感受的作文匯總【7篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的感受的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感受的作文 篇1
星期六下午，陽光明媚。我剛拉好二胡，姑姑就對我說到前面的大草坪放風箏。我一聽欣喜若狂，連忙說：“快點！快點！”
雖然到大草坪的路不遠，但我感覺像過了一個世紀似的。快了，快到了，遠處出現了一碧千里的大草坪。到了草坪，我發現那里人山人海。有的在草坪上扎了一個個帳篷，鋪了一張張毯子，坐在上面休息；有的在草坪上玩自拍，看著手機鏡頭，擺出各種各樣搞怪的姿勢；還有的正在放風箏。見到別人放風箏，我也迫不及待了，像離弦之箭一般沖上草坪，拿出了我們準備好的風箏。
開始放風箏了，姑姑拿著風箏，我來控制線。等到來了一陣風，“呼——”我們立刻跑了起來。眼看著風箏迎風慢慢上升，馬上就要成功了，結果，風姑娘卻惡作劇似的'，沒有一丁點兒征兆地停了。我還沒來得及收線，風箏就掉了下來，摔得可厲害了。試了一次，我們就已經熱得汗如雨下。我和姑姑調整了一下，又重新開始第二次，可還是失敗了。我們嘗試了一次又一次，調整了一次又一次，可是都失敗了，我不禁垂頭喪氣起來。忽然，一陣沁涼的大風吹來，我們見時機成熟，又重振旗鼓。我迎著風，牽著線在前面奔跑，姑姑雙手托著風箏，慢慢地松開手，風箏便晃晃悠悠地升空了。啊，成功了！風箏飛上去了！我開心地望著風箏，藍天白云都顯得格外美麗。
愉快的放風箏活動結束了，但是它留給了我許多許多。我明白了萬事開頭難，體會到了堅持就是勝利，也領悟了勝不驕敗不餒的精髓，真是受益匪淺啊。
感受的作文 篇2
農歷五月初五，是處處飄揚著美食香氣，彌漫著火熱氣氛的日子。每家每戶都不約而同地在門上掛上了碧綠的艾草、菖蒲，灑黃酒，驅蚊蟲，以求端午平安。
天色明朗，大地升騰著燥熱之氣。興奮的人們聚到江邊，手持用艾草葉包成的香氣撲鼻的粽子。有的是芝麻餡，而叉燒餡也是有的，都津津有味地吃著。有淺嘗輒止，而后慢慢品味的，也有大口狼吞虎咽的……總之，每個人臉上都全不無滿足之意。
鼓吹擂響，江上早已千帆競發。人們個個聚精會神，生怕是有錯過了什么精彩的一幕。用楠木板精制而成的龍舟上，早已有十幾個壯漢在上亟待著。只聽得發令槍一聲巨響，龍舟應聲而出。也顧不得欣賞兩岸屏風，人們全都將目光聚集在了那形如巨龍的龍舟上。水花四濺，巨龍騰飛，場面甚是壯觀，令人嘖嘖稱奇。沖線之時，全場高呼，場面之壯闊，氣勢之磅礴，是你說不出也想像不到的.，已禁不住嘆服了。
端午時節，還為的是紀念偉大的愛國詩人屈原。在楚國被攻破后，他可是帶著滿腔的熱血和濃濃的亡國之恨，毅然投入了滔滔不絕的汨羅江中。“既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居!”，這句千古絕唱，屈原所作《離騷》之意，又怎能不讓我們悲之泣之呢?
端午，現早已不是一個節日，一種習俗，祭拜屈原之際，或是藉由這來讓文人墨客們揮毫的日子。其實啊，端午節的這種精神早已深入我們心中。就像那熱熱騰騰剛出來的粽子一樣，那種撲鼻的香氣，早早便沁入心田，縈繞在口耳之間，代代相承了。
感受的作文 篇3
我今年都十二歲了，還是沒漸長身高。他人都說我是個矮子，說我始終停止不前。
我回家了之后，母親又說我：“小矮個趕緊來吃飯啦！”我講母親他人都說我是小矮個，想不到連你也那么說，難道說我確實有那么矮嗎？母親又說每個人都那樣母親叫你小矮個，是不容易在他人眼前說的你的。我趕忙問母親：“為何別人十二歲都上五年級，我十二歲才上四年級呢？”
母親又說：“這都與你發展難題相關，也不必太擔憂，要是不挑食多歇息健身運動，迅速你會張高的。”而我還是不安心，一到念書他人都說我是小矮個，沒有一個人能感受我，關注我的感受我很難過！
難道說我真沒期待長個子了沒有？我又難過又煩惱。
第二天起來，去上學校里我看到有許多大個子同學們，我坐著坐位上內心一直躁動不安。授課都不可以集中精力，見到她們我還有點兒擔心，我也害怕高聲講話，更害怕跟他人吵。下課了的`情況下他人一撞我，我也倒在地底，他人都說我矮個子做什么都不起作用，此刻我內心尤其不舒服。可是我依然控制住不發火……
一直到放學后回家了后，母親說：“小孩無需怕，別人說你矮個子沒有事，你也就不吭聲別理他們。長個子并不是一天兩天就可以的，全是過去了一年才可以看出去，每一個人都是有早長度晚長。”實際上，親愛的媽媽，你清楚嗎？——我是多么的期待小矮個趕快長個子啊！
感受的作文 篇4
我和媽媽漫步在錦州的街道上，任寒風吹拂我的臉龐，清理我的思絮，放飛我的心情。
首先映入眼簾的是小額站，這個昔日風光一時的企業已不復存在，現在正在蓋大樓，是一片新的住宅區。再往前行就是菊花里，這里我看到了老錦州的影子，低矮的平房，破舊的牌匾，純樸的民風，這可能是錦州鐵道南最后一塊棚戶區，我想過不了多久，這里也會面臨拆遷的命運。趁著尚未拆遷的良機，多走走，看看老錦州的舊模樣，也是一個偏得。但不隨人愿，沒走多遠，一條筆直的大道閃現在面前，紅楓4期樓群叢立在街道兩旁，從巴黎豪苑到紅楓4期，一派現代氣息，一下子，從古老的錦州邁入了現代的錦州。
越上大壩，眼前霍然一亮，不知從何時起，這里變成了森林公園了，木制的欄桿扶手，忽上忽下，錯落有致。綠草坪，彎曲小道，伸向遠方，聽說下方河床還要建一座橡膠壩，這里的'水上公園將和凌河公園連成一片，錦州市區中心將有一個橫貫全市寬闊狹長的水面，供市民休憩娛樂。
望著凌河兩岸高樓，顯示一個現代化的海濱城市正在倔起。這里是遼西的中心，昔日的遼西省會，今日的濱海新錦州，遼寧五點一線建設的一個點。
人生苦短，人生能有幾回搏？現在是發展的千載良機，正是搏的時候了，古老的錦州，錦城兒女一定會為你插上騰飛的翅膀！飛騰吧！我的家鄉錦州！
感受的作文 篇5
劉禹錫曰：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”高樓林立，科技發展，固然使生活非常便捷，但我認為，星漢燦爛的美麗更加精彩，回歸自然的風景更加耐看。
網絡上流傳這樣一則帖子：現代人處于一種“另類生存”狀態，人們把思考交給了電腦，把聯系交給了手機，把腿腳交給了汽車，把健康交給了藥丸。誠然，高科技的生活帶來便利，但一味地生活在高樓林立中，一味地依賴于高科技帶來的便利，是否會讓人的心靈迷失自我？是否還能回味那自然深處的美麗呢？
“從明天起，做一個幸福的人/喂馬、劈柴，周游世界/從明天起，關心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開”。海子的詩歌多么有詩意，他描繪的.正是那種依托自然、回歸本真的生活。誠然，這種生活更多的是寧靜，是詩意，是淡然，是灑脫。
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”回歸自然地生活，是一種樂觀向上的心態，是一片閑適悠然的情懷。梭羅就是一個醉心于自然、渴望回歸本真生活的人。他認為自然界才是最美的風景，于是自己率性而為，攜一柄斧頭，步入森林深處，砍伐堅硬的白松，鑄就自己的木屋……在愉快的春日，在難過的冬天里，梭羅自由自在地蟄居著。梭羅在《瓦爾登湖》中這樣寫道：“是因為我希望能謹慎地過活，而對生活的基本現實，看看自己能否學到生活必定會教我的東西，以免臨終時才發現自己原來沒有生活過。”就這樣，他在湖邊的木屋中享受著屬于自己的寧靜――觀察著，傾聽著，感受著，沉思著，并且夢想著，他獨立地生活。這樣的生活不更是一種風景嗎？
錢鐘書曾說過：“大抵學問是荒江野老屋中，二三素心人商量培養之事。”做學問得有一顆素樸的、無功利的心。他生前一再反對別人為他寫傳記、出全集。他熱衷于做一個素心人，一個回歸自然、遠離浮躁和喧囂的自然人。以至于他出名之后發自內心地說“人怕出名啊！出了名后，你就無秘密可言，甚么私事都給采訪們去傳說”。是啊，這正是基于一種對自然的敬畏，對科技、高樓、浮躁的遠離。
蘇軾在《赤壁賦》中有一段話：“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”誠然，高樓林立，車水馬龍，人流不息，富麗堂皇固然是一種人生美景；但我更愿意與你攜手，享受那自然界的寧靜生活。回歸自然，向往星漢的美麗，這正是我們想要的！
感受的作文 篇6
開學兩天了，我有了新同桌，新同學，新老師，又可以聽見同學們朗朗的讀書聲跟清脆的上課鈴聲。
剛開始跟新同桌坐很不習慣，覺得他壞壞的，但認識他之后，覺得他是一個學習好，愛學習的同學。
老師各有各的不同，語文老師很漂亮，也是個才女，她講課很清楚是我一聽就明白；英語老師的英語真是頂呱呱，英語書上的`她全都會，倒背如流啊；數學老師有時搞笑有時很嚴格，不過還是挺棒的。
五年級四班的同學被分到不同的班里，雖然有點不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。需話說的好“天下沒有不散的宴席”，人跟人之間，總有分離的時刻，但我們有新同學跟新朋友。在六年級二班里我認識了一些新朋友，她（他）們都很棒，學習好、樂于幫助別人，活潑、可愛。
學校好似沒有什么改變，只是來了許多新朋友，跟學前班的小朋友們。有時候我會從上往下看那些學前班的小朋友，小朋友們在學校玩耍、讀書，小朋友們都很開心。我想小朋友們應該適應了在學校的每一分每一秒。
在學校我特別開心。有笑聲、有朗朗的讀書聲，真美好。
感受的作文 篇7
考試后的感受每個人都有失敗受到挫折的時候，我也不例外。雖有不幸，但萬幸的是身邊有一幫關心我的人，得到別人的關心和安慰，就像寒冷冬天里的一縷陽光。記得前段時間數學考試，考試前一晚我在家已認真的復習，媽媽還給我做了一張數學卷。在校考過試等姜老師拿著卷子進教室時，心想：“嘿嘿~這次有備而戰應該不會太差吧。”可是等卷子發到手里時，我看到那鮮紅的，大大地76分時。我呆了，媽呀！這么差，回家要挨打了。想到這我的淚水像斷了線的珍珠，一下子奪眶而出散了下來。
后來在幾個要好的同學們的三番五次的安慰下。我的淚水才慢慢的收回。回家后我主動的跟媽媽說了這次數學成績的事，本以為媽媽會“火山爆發”，但是媽媽并沒有打我。長長地嘆了口，坐在我身邊幫我分析卷子，講解錯題。找規律題媽媽用生活中的'例子，說明組合與排列的不同。其實媽媽之前也給我講過，怪我沒用心聽和記。還有幾題簡便計算要么計算粗心，要么拆分結合錯。想想我是該打，老是不長記性。媽媽也老說我是“大頭蝦”。好在媽媽這次沒整我，而是鼓勵我，要我用用心，仔細點就不會錯了。這次沒考好，還有下一次。失敗乃成功之母。但要意識到自己的學習態度。聽了媽媽的話，我心中更愧疚了。每一次的失敗，都是一次教訓。每一次的教訓都是鼓勵。我就在這一次次的教訓與鼓勵中不斷的成長。
評語：小作者因一次數學測試沒考好，而傷心內疚。通過同學的安慰，媽媽的寬容。從傷心，怕打的顧慮走出。意識到要好好學習。指點老師：傅冬云
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