感受的作文

時間：2024-04-09 17:02:21 [第一單元]表達自己的某種感受和思考我要投稿

感受的作文10篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的感受的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感受的作文10篇

感受的作文篇1

　　我熱愛作文，我把作文看做是我的第二世界，作文，可能對于許多小朋友來說是個苦惱的字眼。作文，在大多數同學眼中是個惡魔，因為它不是那么簡單就能寫出來的，常常有人絞盡腦汁，想破腦殼，卻連一個字也想不出來。那么，你們知道為什么我那么熱愛作文嗎？老師沒布置作業要寫作文，我卻一有空閑的時間就窩在自己的小房間慢慢的寫作文，有時候一篇，有時候兩篇，更有時三篇，而我看到自己寫出來的文章，心里更是比吃了蜜還甜，雖然我寫的作文有時候很爛，但是，我也照樣視這篇作文為寶貝，因為它出自我之手，就像爸爸媽媽的孩子一樣，試問一下，又有哪位爸爸媽媽不喜歡自己的孩子呢？難道有爸爸媽媽經常打孩子打的半死，罵孩子媽的想死嗎？

　　寫作文靠的不僅僅是筆墨紙硯，也不僅僅是用眼睛觀察大自然，耳朵發覺大自然，鼻子嗅出大自然的味道。最主要的'是，寫作文靠的是心，只要你有一棵熱愛作文的心，沒有什么是寫不出來的。但你如果把作文想的如同惡魔一樣，就很難寫出好文章，我們更要感受作文，理解作文，那樣就會把作文寫的更好。也可以去看看作文書，老師不是常說嗎？要“偷”一些好詞好句，大家可以有一個采集本，專門偷取好詞好句。

　　寫作文最忌諱懶，只要人一懶，就別指望作文兄弟能給你什么名作了，只要人一懶，作文也會變垃圾，因為你寫600字作文，寫200字湊數不久行了那？那你寫屁作文。如果你繼續那樣寫作文，你永遠也體會不到作文其中的美妙，樂趣。寫作文最好帶有高興的心情寫，不然的話，作文兄弟是不會給你什么好文章的。

　　最主要的是，寫作文不僅可以將自己對近期發生的事情寫上，并寫出自己的看法，而且可以不用老師教的死死的詞語，自己適當的寫上一些幽默風趣的語言，甚至是網絡語言，如那個什么“神馬都是浮云”，“穿別人的鞋，走自己的路，讓別人找鞋去吧！”這些詞語都可以參進去，能使這篇文章既幽默有風趣。沒有了老師教的那種嚴肅，不知變通的死板。在那樣的環境下寫的作文也不會是什么好文章，想寫隨寫，要寫就隨心所欲的寫，那樣的作文，才是世界上最偉大，最真實，最牛逼的作文！

　　同學們，我的夢想就是成為一名作家，雖然我今年才13歲，還那么小，但我長大了會發表作家的文章，論文，并且出書，為了這個夢想，我會繼續努力，還希望大家多多支持，謝謝大家了！

感受的作文篇2

　　談到購物我不得不說自己是一個沒有購物傾向的人，如今只是大學生的自己所有的經濟來源主要來自父母，盡管自己不怎么傾向于購物，但是我還是會對自己的消費進行自我規劃。購物，它的本質無非是一種經濟消費行為。會像小的時候總是希望媽媽帶自己到商場去逛逛，給我買些零食和漂亮的衣服。但現在我發現自己是一個很不愛購物的人，沒有那種興致，同時也發現自己的“戰斗力”正日趨下降。

　　因為我是一個不愛購物的人，在自己的生活中，日常生活用品、水果、小吃在回校的超市中就可以簡單的買一下就好了。當迫不得已要上街買衣服時，我通常會拉著媽媽一起有母的逛，若是時間太長通常會抱怨、想放棄。購物，對于我來說似乎成為了一種負擔，一種難以扔掉掉的包袱。

　　不過站在女生的角度，購物確實是一件很有意義的`事情，愛購物的人總是能很快的了解到市場行情，第一時間跟上最新的潮流，并帶著欣賞的眼光走在時代的最前方。她們買到的東西也都是物美價廉的。在我看來愛好購物的人是有品位的，她們的生活也是很滋潤的；相對而言購物也是很花時間和金錢的。

　　相反，對于一個討厭購物的人而言，購物這是一種勞動、一項任務、一項繁瑣的工作。購物的感受是引人而異的，簡而言之購物給我的感受只有一個字：累。所以我不是很喜歡購物。但我卻不得不承認購物也是一種本領，也是需要學習的，只有學會購物才不會被時代撇下，才能接受時代發展的潮流。

感受的作文篇3

　　自已不知道多久未踏上這片土地了，那還遺留著我們歡聲笑語的地方。也只有一年吧，卻像一個世紀那么漫長，到底是回憶催長了歲月，還是歲月欺騙了回憶。母校，我回來了。

　　陽光明媚，以恰到好處的角度溫柔的落下，我們的發梢沾上幾點亮亮的光澤。年經的臉龐早已打磨出堅毅的側線，再也不是那個可以大聲笑，無知無畏的小孩了；再也不是那個不知天高地厚，四處闖蕩的少年了；我們幼稚的話語留在了母校昨日的印象中，而今，一年之后，我們又以成熟的姿態歸來。貪婪地嗅著這里熟悉的氣息，看著這里的每一棵小草，小花，卻悲傷的發現。我們留下的痕跡早已被來來往往的新生覆蓋的看不出一點跡象，驀然想起泰戈爾的詩句：天空沒有留下我的痕跡，可我早已飛過。是啊，無論如何，我都在這里揮灑了三年青春，那些粘稠的夏風記得，那片寂寞的藍天記得，那些走散的時光記得。

　　輕輕推開辦公室的門，教過我的老師坐在里面認真的批改著作業，抬頭的瞬間，似乎又回到了那寸明艷的時光，我們似乎從未分離，這多像一個傻傻的夢。花老師，魏老師，冒老師，施老師……那些可敬又可愛的.老師呀，我人生路上的領路人，我的感激如何說出，說不盡的呀。看著他們熟悉的面孔，我的心里突然有種想哭的沖動，讓風帶走我想說的話吧，謝謝，謝謝。

　　再回母校，我一定還會回來的，等我。

感受的作文篇4

　　同學們在日常生活中，對某種事物產生了喜怒哀樂，形成了種種印象，有了自己的看法。這種在生活中受到感染，產生感情，形成印象的過程，就叫“感受”。作文就是記敘自己的見聞和感受。有感而發，寫出的文章才具體生動。一些同學休作文，覺得沒的可寫，一個重要原因是對周圍的事物，沒能用心感受。無感可發，就沒的可寫了。同學們的生活看似平淡，但用心體會，也是豐富。多彩的。每一種生活現象，都包含著五光十色的內容。隨著對這一生活現象逐步深入的研究，我們還可以發現一層更比一層深刻的含義。好比說登山，在山腳下看山，只見一片郁郁蔥蔥，上得山去，方才知曉還有各種樹木花草，方才發現還有山外看不到的奇葩異卉。

　　這里就有一個感受的過程，要在生活中，培養作文的感受能力，我們不妨從以下兩個方面進行嘗試。首先，要有熱情。同學們生活在社會主義新中國，生活在迅猛發展的新時代，生活在幸福的家庭、可愛的學校、溫暖的集體懷抱里，周圍有美景，有新風氣，有新面貌，有各種活動可寫。但是，如果我們沒有寫作熱情，對任何事情都抱著冷漠的態度，熟視無睹，就不可能感受到生活的美滿、幸福，也就不可能在生活中培養作文的感受能力。只有對生活充滿熱情，充滿希望，才能拿起筆來歌煩我們偉大的.祖國、偉大的黨和偉大的人民。其次，做有心人。

　　在平時的生活中，要注意多留心，多觀察圍的人和事，觀察自己的學校、家庭、社會，觀察自然美景、四季變化，在觀察中不僅會獲得寫作材料，而且能觸發自己對生活的感受。當我們對自然界的景物變化發生興趣時，就要做作文的有心人，及時做好觀察日記;參觀、訪問要及時寫感受;聽了英模事跡的報告后，或從電視里看到某個涼心動魄的場面時，也要及時寫感想。否則，一陣子激動之后很快又會平靜下來，不留什么痕跡。如果對周圍的一切沒有什么特殊的感受，對什么都覺得平淡無奇，司空見慣，滿足于耳朵聽過了，眼睛看過了，始終無動于衷，那么，我們寫出的作文就會內容空洞，生搬硬套。

感受的作文篇5

　　上個星期五，我們學校舉行了一次文藝匯演。我們班在演出中得了八年級組第二名，我認為這個成績還是不錯的，因為我們只訓練了幾節課，就獲得了第二名，第一名是二班，他們跳得確實很好，我們輸得心服口服，不過，我認為跳地最好的還是合唱隊的，他們步伐整齊，衣著統一，跳的有聲有色，真不愧是壓軸戲。

　　看了他們的表演，我才知道什么是天外有天，人外有人。我被他們的精彩表演給迷住了。特別是武術操，那可真是天衣無縫，如果從正面看，只看得見前面一排的人，從后面看，啊看得見后面一排的人。這就足以見得他們跳得有多么整齊。當然“臺上一分鐘，臺下十年功”這與他們一時的嚴格訓練是密不可分的。

　　其次，跳得比較好的有七四班，因為他們都戴著白色的手套，穿著白色的鞋子。這樣，給人的整體印象很好，特別是進場時，那整齊的'步伐，把地上的塵土都震動起來，天空中布滿塵埃，憋得人透不過氣來，武術操就不用說了，那可真是無與倫比。集體舞稍稍遜色于武術操。

　　那合唱隊憑借著他整齊的步伐，統一的衣著獲得第一名，我們憑借著自己的舞姿獲得了第二名，雖然不是第一名，但是也是值得驕傲的。

　　生活中處處充滿歡樂，這次比賽中，我跳的十分盡興，跳完后我感覺十分輕松。其實在繁忙的學習生活中，舉辦一次文藝匯演也是很不錯的，可以放松同學們的神經，陶冶同學們的情操。再去學習可以達到事半功倍的效果，這何樂而不為呢！我希望學校多開展一些這樣的活動，學中玩，玩中學，讓學與玩相結合，讓同學們學得輕輕松，學得快樂！

感受的作文篇6

　　每當我生活上、學習上遇到困難的時候，總能想起我在運動會上堅持跑完800米，經過奮力拼搏，最終取得勝利的精彩場面。它激勵著我、鼓舞著我，時時給我戰勝困難的勇氣和信心。

　　去年的校運動會，我參加了三個項目的比賽，分別獲得了兩個第一名、一個第二名的好成績，但給我印象最深的還是800米長跑。

　　800米對我來說，是一個遙遠的數字，也是一項讓我擔心的比賽。比賽前一天晚上，我心里緊張、害怕，睡不著，擔心自己第二天跑不下來，不能為班級爭光。媽媽知道后對我說：“不用擔心，重在參與，800米長跑比的是耐力，你難，別人也難，只要自己努力拼搏，即使不成功也不后悔。”聽了媽媽的一番話，我緊張的心情放松了許多。

　　第二天比賽時，我們六名運動員分別站在各自的起跑線上，大家屏息凝神，做好起跑的姿勢。“啪”地一聲槍響了，我們都來不及細想，用力狂奔出去。我在第一跑道，為了不被別人擠摔倒，我加速從外道繞過他們，這時我前面只有兩個人了。為了保存體力，我勻速跑了一段路，在第二圈彎道時，我又加速超過了第二名，這時我離第一名大概還有50米的距離，我怕后兩圈跑不動，不敢再加速，只能不緊不慢地跟著她后面。當跑到我們班級場地的時候，只聽耳邊傳來：“加油！”這加油聲給我增添了無窮的力量。于是，我一鼓作氣，大踏步地向前沖，超過了第一名。

　　這時我的雙腿好像綁著沉重的沙袋，每邁一步都很艱難。而剛剛被我超過的運動員也不甘示弱想追上來，眼看就要超過我了。我努力擺動雙臂，咬牙堅持，慢慢地甩開后面的人。“啪”，一聲槍響提醒我們到最后一圈，該沖刺了。一想到如果我不快跑，別人追上來就沒有機會給班級爭光，我必須再加速。可此時，我的.雙腿軟綿綿的，喉嚨火辣辣的，干渴得像要著了火似的，胸口似乎有一把巨大的錘子壓著。我不得不大口大口地喘著粗氣，咬緊牙關拼命向前沖，5米，3米，1米，終于第一個到達了終點。

　　這真是一場難忘的比賽，它帶給我的感受遠比獲得冠軍要豐富得多。800米長跑讓我明白了努力拼搏，永不放棄會有驚喜。

感受的作文篇7

　　1974年2月，我高中畢業回到家鄉，村委會和校管會研究決定讓我在聯辦學校當老師。這是我做夢也沒有想到的事情，因為我從小就最羨慕也最害怕老師。如果在路面上碰到老師，就會臉紅心跳不知如何是好。老師，在我的心中就是神，所以根本不敢有當老師的想法。眼下，由衷地感謝村領導。從此，開始默默無聞地編織自己教書育人的夢。

　　學校從小學到高中三百多名學生。起初，我代小學部的音樂、五年級語文并兼班主任和少先隊工作，整天樂呵呵的，似乎感覺到自己也成神了。不會簡譜，只好把自己會唱的歌曲教給學生。后來，跟著一位民辦教師學簡譜，他告訴我把會唱的歌曲曲譜背得滾瓜爛熟，慢慢的就學會了。于是，我每天放學回家后背簡譜，最終學會了自己識譜。自以為語文課好教，一次全校觀摩教學后，老教師們評課，一致認為我講課口齒流利，語調親切自然，對課文內容交代清楚。唯一不足的是對課文的重點訓練得不夠突出。初出茅廬的我以為優點多于毛病，沒什么了不起。事后，在和我的老師交流中才明白了沒有重點的課是最大的失敗。從此后，我主動聽老教師的課，勤于同行交流學習。深深地感覺到自己的知識遠遠不夠教學所用，便產生了繼續深造的念頭。

　　正值恢復高考制度的時候，我參加了高考輔導班。輔導學校條件簡陋，但老師盡心盡力，管理井然有序，就連吃飯都必須男一行女一行面對面蹲得整整齊齊才行。兩個月的學習期間，起早睡晚，除了聽課就是自己默默練習。晚飯過后，以木柴棍當筆，盤腿坐在校園的地面上不停的演練各類習題，一道又一道，一遍又一遍，直到回教室點著蠟燭學習到深夜為止。日復一日，月復一月，出現了精力透支情況，一看書不是頭疼就是流鼻血。但無論遇到怎么樣的情況，自己的理想似乎不斷的給以新的勇氣和力量，各門功課都得到了老師的肯定和同班同學的羨慕，最終，考入綏德師范學校，得到了專業對口的深造機會。機不可失，時不再來。兩年的學習期間努力學習各門功課，當學校把三好學生的喜報寄回家鄉的時候，親人們似乎覺得得到了最好的回報。

　　一九八零年金秋季節，帶著美好的愿望，滿懷未來的憧憬，我便踏上了教育征程開始了教學實驗。改革的起點在張家砭中心小學，在這里承擔起全縣首批小學語文大循環實驗工作。在學校帶班代課，兼搞文藝和少隊工作。每學期給全鄉鎮的小學教師做示范教學。寒暑假為全縣實驗教師指導漢語拼音教學。為全縣小學教師上公開課，被縣教研室聘請為兼職教研員，并榮獲了第一批縣教學能手的稱號。

　　一九八八年七月,全縣新建的第一所實驗小學面向基層學校選聘實驗教師，我榮幸的承擔起第一個 “注音識字，提前讀寫”實驗班的新教材實驗。調回縣城工作，家庭生活方便，這對個人來說是一件大喜事，是很多同行求之不得的事情。可我好矛盾，因為我的大循環實驗班學生從幼兒班帶到了四年級，我真的舍不得離開他們。這也是我在教學生涯中最為遺憾的一件事情。最終只能服從組織分配。

　　首先利用暑假參加實驗教材培訓，教材要求學生學完拼音就開始寫作文，教材分量重，難度大。在建校工程的機器隆隆聲中，開始了實驗工作。教室剛剛粉刷完畢，周圍空曠室內潮濕，雖然我產后不到40天身體虛弱，有點力不從心，但內心的快樂足以戰勝一切。同時，老公突然下崗，家庭生活受到了影響，但有他在家看孩子做家務，我正好全身心投入實驗班工作。為了激發孩子們的學習興趣，除了精心設計教學方法外，注重正面激勵，每過兩天老公幫我制作一籃子小紅花作為學生的獎品。每當看到學生拿到小紅花那一剎那的激動與興奮，我的心情無法形容。每當聽到家長說自己孩子如何珍惜得到的小紅花，我似乎得到莫大的回報，更加激發了我對教育的專注與對孩子們的喜愛。一年后，實驗班的孩子們不僅學習興趣濃厚，而且挺懂事，總會堅持做到老師在和不在一個樣，在家里和學校一個樣。我開始承擔學校教導工作了，孩子們的表現給了我最大的幫助，省市縣各級領導不定時的'來聽課、指導、驗收實驗工作，每次都對實驗班學生以高度評價。最終利用五年時間順利完成了六年的學業，升學率達到了百分之百。實驗小學被評為全市示范小學，我獲得了榆林市首批教學能手及教改先進個人稱號。多次承擔全縣觀摩教學，巡回下鄉示教，給榆林市全體實驗教師指導如何進行實驗教材的教學。在各級各類研討會及現場會上介紹教學及業務管理經驗。

　　工作期間多次帶領教師外出參加各級各類培訓學習班，其中 20xx年夏季，受日本華僑黃遠竹先生的邀請，帶領學校7位優秀教師到北京西城師范學校參觀學習一個月。不僅觀光旅游各大景點讓人興奮與激動，更讓人忘不了都市老師們的精心指導和諄諄教誨，忘不了西城區名校的教學經驗和管理風格，更忘不掉黃先生為民捐助的赤誠之心，以及北京人對陜北人的看法轉變。在與先生夫人的親切交談中，讓我受到了莫大的欣慰與震撼。剛進師范學校時，接待人員們用異樣的眼神打量著我們，說和他們想像的陜北人完全不一樣。在他們心中，陜北人吃的小米飯，喝著南瓜湯，衣不遮體，飯不飽肚。聽了工作匯報后，更是羨慕我們陜北改革開放以來的變化莫測。

　　一九九八年九月，綏德縣政府與江蘇省政府合資辦起了一所高標準、高起點、嚴要求的示范學校——江德小學。我擔任副校長，主管學校的教育教學業務工作。在當時建校工程還沒完全竣工的時候，一班兒人坐在空蕩蕩的教室地面爛帆布上，開始研究辦學規劃。起草學期計劃、學校規章制度及發展規劃等都是我的分內工作，率領教師搞課題研究也是義不容辭的職責。省級課題《構建生活作文體系，體現學生個性》的實踐與研究，經過三年的時間，順利結題。這一研究，使學校增加知名度，使我喜歡上了給學生上作文課。一旦有語文教師外出學習，我總會主動承擔起相關課程，和學生交流學習，正是一種心靈的共鳴，童心的撞擊，讓我的心靈綻放著文學之花。

　　不知不覺，又一個十年。十年，改革、創業，彈指一揮間。一路艱辛，一路汗水，一路歡聲，一路笑語，辛勤耕耘，收獲回報。學校涌現出各級各類的教學能手形成了一支強有力的實驗隊伍，正勤嚴實蔚然成風，獨立、獨特、獨創的校風得到上級的肯定和家長的認可。學校是省級實驗基地，市級示范學校，我也陸續榮獲模范教師、師德標兵等榮譽稱號。教育教學論文在各級各類刊物發表并獲獎。期間，有人羨慕我的忘我工作精神，有人卻認為我是一個十足的大傻瓜，拼命的工作沒有經濟的補償，無私的奉獻評不上特級教師。但我從心底里感覺到坦然而知足，我覺得自己沒有愧對學生，沒有愧對家長，也回報了培養扶持我的各級領導。

　　二00七年一月，響應黨的政策提前離崗。離開了朝夕相處的同伴和全心愛著的校園。起初，我心潮起伏，難以安寧，每當看到背著書包上學的孩子，就會美美的看上幾眼，每當清晨鬧鐘響了的時候，便從床鋪爬起來，以為快要遲到了。幾回夢里走上講臺，面對機靈的孩子微微地笑著，有時還會笑著醒來。幾回夢里同姐妹兄弟們研究教學，滔滔不絕，各抒己見，歡聲笑語樂翻天。

　　過去說明不了現在，更代替不了將來。在我似乎迷失方向的時候，浙江溫州一帶的十幾位博友給了我靈感，讓我找到了歸宿。她們是研究生水平的小學生家長，是從我的搜狐博客作文園地里相識、相知，相互探討教育孩子的問題。她們建議我通過遠程教育指導孩子們學習小學作文，說若干年以后會有意想不到的收獲。由此，讓我想到了通過輔導小學生學習作文，來彌補我心靈的空虛。消息一傳開，教育局長的外甥女，教師子弟，退休干部的里外孫子……一群天真爛漫，活潑可愛的寶貝們歡快的走來，再次激起我對教育的無限眷戀和深深的摯愛。

　　首先取我名字尾音代表我的心愿，要把學生培養成一個個人才，從作文教學做起，故得名----英才作文家園。愿每一位學生喜歡作文，愿每一篇作文來之內心，愿家園里升起文學之星。帶著這樣美好的心愿，開始了課堂教學。興趣是最好的老師，我和寶貝們一起視課堂為快樂的場所，學習的樂園，情感釋放的空間。開展各種有意義有趣味的主題活動，每一次活動后寫一篇作文，當堂構思寫作一氣呵成，鍛煉思維，提高寫作水平，既學作文，又教做人。每學期結束的時候，寶貝們總會以《張老師，我想對您說》為題目，有的暢說自己的收獲，有的建議把家園擴大，讓更多的小朋友受益，也有的訴說自己不解的事情……情真意切，一吐為快。每當我看到期末總結會上，寶貝們人人佩戴“小作家”獎牌，手捧心愛的獎品笑臉如花時，仿佛一個個作家出現在我的眼前，一種幸福感油然而生！

　　幾年如一日，和學生進行同題作文，為學生編輯《英才作文小報》，編輯《課堂優秀作文集》，給學生提供閱讀資料，開放借閱，通過多媒體引進網絡資源，不斷充電，一心教學，學生愛戴，家長尊重，一眨眼就到我要退休的年齡。可喜的是童心未滅，可賀的是自己的事業沒有年齡的界限。

　　眼下，光榮退休，桃李滿天下是最好的回報。從國內到國外，從城市到農村，到處有我的學生。有搞行政的，有當教師的，有搞科研的，有個體經商的……每到逢年過節，孩子們送來深深的祝福，每當我遇到困難，孩子們紛紛幫忙解決。最近，兩個實驗班的學生分別請我和他們一塊歡樂相聚。在一起回憶種種趣事，歡聲笑語中似乎在享受著天倫之樂。孩子們不禁提出，下次聚會要走進原來的教室，讓我再給他們美美的上一課，從中找到更加真切的童年的美好記憶。每到晚上，大家在微博群里暢所欲言，讓我深深地感覺到師生情感的純真與溫馨。目前，看書寫作成了我的一大愛好，去年年底參加了綏德黃土文化研究會，《婆婆也是媽》一文發表于《文化綏德》，《哦，老爸》和《唯美散步》發表于《綏德教育》，《走筆云南》一文被散文在線《歲月淺歌》一書收集。撰寫了《離崗的日子》、《家有女兒》、《奶奶與小剪刀》等二十幾篇散文。今后，我會一如既往，讓文字留住我心中的每一片花瓣，緊跟時代節拍，讓靈魂得以雅致與安然。

感受的作文篇8

　　在最近這段特殊時期中，我們無法到校上課。為了做到聽課不停學，學校為我們開展了網絡直播課。

　　我在線下幫助媽媽研究如何向學生開展網絡授課時，發現老師端的功能多種多樣，操作很有趣，引起了我的興趣。

　　很快，我就開始了對老師端的使用進行了探索。

　　首先開始第一步，打開網頁，搜索相應的網址，點擊進入。點擊頁面上的“創建課程”，將“線性代數”一課題輸入進去，點擊“創建”。

　　第二步：準備上課。點擊“發布課件互動”將ppt上傳。然后點擊“直播”，“開始上課”。好了，全部完成！

　　正當我在佩服自己的時候，媽媽提出了疑問：“我在講課的過程中，怎么才能知道，有沒有人聽課呢？并且如果學要寫板書的時候要寫在哪里呢？”我有些發愣，她提出的問題我并沒有考慮過。只好再去探索。

　　不過很快我就找到了解決的辦法。

　　首先是對于在哪里寫板書的'問題：我建議她可以用使用網站上的黑板功能，那個功能可以用鼠標進行書寫，如果鼠標不方便，可以打字；在有需要的時候，還可以繪圖。對于第二個如何進行監督的問題：我發現網站可以對學生進行考勤。

　　黑板再好使，數學符號打起來也很費勁；就算學生進行了簽到，但他們有沒有走神還是無法知道。

　　的確，網站功能再高級，但有些問題也是網站無法解決的。比如對學生聽課狀態的監控，這個很難全面把控。畢竟，直播課更多的是在考研學生的自制能力。

　　網絡直播確實是一種科技的進步，他為我們帶來了方便，但他暫時也無法取代線下授課的魅力。

　　所以我期待著回歸我們的課堂，期待著與同學老師的相聚。

感受的作文篇9

　　我的媽媽也是個“淘寶購物狂”，這下，我可慘了呢!

　　半夜，我正迷迷糊糊地睡著，可是一道刺眼的光亮照來。我睜開眼，“媽媽？你這么晚還不睡覺呀？”我帶著一點生氣地說。媽媽卻頭頭是道地說：“網上的什么東西都有‘七天無理由退款’!購物有保障!”我緊閉著雙眼，心想：哼!這可惡的“雙十一”，都不讓人睡覺了!于是那天晚上，我失眠了。

　　“女兒，快點吃!要遲到了!”媽媽大聲催促。我今天早上起來時，發現我長了黑眼圈，活像一只大熊貓。這時，電話卻突然響了，我連忙去接，“媽媽!小姨找你!”媽媽急匆匆地跑來接電話。

　　原來，小姨昨天半夜給媽媽搶了一套化妝品，結果著涼了，現在呀，在病房里面吊水呢!

　　“雙十一”真是太瘋狂了!可是特價的`商品就一定質量好嗎？

感受的作文篇10

　　寫作文的時候，我有許多不一樣的感覺。覺得有話要說的時候，筆下的字就像打開的高壓水管噴水一樣，有時啊，感覺連“龍頭”都擰不上了，一口氣就能寫上幾百字;而心里沒有話說的時候，就像擠牙膏一樣，擠一下出來幾個字，不擠就沒有，半天寫不完一句話;實在很不想寫的時候，完全就像拿著一個空牙膏皮在擠，無論怎樣都擠不出一點，心里一片空白，紙上也是一片空白。

　　假如寫得正順手的.時候有一個字不會寫，那感覺就像是一塊石頭堵在了打開的高壓水管里，難受得要命。

　　有時我又覺得，寫作文的時候，腦子就像個資料袋，邊寫邊在里邊刨有用的東西，有時要什么有什么，有時完全翻個底朝天，一丁點兒有用的東西都沒有。如果平時多在里面裝東西，刨起來就容易很多。“擠作文”的時候，也像在很慢的電腦上下載一個什么超大的文件，斷斷續續的，這樣是一定寫不好作文的。

　　當然，打開的高壓水龍頭關不上也很麻煩，“閘門”控制不住了，結不了尾也很糟糕。最好是寫得下去又收得了尾。收放自如，就會寫出好文章。

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