感受的作文

感受的作文[錦集10篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的感受的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感受的作文 篇1

　　負(fù)增效的感受吧。

　　每天早上我會(huì)高高興興地背著書(shū)包上學(xué)，書(shū)包里的伙計(jì)們很少，只有課本和幾個(gè)本子。上課的時(shí)候是非常愉快的日子，對(duì)于周末可不是這樣輕松啦。這不，周六的下午我準(zhǔn)備向媽媽提出走公園的時(shí)侯，突然想起下午要上課，不禁減負(fù)增效對(duì)我來(lái)說(shuō)，有喜有憂，讓我來(lái)給你講講我的減把涌到嘴邊的話收了起來(lái)。

　　這些事情讓不禁想起我們?cè)谛Ｓ行蔚臅?shū)包好像輕了許多，但是伴隨減負(fù)，我們大部分同學(xué)都在家長(zhǎng)的督促下報(bào)了五花八門的補(bǔ)習(xí)班，也許只有這樣才能讓家長(zhǎng)心里踏實(shí)，不再擔(dān)心孩子將來(lái)小學(xué)升初中考試、初中、高中的升學(xué)考試。

　　還有這樣一個(gè)現(xiàn)象，在我的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班上，有一位農(nóng)民工阿姨看著別人的孩子都在補(bǔ)習(xí)課程，也想送自己的兒子來(lái)補(bǔ)習(xí)，一打聽(tīng)一年幾千塊人民幣呢，只好不報(bào)了，因?yàn)樗麄円荒甑牟拍苜崈扇�千塊錢，還有孩子的學(xué)費(fèi)，年年種地、打工也還是望塵莫及，所以思慮再三只好不讓兒子上了。

　　減負(fù)涉及到的還有經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，那就是爸爸媽媽的腰漸漸被掏空。有一次和媽媽說(shuō)起來(lái)，媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)這幾年你上學(xué)家里都要節(jié)衣縮食。因此，我認(rèn)為減負(fù)要從實(shí)際中去為孩子們想，學(xué)校在逐步減少作業(yè)，減少在校補(bǔ)課，但校外的這一切更加多了，每年開(kāi)學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng)都被校門口的`各種補(bǔ)習(xí)班圍住。真的希望到高中、上大學(xué)都不再考試，沒(méi)了考試可能我們就真正的減負(fù)了。

　　請(qǐng)真正減去我們的書(shū)包，讓兒童快樂(lè)的度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)光。

感受的作文 篇2

　　墻邊的芬芳，亦或是花圃中的嬌艷欲滴，皆是生命的美麗輪回，一時(shí)的盛開(kāi)，一時(shí)的凋敗，隱藏著熱愛(ài)，對(duì)自然無(wú)窮的熱愛(ài)，和陣陣激流，是它淺顯又神秘的.激流。

　　花，因?yàn)樗��?dú)特美麗的外表，和自然奇異的芳香，成為這個(gè)世界上不可少的神奇之物。記得上海有一條路，兩邊盡是桂花樹(shù)。微風(fēng)攬過(guò)花香，吹散至大街小巷。十字小花帶著各種思緒飄落，滿地落英。如此文藝，是花的贈(zèng)予。

　　冬至一至，大地被籠罩在一片寒冷與肅穆中，三個(gè)季節(jié)所積累下來(lái)的百花和葉茂，全在這時(shí)化為烏有，只剩烏黑的樹(shù)枝，和寒冷的一切，一派寂靜。處處是行人呼出的熱氣，除此之外，毫無(wú)半點(diǎn)生機(jī)。人們相信，總是會(huì)有奇跡的。于是，一朵鮮艷的梅花出現(xiàn)在灰色的冬天，是一抹明麗而張揚(yáng)的紅，是一種毫不呆板的、獨(dú)屬于花的色彩。它于天地之間，有了自己的名字和最傲然大氣的顏色，終于打破了這灰白世界。

　　冬春相交之處，添了一種生機(jī)重燃的欣喜，也無(wú)奈于這漫長(zhǎng)。這時(shí)的萬(wàn)物皆在為迎接第一縷春風(fēng)而蓄勢(shì)待發(fā)。我早已迫不及待，路上的仍是灰白，似乎是對(duì)其他植物的嘲弄，因?yàn)橐延幸黄�桃花在風(fēng)中等待著它們蘇醒。

　　一片桃林，滿眼桃花，周身被淡淡清香包圍。一抔黃土，整片粉紅，飄零至地上的點(diǎn)點(diǎn)嫩紅，就是那最好的回報(bào)。滿心歡喜將一朵嫩紅拈起，花瓣邊緣稍有些泛黃，但依舊白里透紅，甚至于花瓣間殘留著些許清香，縈繞在鼻尖。凝視著這一朵桃花，再抬頭望向著十里桃花。不斷有花鋪落在地面，我已然預(yù)料到這十里桃花的命運(yùn)。雖然一朵花何其渺小，何其平凡，卻在滿地落英后，又如此偉大。

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！辟p著花，這種美，望眼欲穿。

感受的作文 篇3

　　生命里的幸福往往就是那輕輕地一笑，瞬間融化了心中冰雪的寒意，漾起了春的漣漪；生命里的幸福是不經(jīng)意的一聲問(wèn)候，如柔風(fēng)靜靜拂過(guò)琴弦，飄來(lái)歡樂(lè)的音符；生命里的幸福是你轉(zhuǎn)身回首的剎那，柔軟的目光里盛滿依戀和不舍……

　　曾經(jīng)父母為了生活外出打工，曾經(jīng)我成長(zhǎng)在奶奶溫暖的懷抱里。

　　不記得多少個(gè)夏夜，我躺在奶奶的懷里數(shù)星星；不記得多少次，我在院里捉螢火蟲(chóng)，同奶奶一起歡笑；不記得多少個(gè)難眠之夜，奶奶一直哄著我，伴我入睡……春暖花開(kāi)，奶奶挎著小籃牽著我的手到地里挖野菜，春風(fēng)蕩漾，我歡快地追逐著粉蝶；夏日漫漫，奶奶用蒲扇為我送來(lái)陣陣清涼，我搶過(guò)蒲扇，用力地給奶奶扇了一陣，奶奶笑看著我，臉上漾滿了幸福；秋高氣爽，瓜果飄香，奶奶摘下火紅的柿子，輕輕地送到我的嘴邊，滿口的香甜直達(dá)我的心中；千里冰封，萬(wàn)里雪飄，窗外寒風(fēng)凜冽，屋內(nèi)溫暖如春，祖孫二人圍著火爐吃著烤得無(wú)比香甜的紅薯，真是無(wú)比的幸福。

　　奶奶總是說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，恐怕奶奶就看不到嘍�！蔽铱偸侨鰦傻卣f(shuō)：“不會(huì)的，奶奶會(huì)一直陪著我的�！蹦棠瘫銚砦胰霊眩�高興得開(kāi)懷大笑，那一刻，真的很幸福。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我上學(xué)了，與奶奶相處的時(shí)間越來(lái)越少，我時(shí)常懷念那段年少的時(shí)光，越發(fā)感覺(jué)到奶奶的愛(ài)如金黃的油菜花將我環(huán)繞，如瀝瀝的.春雨將我滋潤(rùn)。每次回家我都要去看她，聽(tīng)她嘮叨，看她問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的關(guān)心表情……那一刻，我是幸福的，因?yàn)樗�一直陪伴在我的身旁�?/p>

　　迎著朝陽(yáng)，我背起書(shū)包。奶奶總是倚著門框，目送我離開(kāi)，宛如一尊雕像。在她關(guān)切的目光中我讀懂了什么是牽掛，在她輕輕地叮嚀中我明白了什么是關(guān)懷，在她烙的香噴噴的蔥油餅中我體味到了什么是幸福。猛然間想起那首詩(shī)：“我空蕩蕩的行期/已積滿灰塵/歸宿在你眼底/我如何走得出你淚漬斑斑的守望/揮手的那一刻/你站成了我生命中/苦難的風(fēng)景”。緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，在心中默默祈禱，奶奶能成為我永遠(yuǎn)的守候。

　　與奶奶相處的那些美麗的往事，在時(shí)間的洗禮中，開(kāi)出了幸福之花，長(zhǎng)存于我生命之河的兩岸，芬芳了我的整個(gè)生命。

感受的作文 篇4

　　小時(shí)候，有很多問(wèn)題，每天都扯著媽媽問(wèn)東問(wèn)西。一天，我問(wèn)媽媽：“學(xué)校要我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，媽媽，我該怎么辦？”“你還小，就做一些力所能及的小事，像不能亂丟垃圾，見(jiàn)到廢紙要撿起放到垃圾箱里……”這樣，我照媽媽的話寫(xiě)了，得到了老師表?yè)P(yáng)；但媽媽的話，隨著時(shí)間的流失，也慢慢消失了。

　　……

　　上了初中，自己有了自己的愛(ài)好，向每個(gè)星期六都要去學(xué)電吉它。今天，像往常一樣，聽(tīng)者M(jìn)P3，走在去老師家的路上。

　　走著走著，看見(jiàn)一個(gè)五六歲的小男孩，在風(fēng)中追逐一團(tuán)紙，小孩笨笨的樣子和他那穿著新衣服顯得十分不諧調(diào)。那小孩卻還是追逐，一點(diǎn)也沒(méi)有放棄的意思。

　　莫非這團(tuán)紙上有什么“寶貝”，于是我三兩步將那團(tuán)紙抓住，雖說(shuō)背上背了個(gè)吉它，但這點(diǎn)兒事還是很容易辦到的。抓到紙之后，回頭看看那小孩，如果他要上來(lái)?yè)�，就感快跑，但此時(shí)他的.臉上，露出了一個(gè)甜甜的微笑，那潔白的牙齒與臉上的汗水形成鮮明對(duì)比。

　　這小孩有�。〔还芩�了，打開(kāi)紙團(tuán)，“什么呀！只是一張廢紙嗎！”紙上寫(xiě)滿了亂七八糟公式，生氣的我再次將紙團(tuán)團(tuán)起，丟到路旁。

　　早已不見(jiàn)的小孩又一次上演風(fēng)中逐紙的景象，這孩子

　　他，終于抓住了紙，臉上的表情仿佛剛打過(guò)一場(chǎng)勝仗，此時(shí)他也三兩步跑了，他并沒(méi)有打開(kāi)，而是將紙團(tuán)放入了垃圾箱。

　　我驚住了，兒時(shí)媽媽的話又沖破了記憶的牢籠，回響在我的耳邊：“你就做一點(diǎn)力所能及的小事吧！像不亂丟垃圾，見(jiàn)到廢紙要撿起放到垃圾箱里”。

　　那個(gè)小孩，給我上了重要的一課，讓我感受到了許多。

感受的作文 篇5

　　我們生活在大自然的呵護(hù)中，他為我們創(chuàng)造生存的條件。讓我們對(duì)他敬佩，用緊緊地?fù)肀��?lái)回應(yīng)，這就是大自然的魅力。

　　當(dāng)睜開(kāi)眼時(shí)，想把整個(gè)世界放入眼中，奈何世界的大，他大的無(wú)邊無(wú)際，大的讓我們無(wú)法感覺(jué)它還是個(gè)球體，這就是大自然的魅力。

　　山巒疊嶂，相互交錯(cuò)，在我的國(guó)家有世界高峰——珠穆朗瑪峰，8844。43米。山之高、山之陡，終年積雪，山勢(shì)險(xiǎn)俊，這一偉大奇觀，也或許只有大自然才能創(chuàng)造，才能雕刻，才能讓她美險(xiǎn)相依。這就是大自然的魅力。

　　“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這個(gè)美麗的湖水中，也少不了山林的裝飾——云棲塢、煙霞嶺、五云山、翁家山、水樂(lè)洞、鳳凰山……等等。再加二堤，更是錦上添花，還不說(shuō)小瀛洲、湖心亭、阮公墩這三島。過(guò)往的游客有白皮膚、黑皮膚、更有黃皮膚；有黑瞳者、有藍(lán)瞳者。他們的目光都盯著這大自然的杰作，也許我們看不到大自然在某處得意的笑著炫耀：“瞧！這就是我的.魅力！”

　　小時(shí)候，也在村子里。清晨，總是聽(tīng)到樹(shù)枝上傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)鳴聲——嘰嘰喳喳，卻聽(tīng)不到一絲煩躁。貪玩是孩子的天性，烈日炎炎下，總是會(huì)聽(tīng)到孩子的歡笑聲，小河邊，幾個(gè)一群抓蝌蚪，偶爾也會(huì)有意外收獲——魚(yú)兒�？粗�蝌蚪總不易聯(lián)想到青蛙的影子，這時(shí)候總有幾個(gè)孩童驕傲的講起小蝌蚪找媽媽的故事，盡管會(huì)摻入他自己幻想，但大家一樣相信，聽(tīng)得津津有味。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，同屬大自然的魅力。

　　有時(shí)候，也會(huì)像個(gè)小孩。大呼一聲，再來(lái)一道閃電，讓云兒嚇得直掉眼淚。

　　大自然的魅力吸引著我們，讓我們?cè)诓恢�不覺(jué)中靠近，想要擁抱……

感受的作文 篇6

　　今天我們期中考試了，爸爸和老師上周就開(kāi)始提醒我要考試了，要認(rèn)真復(fù)習(xí)。昨晚爸爸還給我寫(xiě)了考試要注意的要點(diǎn)。今天我感覺(jué)考的`還可以，就是閱讀理解題還有字不認(rèn)識(shí)，有個(gè)小題不會(huì)做。我以后要多讀書(shū)，多認(rèn)字，每回考試都要得到好成績(jī)。

感受的作文 篇7

　　我曾懷揣著對(duì)中學(xué)生活完美的憧憬，度過(guò)了小學(xué)，在領(lǐng)到小學(xué)畢業(yè)證書(shū)那一刻，我從激動(dòng)、興奮中體會(huì)到我是一名中學(xué)生了。而經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的漫長(zhǎng)等待，我最后按捺不住興奮，步入中學(xué)的殿堂，可自從進(jìn)校門的那一刻，我的夢(mèng)想徹底打碎了，中學(xué)生活是忙碌而枯燥的。

　　這兩個(gè)星期以來(lái)，又讓我深切地感受到中學(xué)生活的枯燥無(wú)味，但是讓我感到慶幸的是，我的老師們都是好老師。

　　就說(shuō)，語(yǔ)文老師吧！他是一位性格算開(kāi)朗的老師，經(jīng)常會(huì)在上課時(shí)，給我們猜謎語(yǔ)、講故事，讓上課的氣氛會(huì)在瞬時(shí)刻就活躍起來(lái)。而且他給我們說(shuō)的故事，每個(gè)都是蘊(yùn)含著豐富哲理的；他給我們猜的謎語(yǔ)也都是很有知識(shí)性。我印象最深的是這樣一道謎語(yǔ)：一不出頭，二不出頭，三不出頭，不好它出頭，它就要出頭。你們知道這題的謎底是什么嗎？（提示：用貼合隔開(kāi)，答案就在文中找。）

　　我們的數(shù)學(xué)何老師和英語(yǔ)胡老師上課都細(xì)致、精彩，讓人回味無(wú)窮。而我們的'班主任??征老師也是一位極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任，雖然，她對(duì)我們有一點(diǎn)兇，可那都是為我們好。

　　我對(duì)中學(xué)的感受也就只有這么多了，如果你還想聽(tīng)的話，我就下次再跟你娓娓道來(lái)。

感受的作文 篇8

　　那一天是20xx年10月28日，天氣如往常一般沒(méi)什么不同，但那一天卻留在了我們每一個(gè)人的記憶里，不曾忘記。郊游中的每一個(gè)片斷，都讓我們記憶深刻，感受頗多。

　　感受一：秋游的意義原來(lái)不止那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　每年我們園里基本上都會(huì)組織小朋友去郊游，一般一年中會(huì)有兩次，分別是春游和秋游。目的是通過(guò)活動(dòng)讓孩子們真正的親近大自然、了解大自然，同時(shí)也可以讓孩子們學(xué)習(xí)到很多關(guān)于春天、秋天的氣候特點(diǎn)知識(shí)、關(guān)于植物的知識(shí)并得到身體的鍛煉。那意義僅僅在此嗎？當(dāng)然不是，因?yàn)檫@一次，我們希望它的教育目的達(dá)到最大化。

　　目標(biāo)一：讓路途中的常見(jiàn)風(fēng)景化身變成我們的教育內(nèi)容。在蒙氏班里，經(jīng)常會(huì)有一些社會(huì)參訪活動(dòng)，例如：認(rèn)識(shí)幼兒園的地理位置、認(rèn)識(shí)幼兒園附近建筑物、認(rèn)識(shí)銀行、認(rèn)識(shí)超市、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志等等。這一次，我們就借著秋游的機(jī)會(huì)，把這些教育內(nèi)容滲透其中，做了一個(gè)初步的引導(dǎo)。也就是為今后的學(xué)習(xí)作了一個(gè)很好的鋪墊。一路上，孩子們隨著教師的指引目不轉(zhuǎn)睛的看著，“小朋友們，這里是中國(guó)建設(shè)銀行哦，知道它是做什么用的嗎？”、“小朋友們，這是中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行哦，也是一個(gè)銀行，但是和剛才那個(gè)中國(guó)建設(shè)銀行一樣嗎？”、“孩子們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看這是什么地方？”“壹分利超市”、“哇！這里有好多警車啊，這是什么地方呢？”“公安局！”、“注意哦，要過(guò)馬路了，過(guò)馬路時(shí)要左右看”，就這樣，一路上我們逐漸的把近期將要進(jìn)行的課程作了一個(gè)初步的引導(dǎo)。

　　目標(biāo)二：親近大自然，感受秋天，認(rèn)識(shí)我們身邊的樹(shù)�！皩帉�，到了嗎？”我知道孩子們迫不及待的想要到達(dá)目的地了。因?yàn)樵谀抢�，還有很多快樂(lè)的事在等待著他們。終于到了，我們開(kāi)始引導(dǎo)孩子們觀察周圍的樹(shù)木。這也是我們此次秋游兼戶外參訪的重要內(nèi)容。孩子們想象力豐富極了，有的`說(shuō)柳樹(shù)像長(zhǎng)頭發(fā)、有的說(shuō)女楨的形狀像皮球，每個(gè)小朋友都帶著自己的記錄夾，尋找著記錄表上的四種樹(shù)木（柳樹(shù)、槐樹(shù)、女楨、松樹(shù)），尋找中，他們認(rèn)識(shí)了四種樹(shù)木、了解了有些樹(shù)的葉子到了秋天會(huì)變黃、掉落、了解了什么是落葉樹(shù)、什么是常青樹(shù)，樹(shù)的構(gòu)造是怎樣、還學(xué)會(huì)了用文字和符號(hào)去記錄……

　　目標(biāo)三：在真實(shí)情景中進(jìn)行生活教育。包括：和小伙伴分享美食、照顧小伙伴、禮貌教育、安全教育、愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育等等。

　　感受二：孩子們，你們很棒！

　　其實(shí)，雖然這次我們的秋游地點(diǎn)是距離我園較近的沿河公園，但是對(duì)于這些兩歲半到五歲半的孩子們來(lái)說(shuō)，要讓他們一直步行往返真的可以算得上“遠(yuǎn)足”了。一路上孩子們有說(shuō)有笑的，快樂(lè)極了。但是不可否認(rèn)，快到目的地的時(shí)候，幾個(gè)小年齡的孩子挺累的，路上還有說(shuō)要“老師抱”的呢。但是孩子們都堅(jiān)持了下來(lái)，快樂(lè)的堅(jiān)持了下來(lái)�；厝ズ螅�孩子們依然快樂(lè)的不得了，說(shuō)還要去呢。午休時(shí)，看著熟睡的他們，真的覺(jué)得他們長(zhǎng)大了，因?yàn)檫@一路，我看到了他們的堅(jiān)強(qiáng)、懂事，真得很想對(duì)他們說(shuō)：孩子們，你們真棒！

　　我想對(duì)您說(shuō)：

　　其實(shí)這次活動(dòng)給了我們很多啟示和感想，這也是我們最想和大家分享的：

　　多抽出些時(shí)間和孩子一起去走走吧，那是一種鍛煉身體的方式、也是一種增進(jìn)親子感情的方式，還是一種孩子學(xué)習(xí)和放松的方式，何樂(lè)而不為呢？

　　不要因?yàn)閻?ài)孩子而把你的愛(ài)變成了可以剝奪孩子成長(zhǎng)的“溺愛(ài)”，大膽放開(kāi)你的手，給予他們動(dòng)手嘗試、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。例如：一同去公園的時(shí)候不要總把孩子抱在懷里，讓他通過(guò)自己的努力得到某種經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)比你直接給他的好！

　　正確看待孩子所面對(duì)的小挫折，給他自己動(dòng)腦解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓他越來(lái)越勇敢、越來(lái)越獨(dú)立。

　　學(xué)習(xí)的方式不止一種，不是只有坐在桌旁看書(shū)寫(xiě)字才叫做學(xué)習(xí)。眾多形式中，讓我們選擇最適合的那幾種吧。幼兒期的孩子，最喜歡的還是直觀的方式——看得見(jiàn)的、摸得著的、動(dòng)手做的、有樂(lè)趣的。

　　生活處處皆教育。

感受的作文 篇9

　　在歷史時(shí)間的江河中，掠過(guò)一道絢麗多彩而燦爛的隕星，它便是奧運(yùn)會(huì)。

　　近百年的等候，近百年的盼望，奧運(yùn)會(huì)早已細(xì)聲免息地趕到了大家身旁。

　　隨著著奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，北京市空氣指數(shù)合格了，奧運(yùn)會(huì)專線運(yùn)輸啟用了，北京鳥(niǎo)巢矗立而起，大街小巷都會(huì)談?wù)撝鴬W運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)會(huì)的黎明映照在這里片大江南北上，光輝燦爛。

　　當(dāng)初劉長(zhǎng)春交給洛杉磯市那孤獨(dú)的背影已成歷史時(shí)間，世界見(jiàn)到的，是一個(gè)興起的中國(guó)，一條輝煌的巨龍。

　　在夏季奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕會(huì)上，中國(guó)給了世界很大的.意外驚喜，從文藝演出到選手進(jìn)場(chǎng)再到打火，一切看起來(lái)都那麼極致，那麼震撼，那麼天衣無(wú)縫，一首你和我拉進(jìn)了世界和中國(guó)的間距，安踏的飛天打火也是還世界呈現(xiàn)了中國(guó)的風(fēng)彩。世界被中國(guó)吃驚了！以后的賽事，中國(guó)依然是這次PARTY的出演，一直處在獎(jiǎng)牌榜的第一位，包攬了51塊冠軍，是世界首屈一指的體育強(qiáng)國(guó)之一，但毫無(wú)疑問(wèn)，我們?cè)谔飶竭\(yùn)動(dòng)、游水、籃球賽、網(wǎng)球、足球隊(duì)等眾多新項(xiàng)目中與其他國(guó)家也有差別，也有再次發(fā)展的室內(nèi)空間。

　　閉幕式依然是豐富多彩，群星璀璨，閉幕式空中飛人演出就招來(lái)了一陣陣歡呼，68位率領(lǐng)歌手的出場(chǎng)也是將當(dāng)場(chǎng)氛圍推來(lái)到高潮。就連奧委會(huì)的高官們都商討，不能用過(guò)去夏季奧運(yùn)會(huì)已成內(nèi)幕的閉幕式演講詞來(lái)解決此次夏季奧運(yùn)會(huì)，此次夏季奧運(yùn)會(huì)太燦爛奪目了，過(guò)去老舊的演講詞不配此次夏季奧運(yùn)會(huì)。羅格也是用無(wú)以倫比來(lái)描述北京奧運(yùn)。這次杰出的人類的聚會(huì)活動(dòng)。

感受的作文 篇10

　　愛(ài)心，每個(gè)人都要有。愛(ài)心能讓世界變得美好，人人變得幸福，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)。俗話說(shuō)：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。你在家中，家人都關(guān)心你，尤其是媽媽，從你呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)。媽媽無(wú)微不至地關(guān)心你。那一次，讓我真正體會(huì)到了什么叫愛(ài)。

　　不久前的一天夜里，我睡著睡著，媽媽突然大喊：“你的腿怎么這么熱?”我被弄得丈二和尚摸不著頭腦——為什么?我都感覺(jué)不到，堅(jiān)決地說(shuō)：“沒(méi)有，一定沒(méi)有�！�

　　“沒(méi)有?”你再摸摸你的腿，“不熱才怪哩�！眿寢層终f(shuō)。

　　我摸了摸自己的腿，還真有點(diǎn)熱哩，于是說(shuō)：“還真是的呢。”

　　媽媽鉆出被窩，給我倒水，找藥。把藥和水都端過(guò)來(lái)，吹涼了往我嘴里填。其中那個(gè)什么“APC”最難吃了，我吐了兩次，媽媽鼓勵(lì)我我說(shuō)：“一定要吃下去，不然發(fā)燒不會(huì)好哦，你是最聽(tīng)話的.乖孩子�！痹诘谌�次，我終于把這個(gè)“可惡的藥丸”吃下去了。

　　我又鉆到了被窩晨面，睡起了覺(jué)，可是沒(méi)過(guò)多久，我就熱得渾身直冒汗，想要起床了，媽媽不答應(yīng)，說(shuō)出汗之后燒就退了，硬是不讓，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。沒(méi)辦法，我只好又躺下了。

　　早上起床之后，媽媽再三囑咐我不要亂跑，亂瘋，還讓我不能脫衣服�！昂茫瑡寢尨笕耍�答應(yīng)�！闭f(shuō)著調(diào)皮地走開(kāi)了。

　　中午又讓我自己去量體溫，包藥。我說(shuō)：“現(xiàn)在我又不燒了，用得著大費(fèi)周折嗎?”媽媽一臉嚴(yán)肅，“不想打針就乖乖地去�！蔽艺娴臎](méi)辦法，要知道打針可是我最怕的了，還是媽媽知道我的弱點(diǎn)。雖然不耐煩，但是還是硬著頭皮去了

　　媽媽還覺(jué)得我發(fā)燒是由于喝水少引起的炎癥，于是就讓我每天喝幾杯水，早上起來(lái)跳兩百個(gè)繩。真是嚴(yán)格!

　　生病里媽媽關(guān)心我，遇到不會(huì)的題目媽媽指點(diǎn)我，空閑時(shí)陪我下棋，和我一起玩游戲，這些事情，都流露出媽媽對(duì)我深深的愛(ài)……

　　只要你細(xì)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：在我們身邊，愛(ài)，無(wú)處不在。

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