，有人向往銀裝素裹的冬天，而我卻鐘情那熱情奔放的夏天。 夏日的風(fēng)，沒(méi)有秋風(fēng)的凄美，春風(fēng)的溫柔，它總是徐徐送來(lái)絲絲清涼，給湛湛的晴空拽來(lái)絲絲白色的紗巾，幽幽地飄逸聚散。
夏日的雨是放蕩不羈，是隨心所欲的。一開始還是晴空萬(wàn)里，烏云密布，一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。雨寶寶從媽媽的懷抱里落下來(lái)，雷公公清了清嗓子，轟隆隆!
原來(lái)他們進(jìn)行了表演，只聽(tīng)一陣鼓聲，比賽開始了，河面上濺起了美麗的花兒，青蛙哇哇唱起歌兒來(lái)…… 夏天的'夜晚也別具一格。夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞,河水被霞光染成了紅色。但是，它比天空的景色更要壯觀，因?yàn)樗腔顒?dòng)的，每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰山的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就像一片片霍霍燃燒的火焰，閃爍著、滾動(dòng)著、消失了。而后面的一排，則又閃耀著，滾動(dòng)著涌了過(guò)來(lái)。
隨著夕陽(yáng)逐漸地淡下去，淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變成了淺紅，最后，當(dāng)這一切紅光消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。天空的星星貶起了眼，它是那么廣大、那么亮、活像一盞明燈。
晚來(lái)的風(fēng)，清新而又涼爽，讓你慢慢地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
感受的作文 篇5
期中考試的前一天我很緊張因?yàn)槲液ε驴疾缓茫搅丝荚囘@一天我大膽、認(rèn)真仔細(xì)的答卷，早上考了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，下午考了英語(yǔ)。
放學(xué)后我和媽媽在回家路上我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽我估計(jì)英語(yǔ)能考100分，今天英語(yǔ)老師走到講臺(tái)上開始讀成績(jī)時(shí)聽(tīng)到我考了100分，我很高興，回家后我把這個(gè)好消息告訴媽媽和姥姥，她們都很高興。
我想以后把每門功課好好的'學(xué)，多做練習(xí)題，這樣才能有更多更好的收獲。加油！
感受的作文 篇6
課余時(shí)間，我利用一些時(shí)間看書。
星期六，我和姐姐津津有味的看著書，而爸爸在客廳看報(bào)紙，媽媽呢。在廚房里炒著那美味佳肴的菜；我的鼻子一聞，在想著一定有很多好吃的`等著我們?nèi)ハ碛眠梗。宦暰揄懀液徒憬銖姆块g沖出來(lái)，原來(lái)是電視壞了，我們?nèi)胰思钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，塊、塊、塊，吧電源停下來(lái)，不然會(huì)導(dǎo)致爆炸的，姐姐想去哪插頭，被爸爸一拉，說(shuō)：你想死啊，這樣會(huì)導(dǎo)致電源傳到你身上的！我想了想跑去樓下拿起一根木頭吧電閘給搞斷了，嘿！這個(gè)方法真靈——電源馬上停掉了，全家人松了一口氣。
事后大家圍著爸爸問(wèn)，有可能是看太久了吧，進(jìn)過(guò)檢查，才知道 原來(lái)是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間看電視導(dǎo)致電線斷掉。
爸媽見(jiàn)我一下子就把電源弄斷了。顯得各外高興，還夸我聰明，問(wèn)我從那兒學(xué)來(lái)的。我說(shuō)從書上學(xué)來(lái)的。書上講了要是有人被電到了的話，要拿根木頭弄斷電源。
爸媽聽(tīng)后，高興地說(shuō)：兒子真不錯(cuò)，讀書的益處真不少。
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