感受的作文匯總【5篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的感受的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
春姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們的身邊，萬物復蘇，樹木吐出了嫩芽，花草也從泥土里伸出頭來，這時候非常適合放風箏。
星期六，我和同學們，老師們來到了廣場放風箏。放風箏之前，老師給我們普及了關于風箏的知識。風箏在很久很久以前，風箏叫做木鳶，是一個叫墨子的一個軍事家發明的。木鳶不是像現在一樣娛樂休閑的東西，而是一種偵查軍事的東西。后來又叫紙鳶，現在才叫做風箏。
開始放風箏了，我一手拿著風箏一手拿著線軸，我把風箏用自己全部的力氣拋到了后面。這時我馬上跑了起來，風箏像一個展翅高飛的老鷹飛了起來，越飛越高，這時我停止了奔跑，線像受了一種無形的力，線軸飛速的轉了起來，線軸轉了一會停止了轉動，剛才還像一個跳著芭蕾舞的小姑娘現在卻像一個一動不動的木頭人。過了一會，風箏像一個喝了酒的醉漢一樣，頭朝地沖了下來，摔了一個倒栽蔥。我一看，怎么回事，于是我又回想了一遍，很快我找到了問題的所在。剛開始放風箏應該快速不停的奔跑！
我信心滿滿的開始了第二次放風箏！我找了一個老師幫我拿著風箏，我飛快的.一跑，老師一放風箏，風箏搖搖晃晃的還沒升到半空中又栽了下來！心情一下子隨著風箏落到了極點！
看著同學們風箏飛得越來越高，一股不服輸的勁又涌上我的心頭。我請教了一位把風箏放的很高的叔叔，叔叔幫我幫風箏整了一下，又一步步的教我，終于在叔叔的幫助下，我的風箏飛向了藍天，我激動的奔跑著！
風箏代表著希望，希望它承載著我的夢想，越飛越高！
感受的作文 篇2
放假了，我們一家決定去旅游，爸爸帶我們來到一個公園里，我們就在公園里左看看，右逛逛。
走了一會兒，我們來到了一座名叫“天橋”的吊橋前。爸爸對我說：“珊杉，去練練膽子吧�！蔽倚南耄汉�，不就是一座吊橋嗎，還敢自稱“天橋”，我才不怕呢。
想著，我就慢慢地走上了“天橋”，我小心翼翼的走上橋，邁開了第一步，我剛走上去，這橋就像故意跟我作對一樣，拼命的搖晃起來。我嚇得大叫一聲，接著左手拉住爸爸的衣服，右手使勁拉住欄桿，過了好一陣子，橋才慢慢的停止左右晃動。
正當我盤算著怎么回到橋頭的時候，爸爸卻飛快地把我拉到了橋中央。然后，丟下我，大步流星地向對岸走去。
我一個人在橋上，腿都嚇軟了，我再望望爸爸，可爸爸一副無動于衷的樣子，自己去看風景了。我對爸爸沒希望了，這時，我再望了望橋下，天啊！這簡直是萬丈深淵呀！我在心里想，要是我一不小心掉下去了，那一定會被摔成粉身碎骨的。
于是，我馬上又鎮定下來，我在心里反復告訴自己：葉珊杉，如果現在你不自己走過去，沒人會幫助的`了你，所以你一定要戰勝恐懼，戰勝自己。我一邊給自己鼓勵，一邊給自己加油，告訴自己不要害怕，想像這眼前就是平地，跟平時走路沒什么不一樣的。
我閉上眼睛，不斷的告訴自己，眼前就是平地，就是平地，過了一會兒，我又睜開了眼睛，我感覺此時的吊橋已經不像我剛走上來時那么恐怖了，于是，我雙手緊緊握住鐵鏈，一小步一小步地向前走去。
不知不覺中，我已經走出了吊橋，來到了橋對面，我跑到了爸爸面前，得意地說：“我就說不可怕的呀。”爸爸也向我豎起了大拇指。
離開天橋之前，我又回頭望了望，我想要是讓我現在再去，就是在上面跑，我也不怕了，因為我已經戰勝了自己內心的恐懼。
感受的作文 篇3
我的爸爸是個老實人，工作努力，從不做半點虛假。因為他經常怪爺爺，怪爺爺小時侯不給他一個良好的環境學習，現在工作很辛苦。因此，他對我的教育是非常嚴格的。
小時侯他對我的各方面就非常嚴，從小就要我學會獨立。一年級起他就不允許媽媽送我上學了。每當與爸爸交談，都少不了批評。因此，從小我就知道要努力學習，長大才有出息。不努力學習，就只能買白菜，撿垃圾。
小時侯，每當爸爸教育我時。我非常痛恨他，心想；長大了我一定要報復他！可現在想起來，小時侯的我真是太無知了�，F在我才知道其實爸爸非常地關心我。家里并不窮，爸爸舍不得買衣服。我問爸爸為什么不買，爸爸說，他的衣服有很多，可我看他明明只有３。４件。他說買那么多衣服沒用，可他根本不怎么夠穿。他說你長大不要學費嗎？爸爸現在是苦的時候，你現在要努力讀書。長大了，爸爸就享福咯！爸爸口口聲聲說，你呀！要考上清華才給你學費，考上重點本科才給你學費�？砂职郑揖筒幌嘈盼铱疾簧系腵話，你就真的不給我學費，你只是想激發我的上進心。
可爸爸你知道嗎？你的教育方式只適合以前小時侯的我，現在的我，已經能夠自己獨立了，我已經１２歲了。不要你再教我的座姿。不用再指責我，教育我了。六年級的學習壓力很重，回來有著做不完的家庭作業，還要聽你的嘮叨，我真的受不了，不時頂你一兩句，你更加生氣。你說的我都懂，我知道你是為我好，可你也要想想我的感受��！你只顧讓我學習好，卻豪不顧我的感受。
爸爸！請你多為你的女兒想想把！
感受的作文 篇4
我讀了《烏塔》這篇課文，我感到烏塔自立意識很強，我要向她學習。
烏塔一人獨游歐洲，這在中國，是絕對沒有的事，我也還是第一次聽說。尤其是烏塔說她的旅費是自己掙的，雙休日去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩來獲取報酬。
中國如果有人這樣做就是違法，自然很少有人收童工。中國人把孩子當作寶貝，在家里嬌生慣養，出門無論去哪里，家長們都尾隨在后，我先前認為這樣比較安全，但漸漸地，我覺得這是一種束縛，是沒有自由。烏塔也是家里的寶貝，可烏塔他們享受到了自由的天空，我真羨慕他們！我也認為：愛孩子，為什么就不給孩子一片自由的天空呢？
這是我讀了《烏塔》之后，很難弄懂的問題。
我希望中國的'家長能給孩子們一片自由的天空，把孩子們從牢籠中放回久諱的自由空間！
感受的作文 篇5
三天的時間一晃而過，然而這三天的時間卻改變了我們很多。
從嬌生慣養，衣來伸手，飯來張口的小公主、小王子蛻變成了站在烈日下，流著汗卻不退縮的合格小軍人。
這一次軍訓讓我交到了許許多多的朋友，初次來到學校時，我還在擔心能不能交到朋友，畢竟我在這個班級認識的人很少，可等分好宿舍以后，我馬上就發現我錯了，在這個宿舍里，大家都是不認識的，但都相處的十分融洽，漸漸地我也加入了進去，并在這個宿舍、這個班級交到了許多朋友。我也不再是一個人了，白天有人找我玩，晚上有人找我談心，把自己內心的真實想法說出來，很快，我就融入了整個班級。
開營儀式的時候，我們暴曬在火辣辣的太陽下等著宣布各班的排長，有了五年級的基礎，我們站的并不是很累，但是我們懂得，不能說話，不能亂動，因為這是對在講臺上同樣在烈日下暴曬的教官最起碼的尊重。
盡管天氣很炎熱，但我們的訓練從沒停止過，從站軍姿、坐軍姿到隊列訓練的'最后，起步立定，我們都堅持下來了，不管訓練是多么艱難，我們都挺下來了。這對我們今后的初中生涯打下了很好的基礎，對今后的學習是有最直接的幫助。
不管現實有多么殘酷，都要堅持，只有堅持下來，才會有成功的喜悅。在以后的學習當中也是一樣，即使碰到天大的困難、打擊，都要堅持下來，堅持下來后迎接你的就會是掌聲、成功、自豪與贊美。
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