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感受作文300字(通用5篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的感受作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
感受作文300字 篇1
星期五，有外國的老師要來到我們學校參觀。老師分配每人的任務。大家七手八腳地工作起來，小軍是我們班的勤勞小蜜蜂，因為他星期一到星期五都是他幫我們全班同學拖地。他的任務還是拖地了，他又使勁又快的幫我們班的地，拖了五到六遍。小紅和紅紅是雙胞胎，她兩人的任務就是擦窗戶，她二人把窗戶擦的干干凈凈，一塵不染。小華是擺桌子和椅子的，他開心的把教室里的桌子和椅子擺的整整齊齊。大家齊心協力把教室打掃的干干凈凈，一塵不染。
外國老師到學校參觀了之后問：“這是哪個班？”“是二（3）班。”方老師說。外國老師跟校長說：“一定要表揚二（3）班，因為他們的`教室是最干凈的一個。”校長微笑著說：“好的，一定一定。”校長表揚了二（3）班，老師跟同學們說：“外國老師跟校長說一定要表揚我們班，因為我們班太干凈了。”教室里響起了一片開心的笑聲。
感受作文300字 篇2
城市的夏日夜晚，家家都是門窗緊閉，吹著冷氣，而鄉村的夏夜是不一樣的情景。
那一次，我和哥哥正準備睡覺，忽然我們聽見田野里的聲音，那聲音透過田野的芬芳；透過樹葉的沙沙聲；透過了被風吹動輕薄的窗簾，傳來一首樂曲。田野里的青蛙“呱呱——呱呱——”地領唱起來，那些知了和蛐蛐聽到了，感到非常有趣，于是都唱了起來，知了唱著“知了——知了”，蛐蛐唱著“曲曲——曲曲”它們合成了一首美妙動聽的樂曲。
這動聽的曲子牽引著我拉開窗簾，看到了從未見過的“北極光”。那“北極光”一閃一閃發著黃綠色的光在我眼前飛舞，不斷地變換形態。我把手伸出窗外，一只螢火蟲飛在我手上，它是那樣的輕，那樣的小，那樣的可愛。看著這神奇的景象我提了一個意見：把這動聽的`曲子和神奇的景色錄下來。“好啊！好啊！”哥哥應和著。我們給它取了一個非常貼切的名“夏日的夜晚”。
第二天，我們把“夏日的夜晚”發在了朋友圈，朋友們連連點贊，不斷叫好，說這才是真正美麗的大自然。
感受作文300字 篇3
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”此詩，上句寫出了天意，下句表達了人情。今天，雨下個不停。雨，可不可以認為似乎就是蒼天在流淚，下雨似乎是清明的標志，營造一種特定的氛圍，與有情天懷念故人。
清明是懷念去世親人的傳統節日。雖然不少地方的群眾用燒紙錢的方式來表達對已故者的感恩，這種行為看似很愚蠢，卻表現生者對死者的`懷念。這是一個很特別的節日，沒有像人剛去世時那般難過及那種傷心所表現出來的嚎啕大哭。但那種說不盡，道不出懵懂依稀的感覺，著實讓人懷念、傷感。
鞭炮聲不時地從一個又一個墳前傳來，據說是為了讓死去的人更開心，快來收錢。誰都知道這種“愚蠢”的行為是一種迷信，是自欺欺人，可是誰又忍心破壞這份“愚蠢”的美好，這份沒有結果的依戀；我們也只能如此來悼念那不知在何方的親人朋友，來借此表達我們的一些心愿罷了。與其說這是一種迷信，還不如說這是一種憧憬，不是嗎？
雨阻止了不人們的腳步，更阻擋不住我們想念親人的那顆心。前方的路雖然遙遠，但我們有心中信念，憧憬。活著的人應快和的生活，死去的人應含笑九泉。清明，清明節不正是這種情感寄托？
感受作文300字 篇4
在星期天上午，我去美術輔導班上課了，今天，我又開始畫素描了。其實在大上個暑假和上個暑假我都是畫的素描，已經畫的比較熟練了。但是開學以后，由于國畫要考級，只能放下素描先畫國畫。現在，國畫考完級了，又該畫素描了。
我已經畫到靜物組合了，我找到我的畫板和畫架，然后拿出五六支鉛筆，開始畫畫。我先用B切出大體輪廓，然后再確定主體物罐子的位置，再切出罐子的輪廓，再通過罐子，確定其他水果的位置，再把水果的輪廓畫完，通過水果再切出盤子的.輪廓。再畫出布紋和投影，確定各個物體的明暗交界線。就可以上調子了，老師說要整體的畫，不能一個個孤立的畫。所以我一會畫畫罐子，一會畫畫梨，一會畫畫蘋果，又一會畫畫背景和布紋。接著我便走遠看看立不立體，又發現鉛筆斷了去削削鉛筆。忙完這一切后我才發現，我原本干凈的手已經變得一團黑，我便去洗了洗手。等我坐在位子上休息時。卻發現已經下課了、
我素描畫的不錯，希望能再接再厲！
感受作文300字 篇5
11月11日我們剛剛考完試，老師便讓我們離家近的同學打掃衛生——我們打掃完后都已經2：34了。我拿起書包就向學校門口跑去。因為我昨天給爸爸打電話，說：今天就考完試了，放學來接我。
晚上，我想了想：這次考試能不能考好呢？我也沒辦法。哎——！老師都說這次考試會有很大波動的——我都不敢想了。爸爸告訴我：名次不重要，不能總是抱怨名次怎么低了之類的問題，要分析問 題出在哪？是馬虎大意造成的還是這部分沒學好還是考試沒有合理安排時間，導致最后會做的題目也來不及做呢？聽完爸爸的話后，我心里好受多了。我想通了：不就這一次考試嗎？并不代表什么的。
我的.數學不足的地方：考試檢查出來了錯誤，很多很多。當我檢查完后，就打下課鈴了。我就改了幾個好改的題目。大約有16分沒有改過來，我只把得數改了也不知道會不會給我得分。
地理：我五分鐘就做完了，也沒有檢查。還不知道錯沒錯。
生物：我沒有背會老師記的一些題。考試時我都是按照我自身的意思寫的。
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