感受的作文4篇【推薦】
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的感受的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
期末考試結束了，我日盼夜盼，盼著我的考試平均分數在95或95以上，這樣在寒假里我就可以痛痛快快的玩游戲了。
時間過得飛快，一轉眼，10天就過去了……
上課鈴響了，我們身坐端正等待老師的'大駕光臨。第一位上場的是數學老師，只見他手里拿著一塌白紅白紅的卷子，說了幾句話就開發了：”徐浩威——96——蔣澤濤——”說到這我心中怦怦的跳了起來。“97.5——。”老師還再念，我卻不仔細聽了，反道仔細的看起卷子來。得知我是全班第一時，我心中大喜。有說不完的話到了嘴邊又咽了下去。數學老師講完卷子就走了。
經過幾番折騰，語文87分、數學97.5分、英語98分，排名全班第二，我認為自己的分數可以平均95分一上，經過我一算，徹底木有希望了，是94.3分。
唉！我怎么這么倒霉呀！實在是太慘了！就差0.7分了呀！算了，這次沒有達到要求，只能好好學習，爭取下一次達到95分吧。
感受的作文 篇2
成功，多么誘人的字眼；成功勾起了多少人的向往；成功，令多少為它奮力拼搏。而那一次，我深深地感到了成功的喜悅。
暑假里，我經常和媽媽一起到外婆家去。可是有一天，媽媽對我說：“你自己一個人去外婆家，我有事晚點去。”我一聽就抗議：“這么遠的.路，我一個人 去，我害怕。”媽媽一本正經地說：“你已經十二歲的小南孩了，人家比你還要小，都一個人會乘汽車去。”沒辦法，我只好無可耐可地拿著卡，頂著烈日乘公交車 慢慢地“前進”。
在車上，人很少，我坐在位置上，心里像十五個吊桶打水----七上八下，怎么也平靜不了。車子的發動機聲震耳欲聾。真是一波未平一波又起，突然，來了個了個急剎車，背重重地被打了一下。又到了一站，車上的人很快多起來了，我被擠在人群里，透不出氣來。
終于，車緩緩地停下來，到終點站了。我一個箭步沖向車門，不只是撞到了誰，我感到很痛。但是，畢竟下了車，我深深地吸了一口氣，向外婆家走去。
“萬事開頭難”。只要跨出第一步，離成功也就近一步。通過這一次的經歷，讓我感受到了成功的喜悅，也許這是微不足道的成功，但只要敢于嘗試，什么事情都不會很難。也許就這么一步，你就可以克服困難。
感受的作文 篇3
母愛，如泉水，溫暖著我；它如陽光，照耀著我；它如春雨，滋潤著我……今天，是三八婦女節，我要為這樣一位偉大的媽媽送上最美的禮物。
從3月6日開始，我就在尋找我家附近是否有花店，我暗自在打算：我要在不被媽媽發現的情況下用自己的錢買一束花給媽媽，給她一個驚喜。因為媽媽平時照顧我們很辛苦，我想這是應該的`。下午，在回去的路上，我發現我們小區門口前的一條馬路對面，有一家花店。
我便和妹妹商量好，決定在3月8日那天，買一束最美的鮮花送給媽媽。
三八婦女節終于到了，我在學校里盡可能把作業做完，因為今天要去買花，必須快點把作業做完。放學后，在回去的路上，我確定那家店沒關，放心得回家了。我和妹妹一回去就開始做作業，不到6點就做完了。對此，媽媽很驚訝；“今天怎么做得那么快？”我和妹妹互相看了看對方，笑了一笑，對媽媽說：“我們今天想下去鍛煉一下。”“好啊，正好我準備去買面包，我們一起下去吧！”“不……不用了。我……我們先……先收拾一下，你……你先去吧。”“嗯，那好吧，記得鎖門！”說罷，她走了。我嘆了口氣，如果和她下去，看見我們帶著錢包一定很懷疑，會被發現，那樣就不叫“驚喜”了。過了一會兒，我和妹妹穿好外套，拿好錢包，鎖好門，下樓了。我和妹妹來到小區門口，手牽手，開始過馬路。一輛輛車快速在我們前面駛過，因為車多，再加上沒有紅綠燈，媽媽一直不讓我們過這條馬路，但我們還是鼓足勇氣過了。我們小心翼翼地慢慢走過去，因為所有過馬路的常識都是這樣告訴我們的。一進那家花店，我們兩個一眼看中了一束紫羅蘭，決定買下它。付完錢后我們拿著花又像去那樣過條馬路回家了。在門口，我和妹妹一直在商量該怎樣送出這束花，我們只在電視上看過，卻沒有親身經歷過。因為沒有經驗，我們決定就學著電視上那樣去做。我先把花藏在我身后，不要讓她發現。妹妹打開門，把媽媽叫到我們眼前，她以來，我就把那束紫羅蘭伸到媽媽面前，與此同時，我們還送給她一句溫馨的祝福：“三八婦女節快樂！”
媽媽高興極了：“這花真是給我的？看，這花多美！謝謝你們！”說完，她擁抱了我們兩個。
那束紫羅蘭，現在還在我們家，看到它，我就會想起這件事，在那平凡的節日里，我懂得了特殊的道理：溫馨的祝福勝過鮮花；甜美的笑容勝過道謝聲；家庭的愛勝過一切……
感受的作文 篇4
“這字怎么這么丑啊，都寫歪了！”“哈哈哈，你的比我的丑！”教室里傳來陣陣笑聲。
今天，我們班里舉行了一次書會——《假如給我三天光明》。
在舉行之前，我對這本書頗有了解，知道這本書是美國作家海倫·凱勒所著。內容大致為她不凡的一生，但我確沒多多了解，今天正好趁這次多多了解這位作家。
在開始的時候，湯老師讓我們閉住雙眼，嘗試著把《赤壁》一詩給默一便，剛開始我心想：不就是閉著眼默詩嗎，有什么好難的。在湯老師的一聲令下，全班閉上了眼睛，便開始默寫。我自信滿滿地準備默寫，但是這時我找不到筆了，我把手順著桌子的邊框，把手伸進了儲物柜。是平時不愛收拾的我，柜子里亂七八糟，怎么都找不到，這時時間一分一秒地過去，我開始捉急了。然后我便把手往后摸，找到書包，把手伸進書包里搗鼓著，搗鼓了好一陣子終于找到了一根圓柱狀的物體，我便立馬拿起來寫。
過了一會兒，湯老師讓我們睜開雙眼，讓我們看看自己的“作品”。我睜眼一看，那字真的不敢恭維，歪歪斜斜的，而且一大一小，很多字都連在了一起，我自己都看這字都受不了了，更何況別人，我馬上把本子收了起來。
“你們現在認識到了盲人生活中的麻煩了嗎？”湯老師在講臺上振振有詞地道說著。“其實，在平時，盲人的生活比這樣難多了，有些沒有親人的，只能自己照顧自己，過馬路，買東西等等都成為很大的苦難，即便現在有導盲犬，但是也不是人人都可以支付的'起那高昂的費用，你們現在看到的一切都是盲人們一直所向往的。”
聽到這里，我心里感到內疚萬分，平時我卻總以為這是我生來就有的，從不會感到它們的可貴，現在我想想我若是失明，將來的生活是多么的可怕。
我嘆了一口氣，往窗外看，一切的時候都是那么的美好。
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