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【精品】感受風(fēng)作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的感受風(fēng)作文，歡迎大家分享。
感受風(fēng)作文1
我喜歡站在窗戶口，感受那來自遠(yuǎn)方的風(fēng)。
我的床靠近窗邊，清晨拉開窗簾，微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，像一只溫柔的手撫摸著我。我眺望遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處的山，遠(yuǎn)處的樹。我喜歡那綠油油的樣子。風(fēng)兒吹過，樹葉像一層層波浪此起彼伏。我喜歡那動(dòng)人的.畫面。我喜歡詩(shī)人描寫風(fēng)的詩(shī)句。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是香。”這是春風(fēng)帶來的生機(jī)。
“首夏猶清和，芳草而未歇。”這是夏風(fēng)的清涼。
“北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。”這是冬風(fēng)的冷洌。
我喜歡散步在學(xué)校的林蔭小道上，任憑風(fēng)兒吹起我柔順的頭發(fā)，也吹走我的煩惱，疲倦。風(fēng)兒穿過樹梢，帶來一絲絲草得清香，一縷縷花的芳香，帶著充滿生機(jī)的活力，我喜歡站在田野感受風(fēng)輕輕底壁上雙眼，緩緩底張開雙臂，想象著自己像一只鳥兒飛翔在蔚藍(lán)無垠的天空中，遐想著豐收的喜悅。
我喜歡坐在窗口邊，任憑風(fēng)兒拂過，向風(fēng)兒訴說我內(nèi)心的故事，希望風(fēng)兒能把我的思念帶給遠(yuǎn)方的人。風(fēng)兒想一個(gè)最好最棒的傾述者。
風(fēng)是美好的，風(fēng)是輕靈的。遠(yuǎn)方來的風(fēng)，給我?guī)硪粋�(gè)多姿多彩的世界。
感受風(fēng)作文2
下午4點(diǎn)，也是太陽(yáng)最金黃的時(shí)刻。天氣很好，天是寶石藍(lán)，上面繡著三兩朵云彩。這時(shí)候我們正在順峰山公園騎自行車，自行車飛馳在一條開滿鮮花，鳥語(yǔ)花香的路上，這一切都沉浸在濃濃的夏色里，雖是初夏，但陽(yáng)光已經(jīng)很火辣，熱得出奇，蟬叫得歡，騎車在小路上有些顛簸，有些漫長(zhǎng)，但并不寂寞，因?yàn)橐宦飞嫌酗L(fēng)的陪伴。
風(fēng)推動(dòng)著天上的”白棉花”，也掀起了我們的衣角，風(fēng)也推動(dòng)了湖上波浪，帶著偶爾偏道的.小船走回正路，路邊的樹笑了，像一個(gè)沒有牙齒說話漏風(fēng)的老年人在笑，有點(diǎn)像刷刷刷！又有點(diǎn)像哈哈哈！也許都不是……
騎車下坡嘍！風(fēng)迎面撲過來，我張開雙臂向小鳥一樣揮舞著，我要飛了！風(fēng)在我張開的指縫中穿梭，有一種柔軟的感覺，用身體去感受風(fēng)，風(fēng)像棉花一樣輕飄飄，像絲綢一樣輕柔，像剛開的冰箱門一樣涼爽！用心去感受風(fēng)，風(fēng)像是一張巨網(wǎng)，沒有它網(wǎng)不住的東西，風(fēng)像似有一種魔法，總能讓輕柔的東西身不由己的飛起來。
風(fēng)刮走了時(shí)間，天漸漸暗了下來，太陽(yáng)向大地灑下最后一縷金光便消失在山的那一頭。奇怪，太陽(yáng)好像也帶走了風(fēng)，風(fēng)走了，空氣仿佛凝固了。后來還好，風(fēng)又不知不覺得回來了，我向風(fēng)笑了笑，風(fēng)好像也向我笑了笑，發(fā)出呼！呼！的聲音，我一動(dòng)不動(dòng)，噓……感受風(fēng)！
感受風(fēng)作文3
風(fēng)吹落了精勤園的愜意，吹亂了女孩的發(fā)型，更吹冷了我的心窩。在這充滿柳絮的季節(jié)里，我卻一點(diǎn)也感覺不到希望與溫馨。
昨天聽王老師說下學(xué)期也許不教我們政治了，心里突然一片茫然，我喜歡王老師因?yàn)樗俏以谶@個(gè)學(xué)校里第一個(gè)懂得欣賞我的老師，但我一時(shí)不愿回憶……
又遇見了初一教我們的老師，對(duì)他們我突然有一種欲語(yǔ)不能的心情，曾經(jīng)我多么喜歡歷史老師，但現(xiàn)在他們仿佛都變成了我在這個(gè)學(xué)校“最熟悉的陌生人”離我遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)離了義和團(tuán)的吶喊，遠(yuǎn)離了李闖王的馬隊(duì)，遠(yuǎn)離了八國(guó)聯(lián)軍的硝煙。歷史就是這樣，匆匆流去，那不堪回首的，只是我心靈的深處缺欠的一角。也許那歷史課的實(shí)錄錄音帶抹去的一段才令我勾起一點(diǎn)對(duì)往事的回憶。
昨天看了楊美舒的日記，感觸頗深，我確實(shí)還有那么遠(yuǎn)的'路要走，我有時(shí)也痛恨我的無知，我的思想，我的文筆，但無知并不是過錯(cuò)，什么人才“有知”呢？
“春的腳步近了，”不，朱自清錯(cuò)了，越是早春我越覺得春的腳步越來越遠(yuǎn)了。無數(shù)的希望，無數(shù)的珍惜似乎在我心底越來越用不到了，但我感到了自己的空虛。慢慢地，我穿過了精勤園，我要和這個(gè)無語(yǔ)的冬天說再會(huì)了！
“不要問，不要說一切盡在不言中”這時(shí)《祝福》的歌聲充溢我的耳朵。“說離別，離別雖然在眼前，說再見，再見不會(huì)太遙遠(yuǎn)。”在燦爛的季節(jié)中，我一定會(huì)讓自己“充實(shí)”起來！
感受風(fēng)作文4
呵呵，大喜特喜呀！教室里滴風(fēng)之神終于漂移到我了的身旁。嘩嘩！
風(fēng)兒姐，我等你等得好苦啊！你不知道，想當(dāng)初――在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，老師走進(jìn)教室，衰神也在后衛(wèi)緊跟。衰神啊衰神，你誰(shuí)不選，咋就選上我這啥都沒的`小女子捏？這可把我害苦嘍！
老師隨即宣布：“同學(xué)們，請(qǐng)收拾好各自的物品，準(zhǔn)備調(diào)位置。”“YE！”同學(xué)們一片歡呼，這當(dāng)然也包括我在其中拉。我當(dāng)然想和……大腦正在運(yùn)轉(zhuǎn)中，老師立馬給咱切斷電源！“藍(lán)歆F同學(xué)，調(diào)到XXX旁邊那位置。”啊...這不是我么？不會(huì)吧...師讓咱走，咱不得不走。搬吧……可咋一看，同桌是一男生！又一看，還第三排！天啊，老師你也忒狠了點(diǎn)吧。讓我一瘦小女子到那一無風(fēng)的地方紅燒鹵豬？老師啊，我是屬狗狗滴!可不是當(dāng)紅燒鹵豬滴料啊!
和男生同桌且罷，問題是……咱班――日出東照，日落西曬；全班一共5臺(tái)電扇（N小型的），老師獨(dú)霸一臺(tái)，留下4臺(tái)平均分為4份，每份一臺(tái)。偏不巧，位于中心位置的第三排絲毫不進(jìn)風(fēng)！人體感覺――熱！
這大夏天的，風(fēng)扇沒得吹，電扇――老師還不讓帶！我們這位于中心的“熱燜動(dòng)物”可受夠了，全是打著“心境自然涼”的廣告學(xué)習(xí)的。不！這哪是學(xué)習(xí)呀，整一鍋中菜……
感受風(fēng)作文5
我喜歡在山頂上感受風(fēng)的存在。每當(dāng)我站在山頂上，我總喜歡眺望遠(yuǎn)處一片無際的樹木。微風(fēng)輕輕地吹過，樹木不時(shí)發(fā)出沙沙的聲音，風(fēng)便把它們?nèi)境梢黄戮G。看到這一切，我心中不時(shí)充滿喜悅。
我喜歡風(fēng)從耳邊吹過的聲音，“呼呼――”這正是我喜歡的節(jié)奏。喜歡在微風(fēng)中閉上眼睛，喜歡微風(fēng)拂過臉頰，風(fēng)就像一雙纖纖素手撫摸著我的臉龐。我喜歡在風(fēng)中吶喊，因?yàn)轱L(fēng)可以把我的聲音帶走，風(fēng)可以把我的聲音傳給我思念的人。每當(dāng)大風(fēng)來臨時(shí)，我總站在山頂，讓大風(fēng)毫不留情地穿過我的'身體，我感覺自己像一朵云似地，被大風(fēng)肆意吹動(dòng)。
我喜歡一個(gè)人在海邊散步。每當(dāng)風(fēng)兒與我擦肩而過時(shí)，我便總感覺自己無法阻擋。我喜歡海風(fēng)咸咸的、腥中帶甜的味道。每當(dāng)我躺在水邊，我喜歡微風(fēng)吹過海面時(shí)，海水親吻我腳丫兒的感覺，那是一種快樂的清涼。我喜歡一個(gè)人站在田野上感受風(fēng)，當(dāng)風(fēng)過的時(shí)候，風(fēng)中總夾雜著豐收的味道，風(fēng)中總充滿了生機(jī)。我喜歡站在花園里感受風(fēng)，當(dāng)風(fēng)吹來時(shí)，總有芳香彌漫，風(fēng)香醉人的快意。
我喜歡坐在窗臺(tái)上，任憑微風(fēng)吹拂，向風(fēng)兒傾訴我心中的痛苦，讓那痛苦隨風(fēng)而去。向風(fēng)兒傾訴我藏在心中多年的秘密，風(fēng)是一個(gè)會(huì)替我保守秘密的無聲好友。喜歡在林蔭小道上散步，任憑風(fēng)兒胡亂吹動(dòng)我柔順的頭發(fā)，心情自然也就輕松多了。每當(dāng)風(fēng)兒吹過樹梢，一片片葉子隨風(fēng)而落，拾起一片葉子看一看。啊！這是風(fēng)的力量。
風(fēng)是活潑的，風(fēng)是輕靈的，風(fēng)總會(huì)給我們帶來歡樂。
感受風(fēng)作文6
風(fēng)，輕輕地拂過，粗心的人也許不會(huì)在意。其實(shí)，風(fēng)就像絲綢一般，又細(xì)又柔，總是在不經(jīng)意間輕輕地從你臉龐滑過，給人以一種清涼的感受。
藍(lán)天如碧，綠草如茵，我仰望窗外，一只只可愛的風(fēng)箏在天空中嬉戲，它們隨風(fēng)舞動(dòng)，劃出優(yōu)美的曲線。風(fēng)兒帶領(lǐng)著它們朝我飛來，我跑下樓，坐在石椅上，盡情欣賞著這出華美的“空中華爾茲”。樹葉悠悠舞動(dòng)，綠草恭恭敬敬地向它鞠躬，這一切是多么地美好啊！
風(fēng)怒吼著掠過大地，膽小的人紛紛躲避。其實(shí)，風(fēng)就像垃圾清運(yùn)工，帶走霧霾，還我們藍(lán)天碧水；風(fēng)還是一位熱心的朋友，幫我們趕走陰冷的'冬天。它是何其英武！
仰臥在沙灘上，“嘩——”，海浪鋪天蓋地席卷而來，是風(fēng)帶著海浪在沙灘上起舞。風(fēng)裹著浪花拂過身體，啊！多么的舒服，多么的涼快，多么的美好！風(fēng)兒將浪花放到頭發(fā)上，每一根發(fā)絲都像鑲上了來自深海的珍珠。浪花一朵朵又一朵朵，風(fēng)兒一陣陣又一陣陣，玩累了，它們一起奔向遠(yuǎn)方。
坐在干凈整潔的教室里，風(fēng)兒無處不在，它一會(huì)兒從窗戶跑進(jìn)來，又悄悄地從門縫溜出去；一會(huì)兒吹著口哨走進(jìn)來，大聲地和我們一起朗讀課文；一會(huì)兒又輕柔地?fù)蠐贤瑢W(xué)們的頭發(fā)，給大家?guī)盱`感和思路。
我們無時(shí)無刻感受到風(fēng)的存在，我們?cè)陲L(fēng)兒的陪伴下成長(zhǎng)。