感受的作文(合集15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的感受的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受的作文1
隨著考試的結束，我們便迎來了令人興奮的暑假生活，但是雖然是暑假但是對于已經上初中二年級的我壓力還是大得很，因為我們的初中年級的課程很緊，我們要利用這個暑假去預習。但現在我不管那么多，第一天就當是給自己的一個下假期了。
在這第一天時，覺一定要睡好，前一天便把鬧鈴關死了，誰知沒了鬧鈴的時光是那么美好，一睡便睡到了十點多，睜開朦朧的雙眼便去買飯了，幸好還有一家面館沒有賣完，我要了一份西紅柿打鹵面，吃飽以后便回到了家。到家以后才發現爸爸媽媽已經出去上班了，我便徹底的放松下來，先拿了些零食然后又到冰箱里拿了個冰琪凌回到了自己的.臥室敞開電腦，開始享受著自己的暑假生活了。
到了中午，肚子又餓了，便拿初上一次買的面包，還有昨晚老媽烙的肉餅拿了袋奶，津津有味的吃了起來，吃完以后來到了爸爸媽媽的臥室，我昏昏沉沉的睡著了，醒來一看已經三點半多了，心想趕緊打掃一遍吧！要不然等爸媽回來看到以后一定說我的。說做就做，我先把抹布涮了一下把電腦桌擦干凈，把垃圾放到垃圾桶里然后又把地擦了一遍。做完這些事情以后便鎖好門抱著籃球出去玩去了！來到了籃球場看到了好多人都聚集在此便和他們一起打起了比賽，我由于自己的技術不如他們好，我只能打一個輔助了，但俗話說得好是金子總會發光的，我這個小輔助也能起到大作用對面的主力一個三分球沒有進，這便讓我鉆了個空子，拿到球以后，立刻跑出三分線，我縱身一躍他們以為我要投球，但他們錯了其實我力氣并沒有用的那么大。我的本意其實是想給籃板下的球員，他領會出了我的意思，拿到球以后縱身一躍，球進了！進球的隊友也像我立起大拇指我玩到六點的時候便回家了，我剛到家不久爸爸媽媽也都到家了，他們買了了我最愛吃的油燜大蝦，我頓時食欲大增，晚飯我來了......
這就是我暑假生活的第一天！
感受的作文2
聽著自己的心跳，像是沒有規則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺。望著窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敘述一個動人的故事。
撐起一把傘，一個人靜靜地走在街道上，聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂曲，呼吸著雨天沉悶的空氣。遠處的天灰蒙蒙的，心中就像是一個落葉的`季節。感覺到自然界的變化如此奇特。
雨，在我心中一直都不是個朋友，因為我不喜歡哭泣的朋友。撐著傘漫步于田間，卻讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因為雨是雨們的朋友。雨，滋潤著雨們的生長；雨，提供著雨們所需要的物質。這位如期而至的老朋友啊，給予了雨們多么無窮的力量啊！漸漸的，我愛上了雨，雨成為了我的朋友。我開始喜歡感受雨的存在，喜歡傾聽與的哭泣。
雨后的天空，總是會綻放出放晴后的面容。我靜靜的望著天空，試著尋找應該出現的那一道彩虹，但是卻只找到了沒有雜質的藍天和被雨水洗滌過的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。就在此時，我想要與大自然緊緊地擁在一起。感受雨那令人陶醉的詩意。
風停了雨知道，雨停了云知道。當天空不再蔚藍，當溪水不再清澈時，只有自然知道。大自然住在這世間的一切夢境。倘若這些夢境消失不再重現時，叫我如何再去感受自然的詩意？
大量的污水使其河流“沉魚”；獵人的子彈使其飛禽“落雁”；升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”；這樣的環境使其自然“羞花”。倘若環境如此動人，我們就會永遠在“沉魚，落雁，閉月，羞花”的自然中生存。試問，那時的我們感受到的是自然的詩意還是自然的失意？
我聽著雨滴對我訴說的故事，感受著自然的詩意。忽然發覺我愛上了自然的這種感覺，想要一直感受著自然的詩意。
因為我想要一直感受著自然的詩意，所以我不能讓他雨到失意！
感受的作文3
新年伊始，一個不速之客--新型冠狀病毒悄然而至，今年疫情泛濫速度之快，讓眾人都措手不及，為了防控疫情，我們牢記鐘南山爺爺的叮囑：春節期間在家一動不動，直到元宵節我們還是按兵不動，因為怕病毒笑話我們：“躲得過初一，躲不了十五”。不用擔心，“停課不停學，學習不延期”成為防疫抗疫時期一道不一樣的風景!經過了上級的批準和老師們的辛苦成果，為我們的學習不落下，學校組織起了網上教學。老師依托“釘釘APP結合本學習的學習內容和進度，開展線上教育教學。
我和爸爸媽媽一起，為我自己詳細的制定了作息時間表、學習要求。在家學習的這段時間我會嚴格按照流程，開始我的第一次網課的.學習。一大早，我就迫不及待坐在書桌旁，打開電腦等待著網課的開始。在上課時我能夠認真聽講，把重點抄寫下來，練習做完拍照、上傳。
但是在作業方面思想上有些松懈，總覺得寫得好不好無所謂啦，老師一定不會認真看。正當我暗暗竊喜的時候，媽媽缺很認真的對我說：“你這樣是不行的，老師為了你們能夠在家學習，付出了很多辛勤的勞動，你這樣怎么能回報老師的辛勤勞動。”通過爸爸、媽媽的耐心教導，我深刻認識到了我的錯誤，不是說老師看不見就可以無所謂了。不論學習時，還是寫作業的時候都要認認真真的，因為這是我學習的態度的表現。
網上學習，讓我感到新鮮、興奮，但又有點惆悵，沒有老師親切的目光，沒有同學的身影，在家面對電腦好孤獨。想念我的學校、我的老師、我的同學，現在，我好想回到學校上課。希望國家趕快研制出新藥，把病毒打敗，待到春暖花開，我們開開心心上學去!
感受的作文4
在我看來，所謂的幸福，或許是在炎炎夏日里的一股清泉，或許是冰冷嚴寒冬日里僅存的暖流。
在日常生活中的一個微笑，一個手摯，一句鼓勵，一句提醒，也許會對這個人有很大的幫助。在別人迷惑時的一個提示，別人傷心時的一句安慰，摔倒時扶起的動作，都是對別人對號的鼓勵，對自己最大的幸福。
家人對我們的關愛是無時不刻的，在家里我們時時刻刻都能得到家人對我們的關愛，使我們明白，沒有家人是不行的，而我們在外學習，遠離家人的時候，家人對我們也是念念不忘的。所以，我們必須要知道，我們是幸福的，我們應珍惜我們現在所擁有的幸福，千萬不要等失去以后才后悔當時沒有珍惜。
而在學習生活中，自然也免不了許多的煩惱事，和我們共同面對的，就是我們的`同學、朋友，學習生活那么多年了，都是同學、朋友與自己肝膽相照。我們有很多的心事、煩惱也都是他們和自己分擔，我們做了很多錯事，也發生過很多糾結、爭吵，但是，我知道陪我走到最后的一定是他們。
當然，在我們的朋友中，還有一位，就是我們的老師。老師，在我們迷茫時，指引我們方向；在我們受到傷害時，為我們療傷；在我們驕傲時告訴我們應該謙虛做人，老師是一盞指明燈，一個方向盤，同時也是目標。
老師對我們的關愛，老師對我們的了解，僅次于我們最親的家人。
這些親人、同學、朋友、老師對我的關愛，怎能不讓我感到幸福，我們也要竭盡全力，把我們感受到的幸福，帶給身邊的每一個人。我是幸福的，我感受到了，但我們必須讓身邊的每一個人都感受到被愛的幸福。世界是充滿愛的，相信你也會感受到的。
感受的作文5
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂！”清明時節，家家戶戶都在忙著，祭奠逝去的親人，英烈，可我，卻度過了一個不一樣的清明節。
按照我們自己地區的習俗，掃墓時在農歷八月五日，但清明這天要包一種餅，叫做清明粿，碧綠碧綠的，我們自己先要到田里在一些艾草，小巧玲瓏，綠色的.葉子上開著幾顆黃色的小花，陽光向大地噴出了一個個火球，我們自己在田里汗流浹背，不敢抬起頭，轉眼間，已經摘了滿滿的艾草，接下來就是要將艾草加入糯米中，這可不是個容易活，要到商店里，把兩樣東西放到機器里攪拌，就會有碧綠的液體流出，干的時候就是面粉了。
我們自己還要買一些紅豆和花生，煮熟后就是餡了，那味道……好了，開始包清明粿，先拿一點出來，壓平再把餡包進去，想包餃子一樣，可看似簡單，我在實踐的時候就遇到了種種困難，不然就是餡太多包不進去，不然就是奇形怪狀，在我狼狽的包完幾個時，呀！我一照鏡子，這哪里是我啊，大花貓啊！后來我向姑媽討教經驗，之后越來越來好，我還玩起了新招式，“小周牌小丸子”“無餡餅”……要放進去蒸了，我懷著激動的心情，不一會，熱氣就冒了上來，出鍋了，哇！餅在碧綠的芭蕉葉襯托下格外漂亮，我有迫不及待咬了一口，香啊！各種細膩的美味在我的口中潤滑！
接下來就是今天的重頭戲了，去看油菜花，本來我以為油菜花有什么？可以進院子里，我一驚，被那份壯觀給嚇到了，大片大片的，從上向下看，金黃，和碧綠層次分明，大地好似已被它鋪滿，油彩漫過我的頭，我只能在其中摸索著！
清明時節不一定是悲傷地，好開心啊！
感受的作文6
軍訓的旅程開始了，我們踏入了炎熱天氣里的嚴酷訓練，雖然天氣非常的熱，但是相信我們會收獲滿滿。
第一天，我們相互陌生拘謹。見到了教官他先自我介紹我是你們的教官，我姓李，你們可以叫我李教官，我今年21歲。他很嚴肅，但有時也很幽默，我們訓練了第一項練習立正雙手緊貼著兩條腿的褲線，并且目視前方，腰桿挺直兩腳張開60度。之后又學習了稍息和跨立，時間在慢慢的流逝，我們又練習了敬禮，手直肩平很難把握。這可能是對我而言的，我發現其他人做的`都不錯。這些訓練慢慢的讓我磨練出一種意志堅持！太陽的暑氣灑在我們身上，臉上的汗水也像雨一樣往下淌，在暴熱的天氣下，我聽到了教官的叫喊聲，聽到了同學們的唉聲嘆氣和堅持聲。終于到了休息時間，我們仿佛坐在滾燙的甲板上，最后也還是忍了下來。立正伴隨著哨聲和口號，同學們迅速的排好隊伍，在教官的教導聲中上午的訓練結束了。
下午的天氣依舊那么炎熱，我們從涼陰的教室走向操場，雖然不知道會有怎么樣的訓練在等著我們，但我相信我一定能行！晚上我回到家簡單的洗漱后就準備睡覺了，躺在床上眨著眼睛不一會就閉上了，在睡夢中等待著新一天訓練的開始。新的開始和同學們一起努力，一起堅持！
今天的訓練讓我深刻的感受到軍人的風采。我開始了軍訓的旅程，雖然很累但是讓我記住了這嚴格的訓練要求。這讓我累并快樂著！通過這樣的訓練，磨練了我們的意志，培養我們吃苦耐勞的精神！希望今后的四天里，我能堅持到最后！加油！
感受的作文7
不要說你的母親不愛你，不要說你的父親不疼你。其實，我們每日生活的.空間被幸福包圍，洋溢著愛的溫馨。
雖然父親曾打過你，母親也曾罵過你；老師也曾批評過你；同學也曾氣過你。但他們還是使你感受幸福，生活在愛的甜蜜里。
深夜中，你還在奮筆疾書。父親走進房門，提醒你注意休息，不要把眼睛看得太累。并與你交談，想彼此溝通，了解你。在困難時，父親會伸出強有力的大手，抓住你，使你度過難關。這是為什么？因為父親想讓你感受到父愛，這難道不是一種幸福嗎？
月色里，你還在書的海洋里遨游，媽媽會悄悄走到你身后。夏天，她會替你打扇，幫你驅趕蚊蟲的叮咬；冬天，她會端來一杯熱牛奶，替你消除寒意。有時，她還會羅羅嗦嗦地叫你保護好眼睛，這是為什么？因為母親想讓你感受到母愛，這難道又不是一種幸福嗎？
操場上，老師會把你叫住。給你仔細地講解錯題，并關心地詢問為何要錯，幫你找出原因，以防再錯。當你的思想怠惰時，老師諄諄教誨，激勵你走上通往成功的路。這又是為什么？因為老師想讓每個學生感受到陽光雨露，在人生的道路上少走彎路。有這樣的老師，你難道不感到是一種幸福嗎？
下課了，同學與你嬉戲。你煩心時，他們給你講笑話；你遇到難題時，他們耐心地給你講解；你在球場上受傷時，他們將你抬進醫院。這是為什么？因為同學們想讓你感受到同學友誼，有這樣的同學，你難道不覺得是一種幸福嗎？
感受幸福，你會發現，生活中不是缺少幸福，而是缺少發現。
感受的作文8
關愛給予人溫暖，給予人幸福，它時時刻刻都在我們身邊，給了我們許許多多美好的回憶。
放學了，我背上書包跟隨托管的阿姨去寫作業。同行的還有其他幾名同學，這里有我的好朋友，也有平時經常挑釁的“對手”。
北國的冬天冰天雪地，寒冷的風像一個個調皮的小精靈想方設法地透過衣服的`縫隙向里面鉆，盡管我們用棉衣、棉帽極力把自己包裹嚴實，可還是覺得冷風刺骨，恨不得一下子到達目的地。當我們走到離阿姨家不遠的一條的小路上時，我腳下一滑，“怦”的一聲摔倒在地，上半身傾斜著，雙手支撐在冰冷的地面上，絲絲痛感立刻傳遍全身。看著自己這狼狽的樣子，我馬上想到的是我那死對頭一定在幸災樂禍。這時，同學們也紛紛轉過頭來看我，果然，那二個人哈哈笑了起來，他旁邊的同學立刻狠狠地瞪了他們一眼，死對頭接到這個“禮物”后馬上閉嘴了。接著其他幾位同學急忙過來扶起我，關切地問我有沒有摔壞，其中一名同學幫我背起書包，還有的同學幫我拍打粘在褲子上的臟物。看到大家都圍在我身邊，一股暖流涌上心頭，我忽然覺得風不那么涼了，而此時的陽光格外溫暖。
到了目的地，我開始寫起了作業，而先到的同學劉一瑩看到了我手上沾的土，便從書包里拿出一張軟紙，然后把礦泉水小心地倒在瓶蓋里，再把那張軟紙放到水里浸濕，拿出來后輕輕地幫我擦拭著手掌。盡管擦破皮的地方有些疼，可是看到同學這樣用心地幫我，那絲絲疼痛漸漸煙消云散了。這時，趙俊琪遞給一樣東西，我接過來一看，是個邦迪。我說了聲“謝謝”，把邦邊粘到傷口處，覺得舒服多了。
關心的目光、細心的行動，這不都飽含著同學們對我的關愛嗎？
關愛隨處都在，只要我們用心去感受，就會發現它的足跡。
感受的作文9
書是知識的寶庫，書是知識的源泉，我喜歡讀書
記得很小的時候，媽媽就每天讀書給我聽。上學后，媽媽仍然每天堅持陪我讀書，漸漸地，我讀書的興趣與日俱增。現在，我是一個名副其實的“小書蟲”。
在我的家里，有好多地方都放著書，書房里、客廳里、臥室里、廁所里，到處都有我喜歡看的書。每當閑暇時，我會隨手捧起一本書，津津有味地讀著，貪婪地允吸著書中的營養。
如今，讀書已是我生活中不可缺少的一部分。從小到現在，我已經讀過好多本書：有《十萬個為什么》、《愛的教育》、《苦兒流浪記》、《窗邊的小豆豆》、《笑貓日記》全集、《青銅葵花》、《獵犬冰狐》、《屋頂上的小孩》……從這些書中，讓我領悟到：書是我們的良師益友，它讓我們走出困境，引導我們走上新的道路；它為我們解開難題，讓我們獲得新知；它給以我們啟示，讓我們懂得做人的道理；它告訴我們什么是真、善、美，讓我們擁有一顆美好的、善良的、積極向上的心……
說起我讀書的感受，就像是一個心情的口袋，變化無窮，有時害怕、有時擔心、有時高興、有時傷心。就拿《苦兒流浪記》來說，讀完這本書，我的眼睛濕潤了，我被書中的小主人公雷米的所作所為深深地感動了。他從小無依無靠，流落街頭，生活的'磨練鑄就了他剛強的性格，面對人生，小雷米無論遇到怎樣的困難和挫折，他從未輕言放棄過，最終，幸福、快樂齊向他而來。在學習中也是一樣，只有戰勝種種困難，勇敢的去面對，才能取得優異的成績。
讀書不僅豐富了我的知識、開闊了我的視野、提高了我的寫作水平，還讓我在心靈上獲得了其他所不能給與的東西。書，好像是一艘非凡的戰艦，帶我們到浩瀚的天地間遨游；書，又好像是一匹神奇的坐騎，帶我們領略人生的真諦。讀書給我帶來了無窮無盡的樂趣，我喜歡讀書！
感受的作文10
“馬上就要考試了，快復習，快復習！”“怎么辦呀？這次肯定又考不好!”預備鈴一響，我們六（4）班就亂成一片。這是怎么回事？原來這節課我們就要進行語文期中考試了。
這時，班主任徐老師拿著一沓試卷走進教室，鄭重其事地說：“今天我們進行語文期中考試。”說完，便給我們每人發了一張試卷，我拿起試卷掃了一眼試題，提筆寫了起來。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們依次交了卷。有同學問徐老師：“老師，什么時候公布成績呀？”
徐老師想了想說：“后天吧。”
后天是星期三，上午第二節課就是語文課。
晚上回到家，我根本沒心思寫作業，滿腦子都是“期中考試”四個字，只希望星期三能快點到來，好不容易寫完作業已經是八點了。我看著鬧鐘上的秒針一圈一圈地轉動，而時鐘幾乎不動，心里想：時間啊時間，求求你再走快點吧！
然而，時間卻并沒有滿足我的需求，仍然慢吞吞地走著，第二天似乎比第一天更難熬，一小時對我來說，就是一個世紀。有時我想一件事，感覺想了很久很久，但一看手表，只過了十分鐘，心情無比焦急，朋友們又在旁邊討論期中考試的試題，我感到頭都要爆炸了。好不容易熬到了晚上，我躺在床上，想到明天就要發試卷，心情才漸漸平息下來。
第三天語文課，徐老師倒是來了，卻沒見到試卷，一名同學問：“老師，不是說今天發試卷嗎？”徐老師說：“今天不發了，明天再發。”我一下子趴在桌子上，一天已經這么難熬，怎么還熬得過第二天？時間啊，人人都說你走得快，為什么一到考試，你不僅走的慢，還施法耍我們呢？
雖然時間走得慢，星期四最終還是到來了，我的期中考試成績不算高，只有91分，但令我欣慰的是，這種度日如年的.感受終于結束了。
感受的作文11
“一葉之秋”，秋天已經在不知不覺中來到了我們的身邊，校園中的忽在一夜之間綻放，整個校園都沉浸在桂花那濃郁的花香中，學生們都為之雀躍，爭相奔走相告，被這濃濃的花香所陶醉。
我趕緊調整了課文順序，把《搖桂花》這篇課文提前。讓孩子們感受桂花的樂趣。同時，我們又剛剛學完一組課文就是有關秋天的主題，但我們在課堂上感受秋天的美——飄零的落葉、金黃的稻子、紅紅的高粱、各種溢著香味的水果、火紅的楓葉、清香的桂花……這種種學生從書中了解，但真實的事物又是如何的，有很多學生還是很茫然，于是，我想帶著他們找找校園中的秋天。
當我們排著整齊的隊伍走來到桂花樹下，大家驚喜地看到了滿樹的桂花，一片金黃，知道這就是老師說的，同時還發現了有很多的桂花已經落到了地上，有幾個女孩子蹲下身子撿了起來，于是，我就停下腳步讓孩子盡情地撿了起來，大家說著、笑著，都說要把這些桂花拿回家曬干，可以泡、做桂花圓子、桂花糖……
領教了孩子們撿桂花的`熱情，使我明白秋天不能僅僅停留在課堂上，生活中的秋天更能吸引孩子們，引導他們去發現，才能真正感受到秋天就在我們的周圍。
當來到兩幢教學樓的中間時，那兩棵大大的松樹吸引了大家，紛紛圍著鐵樹七嘴八舌地說開了：有的說鐵樹的葉子很硬很硬的，碰上去很痛的。是這樣的嗎？我讓孩子們自己試一試，孩子們都伸出小手，小心翼翼地、試探性地碰了一碰，馬上尖叫起來，“哇！好痛啊！像針！像劍！”雖然有點被針刺的感覺，但孩子們就是那么的好奇，試了一次又一次，樂此不疲。
我希望他們明白秋天離我們很近很近，她就在我們的身邊，我們一呼吸就能感覺得到她的存在，生活需要一雙會發現的眼睛。
感受的作文12
這三天，我一直在進行火熱的軍訓生活，這種訓練對于我們這些家中的貴公子、嬌小姐來說是既辛苦又興奮的，是值得回味的一段日子。
每天訓練下來，累得腰酸腿疼。雖然辛苦，但是我相信往后我們一定會懷念這一段既苦又甜的軍訓生活。在激昂的訓練場上，我們歡呼，吶喊。就是這樣一段生活，使每個人在滾爬摔打中慢慢成長，就是這樣一段經歷，使每個人在汗水中變得堅強。
首先，特殊的軍訓生活培養了我們的.集體觀念和紀律觀念。在隊列中教官非常強調紀律，每當有人在隊伍中不打報告便隨意亂動時，都會受到交管嚴厲的批評和懲罰，以增強我們的集體觀念。而隊列整齊的要求也增強了我們的集體觀念，要求我們時刻要想到集體，而不光只是想到自己。
其次，軍訓也培養了我們的身體素質。一開始訓練，只要站上5分鐘的軍姿，就會有人體力不支。現在即使讓我們站上15分鐘，還是能個個都站如松。可見軍訓對于我們身體素質的培養是多么明顯。
通過這次軍訓，軍訓給了我這樣一個機會，雖然軍訓有點苦、有點累，但我知道更苦更累的還在以后的學習、生活之路。我更加體會到在學習上也要有毅力，也要有吃苦耐勞的精神。人生充滿艱辛，生活充滿坎坷;和此相比，軍訓的日子又算得了什么呢?軍訓代表著什么，代表著磨練意志，代表著學會面對挫折的本領，代表著迎難而上的毅力。軍訓的日子只有短短三天，和人生相比，只是滄海一粟，也許這段日子在幾年后會在記憶中消逝，但它留下的綠色詩韻，永遠是人生中最亮麗的風景。
感受的作文13
要說冬天的感受，它帶給我的除了寒冷、凄涼、懶散，還有有趣和期盼。
我地處中原，入了冬，樹上的葉子已所剩無幾，留下的只是光禿禿的樹干。小草、小花悄無聲息的走了，討厭的蒼蠅蚊子知趣地躲起來了，連嗡嗡作響的蜜蜂也不見了它們勤勞的'身影，生活中少了他們的奏樂，還真有些不習慣。唯有梅花一枝獨秀，在寒風中傲然挺立。
過了冬至，數九寒天，寒風刺骨，大雪紛飛，一夜之間房頂白了，汽車變成了白色，大地一片白雪皚皚，成了銀裝素裹的世界。對于小朋友來說，這是一年中最有趣的時候，堆雪人、打雪仗，甚至伸出舌頭接住飄落下來的雪花，玩得好不快活！農民伯伯看著田野里的禾苗被蓋上厚厚的雪棉被，和小朋友一樣，高興地笑逐顏開。但是，下雪也給人們的出行帶來了極大的影響，開車的人，小心翼翼的在結冰的路面上，像蝸牛一樣緩慢前行。人們走在街上，一不小心就會摔個“嘴啃泥”。這個時候，人們盡量減少外出，這個時候從我家的12樓往下看，街道上幾乎空蕩蕩的，連小商小販的叫賣聲也聽不到了，不禁讓我想起孟浩然的《宿建德江》的詩句，徒生凄涼之感。
冬天的顏色十分單調，褐色的樹桿，皚皚白雪大面積覆蓋，人們的衣服也大多是黑色，灰色，看來看去總是讓人歡快不起來。
二月份，是整個冬天的高潮~忙著過年。大家貼春聯、掛燈籠，穿上顏色鮮艷的新衣，穿過大街小巷，走親訪友，街道又開始熱鬧起來了。農村還可以放鞭炮，放煙花，給漆黑的夜晚添加了幾副色彩。等到正月十五，隨著元宵節的到來，人們掛彩燈、吃湯圓、猜燈謎……好一番溫暖又熱鬧的景象。
過了二月份，大地蘇醒了，新一輪的生長又再次開始。
感受的作文14
近期，杭州舉辦了小學生國學知識網絡大賽，我也參加了。那天，得知消息后，同學們都踴躍地報名參加，我也不例外。一開始，我以為網絡大賽就是要根據題目來寫詩句，因此對自己很沒信心。老師讓我們買《論語》、《大學。中庸》、《詩經》這三本書回家看、讀背。又過了幾天，老師就叫我們自己注冊報名去試一下。
我覺得自己還不行，就只管背。第二天，一個同學對我們說：“原來只叫我們選擇，有三大題：第一大題是判斷對錯，第二大題是單選題，第三大題是多選題。雖然看似簡單，但其實也是很難的。”我沒有聽后面一句話，只聽到是選擇題，心中的大石頭“咚”的落了地，終于“舒了一口氣”。當有一次，一位老師叫我們去電腦房自己來比一下賽。我一進電腦房就聽見有人興奮地喊：“我終于考了四十分了！哈哈！”偶滴神啊！
有這么難嗎？！我半信半疑。當我一打開電腦，找到網站，點擊“我要比賽”后，頓時傻眼了——好難啊！一題一題考下去，見到自己背過的內容還能應付一下，遇到自己沒背過的題目，那就只能猜了。100題做完后，提交，答案出來了，真是慘不忍睹！我感受到了國學的博大精深了！《論語》中也有“朝聞道，夕死可矣”這樣的話，也說明了中華文化的博大精深。
中國文化更是我們中華民族的根本。現在的中國猶如一條騰飛的巨龍，不僅在軍事、政治、經濟上有了飛快的`進步，還在世界各地開辦了孔子學堂，把國學的種子撒遍了天下。雖然從古到今許多深奧的國學知識已經失傳了，但國學依然博大精深。這個比賽促進了我們對中華民族文化的了解，對國學的了解。每個學生都應該去參加。
感受的作文15
記憶如潮水般翻涌，那些零碎的只言片語像墨汁揮灑在白色的幕布上，猙獰又令人心寒，我不由得想起那天。
在下著大雨的夜里，只聽“砰”的一聲，我從家里飛奔出來，當時全身都濕透了，想著全家人對小弟弟那么好，夸獎他。我的淚珠充盈在眼眶，像玻璃碎渣泛著些寒光，再無奈，也唯有扯出一抹無謂的笑，輕輕的點頭。他們夸獎的聲音越來越大了，我徹底的被遺忘了，頓時，我的'心像被扎了無數顆針，好痛！我又羨慕又嫉妒，我差點失聲痛哭，不得不跑出門外，在跑的時候，我突然感覺好冷，這時我才反應過來，我外面沒穿大衣。當時自己跑了好遠，就沒再回去，至于怎么到家的，我自己也不知道了。聽說是他們看見我沒有來了以后，分頭開找我，一個人拿一個手電筒。后來是媽媽發現我的，把我背回了家。找到我時已經十點多鐘了，當時我正在發燒，嘴里不停地說著夢話。
媽媽一直在身邊陪著我，給我吃退燒藥，那一夜，媽媽幾乎沒怎么合眼。
等我醒來時，我把剛剛睡著覺的媽媽吵醒了，媽媽看見我好了，心里很開心。媽媽說的第一句話就是：“孩子，餓不餓啊，渴不渴啊？”當時我感動的不知道該說些什么，淚水不停地涌出來。
我本以為會沒有人在乎我，可沒想到……我沒有被遺忘，我好幸福啊！這時，所有的人都來看我，我越來越激動了，不能說出話來，任憑淚水爬滿臉頰。
現在才知道，親情很重要，還有那么多人在乎我，關心我，包容我。我在他們眼里不是透明的，任何一個人都記得我的存在。親情就像一陣微風，抹平了我心中的傷口。
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