感受的作文6篇(薦)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的感受的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
新學(xué)期的開始意味著一本新書。初中新語言的內(nèi)容比小學(xué)更深奧嗎？沒人知道，但沒人很好奇。下午我興奮地坐在座位上。最后，老師來到這本書，寄出了一本當(dāng)?shù)氐臅�。我很快找到了一本中文書，仔細閱讀了我熟悉的“烏龜”、“觀滄海”、“步行”等名詩。把鼻子靠近書本，貪婪地聞著它散發(fā)出來的墨水。
仔細看這篇文章，我似乎覺得謝太福和年輕一代永學(xué)陳姬的聰明才智似乎感受到了濟南冬海的雄偉氣勢。我像小魚一樣在文章的海洋里游泳，忘記了一切。這本書的.背面也有著名的指南。我認為中國不僅僅是詩歌，它不僅僅是文章，而是數(shù)學(xué)。一本好書蘊含著豐富的知識和美好的感情。讀一本好書是多么的美妙，與高尚的人交談。學(xué)生們，讓我們繼續(xù)努力探索和學(xué)習(xí)漢語。
感受的作文 篇2
冬爺爺還來不及說再見，春姑娘頭戴彩環(huán)，穿著一身花衣裙，悄悄來到了人間。
看，公園里的花兒在春風(fēng)里爭奇斗艷，白的如雪，黃的賽金，紅的似火……咦，那一片粉紅的“霞”是什么��？原來是一朵朵嬌艷欲滴的桃花啊！那一片片張開的花瓣緊緊簇擁在一起，多像一把把張開的雨傘。一個個小花骨朵，像沒睡醒的呆萌呆萌的小嬰兒，瞧，脖子上還掛著一個個晶瑩透亮的小露珠呢！就像為“嬰兒”戴上了一串“水晶項鏈”。一陣風(fēng)吹來，花瓣紛紛飄落，仿佛下了一場粉嫩粉嫩的桃花雨。我不禁伸出小手，一片花瓣輕輕地落在了我的手掌，仿佛是媽媽的手輕撫著我，慢慢湊到鼻尖，“啊，真香呀！”看，那里竟有一片飄舞的“金葉子”（黃蝴蝶），它時而快時而慢，從這朵桃花飛到那朵桃花，多么逍遙自在�。⌒〖一镆欢ㄊ前堰@桃林當(dāng)成炫麗的舞臺了，那舞姿是多么的輕盈優(yōu)雅�。�
沙沙，沙沙，春雨細細的，軟軟的，長長的，落在頭上像披上了一層輕紗，落在小手上涼涼的，真舒服啊！小河邊的垂柳姑娘可臭美了，把自己打扮得漂漂亮亮的'，長長的頭發(fā)落在水里，小魚游過來，蕩起了秋千。一只小青蛙“噗通”一聲跳進了清澈的河水里，水面立刻蕩起了圈圈漣漪，在陽光下閃閃發(fā)亮，眼前的美景可真像一幅生動的畫卷��！
春天如此美麗，如此動人，叫我怎能不愛它呢？春天是美好的，是朝氣蓬勃的。
感受的作文 篇3
不久前，風(fēng)靡全國的《老友記》大家都熟悉嗎？這首歌唱得很好:“朋友一輩子都在一起，在那些日子里再也沒有了……”在生活中，你總是有幾個朋友在你悲傷的時候安慰你，在你開心的時候和你一起笑，在你跌倒的時候幫助你，這就是你的朋友。
在我的學(xué)習(xí)和生活中，我的朋友給了我無數(shù)的幫助，但最讓我感動的是這件事
一天早上，我正在去學(xué)校的路上，突然有人從后面扇了我一巴掌。我轉(zhuǎn)身向后退了一步，卻發(fā)現(xiàn)我被面前的人絆了一腳，竟然翻了一個筋斗。
正當(dāng)我痛得咧嘴笑的時候，從后面?zhèn)鱽?“嘿，姐姐，你沒事吧？”剛才，因為我轉(zhuǎn)得太快，我只看到一個模糊的身影。我不需要看它。只要聽聽這個聲音，我就會知道誰是“罪魁禍首”——淘氣的朋友蕭冰。
我看見小冰小心翼翼地幫我走到我旁邊的樓梯上，然后委屈地對我說:“我只想給你一個驚喜！”聽到蕭冰的回答，我感到苦惱和驚訝。！我覺得這也一樣可怕！
正想著它，我突然聽到蕭冰問，“疼嗎？”事實上，這沒什么大不了的，只是我手掌上的一個抓痕，但我仍然假裝表面上很痛，捂著手對蕭冰說，“很痛...很疼，你看，在流血！”他說，露出了一點他在課堂上偶然使用的紅筆。
也許我的表演太現(xiàn)實了，或者她太擔(dān)心了，看到她站起來以沖刺的速度奔跑。過了一會兒，她回來了，手里拿著幾袋創(chuàng)可貼。當(dāng)我說不出話來的時候，她抓住我的手掌，撕開創(chuàng)可貼把它貼了起來。當(dāng)她看得很清楚時，我聽到一聲高達100分貝的'吼叫:“死丫頭，你竟敢騙我……”
現(xiàn)在，這件事已經(jīng)過去一年了，但我仍然記憶猶新，不是因為別的什么，而是因為蕭冰對朋友的關(guān)心給我?guī)淼母星椤?/p>
我感謝上帝給了我這么好的朋友，也感受到了我和蕭冰之間真誠的友誼。
感受的作文 篇4
暑假的時候，爸爸買了個新的拖把，我就想我自己試一下，我拖的好不好。
今天爸爸回來了，他買了一個很好用的拖把，于是我爸爸就讓我試一下我用這拖把用得好不好，于是我就馬上開始拖了。
一開始我還不懂這拖把怎么用，我爸爸聽見了我不會用，馬上就跑過來教我了，一開始我爸爸教我怎么樣拖沙發(fā)底下，爸爸就說“一開始把拖把的頭用一點力把它的頭壓下去，這樣就是平拖。于是我聽了我爸爸的話，馬上就把沙發(fā)底下的很骯臟的東西全給拖出來了。
馬上爸爸教我怎樣讓拖把平放站立，馬上爸爸就開始教我把拖把平放站立，而且這是這個拖把里面最簡單的.一個始(使)用方法。爸爸現(xiàn)在就開始教我了，爸爸說“先把拖把拿起來，用力的往地下一放”，呀!真的平放了也，我爸爸還說了，拖把能吸毛，還有自動擰干功能。
現(xiàn)在爸爸就叫我打掃客廳了，我把沙發(fā)，和桌子下面的灰塵全部都拖干凈了，呼，呼真累呀，我就用了拖把的平放功能，我休息了一下，又開始拖了，我用了吸毛功能，把我媽媽掉的頭發(fā)全給吸走了，終于打掃完了，我用了自動吸干功能把水全吸干了，因為打掃的很好，爸爸表揚了我。
感受的作文 篇5
貓算是一種可愛的動物，作者鄭振鐸也曾三次養(yǎng)貓，他最后一次養(yǎng)貓，更讓他心痛，更讓我們深思。
講述了鄭振鐸家中養(yǎng)了三次貓，第一次養(yǎng)的白貓，他和三妹都極為喜愛，可最后貓先是由于憂郁而懶散，最后貓死了。過了幾天，母親又給三妹帶回來一直黃貓，它更為活潑可愛，可有一天，大家都找不到它，最后從周家丫頭那里知道，原來被過路人捉走了。
冬天的時候在門口收養(yǎng)了一只瘦弱的貓，大家都不喜歡它，春天的時候它壯起來卻也只知道吃喝，大家就更不喜歡了，有一天妻的鳥少了一只，鄭振鐸就斷定是貓吃了鳥，就用棍子打它，可最后發(fā)現(xiàn)并不是它，兩個月后貓又突然死了，他覺得自己的良心受到了譴責(zé)，于是，他家永不養(yǎng)貓。
有人說，三只貓的'悲慘結(jié)局都是因為地位造成的。我的心也似乎靠了那邊去，如果他們一家人都把貓當(dāng)做家人，當(dāng)做朋友，或許它們就不至于失蹤不至于死了。他們可知道，貓的世界只能是他們，而那些人的世界里貓是若有若無的。
可以想象，在一個陽光燦爛的下午，貓竭盡全力讓自己的朋友開心，心都快跳動了，而它們所謂的朋友卻只是像一只碩大的手從它們的身上抓取快樂的果實，他們只是把貓當(dāng)做合成快樂的工具而已。就像影子一樣，隱隱約約地穿過了人的生命。
第三只貓又是最讓人憐惜的。它只不過長得丑了點，不大活潑，沒有很大的本事，身上卻聚集了大家討厭的目光，這似乎很不公平，更加的是，它只不過對鳥感興趣，卻被人誣陷吃了鳥。它應(yīng)該也擁有一個尊嚴，擁有一個權(quán)力為自己辯解，可惜它不會說話。沒有一個的證據(jù)能指向它。
或許在生活中，像這貓一樣的人很多，并且我們沒有投去平行的眼光。清潔工、保姆、電工、工人……每一個人都有其存在的意義，并非是讓人踏踐的。
請回憶一下，是否當(dāng)清潔工頂著大汗剛掃好的時候，就把垃圾扔下去；請回憶一下，當(dāng)有人幫忙的時候卻弄丟不重要的東西，是否就斤斤計較；請回憶一下，當(dāng)東西沒了的時候，就平時的印象就把這罪名加在不相干的人的頭上。
請扶起一把心靈的秤，用平等的眼光去看待每一個人，每一只動物。
感受的作文 篇6
生活是一種美好，是一種幸福，生活是一種回憶，生活是一種向往。
記得，在我小學(xué)的時候，那段時光叫我畢生難忘。
我們小學(xué)是一所封閉式的學(xué)校，從不讓進出。由于，大家都是住校生，多以不論是學(xué)習(xí)還是生活都在一起，就像是自家的親兄弟一樣，久而久之新去的我就和這三十多人的班級融為一體。
那是教我的班主任姓揭，她就像是一位慈母？嚴師？
一次，老師教的我們圓錐的`體積，老師一再強調(diào)：別忘了乘“三分之一”可我們幾個同學(xué)總是把它丟在一邊。終于，把老師惹生氣了，要懲罰我們幾個沒有寫“三分之一”的同學(xué)。也不知道問什么，偏偏在今天我感覺我的身體很不舒服。我跟老師說我不舒服，老師以為我是為了要逃避懲罰，一摸我的額頭，給老師嚇壞了，老師急急忙忙地扔下手中的紅筆，給我去校長那里請了假，一起陪我去一個小診所看病，我現(xiàn)在還記得那個診所的位置，它在我們學(xué)校的東面，已出現(xiàn)們就可以看見那個診所，這個診所是離我們學(xué)校最近的一處就醫(yī)的地方了。打針的時候，老師總是關(guān)心著我，一杯一杯的給我接水，我都已經(jīng)喝不下了，老師說：“多喝點水，好得快。”我就一杯一杯的喝著這位慈祥的“母親”為我接的水。老師一直陪我打完針，我一看現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了，我和老師走在陰冷的小道上，老師把我想一個孩子似的摟在懷里，我感覺好溫暖，就像小時伏在媽媽的懷里一樣。這個時候我好想叫這位老師一聲媽媽！
在這個學(xué)校的一年里，讓我體會到了生活的美好，生活的幸福。我向往這些甜美的回憶。
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